数十位国内AI大牛参与的论文被指严重抄袭，哪些地方有抄袭嫌疑？下面就我们来针对这个问题进行一番探讨，希望这些内容能够帮到有需要的朋友们。
北京智源人工智能研究院回复谷歌脑部的知名生物学家NicholasCarlini对一项中外合资大中型学术研究论文因涉嫌抄袭的控告称：“大家早已注意到对《ARoadmapforBigModel（关于“大模型”的路线图）》一文的怀疑，已经对有关情形开展核查，智源研究院激励学术研究自主创新和学术论坛，对学术造假零容忍，相关进度将尽早通告。”
先前4月8日，这篇数十位国内AI大神参加论文被指比较严重抄袭，NicholasCarlini公布发文，控告一篇于2022年3月26日发表在论文预印网址Arxiv的论文《关于“大模型”的路线图》（ARoadmapforBigModel）一文因涉嫌比较严重抄袭。
该文是不久前世界各国好几家高校和公司互相配合的将近200页的学术研究具体描述论文，有高达100名作者，各自来自于清华大学、北京大学等国内高校，哥伦比亚大学、蒙特利尔大学等海外高校，巨量引擎、华为、京东、腾讯等公司及其中科院和北京智源等组织。
NicholasCarlini在文章内容《机器学习研究中的一个抄袭案例》（“ACaseofPlagarisminMachineLearningResearch”）中则详尽例举了该论文存有一大段抄袭别的论文的行为，直接证据是规模性的文字重合，疑是被抄袭的论文也包含他自己的论文“DeduplicatingTrainingDataMakesLanguageModelsBetter”。
先前3月31日，北京智源社区发文以《如何炼大模型？200页pdf100+位作者19家单位！北京智源清华唐杰等发布》详细介绍该篇论文：“伴随着以深度神经网络为象征的AI技术应用的迅速发展趋势，智能化模型的练习运用方式慢慢由‘大炼模型’向‘炼大模型’变化。
大模型科学研究在近些年进步快速，模型的参总数以令人吃惊的速率拓展。北京智源人工智能研究院近期公布的《ARoadmapforBigModel》由禅悟大模型科学研究项目经理，智源学术副院长，清华大学计算机系专家教授唐杰带头，从大模型基本资源、大模型搭建、大模型核心技术与大模型运用探寻4个方面考虑，对15个实际行业的16个有关主题风格开展全方位详细介绍和讨论。十分需要关心。”
来自清华、北大、上海交大；腾讯、华为、京东、字节跳动，和炙手可热的AI研发机构北京智源人工智能研究院等十多家知名机构的数十名国内AI大牛参与署名的论文，被Google Brain的一名研究员指出严重抄袭。被指控的论文名为《A Roadmap for Big Model》（下称《大模型》）。名叫Nicholas Carlini的研究员近日在其博客中直接罗列了大量该论文与他更早发布的“Deduplicating Training Data Makes Language Models Better”论文一摸一样的段落。而且，他还表示，被抄袭的可能至少还有其他十余篇论文。查阅预印本服务器arXiv可以发现，谷歌大脑研究员的论文上传时间为去年七月份，而《大模型》的上传时间在今年三月。Nicholas Carlini在其博客中表示：“很可能只有少数作者参与了这种抄袭，一小部分作者的不当行为不应该被用来指责大多数行为良好的作者。”
芯片制造产业离不开光刻机设备，若是没有光刻机的话，可能一颗芯片都造不出来。如果是生产普通的低端芯片，那么中低端光刻机就足够了。可是要生产5nm及以下的话，必须要用上EUV（极紫外光源）光刻机。
可是全球唯一能生产EUV光刻机的企业是荷兰ASML，台积电，三星若是要生产5nm芯片，也必须采购ASML的EUV光刻机。
其实EUV光刻机之所以重要，是因为光源的问题。波长越短，功率越大的光源，才能够制造高端芯片。EUV光源波长为，被用在EUV光刻机上之后，工作波长只有头发直径的一万分之一。
只有精细到极致的波长光源，才能在指甲盖大小的芯片上雕刻上百亿根晶体管。光刻机波长不断缩短，已经演化到最新一代的EUV极紫外光源。
EUV光源的重要性体现在能否生产5nm芯片，光刻机一共经历过5代发展。第一代G-kien光源波长为436nm，可生产制程为800到250nm的芯片。往后发展分别经历了第二代的i-lien，第三代的KrF，第四代的ArF和第五代的EUV。
也就是说，每一代光刻机的进步其实都是光源的进阶，如果能解决光源的问题，相信大部分难题都能迎刃而解。所以在光源的问题上，清华大学传来了好消息。
2月25日，清华大学工程物理系教授唐传祥及研究所在《自然》上发表了“稳态微聚束原理的实验演示”的研究论文。其中重点指出一种新型粒子加速器光源 “稳态微聚束”（Steady-state microbunching，SSMB）的首个原理验证实验。
根据这则消息可知，清华大学在一种光刻机所用的光源上取得了重要实验验证，在SSMB光源的基础上，有望实现更高功率，高重频和窄带宽的相干辐射。最重要的波长可以覆盖到最高EUV波长。
据唐传祥表示，SSMB的潜在应用之一是未来的EUV光刻机光源，这也是国际 社会 重点关注SSMB研究的重要原因。
清华大学教授一句话道出了重点，其团队和科研人员研究的SSMB有望用作未来的EUV光刻机光源，波长可覆盖到层次。
同时唐传祥还说到，基于SSMB的光源有望解决自研光刻机最核心“卡脖子”的难题。当然，还需要上下游产业的配合，才能获得真正成功。
清华大学传来的好消息足以振奋人心，在最关键的芯片制造设备光刻机上，已经取得光源的重要突破。看来中科院的布局初见成效。
去年中科院院长白春礼宣布要入局光刻机，当时这则消息引起了业内人员的重视。时至今日，终于在光刻机的布局上初见成效。
虽然清华大学教授也说到，还需要上下游产业的配合，但相信随着时间的推移，下一次不只是解决光刻机光源问题，而是在双工件台、曝光系统、物镜系统等方面都实现同步技术对接。
为国产光刻机迈入高端时代，奠定基础。回到此次清华大学突破光刻机光源本身，已经让光刻机的布局更进一步了。
尽管此次取得进步，但也不可太过骄傲，因为对于国产光刻机产业链来说，还有很长一段路要走。只有不断攻坚克难，坚持到底，才能迎来胜利的曙光。
国外有ASML这样的光刻机巨头，中国还有上海微电子、华卓精科、长春国科、北京国望光学等等众多的国产光刻机玩家。再加上中科院，清华大学这样国内顶级学府机构，再大的困难也会取得突破。
有一就有二，有二就有三，有了这次的突破，一定还会有下一次。期待中国再次传来光刻机产业取得进步的好消息。
对清华大学传来的好消息你有什么看法呢？
【新智元导读】 2月25日，清华大学工程物理系唐传祥研究组与合作团队在《自然》上发表研究论文《稳态微聚束原理的实验演示》，报告了一种新型粒子加速器光源「稳态微聚束」的首个原理验证实验。与之相关的极紫外光源有望解决自主研发光刻机中最核心的「卡脖子」难题。
最现代的研究用光源是基于粒子加速器的。
这些都是大型设施，电子在其中被加速到几乎是光速，然后发射出具有特殊性质的光脉冲。
在基于存储环的同步辐射源中，电子束在环中旅行数十亿转，然后在偏转磁体中产生快速连续的非常明亮的光脉冲。
相比之下，自由电子激光器(FEL)中的电子束被线性加速，然后发出单次超亮的类似激光的闪光。
近年来，储能环源以及FEL源促进了许多领域的进步，从对生物和医学问题的深入了解到材料研究、技术开发和量子物理学。
现在，一个中德团队证明，在同步辐射源中可以产生一种脉冲模式，结合了两种系统的优点。
2月25日，清华大学工程物理系教授唐传祥研究组与来自亥姆霍兹柏林材料与能源研究中心（HZB）以及德国联邦物理技术研究院（PTB）的合作团队在Nature上发表了题为《稳态微聚束原理的实验演示》（ Experimental demonstration of the mechanism of steady-state microbunching ）的论文。
报告了一种新型粒子加速器光源「稳态微聚束」（Steady-state microbunching，SSMB）的首个原理验证实验。
该研究与极紫外（EUV）光刻机光源密切相关，有望为EUV光刻机提供新技术路线。
SSMB光源首个原理验证实验，中德团队登上Nature
同步辐射源提供短而强烈的微束电子，产生的辐射脉冲具有类似于激光的特性（与FEL一样），但也可以按顺序紧密跟随对方（与同步辐射光源一样）。
大约十年前，斯坦福大学教授、清华大学杰出访问教授、著名加速器理论家赵午和他的博士生Daniel Ratner以提出了「稳态微束」（SSMB）。
赵午教授
该机制还应该使存储环不仅能以高重复率产生光脉冲，而且能像激光一样产生相干辐射。
来自清华大学的青年物理学家邓秀杰在他的博士论文中提出了这些观点，并对其进行了进一步的理论研究。
2017年，赵午教授联系了HZB的加速器物理学家，他们除了在HZB操作软X射线源BESSY II外，还在PTB操作计量光源（MLS）。
MLS是世界上第一个通过设计优化运行的光源，在所谓的 「低α模式 」下运行。
在这种模式下，电子束可以大大缩短。10多年来，那里的研究人员一直在不断开发这种特殊的运行模式。
HZB的加速器专家Markus Ries解释说：「现在，这项开发工作的成果使我们能够满足具有挑战性的物理要求，在MLS实证确认SSMB原理」。
「SSMB团队中的理论小组在准备阶段就定义了实现机器最佳性能的物理边界条件。这使我们能够用MLS生成新的机器状态，并与邓秀杰一起对它们进行充分的调整，直到能够检测到我们正在寻找的脉冲模式」，HZB的加速器物理学家Jörg Feikes说。
HZB和PTB专家使用了一种光学激光器，其光波与MLS中的电子束在空间和时间上精确同步耦合。
这就调制了电子束中电子的能量。
「这使得几毫米长的电子束在存储环中正好转了一圈后分裂成微束（只有1微米长），然后发射光脉冲，像激光一样相互放大」，Jörg Feikes解释道。
「对相干态的实验性探测绝非易事，但我们PTB的同事开发了一种新的光学检测装置，成功地进行了探测。」
SSMB概念提出后，赵午持续推动SSMB的研究与国际合作。
2017年，唐传祥与赵午发起该项实验，唐传祥研究组主导完成了实验的理论分析和物理设计，并开发测试实验的激光系统，与合作单位进行实验，并完成了实验数据分析与文章撰写。
揭示SSMB作为未来光子源潜力的关键一步，是在真实机器上演示其机制。在新的论文中，研究人员报告了SSMB机制的实验演示。
SSMB原理验证实验示意图
实验表明，存储在准等时环中的电子束可以产生亚微米级的微束和相干辐射，由1,064纳米波长激光器诱导的能量调制后一个完整的旋转。
结果验证了电子的光相可以在亚激光波长的精度上逐次相关。
SSMB原理验证实验结果
在这种相位相关性的基础上，研究人员通过应用相位锁定的激光器与电子轮流相互作用来实现SSMB。
该图示直观地展示了如何通过激光调制电子束来产生发射激光的微束，是实现基于SSMB的高重复性、高功率光子源的一个里程碑。
有望解决EUV卡脖子难题
没有顶尖的光刻机，是我国半导体行业发展的最大瓶颈。
光刻机的曝光分辨率与波长直接相关，半个多世纪以来，光刻机光源的波长不断缩小，芯片工业界公认的新一代主流光刻技术是采用波长为纳米光源的EUV（极紫外光源）光刻。
大功率的EUV光源是EUV光刻机的核心基础。简而言之，光刻机需要的EUV光，要求是波长短，功率大。
EUV光刻机工作相当于用波长只有头发直径一万分之一的极紫外光，在晶圆上「雕刻」电路，最后将让指甲盖大小的芯片包含上百亿个晶体管，这种设备工艺展现了人类 科技 发展的顶级水平。
而昂贵的EUV光刻机也正是实现7nm的关键设备，目前，荷兰ASML是全球唯一一家能够量产EUV光刻机的厂商，而由于禁令，我国中芯国际订购的一台EUV仍未到货。
如果中国大陆无法引入ASML的EUV光刻机，则意味着大陆将止步于7nm工艺。
目前ASML公司采用的是高能脉冲激光轰击液态锡靶，形成等离子体然后产生波长纳米的EUV光源，功率约250瓦。而随着芯片工艺节点的不断缩小，预计对EUV光源功率的要求将不断提升，达到千瓦量级。
SSMB光源的潜在应用之一是作为未来EUV光刻机的光源。它们产生的类似激光的辐射也超出了 "光 "的可见光谱，例如在EUV范围内，最后阶段，SSMB源可以提供一种新的辐射特性。脉冲是强烈的、集中的和窄带的。可以说，它们结合了同步辐射光的优势和FEL脉冲的优势。
可以说，基于SSMB的EUV光源有望实现大的平均功率，并具备向更短波长扩展的潜力，为大功率EUV光源的突破提供全新的解决思路。
EUV光刻机的自主研发还有很长的路要走，基于SSMB的EUV光源有望解决自主研发光刻机中最核心的「卡脖子」难题。
关于作者
本文的通讯作者唐传祥教授是清华大学的博士生导师。
1992年9月－1996年3月，考入 清华大学工程物理系硕博连读。1996年3月获得工学博士学位， 博士学位论文为“用于北京自由电子激光装置的多腔热阴极微波电子枪的研究”。
1996年4月获得博士学位后，留校工作。
1996年7月 1998年6月期间，作为访问学者到德国DESY工作2年。在DESY工作期间，主要进行超导加速结构的优化及测量研究，并与J. Sekutowicz, 等合作提出了Superstructure的超导加速结构。
1998年6月回国后，继续在清华大学从事加速器物理、高亮度注入器、汤姆逊散射X射线源、自由电子激光、新加速原理与新型加速结构、电子直线加速器关键物理及技术、加速器应用等方面的研究。
参考资料：
内容简介：
本书作者一改以往教科书晦涩难懂的写作方式，用更人性化的思维语言及直观详尽的图画，深入浅出且详实、严谨的剖析了从原始社会到清代的中国古代建筑发展历史，使读者在轻松的阅读氛围中完成学习。书中还加入了以往古代建筑史中较少涉及的民居建筑，因为上溯至建筑的根源，所有的建筑都是从各式各样的民居发展而来的。
《中国古建筑术语辞典》是学习古代建筑历史、了解古代建筑知识的钥匙，它可以为广大古代建筑的爱好者和文物保护工程设计、施工操作人员提供极大的方便。在这本书编写过程中就遵循了一条“维护传统、保留传统工艺和手法”的原则，在词条的选择上尽可能体现这一点，在词条的解释中尽可能保留匠人的习惯用语，这些可以说是本书的特点之一。
本辞典共收词目3600余条，范围涉及中国古代建筑学科内的各种专业，如大木作、小木作、石作、瓦作、搭材作、油饰彩画作、雕銮作以及堪舆等工种的常用词目，词目表按照词目的笔画顺序编排，对笔画目录作了笔画检索，对音序索引中不常见的字[ling4]作了疑难字音序表，正文内附600余幅插图；卷首编有90幅彩色图版，内容主要为中国传统建筑的类型照片和作法的实例及图样。
【图书简介】
楼庆西教授早年任梁思成先生的助手，深得梁先生的学术真谛，后在清华大学建筑学院研究讲授中国古代建筑史。
本书以讲座的方式，系统地介绍中国古代建筑的历史及建筑元素特征，并配有300余幅精美图片。共分二十讲，从居址到都城，从祭坛到祠堂，从建筑个体到建筑理论，叙述全面，语言平易，深入浅出。
楼庆西亦精于古建筑摄影，有三百余幅精美图片，使本书更富鉴藏价值。
建筑与大众的关系本来就十分密切。人们的工作、学习、休息、娱乐都离不开建筑。人们始终生活在建筑所构成的空间里，自然会对建筑有自己的喜恶和看法。对于古建筑也是这样，通过实地的参观游览，或是在家中读书、看电视、上网，人们有了越来越多的古建筑知识。从这个意义上讲，与绘画、雕塑等艺术相比，人们对建筑更加容易认识与理解。
【目录】
序
第一讲
从“墙倒屋不塌”说起
第二讲 北京——中国古代城市规划的杰作
第三讲 从四合院到紫禁城
第四讲 从兵马俑到清陵
第五讲
祭祀
第六讲 祖宙与祠堂
第七讲 佛教建筑与佛山
第八讲 佛塔
第九讲 伊斯兰教与清真寺
第十讲 皇家园林
第十一讲
私家园林
第十二讲 院落住宅
第十三讲 乡土建筑
第十四讲 牌楼、华表、影壁及其他
第十五讲 建筑装饰
第十六讲
龙的世界与狮子王国
第十七讲 神异的色彩
第十八讲 古建筑与风水
第十九讲 国微上的天安门
第二十讲
梁思成与中国建筑
【作者简介】
楼庆西：
1930年生。1952年毕业于清华大学建筑系。留校任教至今，现为清华大学建筑学院教授。长期从事中国建筑历史的研究与教学工作。主要著作有：《中国宫殿建筑》、《中国建筑艺术全集·建筑装修与装饰》、《中国传统建筑装饰》、《中国建筑的门文化》、《建筑摄影》（高等学校教材）、《凝视——楼庆西建筑摄影集》等。
楼庆西教授早年任梁思成先生的助手，是中国营造学社的成员，深得梁先生的学术真谛，后在清华大学建筑学院研究讲授中国古代建筑史。
【作者自述】
1999年9月，北京三联书店的董秀玉总编辑到清华大学建筑学院，约我写一本《中国古建筑二十讲》，作为“二十讲”系列的一种。近些年，我虽为非建筑学专业的读者写过有关宫殿建筑及问文化方面的书，然而还从未写过全面介绍与论述中国古建筑的专著，因此，这促使我对这本书的写作有了一些思考。
建筑与大众的关系本来就十分密切。人们的工作、学习、休息、娱乐都离不开建筑。人们始终生活在建筑所构成的空间里，自然会对建筑有自己的喜恶和看法。对于古建筑也是这样，通过实地的参观游览，或是在家中读书、看电视、上网，人们有了越来越多的古建筑知识。从这个意义来讲，与绘画、雕塑等艺术形式相比，人们对建筑应更加容易认识与理解。然而，建筑又具有自己的特点，它是一个既有艺术形象，又同时具有不同物质功能的构筑物。建筑的形象不能任凭建筑师随意创造，而必须受物质功能要求和结构、材料、施工等技术条件的制约。以中国古代建筑而论，无论是宫殿、寺庙、陵墓还是园林、住宅，它们的个体和群体形象都是一个时期政治、经济、文化、技术（包括建筑材料、结构方式、施工方法等）诸方面条件的综合产物。人们看到的宫殿、寺庙之所以有那么大的屋顶，有那种特殊的斗栱构件，所以会有梁、枋上鲜艳的彩画装饰，都是与中国古建筑长期采用的木结构体系分不开的。因此，我们在论述古
建筑时，不但要说清楚它们所处的历史、文化背景，而且还必须介绍它们的结构、构造等形态。
我在学校讲授中国古代建筑史有两种讲法。其一是按朝代的历史顺序讲授。这样讲的好处是可以认识中国古代建筑发展的脉络。但是由于中国长期处于封建社会，政治、经济乃至文化都发展缓慢，从而使建筑在基本制度与形态上都缺乏质的变化。加之中国占建筑采用木结构体系，远不如砖、石建筑那样能够长时期保留，因而早期建筑留下的实物很少，所以又产生了不强调历史进程而按不同建筑类型的讲法，即按城市、宫殿、坛庙、陵墓、宗教建筑、园林、住宅等类型分别讲授。本书采用了后一种体律，先讲中国古代建筑的特征，然后从城巾、宫殿到建筑小品、建筑装饰，同时又加了与古建筑有关的文物建筑保护、中国建筑历史科学的奠基人梁思成等几个方面的内容，分为二十讲，一个专题一讲，采取散点式的叙述，它们之间既有联系又独立成章，便于读者选读其中任何一个部分。
建筑科学既专业又很大众化，对于各类建筑，从内容到形式自古以来都是任人评说的。我写的这二十讲内容，只是提供一些资料加上自己的认识，以供广大读者评说。
楼庆西
二○○○年九月于清华园
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毕业论文参考文献汇总
大学生活要接近尾声了，毕业论文是毕业生都必须通过的，毕业论文是一种有计划的检验大学学习成果的形式，写毕业论文需要注意哪些格式呢？以下是我精心整理的毕业论文参考文献，希望能够帮助到大家。
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学位论文参考文献标准格式
在写论文的时候，我们应该怎么书写参考文献呢？知道学位论文参考文献标准格式吗？以下是我精心准备的学位论文参考文献标准格式说明，大家可以参考以下内容哦！
一、参考文献的类型
参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体如下：
M——专著 C——论文集 N——报纸文章
J——期刊文章 D——学位论文 R——报告
对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。
对于英文参考文献，还应注意以下两点：
①作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是：姓，名字的首字母.如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, .，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F. & .；
②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature，English Weekly。
二、参考文献的格式及举例
1.期刊类
【格式】[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码.
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【格式】[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）.
【举例】
[6] 李大伦.经济全球化的重要性[N].光明日报，1998-12-27(3).
[7] French, W. Between Silences: A Voice from China[N]. Atlantic Weekly, 1987-8-15(33).
4.论文集
【格式】[序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码.
【举例】
[8] 伍蠡甫.西方文论选[C]. 上海：上海译文出版社，1979：12-17.
[9] Spivak,G. “Can the Subaltern Speak?”[A]. In & L. Grossberg(eds.). Victory in Limbo: Imigism [C]. Urbana: University of Illinois Press, 1988, .
[10] Almarza, . Student foreign language teacher’s knowledge growth [A]. In and (eds.). Teacher Learning in Language Teaching [C]. New York: Cambridge University Press. 1996. .
5.学位论文
【格式】[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码.
【举例】
[11] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所,1983：1-7.
6.研究报告
【格式】[序号]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始页码.
【举例】
[12] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院,1997：9-10.
7.条例
【格式】[序号]颁布单位.条例名称.发布日期
【举例】
[15] 中华人民共和国科学技术委员会.科学技术期刊管理办法[Z].1991—06—05
8.译著
【格式】[序号]原著作者.书名
[M].译者，译.出版地：出版社，出版年份：起止页码.
三、注释
注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。注释前面用圈码①、②、③等标识。
四、参考文献
参考文献与文中注（王小龙，2005）对应。标号在标点符号内。多个都需要标注出来，而不是1-6等等，并列写出来。
最后，引用毕业论文属于学位论文，如格式5
5.学位论文
【格式】[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码.
【举例】
[11] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所,1983：1-7.
学位论文格式模板
一、学位论文的基本要求
硕士学位论文，要求对所研究的课题有新见解或新成果，并对本学科发展或经济建设、社会进步有一定意义，表明作者掌握坚实的基础理论和系统的学科知识，具有从事学术研究或担负专门技术工作的能力。学位论文应在导师指导下，由硕士研究生本人独立完成。
博士学位论文，要求对所研究的课题在材料、角度、观点、方法、理论等方面或某方面有创新性成果，并对学术发展、经济建设和社会进步有较重要的意义，表明作者掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的学科知识，具有独立从事学术研究的'能力。学位论文应在导师指导下，由博士研究生本人独立完成。
学位论文应当用规范汉字进行撰写，除古汉语研究中涉及的古文字和参考文献中引用的外文文献之外，均采用简体中文撰写。
学位论文必须是一篇[或一组相关论文组成的一篇]系统完整的、有创造性的学术论文。
不符合上述要求的，一律不接受其学位论文答辩申请。
二、学位论文的一般格式
学位论文一般应依次包括下述几部分：
1. 封面(参见附件1)。
2.版权声明。
3. 题目：应准确概括整个论文的核心内容，简明扼要，让人一目了然。一般不宜超过20个字。
4. 中文摘要：内容摘要要求在3000字以内，应简要说明本论文的目的、内容、方法、成果和结论。要突出论文的创新之处。语言力求精炼、准确。在本页的最下方另起一行，注明本文的关键词(3-5个)。
5. 英文摘要：英文摘要上方应有题目，内容与中文摘要相同。在英文题目下面第一行写研究生姓名，专业名称用括弧括起置于姓名之后，研究生姓名下面一行写导师姓名，格式为Directed by...。最下方一行为英文关键词(Keywords 3-5个)。参见附件2。
6. 目录：既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。
7. 序言(或序论、导论)：内容应包括本课题对学术发展、经济建设、社会进步的理论意义和现实意义，国内外相关研究成果述评，本论文所要解决的问题，论文运用的主要理论和方法、基本思路和论文结构等。
8. 正文：是学位论文的主体。根据学科专业特点和选题情况，可以有不同的写作方式。但必须言之成理，论据可靠，严格遵循本学科国际通行的学术规范。
9.注释：可采用脚注或尾注的方式，按照本学科国内外通行的范式，逐一注明本文引用或参考、借用的资料数据出处及他人的研究成果和观点，严禁抄袭剽窃。
10. 结论：论文结论要明确、精炼、完整、准确，突出自己的创造性成果或新见解。应严格区分本人研究成果与他人科研成果的界限。
11.参考文献：按不同学科论文的引用规范，列于文末(通篇正文之后)。外文用原文，不必译成中文(参见附件3)。
文献是期刊时，一般书写格式为：作者、篇名、期刊名、年月、卷号、期数、页码。
文献是图书时，一般书写格式为：作者、书名、出版单位、年月、版次、页码。
12. 附录：包括正文内不便列入的公式推导，便于读者加深理解的辅助性数据和图表，论文使用的符号意义，缩略语，程序全文和有关说明，其它对正文的必要补充等。
13. 作者的致谢、后记或说明等一律列于论文末尾。
14. 学位论文原创性声明和授权使用说明(导师和作者本人均需签名)。
15. 封底。
研究生学位论文格式要求及撰写规范
研究生学位（毕业）论文是研究生培养质量和学术水平的集中体现。高质量、高水平的学位（毕业）论文不仅在内容上有创造性和创新性，而且在形式上也应具有一定的规范性和严谨性。为进一步提高学位（毕业）论文质量，提高论文的水准，使我校研究生的学术观点、学术研究得到科学、准确地反映，参考我国高校学位（毕业）论文和学报论文编排规范，特制定如下规定。
学位申请者应严格按照本规范撰写。凡不符合本规范的论文，研究生学院将退回作者修改后再做形式审查。
一、研究生学位（毕业）论文格式要求
（一）学位（毕业）论文的组成部分与排列顺序
学位（毕业）论文，一般由封面、扉页、独创性声明及版权授权书、中文摘要、英文摘要、目录、(插图和附表清单)、(主要符号表)、引言、正文、结论、参考文献、(附录)、在读期间已发表论文、作者简历、致谢等部分组成，其中带括号部分根据论文类型不同可选。学位（毕业）论文按以上顺序书写编排。
1.封面：
中文学位（毕业）论文题目；
学位申请人；
指导教师；
学科专业（专业学位除外）：专业名称、专业领域名称严格按照专业目录和培养方案填写；
学位类别：按照专业所属门类填写：哲学、经济学、法学、理学、工学、农学、医学、管理学；专业学位类别；
授予单位：河北农业大学
答辩日期；
2、扉页：
分类号：按《中国图书资料分类法》要求填写；
密级：涉密论文，由院学位评定分委员会根据国家规定的密级范围和法定程序审查确定密级，并注明相应保密年限；不需保密的论文不用填写；
单位代码：10086；
学号；
中英文学位（毕业）论文题目；
其余项目同封面(2)～(7)；
3、独创性声明和关于论文使用授权的说明（需研究生和指导教师亲笔签名）。
4、中文摘要:论文摘要内容字数不少于800字，关键词4～6个。
5、英文摘要：包括论文题目、作者、专业、指导教师、摘要内容、关键词。摘要内容和关键词与中文摘要一致。
6、目录：目录最多列至三级标题，以阿拉伯数字分级标出。
7、插图和附表清单：论文中如果图、表较多，可以另起一页分别列出清单列于目录之后。图表的清单应有序号、图表名称和页码。
8、符号、标志、缩略词、计量单位、名词、术语等注释说明，可以集中列于图表的清单之后。
9、引言
10、正文
11、结论
12、参考文献
13、附录
14、在读期间发表的学术论文（必须以河北农业大学名义发表的文章）：
署名为第一作者的已发表论文复印件，包括刊物封面、目录、版权页和论文全文及被索引的相关证明。
15、作者简历：内容一般包括：姓名、性别、出生日期、籍贯、最后学历（学位）、毕业院校、工作经历；在学期间参加的研究项目、发表论文、申请专利、获奖情况等。学术论文应正式发表，或有正式录用函。罗列作者著作及学术论文应与参考文献所列格式相同。
16、致谢：致谢对象限于对课题研究、学位（毕业）论文完成等方面有较重要帮助的人员。
（二）学位（毕业）论文排版要求
1、论文开本及版芯
论文开本大小：210mm×297mm（A4纸），左侧装订，装订后的尺寸为205×287。版芯要求(指A4纸)：左边距：30mm，右边距：25mm，上边距：
30mm，下边距：25mm，页眉边距：23mm，页脚边距：18mm。
2、 论文用中文撰写（可附相应英文副本）。博士学位（毕业）论文一般5~10万字，硕士学位（毕业）论文一般3万字以上，用计算机打印，字迹要清楚，标点符号要正确，错别字率不得超过1‰。
3、封面和扉页：按研究生学院要求进行制作。
4、 目录：建议使用自动生成目录，格式为：“目 录”黑体三号，字符间距为一个字符，段前段后间距为1行。目录中中文字体为宋体、页码为Times New Roman字体，字号自定。
5、 中文摘要：“摘要”字体为黑体小四号，水平居中；内容另起一行，字体为宋体小四号；“关键词”另起一行，字体为黑体小四号，词条为宋体小四号，词条之间用分号隔开。
6、 英文摘要：字体均为Times New Roman；论文题目字号为加粗12pt，水平居中；作者、专业、指导教师字号为；“Abstract”字号为加粗12pt，水平居中；内容字号为12pt；“Key words:”字号为加粗12pt，词条字号为12pt，词条之间用分号隔开。
7、标题：论文一般分三级标题
一级标题：黑体，三号，段前、段后间距为1行，居中
二级标题：宋体，四号，段前、段后间距为1行（空小四号字大小），左对齐
三级标题：黑体，小四号，段前、段后间距为1行，左对齐
上述段前、段后间距可适当调节，以便于控制正文合适的换页位臵。 8、 正文字体：正文采用小四号或五号宋体，行间距为18磅，为字体调整字间距11磅；
9、 页眉、页脚：均采用五号宋体，从“引言”开始添加页眉。“引言”、“正文”、“结论”部分奇数页页眉居中为论文题名，偶数页页眉居中为“河北农业大学博(或硕)士学位（毕业）论文”；页眉下横线为单直线，粗度磅；论文页码从“引言”开始按阿拉伯数字连续编排，奇数页码居右下侧，偶数页码居左下侧。
10、 图、表标题：采用小五号黑体；图例说明和表格中文字采用小五号宋体；表注采用六号宋体。图序及图名臵于图的下方，表序及表名臵于表的上方，若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号，如注a，注b，附注写在图或表的下方。文中公式的编号，用括号括起写在右边行末，其间不加线条，文中的图、表、公式等与正文之间要有一行的间距。表格一律用三线表，所有表格、图的标题、中文文字均要求有对应英文标注。
11、文中所列图形应有所选择，照片不得直接粘贴，须经扫描后以图片(.JEPG)形式插入。
12、文中英文、罗马字符一般采用Times New Roman正体，按规定应采用斜体的采用斜体。
二、研究生学位（毕业）论文撰写规范
题名
题名是以简明、具体、确切的词语反映文章中最重要的特定内容的逻辑组合，应符合编制题录、索引和检索的有关原则，亦有助于选定关键词。
必要时可加副题名，如题名语义未尽，需作补充、引申和说明者或是系列文章，需用副题区别其特定内容的，均可加副题。副题应另起一行。
英文题名应与中文题名相吻合。
题名中应避免使用非公知公认的缩写词、字符、代号和公式等。摘要
摘要是对文章内容准确概括而不加诠释评论的简短陈述，内容包括研究目的、方法、结果和结论等。论文摘要应尽量反映文章的主要信息，要突出本论文的创造性成果或新见解，内容简明扼要，语言精炼，注意不要与结论雷同。英文摘要应与中文摘要保持内容一致。
摘要应具有独立性和自含性，应是一篇完整的短文。采用第三人称。一般不分段表达，不用图表、化学结构式和非公知公认的符号和术语，也不宜引用文章中的图、表、公式和参考文献的序号。
摘要中若采用非标准的术语、缩写词和符号等，均应在第一次出现时以标注形式予以说明。
关键词
标示关键词是为了文献标引工作，便于作索引，便于检索，而从论文选取出来，能反映论文主题内容的词或词组。
凡学位（毕业）论文均应具备中文和英文关键词。中英文关键词应一一对应，分别排在中英文摘要下方。
关键词尽量从《汉语主题词表》、《MeSH词表》、《中医药主题词表》等词表中选用规范词；未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语，也应作为关键词标出。
两个关键词之间用分号隔开。
引言
引言作为论文的开场白，应以简短的篇幅介绍论文的写作背景、依据及相关领域内前人所作的工作和研究的概况，说明本研究与前人工作的关系、目前研究的特点、存在问题及作者工作的意义，引出。
声明有的是学校中带有的，就在封面下面一点
网络上有一则新闻，引起了很多网友的注意，就是清华大学已经发布了声明称申请硕士学位不必发表学术论文。有网友就问这是否能在全国推广，我觉得应该在全国推广。主要原因有几点？
第一，清华大学是我国的领头羊学校。
清华大学在我国的排名基本上是数一数2的，所以呢，它是我国高校的领头羊，他现在发布了声明，也就是做了一个带头的作用，我相信接下来很快都会有很多学校响应起来这个声明。
这样的话想要将这个制度推广下去就没有那么困难了，毕竟领头学校一旦做了这样的事情，底下来小学校都会跟着这个领头学校实行同样的制度。确实这个不必发表学术论文，对于很多硕士生来说是非常急切需要的一件事情。希望这个制度能够真正实行下去。
第二，硕士阶段发表学术论文着实有一些困难。
其实硕士阶段想要发表一篇学术论文是有一定困难性的，如果你真的要确保这篇论文学术水平很高，基本上是不太可能的事情，因为硕士是刚进入科研训练，没有几年他们的经验是不够的，所以呢，让他们写出学术水平比较高的论文，实际上对他们来说是很困难的。
那么如果写出来很困难，降低标准的话，那么现在在网络上的那些学术论文的水平也就会被拉低。所以我觉得与其让这些硕士写一些学术水平不太高的学术论文发表出去，就为了申请硕士学位，还不如直接不必让他们发表学术论文，用另一种方式来申请硕士学位。
不管怎么样，我还是希望这个是能够推广出去的，清华大学发布这样的声明确实是有一定的道理的。也希望大家都能够努力完成学业，申请到硕士学位。
不能在全国推广，我认为有的学校的教学质量差，如果不发表论文就可以申请硕士学位，那么毕业学生的质量将会大打折扣。
蒙自华清中学是私立学校。
蒙自山师华清中学隶属于山师华清教育集团，山师华清教育集团作为云南基础教育的领军品牌，引进山东师大基础教育集团高效教育管理经验。
依托“3Z”（政府：当地市政府；智慧：山东师大基础教育集团；资本：云南基煌教育投资公司）的背景优势，以“引领基础教育改革与发展，共享优质教育资源，惠及更多学生”为宗旨，秉承“孝、礼、精、恒”的校训。
致力于以资源整合的方式可持续的实现优质资源的高效共享，努力为创新型教育模式、经典品牌学校、权威优秀师资以及基础教育改革经验的重要阵地，为人才培养与教育均衡发展提供助力。
集团现已在云南昆明、蒙自、大理、昭通四个地区创办成立了校区，连续三年中考、高考成绩突出，生源质量持续提高，师资力量行业领先，赢得了社会各界的高度评价以及家长的广泛认可。
以上内容参考：蒙自山师华清中学——学校简介
我硕士期间在华清学院当过三年的专业课老师，带了三门课。在建大和长大还各带了一门课。说说作为老师角度对华清的看法吧。1.华清和建大其实是两个完全没关系的学校了，华清从前几年已经完全独立出去了，不再是下属院校。最早的时候老师是建大过去的本部老师，前几年开始陆续有很多建大研究生过去代课，现在一些本部老师也作为外聘老师代课。但是像我这种兼职老师真的不少。一般都是从建大本部或者其他高校找的。2.学校氛围。总结，学习真的靠自己。拿我带过三个学校的学风来说，华清的同学上课大多在摆烂，每学期教务处都会让我酌情修改成绩提高平均分。学习真的靠自己。
这种教育机构你要去看一下他的口碑怎么样，如果他的口碑很差的话，就不建议你去了，这样不但浪费钱而且也学不到任何东西，最好最好的办法就是看一下他网上的一些评论怎么样，网上的评论你搜了很久都没有一条负面的话，证明还可以。还比较得到大家的认可，如果偶尔有一两条也还可以。毕竟什么东西都不可能得到100%的认可，多多少少都会有一点遗漏，每一样东西都不会适合任何人，总有不适合的人群。也不必去苛求事情的100%。还有就是看他们的专业怎么样可以多对比几家，这样你就可以在你的内心找到一个合适的给到你孩子进行教育了。
指导思想： 本学期学校工作要继续以“科学发展观”为指导思想，“抓好两个重点，坚持四个突出”，两个重点即抓好新教育实验和新港实验学校建设两个重点工程，四个突出即在全面提高教学质量问题上突出抓好薄弱学科教学工作，突出课堂教学效度研究，在提高全体教师素质方面突出抓好青年教师培养工作，在班级建设方面突出抓好班级教学工作的全面提高和学习困难学生的转化工作。努力促进学校各项教育工作的均衡发展，提高学校整体教育水平。 工作要点： 一、 以新教育实验为切入点，不断提升学校的教育品牌。 新教育实验是实施素质教育的突破口，是促进教师专业发展的理想路径，也是改变学校发展模式的有效平台，我们的新教育实验学校发展和我们已经开始的新教育实验以及全国新教育实验的不少先进学校、个人的发展已经证实了这一课题的价值。这一课题有着一套完整的理论体系和行动模式，总课题组在十一五期间将会提出更高的发展目标，将会在全国更广泛的领域得到推广。我们要认识这是一个机遇，要紧紧抓住这个机遇，进一步提升我们学校的教育品牌。本学期我们新教育课题实验要做好以下几个方面的工作： 1、通过系统的学习，进一步领会课题的精神，提高课题实验的积极性和主动性。 学校将通过《新教育实验课题管理手册》、《新教育之梦》两本书的学习、江苏湖塘小学的参观、新教育人讲新教育等方式，进一步增强广大教师对新教育实验的理解，提高新教育实验的自主性。学校给每位班主任购置《新教育实验课题管理手册》、《新教育之梦》两本书，作为本学期班主任必读书，让班主任掌握新教育实验的操作规程，提高实验自觉性，三四月份教学上组织骨干教师参观湖塘学校和玉峰学校，学习先进经验，学校邀请高子阳等来校报告，新教育实验学校青年教师主校谈个人在新教育实验学校的成长经历。 2、完善课题实验方案，认真落实《营造书香校园》课题的读书任务。新教育实验的营造书香校园课题，其具体目标是要求教师和学生在六年时间读完课题组专家推荐的教师和学生必读的一百本书。本学期学校要求每个教师和学生首先要制定出今后五年的读书计划，将100本书的读书计划分解落实下来，第二个计划是具体制定出今年的读书计划和读书目录，这是一个非常具体的工作，在开学的第一周应该完成，组织交流修改后并发送课题研究平台。今后课题的考核要围绕计划进行。学校在课时安排上将每天最后一节课安排为师生读书时间，在时间上予以保证。学校为教师的读书配备改为为每个年级配备教师必读书100本，放在年级供教师借阅。总课题组今年实行月报制度，根据教师制定的计划学校每月组织一次交流或检查活动，加查结果及时报总课题组。根据学校目前的教师读书实际，这项活动实施起来任务艰巨，困难较大，必须发挥各年级的作用和个人的主动作用，六年要完成100本书的读书人任务，起码每月必须读完一本书和假期读完四五本书。能够按着这个计划作好这个课题对学校对个人都是一项了不起的工程，但我们要有这个决心和行动。 我们还要努力促进学生按照制定的读书计划认真地开展好课题研究，要强化学生的读书意识，学校提出“每月一本书”，读书口号，成为学校的基本办学理念，后勤上开学开始就在学校希望大楼作两块牌子，“每月一本书”“每周有周记”。如果我们的学校能坚持这样做下去，我们的学校才真正有了希望。因此，对于学生的读书，就要围绕怎样完成“每月一本书”的任务去落实。班主任的工作计划就要围绕这个目标去实施。我们也要充分的相信我们的教师和学生，相信家长的配合。班主任要把工作做得更细致，更具体，要具体指导学生订计划，指导学生读什么书，要具体布置每天读多少页，如何组织有效的检查和指导。我们还要召开家长会，争取家庭教育的配合，相信家长一定会对这样的教育活动给予支持。 认真做好营造书香校园的课题，目标是理想的，任务是艰巨的，但是下决心做不是不可以做好的，抓好这一件事了不起，我们只申报了这一项课题，我们只要思想统一，认真做它，领导带头，教师示范，骨干引领，措施跟上，没有完成不好的。学校将在这个课题上采取重大的措施，鼓励读书的教师，考核、评模，外出学习、旅游，奖金、甚至评职晋级，世上无难事，只要下功夫。 3、认真做好课题的管理工作。一是教学上要制定对教师和学生读书活动的管理，制定奖励和激励办法、考核办法，二是制定教育在线课题实验过程材料传送的管理办法，鼓励骨干教师在教育在线发布互动文集，专题帖子，参与教育在线的浏览学习，把上教育在线作为对课题实验成员的评价因素。教育在线是教师学习的家园，交流成长的沃土，也是张显教师的平台，他已经走出好多优秀教师，我们学校的冯红绒、高丽霞、新校的年轻教师、以及运师附小的周灵梅建立的“和学生一起成长”做得很好，值得我们的教师学习。三是每月学校组织一次课题交流活动，班级组织一次读书交流活动。 4、认真做好课题的十五结题准备工作。我们从本学期开始要求40岁以下的教师，每周写一篇周记即每月四篇随笔，40岁以上的教师数量不变。随笔写作学校鼓励教师在教科报、运城报、运城晚报山西教育、山西电教、教师报等各种媒体发表随笔和论文，本学年学校的目标是100篇文章，每个年级处室平均10篇以上。学校对近三年教师发表的文章结集印刷。在6月底2所学校完成100本书“自我出版”任务，学校完成一本读书沙龙30集的文字出版任务，30集读书沙龙光盘刻制任务，争取完成一本全体教师随笔精华的正式出版任务，每个班级5---10名学生、全校300本优秀学生的日记习作整理我任务。新教育实验学校要考虑每一个子课题都有一个能看得见的成果。 二、全力以赴抓好新港实验学校的建设，作好新港实验学校招生开学的一切准备工作。 新港实验学校是我们人民路学校发展的又一个里程碑的标志，全国一流早已迈出了这一发展步伐，新港实验学校即是运城经济发展的需要，也是我们学校发展的机遇，我们要借此扩大学校的影响，为广大教师员工提供发展机遇为全体教职工谋划提高待遇的长久之策。新港实验学校本学期要做好以下各项工作： 1、积极努力，完成新港学校的招商引资任务。年级、处室要按进度分别完成各自的任务，三月份完成50%，四月份完成30%，五六月各完成10%。开学第二周召开教职工代表大会，教职工代表会议以后开始实施。为促进新校建设，学校要积努力为教师在办理房产证、办理住房公积金贷款、住房公积金领取尽可能的提供便利。并制定可行办法保证教职工的利益。 2、在本校和分校两个基地提前做好上岗教师的培训工作。 所有由学校招聘的实习教师，连同学校28岁以下的青年教师，学校组织严格、扎实、有效的培训，理论培训共安排二十次，每周星期二进行。听讲课按照现任教师课时数及上班要求认真听课考核，每周xx届迎客节听课任务，一节备课和讲课，又辅导教师听课指导。辅导教师由两个教导处安排，纳入跟班年级进行考核，检查听课节数。实习教师每月一本书读书和8篇随笔写作任务。实习和培训教师学校组织两个轮次青年教师赛讲。学期末组织一次考试，实习两个月两校的实习教师轮换一次。学期末由年级、少先队、学校根据考核数据、赛将记录、考试成绩总评分数决定招聘教师的名单。通过半年的实习培训，要为新港学校也是人民路学校自主招聘一批高素质的、9月份上得了岗位的优秀教师群体，同时促进学校青年教师队伍的提高。此项工作少先队，年级、各处室及分管领导都要密切配合，分给的培训任务要高标准完成，分给的实习学生要悉心培养，担负的考核要认真进行，年级成员要给以正面影响，辅导教师要认真指导。在两校的实习生中成立临时组长，强化自身的管理。学校还要打出广告在社会招聘省级教学能手。 3、加强工程进度的管理，保证施工工期的按时完成。 负责新港实验学校建设的要严格要求，督促工程队做出进度安排交学校审理，对施工质量进行严格管理。天气暖和管理人员要进驻工地，全程跟踪管理，每周例会对学校领导进行一次汇报。学校领导要每周去工地一次。整个工程要在六月底全部完成7座大楼工程的建设和施工任务，完成室外地面整体铺设和部分绿化任务。 4、搞好新港学校的宣传策划，提前搞好招生工作。 由学校的办公室在四月底前完成新港学校的一切宣传策划的准备工作以及招生工作实施方案。从五月份开始抽调专门的招生宣传人员开始在全区的招生宣传工作。我们要在盐湖、闻喜、夏县、万荣、永济、河津各乡镇设立咨询点，利用全校教师的同学优势，做好招生宣传工作。新教育实验学校要主要保证今年一年级的招生工作任务的完成。我们要采取尽可能的措施打造新港实验学校的品牌，抽调和招聘优秀教师队伍，组合化的校长队伍和教育资源。 新港学校是人民路学校全体教师的学校，全校上下要齐心协力，一个目标一条心，拧成一股绳，使出一股劲，服从学校统一大局，服从工作安排，共同把我们新港实验学校建好办好。 三、以课堂教学的有效度研究为突破口，全面提高各个学科的教学质量。 在近年来的课程改革中，我们大家都意识到我们学校课堂教学的问题主要是课堂的实效性不强，主要表现在新教师身上，其原因也是多方面的，我们学校98年以后进校的大约七八十位教师，从教学经验上讲不了解课堂教学的基本环节，没有从事过初高中那样的应试教育，教学中抓不住基本的知识点，新课改开始以后的三个纬度的目标要求让教师顾此失彼，课堂教学组织经验不足和班额过大都直接影响着有效教学的开展。本学期我们课堂教学要围绕学校承担的课堂教学评价这一课题，以课堂教学效度研究为突破口，提高课堂教学的实效性。我们从以下几个子课题入手进行研究： 1、从强化细化全体任课教师的“目标意识”为要求，提高全校各学科教学质量。 教师上课前，必须明确这一节课我要做什么，学科教研组的教研要紧紧围绕这个基本要求开展教学研究，让教师过好这个教材关，领会教材的实质，把握课标的要求，吃透教学的重点，明确教学最基本的知识点。要达到使“教研组成员形成共识，每个教师脱口能够说出，教学过程始终牢记，随堂进行检查评价，不时进行阶段复习”的目标。像魏书生那样目标明确，向杨思学校那样堂堂清，周周清，月月清，课课扎实，课课有得。不断摆脱讲授和练习的两张皮，平时授课和复习教学的两张皮现象。学校的教学检查也要围绕这个要求，讲课之前考察教师对目标的识记和掌握，课后对照目标检查教学的效度和效果，评课主要考查教学目标的兑现和落实。各个学科，都要进行这项课题的研究。 2、倡导教师根据自己学生年龄特点和学科特点自主选择课题进行研究。 教师要选择如“笔记总结策略”、“家庭作业策略”、“合作学习（互检落实）策略”、“思维导图策略”、“及时复习巩固策略”等子课题开展有效教学研究。笔记总结要培养学生养成记笔记的习惯，促进学生抓住学习重点，提高概括能力，强化记忆训练，学会及时总结。家庭作业要研究目标配合、作业量控制、家长配合、作业检查批改机制的形成。思维导图策略要学习和借鉴魏书生的“知识树”，美国学者介绍的“非语言表征”方法帮助学生创建图解，增强学生的记忆方式和记忆功能，对学生展开思维和记忆训练，增强学习效果。及时复习就是要研究复习对学习的效能，结合杨思经验学习，让学生形成及时复习的习惯，做到日清月结，巩固学生的学习效果。 以上教学和学习策略研究，就是要选择一种学习策略持之以恒地去做，让学生养成一种习惯。即是我们构建有效课堂的需要，也是我们承担的教科所课题实验的份内工作，我们要有这样一种课题意识，我们要在自己的教学工作中形成一样自己的特色，养成学生一种良好的学习习惯，从而增强学生学习的效果，减轻学生和我们教师自己的劳动强度。这个课题由教研组申报，要求有实验方案有实验过程和有研究效果，学校在教学研究方面要给以鼓励和支持。 3、鼓励学科教研组在班级固定授课制度上进行尝试改革。 由固定的老师上课尝试优秀的课例巡回上课，教研组可以按照教师喜欢的章节和教学内容分配教学任务，在年级巡回讲课。例如社会课可以让杨高师在8个班级讲授外交政策一节，让郭立新讲授马克思一章。语文课可以让连洁在8个班级讲授掌声一课，让董玢岩讲授西湖一课。这样做的长处会有效组合优质资源，减轻教师备课负担把一课备好上好，让其他老师轮流听课，加强互相听课，使老师在一节课的教学中有所领悟、突破、加工、修改。8位老师在8篇课文下功夫深挖一课。本学期的教学赛讲融入年级的这种教学模式中进行，学校不再进行组织，年级工作计划中要予以安排。学校主要抓好薄弱学科的教学听课和有效课堂的教学研究，由学校领导按照所要求的听课节数，有效课堂的要求标准随堂听课，及时讲评及时研究。有必要的活动学校临时通知。 4、在课前准备阶段开展唱歌、诵读、演讲活动。 每节课课前要有歌声，诵读声，演讲的声音，活跃课堂气氛，巩固学生知识，锻炼学生技能。 5、主校和新校都要加强五年级教学工作和英语学科教学工作。五年级教学工作要主要抓好数学学科教学，强化学生的技能训练，培养学生刻苦学习的精神，适应初中的学习活动。学校教学上要通过运中、康中初中部，实验中学组织三次模拟训练，从四月份开始每月一次。学校要利用校外教育机构力量加强英语教学，组织学生参加剑桥英语学习。 为加强教学研究，学校在开学初，由教学上配齐教研组长，后勤上调整好教研组的办公室。教导处要抓好学校的常规教学要求，加强对教师备课、上课、批改，学生档案、优秀日记的质量抽检活动，要求教师不断修改好教学支持平台，一如既往开展好综合社会实践活动。对教学的总体要求是既抓好教学改革，又不能放松常规教学要求；本学期既从保底上予以加强，又要在课题研究方面有新的突破；既考虑减轻教师的负担，又要保证示范学校的引领作用。 四、加强全校师生的思想道德建设，不断促进学校形成自己的办学特色。 学校思想道德建设是学校发展的灵魂。教职员工的凝聚力决定学校发展的持续发展能力，教师的思想境界决定学校的办学境界，教师的思想观念决定学校的办学水平。学校的思想道德建设和学校的各项工作互不分割互为整体，处处有教育，事事是教育，思想道德建设不能脱离教育的实际，在具体教学活动中抓好思想道德建设和在思想道德建设中促进各项教育工作应该作为学校思想道德建设的指导思想和研究课题。本学期学校思想道德建设主要抓好以下几方面工作： 1、在营造书香校园课题的读书活动中和综合实践活动中增强学生的道德体验。 要在学生中开展好《爱的教育》、《美的书》、《哈佛家训》学生读书的计划，开张好爱国主义读书活动。全体教师综合实践活动的意识必须加强，坚持从四年级开始每月一个体验型主题、每学期一个研究型学习主题。强调体验，强调案例，强调体验报告，强调关注生活实际和现实问题，比如学生上网和学生读书，强调结合学生的思想实际。各学科要注意案例的积累，本学期各年级组织一次综合实践汇报。本学期由少先队负责抓好一二三年级的活动课和学校校级队组的训练工作，外聘教师在保证质量的前提下每个教室给学校每月交纳500元教师使用费，每周给学生上一次辅导课，本校教师要上够学校规定的课时，课时以外每节课学校补助10元代课费。 2、通过心灵日记的交流加强对学生的思想教育。 这是最基本和最常见也是教师思想教育的最直接的教育方式。让学生写交往过程的事情，指导学生如何处事如何交往，是我们思想道德建设一项重要课题，思想教育是随时随地的，绝非几次活动就可以完成思想道德建设的重任。教师要从改变我们自己做起，从爱字做起，从我们和学生的交往做起，一点一滴改变，一件事一件事、一个学生一个问题开始做起。搞好学生的日记阅读和批改无疑是思想教育的有效方式，书信的交往往往会收到出其不易的效果。鼓励教师利用教育在线、日记平台、互动作文和学生交流，通过随笔记录学生的成长故事，通过随时随地的观察了解和发现学生的思想实际，新教育实验许多优秀教师和学生共同成长的记录意味着教师找到了学生思想工作的理想路径。希望每个教师在教育在线、日记平台、互动作文建立和学生的联系，以此改变学校思想道德建设难以突破的瓶颈，并在不断努力的基础上成为学生思想道德建设的模范和优秀的育人工作者。 抓好学生的日记不仅有助于学校思想政治工作的突破，也有助于学生作文的突破，使学生有话可说，有事可写。教学上和少先队要制定一系列活动如征文、即兴演讲、朗读、讲故事，促进学生的日记写作，从而促进“能说会写”教学特色的形成。 4、加强班主任队伍建设，关注学生心灵成长。 在班主任队伍中开展《心灵写诗》一书的阅读活动，开展给家长的一封信主题征文活动，学期初对班主任组织一次班主任工作计划交流活动，提高班主任自主开展班级活动的积极性。 5、通过青年教师的培训活动，促进青年教师的教学能力和思想道德水平。 学校青年教师的主流是好的，但是和中老年教师相比，缺乏上进心，缺乏竞争意识，缺乏荣誉感，缺乏教育理想是其共性的职业道德问题，学校要改变对青年教师的管理方式，多鼓励，多交流，多支持，多表扬，在活动中增强青年教师的集体荣誉感，在培训中提高青年教师的业务能力，在同龄人中形成竞争氛围，在尝试成功中培养荣誉感。学校少先队今年要围绕教育理论，上课备课基本常识，教师基本功比赛，文体娱乐活动，随笔读书任务，课堂教学赛讲多种形式提高青年教师业务能力和师德修养。 6、加强学校和家庭社会的联系，促进思想道德教育合力的形成。 成立学校教育督导委员会，委员会由每个班级选出一名学生家长代表，每一学期在教学开放周后召开一次会议。督导委员会的主要职责是收集家庭和社会对学校教育的意见，帮助学校改进教育教学存在的问题，协调学校处理学校解决不了的社会问题，监督学校端正办学指导思想。学校的重大问题要邀请学校督导委员会参加并征求意见。本学期安排召开一次一年级和五年级家长会，召开一次教育督导委员会议。 五、端正以人为本的管理思想，进一步提高学校管理水平。 学校管理指导思想要坚持以人为本，学校管理以人为本就是以教师为本和以学生为本。学校管理要不断强化年级和处室的管理，明确职责，各负其责，各司其职。学校管理要加强计划管理，改正管理中的官僚主义，少请示少汇报，多深入教学研究，少开会讨论问题，进一步提高信息化管理水平，进一步提高管理效益。 在学校管理方面，主要做好以下工作： 1、学校管理要突出“好好工作、好好生活”指导思想，开展丰富多彩的教职工业余活动。 本学期，学校结合三八妇女节组织一次青年教师和中老年教师的集体舞表演赛活动，组织一次教师卡拉OK赛歌会。在四月份组织一次以处室为单位的近郊踏青活动，五月份组织一次青年教师的华山爬山活动，本学期安排一次邻近省份旅游点外出活动，骨干教师南方新教育考察活动和并争取实现新加坡教育考察活动。暑假期间尽可能安排较多的教师参加清华附小的新教育年会。 2、放宽考勤管理，加强年级管理。 教师每天实行三次刷卡制度，早上中午和下午上班，下午不刷卡。每月减去三次教师偶尔失误的刷卡次数，每月增加三次小假时间，但小假时间不得超过两节课的时间。倡导教师要主动工作，年级主任主动管理，年纪要制定年级教师的管理办法，请假后教师的课程由年级安排。对放宽刷卡制度以后还不能自觉遵守制度的极个别教师严格处罚，年级不满意的教师下学期落聘后学校不予调配，不能上岗的教师每月给学校交纳300元临时教师代课费学校允许在家休息。 3、简政放权，加强计划管理和评价管理。 学校管理主要采取谁主管谁负责的办法。学校教师的请假权一律由分管校长把关，学校的评优评职权由各自分管领导把关，名额有限先由年级推出候选人，由各自分管领导交校委会或教师大会投票表决。学校的人事权由分管人事的校长把关。年级教师的考核工作由年级主任直接把关。一把手负责对学校的经费进行法人管理。 学期初班主任和年级处室、学科教研组长及各群众组织都要制定出本学期的工作计划，工作计划既要有学校工作的落实分解，也要有自主安排的工作，既要有份内常规工作具体举起要求，也要体现各自的创新和突破。学校第一个月份在全体教师大会进行一次计划交流，期末对照计划对全体教师进行述职测评，本学期所有行政领导的岗位津贴一律改为期末按照教师的评价一次发放。 4、加强学校的对外宣传工作和提高后勤服务质量。 办公室要在今年的工作中，突出学校的对外宣传，本学期要完成10篇报道任务，每周及时搞好电子公告宣传，每月及时搞好楼前的板报更换，突出抓好新教育实验学校和新港实验学校的宣传策划工作，减少少先队工作后的办公室工作要有新的起色，完成学校十一五规划，高质量的完成好学校各种材料的起草工作，四月底前完成新港实验学校的申报工作，及时安排好学校的各种会议和接待工作，公平公正的搞好年级考核工作。做好学校财务年度使用计划和每月的财务公开工作。后勤处在三月十日前完成四楼的新教育工作室装潢任务，四月底完成希望教学楼厕所改造任务并投入使用，每月坚持抓好学校各项卫生检查工作，及时收缴好电费、水费、房费收缴任务，电教室在三月底开发一套学校财务和财产管理软件，在校园内部使用公开学校的财务和财产状况，以此加强学校的财务管理，使学校的财务和财产管理公开化和透明化。四月份财务室和后勤处完成数据录入平台开始运行。行政后勤人员坚持每天从上学的提前到校和放学后走在教师学生之后的常规制度，保证随时随刻对学生和教师的服务，象任课教师一样扎扎实实上好兼代课程，按学校对教师的要求认真做好管理日志，完成读书和随笔写作任务。本学期学校安排张继虎任少先队辅导员，王会中任教导处主任，下学期学校对行政管理人员要做必要的调整，希望每个行政后勤人员努力工作，增强服务意识，提高服务质量，做一个全体教师满意的职工，为人民路学校的发展做出自己的一份努力。
近日，媒体报道，清华附小2012级4班的小学生们，凭借“当小学生遇上苏轼”的系列研究论文在国庆节结束之际刷屏了朋友圈，这些五年级的孩子们，在假期，以苏轼为主题的研究中，完成了23分研究报告，主题涉及《大苏轼的旅游品牌价值》《苏轼的朋友圈》《苏轼的心情曲线》《大数据帮你进一步认识苏轼》。
这么小的孩子，就开始如此研究。说到这些孩子，不得不提，清华附小。按照清华附小2017年的招生简章，父母有一方为清华大学本部事业编制教职工的“二代”，或者“三代”，则拥有入学资格。
清华附小那些研究苏轼的小孩子们，背后也能看到“爸爸”的参与，今天有篇文章就说：“没有个‘好爸爸’，清华附小学生还能‘遇到苏轼’吗”。
知乎上一位用户称，其一个同事好不容易把孩子塞进了北大附小，又开始担心报的班不够，成绩跟不上，孩子不合群。这种忧虑是这个时代父母们的代表
清华附小，其前身为成志学校，始建于1915年秋，原来是清华校内教职员子弟学校。朱自清、冯友兰、叶企孙、张子高等曾经担任清华附小的校董。
人民日报》去年曾就培训机构“学而思”进行过多个版面的调查报道，里面援引一位家长的话说：上学而思占用了大量的时间。一次课近两小时，找车位半小时，回来半小时。下课回家还要吃透课堂内容，花五六个小时是正常的。一周一次课，算下来，10小时投入是基本的。
巧合的是，这次被清华附小学生们研究的苏轼，也有一个“好爸爸”。1042年，其父苏洵在家读书考究古今治乱得失，并教授苏轼读书，当时苏轼年仅6岁，按现在的标准，是上小学一年级。一年后，苏洵送苏轼入天庆观北极院小学读书，以道士张易简为师。两年后，苏洵又在家教授苏轼，苏洵的生平介绍中，多处可以见到其在苏轼幼年教授其读书的记载。
一、课题研究的背景近年来，小学生厌学情绪趋于严重，尤其对数学学习缺乏兴趣。小学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲，这就是所谓的“乐学之下无负担。”而数学学科本身又具有抽象性，大多数学生对数学这一学科学起来感到非常枯燥，所以即使老师耐着性子苦教，孩子们硬着头皮死学，孩子们是“吃得苦中苦”也却极有可能是“高分低能”。 数学在日常生活和工农业生产中具有重要作用。数学的基础性、工具性、应用的广泛性，给数学教学提出了艰巨的任务，因此，培养小学生数学学习兴趣显得尤为重要。我们经常耳闻目睹这样的现象，孩子们常常沉迷于电视节目和电子游戏，为什么会出现这种情况呢？其主要原因就是游戏的“趣味性”。如果数学教学“枯燥”“乏味”，学生怎么会对学习产生兴趣。兴趣是成才的起点，是开启知识大门的金钥匙。兴趣是人对事物的一种认识倾向，伴随着积极的情绪体验，对个体活动，特别是对个体的认知活动有巨大的推动作用。兴趣对人的实践活动起着积极的作用，特别是对小学生的学习起着推动作用。它在人的生活中和学生智力开发方面具有重要意义。伟大的科学家爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师” ，所以，化枯燥无味的教学内容为“有趣”，让数学课堂成为趣味快乐的课堂，是我们研究的重要内容，也是每一位教师使命和职责。二、指导思想和理论依据1，指导思想素质教育是针对应试教育存在的问题而提出的全新的教育理念，是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。如果学生对所学的学科兴趣不高，对决定其创新能力的基础知识和基本方法的知识不感兴趣，那么，素质教育的实现将是空中楼阁。另一方面，学生的学习兴趣对个体的认知活动有巨大的推动作用，直接影响了他的知识接受。因此，无论从新课改的要求，还是教育教学新理念、社会需求的现实需要出发，学校教育必须解决学生的学习兴趣的培养等问题。2．理论依据 依据教育心理学等青少年的学习心理特征和认知规律，选择适合本班教育教学实际的、能够切实提高学生学习兴趣的教学研究方法。三、课题研究的目标、对象1．总体目标以王楼中心小学三（2）班学生为研究和实验对象，逐步进行实验、总结、分析、论证，再实验，再分析，再总结，以便总结出可具体操作、能够激发学生数学学习兴趣的课堂教学方法，并在本校各班数学教育教学中全面推广应用，全面提高我校全体学生的数学学习兴趣。2．研究方法及预期效果立足于学生的兴趣点，精心搞好教学设计，教学过程中充分调动学生学习的积极性、主动性，全面提高学生学习数学的兴趣，使学生想学数学、爱学数学、学好数学。3．课题研究的具体目标（1）小学生学习数学兴趣情况调查，分析影响学生学习数学兴趣的主要原因。 （2）问题的趣味性、生活化对学习数学兴趣的研究分析。（3）教师魅力对小学生学习数学兴趣培养的影响分析。（4）竞赛活动、实践活动体验成功对小学生学习数学兴趣的影响分析。（5）生活化问题情境创设对小学生学习数学兴趣培养的影响分析。（6）多媒体教学对小学生学习数学兴趣培养的影响分析。4．对象：三年级学生四、课题研究的具体措施采取怎样的方法，能够有效的培养学生学习以及应用数学的兴趣。初步设想，从以下几个方面提出问题并进行研究：1．建立民主的课堂学习氛围，体现师生平等的教育教学观念，实现以学生为主体的课堂教学活动，以学生的参与调动学生学习数学的积极性的研究。2．通过较多的创造生活化的问题情境使学生感受数学生活化，体会到数学在身边对数学学习兴趣影响的研究。3．精心设计数学问题的趣味性，通过问题的有趣来激发学生对数学学习兴趣的研究。4．精心安排实践应用活动，以数学的广泛应用价值来激发学生学习数学兴趣的研究。5．合理安排小组竞赛形式，以激发学生对数学学习兴趣的研究。6．合理有效的利用CAI技术，引起学生学习兴趣的现代化教育教学技术研究。五、研究时间1．2013年3月——4月 确立小课题并制定方案选择课题，制定课题研究方案,查找相关资料；明确课题研究的现实背景及意义，选择实验班和对照班。以王楼中心小学三（2）班学生为调查对象，通过调查分析出影响学生学习数学兴趣的主要原因。2．2013年5月——12月 研究阶段采用观察法、调查法，了解什么样的老师、什么样的课堂能激起学生的学习兴趣，精心搞好教学设计，教学过程中充分调动学生学习的积极性、主动性，全面提高学生学习数学的兴趣，使学生想学数学、爱学数学、学好数学。3． 2014年元月——6月 总结阶段总结出可具体操作、能够激发学生数学学习兴趣的课堂教学方法，并在本校各班数学教育教学中全面推广应用，全面提高我校全体学生的数学学习兴趣。六、预期目标1．研究出小学生对数学学习感兴趣的基本原理，总结出一些有效的教学方法，全面提高学生的数学学习兴趣，学生由原来的不愿学数学变成积极、主动、爱学数学。2．使不同程度的学生在数学学习中得到不同程度的发展。 小学生数学学习兴趣调查报告摘要：瑞士著名教育家皮亚杰说过：“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”这句话真知灼见地道出了兴趣对学习的重要性。兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向。浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力，促使他们顽强拼搏，努力学习；而兴趣的丧失则导致了部分学生失去继续学习数学的动力，从而产生厌学的倾向，使得两极分化现象日益严重。由此可见，在数学教学中，要想使学生学得积极主动，并取得好的学习效果，培养学生的兴趣至关重要，甚至可以说这是学好数学的前提和保证。关键词：数学 学习兴趣一、调查目的、对象及内容： 随着社会的不断发展，人民物质生活和精神水平的不断丰富和提高，无论是社会整体还是家庭对孩子的教育在一定的程度上都有了很大的提高和改进，尤其是传统教育观念的改变使得数学学习变得更为广泛和基础，社会、学校、家庭对小学数学学习都有了一个新的认识。而小学课程最基本的目的是激发学生学习兴趣，培养正确的学习动机和积极向上的学习动力。 为了进一步研究小学生对数学学习的兴趣，我特别对自己所执教的三年级的35名学生进行了试卷调查与分析，具体的调查内容如下：1、 学生喜欢学习数学的兴趣及原因；2、 学生学习数学的目的；3、 学生所喜欢的数学老师以及数学课堂。二、调查结果：（一）学习数学的兴趣及原因班级中的大多数学生对数学有浓厚的学习兴趣，小学生中年级的学生现阶段喜欢数学，是因为数学带给他们一种轻松的感觉；而对数学不感兴趣的学生主要是觉得数学课堂和其他课堂比起来比较枯燥、无聊。学生对活跃“动起来、说起来”的课堂游戏以及分为最感兴趣，这主要是因为日常教学中游戏能激发小学生的学习积极性。数学课堂一味的讲练由于太枯燥乏味，很难调动孩子们学习的积极性。（二）学习数学的目的 大多数小学生不能从根本上认识到数学学习的重要性，一部分学生把数学当作一门考试的学科来对待，或者是为了不受到父母和老师的批评才去学习。总而言之是“被学习”一族占多数，这些心理在不同程度上会给他们的学习数学带来一定的偏差和心理压力，以至于在数学学习上不能很好的接受和发挥。一个学生，只有从真正的明白自己学习的目的，才能在更多地在学习中尽心尽力，但能明白其重要性的还太少，一般的学生都是出于外部的需要和压力才学习数学的。（三）学生对教师的看法。 大部分学生都很喜欢年轻的数学老师，在教师教学中学生最为关注的就是教师幽默的教学魅力，可见教师在专业水平提高的同时也要注重魅力教学的培养的优美化。绝大部分小学生喜欢欢快、轻松的数学课堂，更喜欢一个小故事或者小游戏贯穿始终的数学讲授课堂。孩子们更喜欢在欢快的课堂中教师对自己的评价，教师的评价是给他们自身的一种肯定，同时还会以此为荣，从而从多方面去提高自己对数学学习的兴趣，教师也达到了事半功倍的效果。 三、小学学生数学学习兴趣现状的分析： 1、小学生的数学学习兴趣和数学课堂的氛围存在很大联系，而且还直接影响学生的学习效果和对数学知识的接受能力。因此，创设一个愉快的数学课堂对学生形成正确的学习目的和兴趣对日后的学习起着举足轻重的作用。 2、小学生的数学学习兴趣不仅反映了他们的学习目的，同时也是学好数学的重要前提。所以，作为教师需要运用各种方法来激发其学习兴趣，通过不断的创新和教学改进来激发更多学生的兴趣。 3、教师自身的人格魅力与良好的专业知识也是影响小学生数学学习的关键因素。所以教师要在自己的岗位上发挥个人魅力，让更多的小学生爱上数学。小学生数学学习兴趣现状调查表 1、你喜欢数学吗？A．很喜欢 B．比较喜欢 C．一般 D．不喜欢2、为什么喜欢数学？A．对生活有帮助 B．数学很有趣 C．上课有趣 D．增长知识 E．不知道3、 为什么不喜欢数学？A．上课不生动 B．数学太难 C．要死记硬背 D．基础差 E．不知道4、 学习数学对你自己本身来说重要吗？A．非常重要 B．比较重要 C．一般 D．不重要5、 学习数学对你有什么好处？A．生存的工具 B．丰富知识 C．升学 D．没用处 E．不知道6、 学习数学是你自愿的吗？A．父母要求 B．学校规定，要考试 C．我自己喜欢 D．被逼的7、 为什么要学习数学？A．自己喜欢 B．为了得高分 C．别人说数学很重要 D．多长见识 E．其他8、 你喜欢上数学课吗？A．非常喜欢 B．比较喜欢 C．一般 D．不喜欢9、 上数学课有意思吗？A．很有意思 B．比较有意思 C．一般 D．没意思10、 你喜欢数学课上的哪些活动？A．讲练结合 B．合作讨论 C．做游戏 D．小组竞赛11、 你最讨厌数学课上做什么？A．讲练结合 B．合作讨论 C．做游戏 D．小组竞赛 E．其他12、 对现在的数学教师满意吗？A．非常满意 B．比较满意 C．一般 D．不满意13、 老师怎样做才能让你更喜欢学习数学？A．幽默 B．和蔼可亲 C．热情洋溢 D．公平公正 其他14、 你喜欢老师当众表扬你吗？A．非常喜欢 B．比较喜欢 C．一般 D．不喜欢15、 课外时间你会主动去学习数学吗？A．一直 B．经常 C．偶尔 D．从不注：1、请各位同学在以上表格中自己选择的方框上打“√”。2、本次调查采用无记名投票，不需写姓名。