学分冲抵、对接指南1.综合素质教育课外语类修够4学分，其他五个类别每类至少修够2学分，可允许学生跨学科或学院选修其他专业的课程，冲抵相应类别的综合素质教育选修课学分。2.允许学生选修其他专业的课程(本专业教学计划中没有类似内容的课程)冲抵主修专业的选修课，但最多只能冲抵8学分。3.一年级跨学院转专业的，不能对接的学分可以冲抵跨学科选修课学分，但最多只可折算8学分。二年级末申请转专业，转入新专业后不能对接的学分达20学分以上，则只能转入下一年级。4.辅修学生不得选修与主修专业相同的课程(具体由各学院指定)，且每学期总的选课学分不得超过34学分。放弃辅修的，已经取得的辅修学分可以冲抵4学分综合素质教育选修课和8学分专业选修课。5.赴外校交流学习的学生在外校所修课程，不能冲抵公共必修课，只能冲抵相同或相近专业课程，其余不能对接的学分可冲抵专业选修或素质选修课程学分。成绩单原件交教务处归档，复印件和申请交学院。6.在课外科技活动中取得优秀成果，获得省级以上奖励和通过考试取得国家级证书，给予学分奖励即免修有关综合素质教育选修课，累计可达10学分。
您好，通俗理解就是减免课时,一课时抵销1学分。冲抵原则1.所修课程（组）与培养方案中课程（组）名称相同或类同，课程学分及性质不低于培养方案要求的，可作为冲抵课程（组）。2.所修课程（组）学分低于培养方案中课程（组）学分1学分左右，且课程要求能够满足培养方案中相应毕业要求指标点的，经专业负责人审核通过，可作为冲抵课程（组）。3.大学外语和专业外语原则上按照学生第一外语语种开设。因客观原因确无法开出的，经专业负责人审核同意，学生可修读不低于该课程学分要求的专业选修课作为冲抵课程。4.港澳台学生可以修读国情类课程冲抵军事理论、军训和思想政治理论课程。5.进行课程学分冲抵的有关课程，其成绩档案按实际修读课程的名称及学分进行记载。6.办理学分冲抵后，学生须满足培养方案中总学分要求方可毕业。在教务系统进行。充抵流程是：（1）学生申请充抵课程；（2）学院审核（教务员、教学院长二级审核）；（3）教务处审核；（4）学生充抵成绩。
学分冲抵的意思是修够相应的学分,可允许学生跨学科或学院选修其他专业的课程,冲抵相应类别的选修课学分。
已修课程计入通识教育选修课学分时减半，最高可冲抵不超过培养计划规定通识教育选修课总学分的50%，如分析化学（3学分）可抵学分通识教育选修课。上述课程冲抵，学生无需至教务处进行申请，毕业审核时会自动按冲抵原则冲抵；学生已修转入专业培养计划外的课程将据实计入成绩档案，计划外课程是否列入学生免研、评优评奖成绩排名由各学院自行规定。
当然不可以，毕业论文也要认真对待，重新写一份新的。
可以当然可以,尤其对于继续读研的同学来说,毕竟毕业论文花费了我们很长时间来完成,而且查重率也过了,也得到了老师的指导。
应当不可以吧，因为毕业论文它是由固定的题目的，可能和你以前发表的论文并不相符
毕业论文既可以做毕业论文也可以拿出去正式发表。毕业论文不算正式发表的论文。
不通过的不多毕业论文不通过的不多,一般能就业了，学校不会卡着，不一定会给你论文高分，但会保证及格让你通过。《普通高等学校学生管理规定》第三十三条规定，学生在学校规定学习年限内，修完教育教学计划规定内容，但未达到学校毕业要求的，学校可以准予结业
如果你是本科生，只要你心态好，不怕被导师们挑刺，挺好过的，但是你要记得答辩时间准时，拿的东西无误。一般都给过的，反正本科没听过论文答辩不过的没毕业的。还有论文格式要正确，图表格式一致，排版，致谢要全，但不能成哀悼词。这些都会扣分，导师也会问问题，不会没关系，有的导师好，会帮你答的，但实验啊，数据等，讲的时候不要照着PPT读，会扣分，所以最好是ppT简洁，你说的多。毕业论文和答辩非常容易过，学校要保证学校的毕业率，所以，只有很少的一部分人，的确太差的，才会让推迟毕业，其他的老师都会很宽松的让你过去。如果应付式完成任务的你，得的分数也不会太高，拿到优秀毕业生的称号的概率，就跟你不能毕业的概率一样低，只要少数人能得到，但是对于毕业而言完全没有影响，所以，放宽心，论文格式、查重没问题基本就可以通过了。
需要重新改格式。格式规范问题，是学生论文写作训练的基本组成部分。论文的格式应由学生本人严格按照教务处公布的本科毕业论文格式规范（详见附件1）完成（可参考附件2格式范文），指导教师需对此予以监督并做出评价。在答辩时，答辩委员会应将格式规范作为质量审查的内容，将格式规范程度作为等级评定的依据之一并在论文答辩表（详见附件6）中明确做出评定。
西南政法大学复试是要交毕业论文的。毕业论文、科研成果、社会实践等体现综合能力的材料， 复试时尚未取得本科毕业证的自考和网络教育考生，已符合毕业条件，确因疫情影响未能在复试时取得毕业证的，提供毕业院校出具的相关证明。
相信到了每年毕业求职季，都有不少大学生对步入社会的感到迷芒，接下来，我就来给大家分享，大学生步入社会前需要做哪些准备？希望可以给大家带来参考和帮助。
我们每天的自控力都是有限的，所以要把它们留到关键时刻使用，如果事事都靠"自控力"来支撑，那么过不了多久，就会出现“摆烂"的报复性行为。
在这个情况下，我们可以借助“习惯的力量"，就比如你给自己制定了任务，刚开始很困难，但是将习惯与任务结合到了一起，坚持几天后，我相信就不需要用“自控力“来逼自己做这件事，而是很自然的进行了，学会用习惯来代替自控力不足，可以为我们步入职场带来很多帮助。
大学的时间是给我们用来成长、提升认知、建立世界观的而不是成天把自己锁在象牙塔中，等到了毕业才发现自己的学识，和高中比起来居然只减不增。和高中被迫学习不同，主动学习会给我们带来很多成就感以及额外的机会，所以千万不要对它们有抵触心理。
例如大学里的小组作业和科创项目，都需要组员具备做 ppt、Excel、编程、建模之类的能力，我们所在的团队需要我们掌握excel和编程，就为日后工作起到很大的帮助。
没有目标是因为迷茫，既然迷茫就去寻找前景，先好好认识”自己，深刻了解自己的优缺点，再去想自己适合做什么，未来会成为什么样的人，只活这一次，你难道不想成功吗？
所以，在职场中，我们更应该学会有目标，有主见，学会事事由自己做主，独立起来，当你自己的意识足够强大足够坚定可你会有对外界事物的判断能力，当需要做出决定和选择时，你也能从容面对。
职场不同于大学，我们会遇到更多的困难，但是，我相信，有目标，有主见的年轻人，只要我们拓宽知识面的同时，学会用习惯来代替自控力不足，就可以避免很多社会的毒打！
看你们学校怎样规定了。我们学校就是如果挑战杯拿奖了，而且成绩可以不错的话，可以抵挡毕业论文了。
毕业论文替代是怎么回事?4月底,温州大学瓯江学院大四学生黄予宣接到了一个令她感到意外的电话,“学校老师通知我不用写毕业论文了！”此前,该校推出了《创新创业教育工作激励实施细则》,规定在校期间,学生创业项目负责人参加创业竞赛获得省级一等奖及以上可凭创业计划书和获奖证书等相关资料申请替代毕业实习或毕业论文（设计）.这则规定对黄予宣而言是意外之喜,接到电话之后,她立刻将相关证明材料整理后提交给学校,目前正在上海实习的她感慨:“这通电话让我轻松了很多.”一般而言,一次完整的毕业论文撰写要经过论文选题、开题答辩、提交初稿、论文外审、论文答辩等多个环节,耗时需2~3个月,而这段时间正值毕业季,不少毕业生还面临着求职、考研、考公务员等诸多事务.对于他们来说,顺利完成毕业论文不仅是个“脑力活”,还是个“体力活”,毕业论文有了其他替代方式,确实给毕业生们“省了力”.与之相类似,宁波大红鹰学院针对该校“3+1”试点班学生推出了本科毕业论文成绩评定的一项改革,学生可以用毕业创业项目计划书代替本科毕业论文,并参与项目路演.大四学生张美惠在该校首届毕业创业项目路演活动中,向专家组递交了她的“毕业论文”――“互联网+餐厅”项目商业计划书.张美惠认为,不同于传统的毕业论文答辩,项目路演的现场氛围更加轻松.她说,身边朋友撰写毕业论文只是为了混出文凭、顺利 “交差”.而项目计划书的制订与修改都是实际有用的,因此在做项目的过程中,她也更加用心.宁波大红鹰学院教务处副处长李继芳认为,毕业论文是学生的最后一门“必修课”,它是对大学期间所学知识的一次综合性运用.“但是根据本校学生特点来看,学生们更喜欢实际性更强的毕业论文选题.同时,和教学研究型高校不同的是,我们的毕业论文侧重于考查学生的知识应用能力.”记者了解到,早在2006年,温州大学就推出了本科生毕业论文替代管理的方案,学生可以用省级竞赛获奖成果、项目专利、文艺学科竞赛获奖、个人公开发表论文等方式替代传统的毕业论文.去年6月,该校出台新规,鼓励学生以创新成果抵毕业设计.温大学生学业发展指导中心副主任陈志鸟告诉记者,今年有100多名毕业生申请了毕业论文替代.浙江工商大学也在2010年出台了本科生以科研作品替代毕业论文的相关规定,学生可以凭科研论文、美术设计作品等申请毕业论文（设计）替代.然而论文替代并不意味着可以降低替代品的要求.陈志鸟告诉记者,针对学生们用来替代毕业论文的作品,学校对其格式、内容等方面都做出了详细的规定,确保作品的质量,“以创业计划书为例,它在格式上也需要规范的论文写作方式”.李继芳也认为,用来替代毕业论文的作品要看它“分量”足不足,“学生申请毕业论文替代要经过导师、学院、学校的三重审核与考量,我们既要激发学生的创新创业积极性,也要确保学生毕业之前最后一份‘学业成果’的质量”
无从下手，不知如何开头，我帮。
不可以。不管你是得什么奖，只要想毕业就必须要写论文的，不写论文绝对毕业不了。这个和你拿多少奖没如何关系，你就拿再多奖也只是记录在你的档案里。拿的奖或许对你就业有很大的帮助。
省赛获奖不可以免毕业论文。
毕业论文（graduation study），按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。
从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。
简介
论文题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究方案，设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。
可行性上来说一点问题没有。但是有一个问题需要考虑，就是一旦发表了期刊论文，意味着文章上了数据库，这样如果毕业论文直接大范围使用之前已发表的论文，会出现重复率较高的现象。