完成学业规定学分：159学分（不含课外学分）注：计算总学分=必修课学分（102分）+选修课学分（13分）+军训（2分）+实习学分（40分）+毕业考试学分（2分）。
继续教育学分取得方式：（1）参加执业药师继续教育必修、选修内容学习；由施教机构在《执业药师继续教育登记证书》上确认与登记盖章。（2）一个月以上的脱产专业学习、专业学位课程学习；须提交当年学习考核成绩证明。（3）参加学术会议、专题报告会、出国考察、发表论文、培训、讲学、出版论著，研究性工作计划、总结和报告，调研或考察报告、阅读专业期刊等；须提交论文原件及相关证明翳学教育网搜集整理。（4）获得科研成果奖励或国家专利等；须提交成果或专利证书复印件及单位关于本人参与工作的证明。（5）国家执业药师资格标准制定、考试命题、继续教育内容遴选评审；须提交国家食品药品监督管理局执业药师资格认证中心和中国执业药师协会的证明。（6）单位组织的业务学习；须提交所在单位组织业务学习的证明。（7）各省、自治区、直辖市食品药品监督管理部门认可的其他形式的教育培训活动。
你应该去你当地药监部门咨询这个问题！ 有朋友做出2007年山东省执业药师继续教育试题答案的帮下忙,本人是中药学类,五、研讨专题答： 在抗体生成过程中
【历年】专【中华】Q【医学】专【学会】【继续】业【教育】Q【医学】业【学分】【专业】补【补办】1 【网上】补【可查】【历年】办【中华】1 【医学】办【学会】 【继续】历【教育】3【医学】历【学分】【专业】年【补办】8【网上】年【可查】【医学】医【学分】2【药学】医【学分】【护理】学【学分】9【医学】学【学分】【医学】护【学分】9【药学】护【学分】【护理】理【学分】0【医学】理【学分】【医学】学【学分】1【护理】学【学分】【药学】分【学分】5【历年】分【学分】
1.药学类知识题 1 医院药学是一门综合性的学科，其全部工作应属于 A 医院药疗行为 B 医院医技行为 C 医院医疗行为D 医院经济行为 E 医院药事管理行为 答案：C 2 在医院药学管理体制中，药品科（药库）的性质是 A 生产单位，属企业范畴 B 职能部门，属管理范畴 C 科研部门，属学术范畴 D 服务部门，直接为病人服务 E 职能部门，属业务行政部门 答案：E 3 在药学学科中，直接面对临床并为病人服务的是 A 商业药学 B 药物化学 C 社会药学 D 临床药理学 E 医院药学 答案：E 4 进入90年代末，医院药学新的模式为 A 药学保健 B 天然药物开发 C 电子计算机应用 D 临床药学 E 药物经济学应用研究 答案：A 5 应逐步取消制剂室的医疗单位是 A 三级甲等医院 B 三级合格医院 C 二级甲等医院 D 省、市级二级医院 E 城镇一、二级医院 答案：E 6 社会药房主要销售 A 非处方药和普通药品 B 非处方药和食品 C 保健品 D 医疗器械 E *** 和 *** 答案：A 7 社会药房的负责人和技术负责人应由谁担任 A 总经理 B 执业药师或主管药师以上技术人员 C 公务员 D 工程师 E 经济师 答案：B 8 二级医院的药剂科主任应由谁担任 A 副主任以上药师以上药学人员 B 主任药师 C 主管药师 D 执业药师 E 院长兼任 答案：A 9 医院有关药品的重大事宜应由谁来决定 A 药剂科主任 B 院长 C 党委 D 药事管理委员会 E 职工代表大会 答案：D 2.药学类知识题 1 医院药学是一门综合性的学科，其全部工作应属于 A 医院药疗行为 B 医院医技行为 C 医院医疗行为 D 医院经济行为 E 医院药事管理行为答案：C2 在医院药学管理体制中，药品科（药库）的性质是 A 生产单位，属企业范畴 B 职能部门，属管理范畴 C 科研部门，属学术范畴 D 服务部门，直接为病人服务 E 职能部门，属业务行政部门答案：E3 在药学学科中，直接面对临床并为病人服务的是 A 商业药学 B 药物化学 C 社会药学 D 临床药理学 E 医院药学答案：E4 进入90年代末，医院药学新的模式为 A 药学保健 B 天然药物开发 C 电子计算机应用 D 临床药学 E 药物经济学应用研究答案：A5 应逐步取消制剂室的医疗单位是 A 三级甲等医院 B 三级合格医院 C 二级甲等医院 D 省、市级二级医院 E 城镇一、二级医院答案：E6 社会药房主要销售 A 非处方药和普通药品 B 非处方药和食品 C 保健品 D 医疗器械 E *** 和 *** 答案：A7 社会药房的负责人和技术负责人应由谁担任 A 总经理 B 执业药师或主管药师以上技术人员 C 公务员 D 工程师 E 经济师答案：B8 二级医院的药剂科主任应由谁担任 A 副主任以上药师以上药学人员 B 主任药师 C 主管药师 D 执业药师 E 院长兼任答案：A9 医院有关药品的重大事宜应由谁来决定 A 药剂科主任 B 院长 C 党委 D 药事管理委员会 E 职工代表大会答案：D。 3.药学常识题 笔者因为工作等原因，曾参加过两次全国执业药师资格考试，并都一次性通过四门专业科目考试。第一次是在1998年10月（SFDA成立之前一年）；第二次是在2002年10月。在这里，笔者就参加执业药师考试的一些心得和体会，谈谈个人的经验与看法，仅供拟参加考试人员参考。 一般地，执业药师考试在当年四月份开始报名，考试大纲近两年来无大的改动，即使有变动多为《药事法规》和《药学综合知识与技能》这两门。因此，笔者建议考生，可在考试前一年先复习《药剂学》与《药物分析学》，《药理学》与《药物化学》，因为，这些课的内容复习需要一定专业基础，并非能在短时间突击，死记硬背就能过关的。《药事法规》和《药学综合知识与技能》可安排在后面复习，这两门需要大家记忆的内容较多。等到第二年新的考试大纲出来以后，再购买当年由SDA组织出版的执业药师考试丛书。笔者认为：对于有一定药学专业知识人来说，因为本身就有基础，可选择在一年内一次性地通四门；对于基础较差的人来说，可分两步走——第一年先通过《药事法规》和《药学综合知识与技能》这两门，之后带着复习专业一和专业二，到第二年再通过专业一和专业二。当然，也可按各人的实际情况进行调整，对于自己把握较大的专业，可优先放在第一年通过，等第二年再集中精力通另外二门。这样安排可减轻在职人员考试压力，以便轻松地在两年之内通过考试而取得执业药师资格证书。 再有，可根据自身情况决定是否参加考前培训，如平时工作较忙，没有系统而又整体地复习过一遍的，可以考虑参加考前培训，但一定要选择有实力培训学校，这样可以掌握和熟悉哪些是重点，这并不一定说重点内容就是必考内容。一般地培训费用多在一千元左右，再加上考试报名费、购书费和参加考试两天住宿费等，对于培训费用自理的考生而言，这也是一笔不小的开支。 可不可以不参加培训而是通过自学也能考得好成绩呢，回答是肯定的。如何复习并有效果呢？笔者通过两次考试经历认为： 1、复习一定要讲“细”。不论何种考试都有重点，执业药师考试也有考试大纲，但只掌握重点是不够的，因为执业药师所从事的职业，关系到人民的生命健康与安全，涉及到的范围广，故它是考查考生实际综合应用能力，这一点希望大家切记。第一遍复习要“细”，第二遍复习在第一遍复习重点上仍要讲“细”字。纵观历年考试试题，书中几乎每个章节都会出到题。 2、对知识点要强调“记忆”二字。执业药师考试所出题目均属于客观题，它给出一个（组）题目和五个选项，让你从中选出正确答案。因此，复习时要在理解的基础上，一定要加强记忆。特别是容易混淆内容，应注意在每一章节内易出配伍选择题（即B型题）和多项选题（X题型）。这两题型都是考生易丢分的地方。 自2003年起执业药师考试题型又作了改动，延续多年的C型题被取消，只有A题型、B题型和X题型。但C型题内容可以转为其它类型题来出。A题型（最佳选择题，即单选题，共40题，每题1分），它是考查考生对一些重点概念的正确理解和掌握程度，对考生较容易，是主要得分区；B题型（配伍选择题，共80题，每题分），多在同一章节内具体针对某一问题出题，如，关于治疗高血压药物分类及其各类的代表性药物，就可以出一组B型题。考生复习时应对容易出此类题的内容（通常所说的“考眼点”）加以注意。X题型（多项选择题，共20题，每题1分，多选少选均不得分），考查考生对知识点了解的全面性和透彻性，也是最易失的地方。对付此类题应综合应用自己所掌握的知识。在答题时如考生遇到没有复习到考题，要冷静，根据平时所掌握的专业知识和常识，灵活运用一些答题的技巧，一般也能答对。 3、在已复习二遍基础上，应多做历年真题和仿真试题。自2000年执业药师考试作了调整后，2000年以前的真题大家不用再看，但2000年以年的真题，特别是近两年真题和仿真题大家一定要花时间去做、去研究，据统计，每年约有3%左右的题是出自往年真题的翻版。还有，很多考生拿到试卷做题，都有这样感觉：题目书中见过，可就是对其正确答案无法确定或确定把握不大。由此可见，只有通过做题，你才能知道考试的题型和出卷人的思路；也只有通过做题，你才能做到将已复习的内容融会贯通，举一反三，以不变应万变；同时，也可通过多做题，提高答题的速度和准确性，摸索出答题的规律和技巧，以便能够在考试规定的时间内完成所有答案的填涂。
头孢菌素类（Cephalosporins）是以冠头孢菌培养得到的天然头孢菌素C作为原料，经半合成改造其侧链而得到的一类抗生素。头孢菌素类抗生素是从头孢菌素的母核7-氨基头孢烷酸（7-ACA）接上不同侧链而制成的半合成抗生素。本类抗生素具有抗菌谱广、杀菌力强、对胃酸及对β-内酰胺酶稳定，过敏反应少，（与青霉素仅有部分交叉过敏现象）等优点。笫一代头孢菌素第一代头孢菌素是60年代初开始上市的。从抗菌性能来说，对第一代头孢菌素敏感的菌主要有β－溶血性链球菌和其他链球菌、包括肺炎链球菌（但肠球菌耐药），葡萄球菌（包括产酶菌株）、流感嗜血杆菌、大肠杆菌、克雷伯杆菌、奇异变形杆菌、沙门菌、志贺菌等。不同品种的头孢菌素可以有各自的抗菌特点，如头孢噻吩对革兰阳性菌的抗菌作用较优，而头孢唑林则对某些革兰阴性菌有一定作用。但是，第一代头孢菌素对革兰阴性菌的β-内酰胺酶的抵抗力较弱，因此，革兰阴性菌对本代抗生素较易耐药。第一代头孢菌素对吲哚阳性变形杆菌、枸橼酸杆菌、产气杆菌、假单胞菌、沙雷杆菌、拟杆菌、粪链球菌（头孢硫脒除外）等微生物无效。本代抗生素中常用品种有头孢唑林、头孢氨苄、头孢拉定、头孢羟氨苄、头孢克罗等。其中除头孢唑林只能供注射外，其他的均可用于口服，也称口服头孢。头孢噻吩、头孢噻啶、头孢来星、头孢乙腈、头孢匹林等均已少用或不用。头孢噻吩钠(先锋霉素Ⅰ) Cefalothin Sodium (Cephalothin, Cefalotin) 别名：先锋霉素Ⅰ、头孢金素、头孢菌素Ⅰ、噻孢霉素、西保力新、头孢霉素钠。头孢噻啶 Cefaloridine(Ceporin,Keflodin) 别名：先锋霉素Ⅱ、头孢利素、头孢娄利定、头孢菌素Ⅱ、西孢娄里丁、先锋芦里丁、吡噻孢霉素。头孢来星(Cephaloglycin) 别名：先锋霉素Ⅲ、头孢甘酸。头孢氨苄 Cefalexin(Ceporex,Keflex) 别名：头孢菌素Ⅳ、先锋霉素Ⅳ、头孢力新、苯甘孢霉素、西保力、头孢立新。头孢唑啉钠 Cefazolin Sodium (Cefamezin) 别名：先锋霉素Ⅴ、头孢菌素Ⅴ、先锋唑啉、西孢唑啉、唑啉头孢菌素、先锋啉、凯复卓、先锋5号 本品在第一代头孢菌素中具有明显的优越性。其特点是耐酶、高效、低毒，对革兰阳性菌及阴性菌一般 均有效，临床适应证非常广泛。头孢拉定 Cefradine (Cephradine, Velosef) 别名：先锋霉素Ⅵ、头孢菌素Ⅵ、先锋瑞丁、头孢拉丁、头孢握定、头孢雷定、己环胺菌素、头孢环己烯、环己烯胺头孢菌素、环烯头孢菌素。头孢乙腈 Cephacetrile (Cefacetrile,Celospor) 别名：头孢氰甲，头孢赛曲，头孢菌素Ⅶ头孢匹林 Cephapiriin (Cefapirin, Cefadyl) 别名：头孢吡硫、头孢菌素Ⅷ、吡硫头孢菌素、头孢吡硫钠。头孢硫脒 Cefathiamidine 别名：先锋霉素18、头孢菌素18 本品为第一代头孢菌素，为我国首先创用于临床。头孢羟氨苄 Cefadroxil(Duracef,Ultracef)头孢克罗(Cefaclor) 别名：头孢氯氨苄、希刻芳、单水头孢氯氨苄。笫二代头孢菌素第二代头孢菌素对革兰阳性菌的抗菌效能与第一代相近或较低，而对革兰阴性菌的作用较为优异，表现在：（l）抗酶性能强一些革兰阴性菌（如大肠杆菌、奇异变形杆菌等）易对第一代头孢菌素耐药。第二代头孢菌素对这些耐药菌株常可有效。（2）抗菌谱广第二代头孢菌素的抗菌谱较第一代有所扩大，对奈瑟菌、部分吲哚阳性变形杆菌、部分枸橼酸杆菌、部分肠秆菌属均有抗菌作用。第二代头孢菌素对假单胞属（铜绿假单胞菌）、不动杆菌、沙雷杆菌、粪链球菌等无效。头孢呋辛钠 Cefuroxime Sodium (Zinacef) 别名：西力欣、头孢呋肟、呋肟头孢菌素、头孢呋新、头孢氨呋肟钠、舒贝波、头孢羟苄四唑甲酸酯、甲酸苄四唑。头孢孟多 Cefamandole (Cefadole) 别名：甲酰苄四唑头孢菌素钠、先锋羟苄唑、头孢羟唑、羟苄唑头孢菌素、注射用猛多力、羟苄四唑头孢菌素。头孢西丁 Cefoxitin(Mefoxin) 别名：甲氧头孢噻吩、噻吩甲氧头孢菌素、美福仙、先锋美吩、头孢甲氧噻吩、头孢甲氧霉素、头霉噻吩、头霉甲氧噻吩、CFX。头孢美唑 Cefmetazole (Cefmetazone) 别名：先锋美他醇、头孢美他唑、氰唑甲氧头孢菌素、头孢氰四唑、头孢美唑、CMZ。头孢替安(Cefotiam) 别名：头孢噻乙胺唑、泛司博林、凡司颇灵、噻乙胺唑头孢菌素、头孢噻四唑、CTM。头孢呋辛酯 Cefuroxime Axetil (Zinnat) 别名：头孢呋肟酯，新菌灵 本品为头孢呋新的醋酸乙酯，在体内水解后释出头孢呋新而发挥其抗菌活性。头孢克洛 Cefaclor (Ceclor) 别名：头孢氯氨苄笫三代头孢菌素第三代头孢菌素对革兰阳性菌的抗菌效能普遍低于第一代（个别品种相近），对革兰阴性菌的作用较第二代头孢菌素更为优越。（1）抗菌谱扩大第三代头孢菌素的抗菌谱比第二代又有所扩大，对铜绿假单胞菌、沙雷杆菌、不动杆菌、消化球菌、以及部分脆弱拟杆菌有效（不同品种药物的抗菌效能不尽相同）。对于粪链球菌、难辨梭状芽胞杆菌等无效。（2）耐酶性能强 对第一代或第二代头孢菌素耐药的一些革兰阴性菌株，第三代头孢菌素常可有效。头孢噻肟钠 Cefotaxime Sodium (Claforan) 别名：头孢氨噻肟、氨噻肟头孢菌素、头孢泰克松、西孢克拉瑞、CTX。 第三代半合成头孢菌素，抗菌谱比头孢呋肟更广，对革兰阴性菌的作用更强。头孢哌酮钠 Cefoperazone Sodium (Cefobid, Cefobine) 别名：先锋必素、头孢氧哌唑、先锋必、头孢哌酮钠、先锋哌酮、氧哌羟苯唑、头孢菌素钠、先锋哌唑酮、先锋松、头孢氧哌羟苯唑、氧哌嗪头孢。头孢他啶 Ceftazidime Pentahydrate (Ceftazidime,Fortum) 别名：头孢噻甲羧肟、头孢塔齐定、噻甲酸肟头孢菌素、凯复定、复达欣、CAZ。头孢曲松钠 Ceftriaxone Sodium (Rocephin) 别名：头孢氨噻三嗪、头孢三嗪、菌必治、氨噻三嗪、头孢菌素、头孢泰克松。目前已作为治疗淋病的第一线药物。头孢唑肟钠 Ceftizoxime Sodium (Epocelin) 别名：头孢去甲噻肟、益保世灵、去甲氨噻肟头孢菌素、安普西林、去甲酰氧甲基唑肟头孢菌素、安保速灵、CTZ、CZX、CFX。 由于本品系从肾脏排泄，对肾盂肾炎及尿路感染疗效尤为显著。头孢甲肟别名头孢甲肟、倍司特克、CMX、头孢塞肟四唑、氨噻肟唑头孢菌素、头孢氨噻肟唑、噻肟唑头孢。头孢匹胺Cefpiramide Sodium , Sepatren, CPM, Sancefal, Cefpiran, Sopatren 别名头孢匹胺钠、头孢吡四唑、头胞吡胺钠、先福吡兰（不能肌注） 头孢替坦Cefotetan (Cefotan) 别名：双硫唑甲氧头孢菌素头孢克肟 Cefixime (Cefspan) 别名：氨噻肟烯头孢菌素,世福素、达力芬 本品为第三代口服头孢菌素头孢泊肟酯cefpodoxime proxetil ,banan,Cepodem别名： 施博 本品为口服用广谱第三代头孢菌素，是头孢泊肟的前体药物。本品口服后被肠道吸收，经肠壁酯酶水 解产生具抗菌活性的头孢泊肟。头孢他美酯Cefetamet Pivoxil (Globocef) 别名：头孢美特酯本品为半合成第三代的口服头孢菌素。头孢地秦Cefdizime ,Modivid 别名：莫敌头孢噻腾Ceftibuten (Cedax) 别名：头孢布坦头孢地尼头孢特仑Cefteram Piroxil ,Tomirom 别名:头孢特仑新戊酰氧甲酯 ,头孢特伦酯,头孢特仑,托米伦 本品为第三代口服头孢菌素的酯化物。头孢拉奈拉氧头孢 Latamoxef (Moxalactam, Shiomarin)别名：羟羧氧酰胺菌素，氧杂头霉素、拉他头孢头孢布烯 Ceftibuten , cedax, CEDAX别名:先力腾,头孢噻腾，头孢布坦口服后吸收良好头孢米诺别名:美士灵为头霉素衍生物，由半合成法制取，其作用性质与第三代头孢菌素相近，制成品为七水合物。 头孢罗齐笫四代头孢菌素第三代头孢菌素对革兰阳性菌的作用弱，不能用于控制金黄色葡萄球菌感染。近年来发现一些新品种如头孢匹罗（Cefpirome）等，不仅具有第三代头孢菌素的抗菌性能，还对葡萄球菌有抗菌作用，称为第四代头孢菌素。 头孢吡肟(头孢匹美) Cefepime (Maxipime) 别名:马斯平、头孢匹美头孢匹罗 Cefpirome (Cefrom)头孢唑南 Cefuzonam (Cosmosin)头霉素类头霉素类（Cephamycins），具有头孢菌素的母核，并在7位C原子上有一个反式的甲氧基，系由链霉菌（S．lactamdurans）产生的头霉素C（Cephamy-cin C）经半合成改造侧链而制得。主要品种有头孢西丁、头孢美唑、头孢替坦等。性质类似头孢菌素，合并于本节中讨论。头霉素类药物对革兰阳性菌的作用显著低于第一代头孢菌素，对革兰阴性菌作用优异。本类药物的耐革兰阴性菌β-内酰胺酶性能强。头孢西丁的抗菌谱类似第二代头孢菌素，其他几种则与苇三代头孢菌素相近本类药物对厌氧菌如脆弱拟旰菌有较强的作用。 氧头孢类氧头孢（Oxacephems）的结构类似头孢菌素，母核中的S原子为O原子所取代，并在7位C上也有反式甲氧基，如拉氧头孢，其性质与头孢菌素近似。本类药物对厌氧菌有较强作用。头孢菌素类的不良反应（l）过敏反应 头孢菌素可致皮疹、荨麻疹、哮喘、药热、血清病样反应、血管神经性水肿、过敏性休克等。头孢菌素的过敏性休克类似青霉素休克反应。两类药物间呈现不完全的交叉过敏反应。一般地说，对青霉素过敏者约有10％～30％对头孢菌素过敏，而对头孢菌素过敏者绝大多数对青霉素过敏，需要警惕。应用头孢菌素时注意：①对青霉素过敏及过敏体质者应慎用，也曾有个别患者用青霉素不过敏而换用头孢菌素发生过敏。②有的产品在说明书中规定用前皮试，应参照执行。皮试液参考浓度300pg/ml。皮试结果的判断按青霉素皮试的规定。③发生过敏性休克可参照青霉素休克同样处理。（2）胃肠道反应和菌群失调 多数头孢菌素可致恶心、呕吐、食欲不振等反应。本类药物强力地抑制肠道菌群，可致菌群失调，引起维生素B族和K缺乏。也可引起二重感染，如伪膜性肠炎、念珠菌感染等，尤以第二、三代头孢菌素为甚。（3）肝毒性 多数头孢菌素大剂量应用可导致氨基转移酶、碱性磷酸酯酶、血胆红素等值的升高。（4）造血系统毒性 偶可致红细胞或白细胞减少、血小板减少、嗜酸性细胞增多等。（5）肾损害 绝大多数的头孢菌素由肾排泄，偶可致血液尿素氮（BUN）、血肌酐值升高、少尿、蛋白尿等。头孢噻啶的肾损害作用最显著。头孢菌素与高效利尿药或氨基糖苷类抗生素合用，肾损害显著增强。（6）凝血功能障碍 所有的头孢菌素都有抑制肠道菌群产生维生素K，因此具有潜在的致出血作用。具有硫甲基四氮唑侧链的头孢菌素尚在体内干扰维生素K循环，阻碍凝血酶原的合成，扰乱凝血机制，而导致比较明显的出血倾向。在7位C原子的取代基中有C00H基团的头孢菌素有阻抑血小板凝聚的功能，而使出血倾向更加重。凝血功能障碍的发生与药物的用量大小、疗程长短直接有关。（7）与乙醇联合应用产生“双硫醒”反应双硫醒能抑制乙醛脱氢酶，使饮酒者体内乙醛蓄积产生难受反应而用于戒酒。含硫甲基四氮唑基团的头孢菌素有类双硫醒的功能。当与乙醇（即使很少量）联合应用时，也可引起体内乙醛蓄积而呈“醉酒状”。 第一代头孢菌素的特点有：①对革兰阳性菌（包括对青霉素敏感或耐药的金葡菌）的抗菌作用较第二、三代强，对革兰氏阴性菌的作用较差；②对青霉素酶稳定，但仍可为革兰阴性菌的β-内酰胺酶所破坏；③对肾脏有一定毒性。第二代头孢菌素的特点有：①对革兰阳性菌作用与第一代头孢菌素相仿或略差，对多数革兰阴性菌作用明显增强，部分对厌氧菌有高效，但对绿脓杆菌无效；②对多种β-内酰胺酶比较稳定；③对肾脏的毒性较第一代有所降低。第三代头孢菌素的特点有：①对革兰阳性菌有相当抗菌活性，但不及第一、二代头孢菌素，对革兰阴性菌包括肠杆菌属和绿脓杆菌及厌氧菌如脆弱类杆菌均有较强的作用；②其血浆t1/2较长，体内分布广，组织穿透力强，有一定量渗入脑脊液中；③对β-内酰胺酶有较高稳定性；④对肾脏基本无毒性。
一、A型题(选择题)共50题。每题的备选答案中只有一个答案。 1．以下哪项对国际非专利名的说法不正确 A．是世界卫生组织制定的药物的国际通用名 B．是为市场上按药品销售的活性物质起的世界范围内都可接受的名称 C．使用国际非专利名可使世界药物名称得到统一 D．是根据国家药典委员会的“药品命名原则”制定的药品名称 E．使用国际非专利名可以促进各国对药品名称的管理 2．药品说明书应标明药品成分是指 A．必须列出所有药品的化学名称 B．复方制剂仅需列出所含各成分的名称 C．需列出制剂中含有的辅料 D．中药的主要成分系指处方中所含主要药味、有效部位或有效成分 E．中药复方制剂主要药味排序可按笔画为序 3．处方的组成包括 A．患者姓名、性别、年龄、科别、病历号 B．医院名称、患者姓名、药品名、剂型、规格、数量、用法 C．处方前记、处方正文和处方后记三部分 D．患者姓名、药品名、医师和药师签字 E．医院名称、患者姓名、药品名、处方医师签字 4．若某药的成人剂量是每次500mg，那么一个体重35kg的儿童按体表面积计算每次服用剂量为 A．350mg B．250mg C．300mg D．400mg E．150mg 5．关于处方调配下列说法不正确的是 A．处方调配程序分为收方、划价、调配、核查和发药五个环节 B．发药窗口一般不接受用药咨询 C．已有明文规定门诊药房实行大窗口或柜台发药，住院药房实行单剂量配发药品 D．发药时如患者提出以前对此药过敏，药师应与处方医师联系，重新调整治疗用药 E．发药窗口应做好药品不良反应搜集、登记报告工作 6．二类精神药不包括 A．苯巴比妥 B．苯妥英钠 C．利眠宁 D．氨酚待因 E．艾司唑仑 7．关于国家基本药物下列叙述错误的是 A．能够满足大多数人卫生保健的需要 B．能满足临床基本或必要的需求 C．不是但可以说是的药品 D．具有临床治疗效益又兼顾保证大多数人整体保健的选择 E．由劳动和社会保障部每两年公布一次 8．造成药品供需矛盾的主要原因是 A．药品的产量不足 B．社会支付能力有限 C．经常使用昂贵药品 D．药价上涨太快 E．医疗卫生资源稀缺 9．老年人用药剂量一般为成人的 A．1／2 B．1／3 C．1／4 D．2／3 E．3／4 10．不合理用药产生的后果不包括 A．延误疾病治疗 B．导致药物利用研究失败 C．产生药物不良反应 D．发生药源性疾病 E．浪费医药资源 11．以下关于机体对药物作用的影响说法正确的是 A．肝实质细胞受损会导致某些在肝脏代谢的药物血浓度降低 B．药物作用强度与时间有定量关系 C．病人对医生信任与否不会影响药物治疗的效果 D．用药的个体差异受环境和遗传因素的影响，但主要决定于环境因素 E．肝功能不全者服用安定可增加镇静效果 12．依从性的确切定义为 A．病人能遵守医师确定的治疗方案及服从医护人员和药师对健康其他方面的指导 B．病人严格遵医嘱 C．病人按药师交待的方法服药 D．病人按护士交待的方法自我保健 E．病人听从家属的劝告 13．不属于老年人患病特点的是 A．此起彼伏，并发症多 B．意识障碍，诊断困难 C．起病急骤，症状明显 D．病情进展，容易凶险 E．多种疾病，集于一身 14．下列关于老年人的生理变化对药动学的影响哪项是错误的 A．胃酸分泌减少，一些酸性药物解离减少，吸收增加 B．肝细胞合成白蛋白的能力降低，某些易与血浆蛋白结合的药物游离型浓度增高 C．脂肪组织增加而总体液及非脂肪组织减少，某些药物分布容积减小 D．当使用经肾排泄的药物时，易蓄积中毒 E．肝酶合成减少，药物转化慢，半衰期延长 15．下列关于小儿用药的叙述哪项是正确的 A．因婴幼儿神经系统发育未成熟，故镇静剂的用量应相对偏小 B．婴幼儿可应用哌替啶镇痛 C．儿童应尽量避免使用肾上腺皮质激素 D．儿童应长期大量补充微量元素锌 E．应将10％葡萄糖注射液作为新生儿的基本补液，因其有营养、解毒作用故可快速、持久滴注 16．下列关于药物对孕妇的影响哪一项是错误的 A．孕妇不应过量服用含咖啡因的饮料 B．孕妇患有结核、糖尿病应绝对避免药物治疗以防胎儿畸形 C．受精后半个月内，几乎见不到药物的致畸作用 D．受精后3周至3个月接触药物，最易发生先天畸形 E．妊娠3个月至足月除神经系统或生殖系统外，其他器官一般不致畸 17．下列哪一个不是怀孕4～9个月应完全避免使用的药物 A．阿司匹林(长期或大剂量) B．口服抗凝剂 C．口服降血糖药 D．头孢菌素 E．磺胺类抗生素 18．下列属于非处方药的是 A．麻醉药品 B．抗癌药 C．各类注射剂 D．胃肠促动力药 E．精神药品 19．布洛芬作为非处方药用于治疗 A．风湿性关节炎 B．滑膜炎 C．强直性脊柱炎 D．发热 E．痛风 20．进行药物临床评价的主要目的是 A．减少药物不良反应和药源性疾病 B．将药物经济学理论用于评价药物 C．为临床合理用药提供科学的依据 D．评价药物在临床的地位 E．考查临床医师处方是否合理 21．C型药物不良反应的特点有 A．发病机制为先天性代谢异常 B．潜伏期较短 C．可以预测 D．有清晰的时间联系 E．多发生在长期用药后 22．以下哪个不是β-内酰胺类抗生素的主要不良反应 A．恶心、呕吐、腹痛等消化道症状 B．可致听力减退及耳聋 C．各种程度的过敏反应 D．肝、肾功能受损 E．中枢神经系统的副作用 23．糖皮质激素常见的不良反应不包括 A．长期服用可出现柯兴综合征 B．长期服用可发生尿糖阳性，血糖升高 C．长期应用可使体内潜在病灶扩散 D．长期应用可抑制胃酸、胃蛋白酶分泌 E．长期应用可致失眠、欣快、激动、幻觉等 24．关于十二指肠溃疡错误的是 A．饥饿痛 B．夜间痛 C．发病以攻击因素增强为主 D．幽门螺杆菌感染是其重要发病原因 E．上腹痛在餐后0．5～1小时出现 25．I型糖尿病不正确的是 A．主要发病原因是胰岛素受体破坏 B．大多起病快，症状明显且严重 C．一般不会发生餐后反应性低血糖 D．容易发生酮症酸中毒和高渗性昏迷 E．儿童即可发病 26．Ⅱ型糖尿病在下列哪种治疗无效后可考虑双胍类和磺酰脲类合用 A．控制饮食，增强体育运动无效后 B．服用阿卡波糖控制餐后低血糖无效后 C．使用一种口服降糖药经调节适宜剂量无效后 D．Ⅱ型糖尿病合并严重感染 E．使用胰岛素增敏剂无效后 27．产生胰岛素慢性耐受性的原因是 A．胰岛素受体减少 B．胰岛素分解加速 C．产生胰岛素抗体 D．胰岛素受体反应性下降 E．发生感染等并发症 28．下列抗高血压药物的选择错误的是 A．合并有Ⅱ型房室传导阻滞，不宜选择p—受体阻滞剂 B．合并有胃溃疡或抑郁症，不宜用利血平 C．高血压伴心绞痛，可选用美托洛尔 D．伴妊娠者，不宜选用AT1受体拮抗剂和甲基多巴 E．合并心衰，宜选用硝普钠、哌唑嗪、ACEI、利尿剂等。 29．下列哪个药物不是高血压一级治疗的备选药物 A．氢氯噻嗪 B．依那普利 C．氨氯地平 D．美托洛尔 E．可乐定 30．Ⅱa型高脂血症首选 A．他汀类 B．烟酸 C．弹性酶 D．胆酸螯合剂 E．贝特类 31．一般情况下，下列哪项可以间接作为受体部位活性药物的指标 A．口服药物的剂量 B．血浆中活性药物的浓度 C．药物的消除速度常数 D．药物的吸收速度常数 E．药物的半衰期 32．给药个体化的步骤中含有下列几项：①给药；②确定初始给药方案；③选择药物及给药途径；④明确诊断；⑤测定血药浓度、观察临床效果；⑥处理数据，求出动力学参数，制定调整后的给药方案。它们的顺序为： A．②③①④⑤⑥① B．④③②①⑤⑥① C．②③①④⑤⑥ D．④②③①⑤⑥ E．④②③①⑤⑥① 33．关于表观分布容积(Vd)下列叙述不正确的是 A．是体内药量按血浆中同样浓度分布时所需体液的总体积 B．是假定药物在体内均匀分布情况下求得的药物分布容积 C．可以用来表示药物在体内分布的广泛性 D．Vd小，表明药物主要分布在血浆中，Vd大，表明药物大多与某些器官有特异性结合 E．实际上是存在的 34．下列哪一个不是合并用药的目的 A．提高疗效 B．增强患者战胜疾病的信心 C．减少药物的不良反应 D．提高机体的耐受性 E．治疗出现在一个病人身上的多种疾病或症状 35．下列因素与药物之间相互作用正确的是 A．药用辅料和药物之间无相互作用 B．进食或空腹对药物的吸收无影响 C．食物中的蛋白质、糖和药物无相互作用 D．烟草和药物之间只有药动学相互作用，无药效学相互作用 E．食物中的油脂可促进脂溶性药物吸收 36．氨苯喋啶和ACEI类药物之间相互作用的不良后果是 A．高血钾 B．ACEI类药物药效降低 C．氨苯喋啶药效降低 D．ACEI类作用时间延长 E．氨苯喋啶作用时间延长 37．加速已经进入肠道的毒物排泄的方法不包括 A．洗胃 B．导泻 C．洗肠 D．利尿 E．血液净化 38．以下哪个药物不是用于有机磷中毒的解救药物 A．碘解磷定 B．氯解磷定 C．阿托品 D．双解磷 E．亚硝酸钠 39．苯二氮革类药物严重中毒时可出现 A．嗜睡 B．眩晕 C．昏迷 D．头痛 E．口干 40．下列药物不能使用美蓝治疗的是 A．杀虫脒 B．敌稗 C．除草佳 D．丁草胺 E．螟蛉畏 41．阿片类药物中毒的首选拮抗剂为 A．美沙酮 B．纳洛酮 C．士的宁 D．阿托品 E．可拉明 42．对近效期药品应按填报效期报表 A．日 B．周 C．月 D．季 E．年 43．下列哪项不属于药物经济学研究要收集的成本资料 A．陪护人员的饮食、住宿费用 B．请人照顾儿童或老人的费用 C．诊断和处理预计不到的不良反应的成本 D．所有参与治疗的医务人员的人工成本 E．需要进行辅助治疗的次数或时间 44．下列哪项不是隐性成本 A．因疾病引起的疼痛 B．因疾病引起的精神上的痛苦 C．病人过早死亡造成的工资损失 D．因疾病引起的生活与行动的不便 E．因疾病诊断过程带来的担忧 45．如检索有关激素治疗流感的文章，可以键入_______，使检索更具针对性 A．激素*流感 B．激素+流感 C．激素—流感 D．激素?流感 E．激素／流感 46．药物信息是指在_____领域中与_____有关的药学信息 A．研究，新药开发 B．生产，质量控制 C．流通，合理用药 D．使用，临床药学 E．流通，药疗保健 47．药学期刊的特点不包括 A．信息量大 B．品种多 C．周期短 D．报道快 E．内容复杂 48．下列属于第二类医疗器械的是 A．医用X线胶片 B．创可贴 C．医用脱脂纱布 D．人工肾 E．牙科椅 49．下列关于一次性使用无菌注射器的质量要求叙述不正确的是 A．无菌、无热原 B．注射器部分易氧化物小于等于0．5ml C．注射针针管要有良好的刚性、韧性 D．针尖的锋利度为0．3～0．6规格 E．注射针的酸碱度pH之差不超过0．1 50．通常医疗器械的功能是通过_________方式完成的 A．化学 B．物理 C．生物 D．生理 E．免疫 二、B型题(配伍选择题)共70题。备选答案在前，试题在后。每组若干题。每组题均对应同一组备选答案，每题只有一个正确答案。每个备选答案可重复选用，也可不选用。 [51～52] A．是医院药剂科与临床医师根据日常医疗用药的需要，共同协商制订的处方 B．是医师为患者诊断、治疗和预防用药所开具的处方 C．主要指《中国药典》、局颁标准收载的处方 D．该类处方仅限于在本单位使用 E．该类处方便于控制药品的品种和数量，提高工作效率 1．医师处方 2．法定处方 [53～56] A．2日常用量 B．3日常用量 C15日量 D．7日常用量 E．2日极量 1．开注射用麻醉药品每次不超过 2．开二类精神药品每次不超过 3．开麻醉药品的片剂、酊剂、糖浆剂每次不超过 4．麻黄素单方制剂处方每次不超过 [57～60] A．便于对岗位工作人员进行考核审查 B．保证药品质量和发药质量 C．防止滥用 D．保证分装准确无误 E．保障患者用药安全，防止历的药害事件重演 1．查对制度是为了 2．岗位责任制度是为了 3．药品不良反应报告制度是为了 4．特殊药品管理制度是为了 [61～64] A．无适应证用药 B．不适当地合并用药 C．用药过量 D．选用药物不当 E．无必要地使用价格昂贵的药品 1．丁胺卡那霉素与庆大霉素联合应用属于 2．病毒性感冒使用青霉素属于 3．儿童使用成人剂量的维生素A属于 4．医生安慰性给病人用药属于 [65～66] A．安全性 B．有效性 C．经济性 D．适当性 E．相对性 1．让用药者承受最小的风险获得的效果的是 2．获得单位用药效果所投入的成本尽可能低是合理用药的 [67～69] A．可出现面部潮红、心慌、头痛 B．可出现室性心动过速 C．可诱发哮喘 D．可致耳聋 E．可致思睡、头晕、口干 1．老年人应用普萘洛尔 2．老年人同时应用庆大霉素与利尿剂 3．老年人应用胺碘酮 [70～72] A．骨髓抑制 B．呼吸抑制、体温过低及进食不佳 C．免疫机制改变 D．肌肉松软、紫绀和心脏杂音 E．甲状腺功能低下和甲状腺肿 1．乳母应用碘及碘化物可引起 2．乳母应用苯二氮革类药可导致 3．乳母应用锂盐可引起 [73～74] A．核黄疸 B．灰婴综合征 C．新生儿溶血 D．高胆红素血症 E．耳、肾毒性 1．新生儿应用氯霉素可引起 2．新生儿应用卡那霉素可引起 [75～78] A．空腹使用 B．饭前使用 C．睡前使用 D．饭后使用 E．不使用 1．扶他林软膏可 2．催眠药应 3．胃壁保护药应 4．抗酸药应 [79～81] A．上市后药品的再审查 B．上市后药品的再评价 C．非预期药物作用 D．药物警戒 E．药物临床评价 1．药物使用过程中伴随发生的并非期望的有益或无益的治疗效果为 2．新药获得批准后，在上市的头4～6年内进行有效性和安全性调查是 3．对常见的药品误用与严重的药物滥用信息的收集属于 [82～84] A．药物依赖性 B．停药综合征 C．遗传药理学不良反应 D．药物变态反应 E．首剂效应 1．主要表现为症状反跳的是 2．主要表现为用药后的欣快感和停药后的戒断反应的是 3．主要表现为全身性反应和皮肤反应两大类的是 [85～86] A．抗胆碱药 B．糖皮质激素 C．β—受体激动剂 D．茶碱类 E．抗过敏药 1．某些急性哮喘病例，气雾吸入沙丁胺醇疗效不显著时，加用该类药静脉注射，出现相加作用 2．对迷走神经功能亢进的哮喘疗效好 [87～88] A．格列齐特 B．阿卡波糖 C．控制饮食，增强体育运动 D．使用一种口服降糖药 E．双胍类 1．新诊断的糖尿病患者首选 2．65岁以下，肥胖的Ⅱ型糖尿病患者首选 [89～92] A．普萘洛尔 B．噻嗪类利尿剂 C．中枢性降压药 D．肼屈嗪 E．福辛普利 下列情况不宜选用的抗高血压药： 1．合并支气管哮喘 2．合并有肾功能损害 3．合并脑卒中 4．合并冠心病 [93～96] A．作用于同一作用部位或受体的协同或相加作用 B．作用于不同作用点或受体时的协同作用 C．敏感化现象 D．竞争性拮抗作用 E．非竞争性拮抗作用 下列药物之间的相互作用属于以上哪种： 1．左旋多巴与维生素B，合用 2．氨基糖苷类抗生素和硫酸镁合用引起呼吸麻痹 3．单胺氧化酶抑制剂和氯丙嗪合用 4．排钾利尿药增强强心苷的毒性 [97～100] A．二巯基丙醇 B．二巯基丁二酸钠 C．依地酸钙钠 D．青霉胺 E．亚甲蓝 1．可与硫代硫酸钠交替使用解救氰化物中毒的是 2．口服可治疗肝豆状核变性病的是 3．大剂量使用可出现全身发蓝的解毒剂是 4．尤以铅中毒疗效好的解毒剂是 [101～104] A．毒扁豆碱 B．普鲁卡因酰胺 C．毒毛旋花子苷K D．麻黄碱 E．间羟胺 1．甲丙氨酯中毒有心脏及周围循环衰竭情况，可用 2．可以对抗三环类抗抑郁药引起的抗胆碱能反应的药物是 3．三环类抗抑郁药中毒发生心律失常时，可用 4．三环类抗抑郁药中毒出现心力衰竭时，可用 [105～108] A．易氧化的药品 B．易水解的药品 C．易吸湿的药品 D．易风化的药品 E．易挥发的药品 1．阿司匹林是 2．维生素A、C、D是 3．咖啡因是 4．碘仿是 [109～112] A．假定临床效果完全相同 B．是成本效用分析的一种特例 C．治疗结果采用临床指标表示，如治愈率 D．治疗结果考虑用药者意愿、偏好和生活质量 E．成本和治疗结果均用货币表示 1．成本效用分析 2．成本效果分析 3．成本效益分析 4．最小成本分析 [113～116] A．百科类 B．药品集 C．专著类 D．药典 E．工具书 1．《中国药学年鉴》属于 2．《新编药物学》属于 3．《医师案头参考》(PDR)属于 4．日本药局方属于 [117～120] A．省级药品监督管理部门 B．省级卫生部门 C．设区的市级政府药品监督管理部门 D．国家药品监督管理部门 E．设区的市级政府卫生部门 1．一类医疗器械产品由——审查批准后发给产品注册证书 2．二类医疗器械产品由——审查批准后发给产品注册证书 3．三类医疗器械产品由——审查批准后发给产品注册证书 4．进口医疗器械产品由——审查批准后发给进口医疗器械产品注册证书 三、X型题(多项选择题)共30题。每题的备选答案中有2个或2个以上正确答案。少选或多选均不得分。 121．医药工作者药名使用的主要依据有 A．《新编药物学》 B．《中国药品通用名称》 C．《当代结构药物大全》 D．《中华人民共和国药典》 E．《国际非专利药名》 122．属于毒性西药的品种是 A．去乙酰毛花苷丙 B．氢溴酸后马托品 C．阿托品 D．筒箭毒碱 E．水银 123．关于癌症病人使用止痛药，下列叙述正确的是 A．2000年达到全世界范围内“使癌症病人不痛”的目标 B．对晚期重度疼痛的癌症患者应“按时”(3～6小时)给药 C．对晚期重度疼痛的癌症患者应“按需”(只在疼痛时)给药 D．对晚期重度疼痛的癌症患者应“按量”(止痛剂量直至病人疼痛消失)给药 E．对晚期重度疼痛的癌症患者应“定量”给药 124．需做皮内敏感试验的药品包括 A．青霉素G(钠)注射剂 B．硫酸链霉素注射剂 C．精制破伤风抗毒素注射剂 D．盐酸普鲁卡因注射剂 E．细胞色素C注射剂 125．以下哪些是不合理用药的护师因素 A．用药指导不力 B．临床观察、监测、报告不力 C．给药操作失当 D．使用了质量不合格的药品 E．下达医嘱时写错病人姓名 126．选择给药途径的依据有 A．药物的理化性质 B．病人的疾病状态 C．给药方法是否方便易行 D．选择生物利用度高的给药途径 E．血药浓度与疗效的关系 127．小儿用药应注意 A．绝不滥用，尤其注意不能滥用抗生素、维生素、解热镇痛药及丙种球蛋白 B．严格掌握剂量，注意用药间隔，必要时监测血药浓度 C．选择适当的给药途径，为了防止婴幼儿哭闹，静脉滴注要快 D．对能吃奶的孩子尽量采用口服给药 E．较大的婴幼儿，循环较好，可用肌内注射 128．对老年人用药应注意做到 A．要认识老年人常患有多种慢性病及有症状不典型的特点 B．要切记老年人多种功能减退，应特别注意合理选择药物 C．室性早搏一定要控制到完全消失 D．结合老年人的具体条件开展药物治疗 E．抑郁症患者应长期使用地西泮镇静催眠 129．关于肝病用药下列叙述正确的是 A．目前所有治疗肝炎的药物都不是特异的 B．有些治疗肝炎的药物疗效是不肯定的 C．维生素B1对某些肝病患者可致病情加剧 D．四环素长期口服可致肝脏脂肪含量增高 E．维生素B12有改善肝脏局部循环的作用 130．消化性溃疡患者合并其他疾病应慎用以免诱发或加重溃疡的药物是 A．肾上腺皮质激素 B．阿司匹林 C．利血平 D．五味子 E．青霉素 131．非处方药的遴选原则是 A．慎重从严 B．应用安全 C．疗效确切 D．质量稳定 E．使用方便 132．我国实行处方药与非处方药分类管理的意义是 A．有利于保证人民用药安全 B．有利于推动医疗保险制度的改革 C．有利于提高人民自我保健意识 D．有利于合理利用卫生资源，提高我国医药研究水平 E．有利于医药行业与国际接轨 133．药师在药物临床评价中的作用是 A．参与临床药理学研究 B．开展血药浓度监测 C．检查、监督临床药品质量 D．为临床医师和患者进行用药咨询 E．进行药物经济学评价和药物利用评价 134．关于非甾体抗炎药的不良反应正确的是 A．长期服用阿司匹林可引起胃及十二指肠溃疡 B．NSAID引起的肾功能不全在所有能引起肾功能不全药物中发生率 C．大剂量使用保泰松可引起黄疸、肝炎 D．长期大量使用NSAID或复方NSAID易产生成瘾性 E．多数NSAID可抑制血小板聚集，使出血时间延长 135．临床常用平喘药包括 A．抗胆碱药 B．糖皮质激素 C．β-受体激动剂 D．茶碱类 E．抗过敏药 136．奥美拉唑适用于 A．十二指肠溃疡 B．卓—艾综合征 C．胃溃疡 D．反流性食管炎 E．消化性溃疡急性出血 137．以下降糖药应用正确的是 A．丸正规胰岛素主要用于重症及抢救时 B．肾功能不全的Ⅱ型糖尿病患者用格列喹酮 C．鱼精蛋白锌胰岛素用于重型患者已摸清胰岛素剂量者 D．Ⅱ型糖尿病有胰岛素抵抗者用曲格列酮 E．肝功能不全者选用二甲双胍 138．血药浓度的影响因素有 A．生理因素 B．病理因素 C．药物因素 D．环境因素 E．心理因素 139．需要进行血药浓度监测的药物为 A．治疗指数高的药物 B．安全范围窄的药物 C．毒副作用强的药物 D．具有非线性药代动力学特征的药物 E．具有线性药代动力学特征的药物 140．血浆蛋白结合率的改变可进一步影响药物 A．分布容积 B．半衰期 C．肾清除 D．受体结含量 E．不良反应 141．下列药物中，与酶诱导剂或酶抑，制剂都有相互作用，可产生不良效果的有 A．华法令 B．三环类抗抑郁药 C．环孢素 D．茶碱类 E．甘露醇 142．为中毒病人催吐时应注意 A．对昏迷状态病人应禁止催吐 B．中毒引起抽搐、惊厥未被控制之前不宜催吐 C．患有食道静脉曲张、主动脉瘤、胃溃疡出血等患者不宜催吐 D．孕妇慎用 E．呕吐时须防止呕吐物吸入气管发生窒息或引起肺炎 143．治疗巴比妥类药物中毒可采用 A．1：5000高锰酸钾溶液洗胃 B．洗胃后可将高锰酸钾溶液留于体内以促进药物排泄 C．20％甘露醇200ml静注利尿 D．5％碳酸氢钠静滴碱化尿液，加速排泄 E．深昏迷时可选用尼可刹米 144．沙蚕毒素类农药中毒的解毒剂有 A．美蓝 B．L-半胱氨酸 C．阿托品 D．二巯基丙醇 E．碘解磷定 145．下列关于易燃、易爆危险品的保管方法正确的是 A．严格不得与其他药品同库贮存 B．应分类堆放 C．严禁烟火，不准明火操作 D．危险品的封口必须坚实、牢固、密封 E．钾、钠等金属应存放于煤油中 146．需要专库存放的是 A．麻醉药品 B．一类精神药品 C．医疗用毒性药品 D．放射性药品 E．二类精神药品 147．药物经济学实验研究方法包括 A．实际临床试验 B．回顾性研究 C．对现有的RCT进行经济分析 D．前瞻性的随机临床试验 E．对非临床试验进行经济分析 148．药学信息服务的特点 A．以病人为中心 B．以医院为中心 C．以高科技为依托 D．以知识为基础 E．以临床实践为基础 149．收集、获取药物信息的途径有 A．查阅专业期刊 B．利用计算机建立咨询服务系统 C．参加学术会议 D．参加继续教育 E．深入临床向医生、护士学习 150．医疗器械的基本质量特性是 A．有效性 B．安全性 C．适用性 D．可靠性 E．维修性
虽然你问错地方了，还是回答你下：强心苷的正性肌力作用即选择性作用于心肌细胞，加强心肌收缩性，且呈剂量依赖性，对心房和心室，对正常心和已衰心均有效。其特点为：⑴缩短心肌收缩期。⑵增加心输出量。强心苷对正常人和CHF患者心都有正性肌力作用，但它只增加心衰患者心的搏出量而不增加正常心的搏出量。⑶降低心肌耗氧量。对正常心因加强收缩性而增加氧耗量。对CHF患者，因心脏原已肥厚，使心体积缩小，室壁张力下降，氧耗明显降低。
医学读书心得 范文 1：《西方医学史》 读书笔记 简单地说，世上行医的人大致可以分为几类：医匠(为赚钱陌生而行医)、医生(为治病救人而行医)、医师(为弘扬医学而行医)、医学家(为人类健康而行医) 大致说来，广义的医学在数千年的发展过程中，先后经历的三个不同的、相互交替的阶段：神道医学(Magical or Religious Medicine)、 经验 医学(Empirical Medicine)和理性医学(Scientific Medicine). 神道医学：将人类疾病归因于神灵的惩罚或魔鬼的作祟，而以祈祷、驱邪为主要手段，球的疾病缓解。 经验医学：医生运用自己的感官，对患者所表现的症状进行直接观察、描述，根据经验作出适当诊断，基本上派出了超自然因素(魔鬼、神灵)致病的可能。医生根据对患者的观察与分析，结合自己或他人的经验，使用药物或其他相应的辅助治疗，获得疾病的缓解。也被称为感性医学。 理性医学：完全排除了超自然的致病因素，以生物科学坐位临床实践的基础，又被称为生物医学或现代医学。 医学读书心得范文2：《大医精诚》读书心得 “博学而后成医，厚德而后为医，谨慎而后行医”这句话是我在一位德高望重的医生的博客中看到的，当时感觉说的非常好，就记了下来。今天读完孙思邈的《大医精诚》，发现这句话正是这篇 文章 的一个非常恰当的缩影，博学而后成医，厚德而后为医，这不正是孙思邈所强调的行医所必需的“精”与“诚”吗?在《大医精诚》中要求医者要有精湛的医术，认为医道是“至精至微之事”，习医之人必须“博极医源，精勤不倦”，即为“精”;要求医者要有高尚的品德修养，以“见彼苦恼，若己有之”感同身受的心，策发“大慈恻隐之心”，进而发愿立誓“普救含灵之苦”，且不得“自逞俊快，邀射名誉”、“恃己所长，经略财物”此为“诚”。不论是这位医生的话，还是《大医精诚》这篇文章，两者都极为准确的概括出了作为医生这两个最基本的品质--技术精湛，品德高尚。 自古至今，我国历史上出现过很多很多的名医，像李时珍，孙思邈，张仲景等等，他们不但技术精湛，医德更是高尚，正因此才被当时的老百姓所推崇，被历史所铭记。祖国医学繁荣发展离不开诸如此类的人。他们本着仁术、仁心治病救人，为后代的医者树立了榜样。像东汉茗仪张仲景以救人活命为己任，以仁爱救人为准则，指导自己的医疗实际活动。明代大医药学家李时珍历时27年著成了《本草纲目》的巨著，该书吸取了后代本草著作的精华，纠正了以前的错误，并冒着违反统治者意志的危险列举服食丹药的害处。该书不仅学术价值高，而且道德价值也很高。 关于医学读书心得范文3： 行为医学是研究和发展关于行为科学中与健康和疾病有关的知识和技术,并把这些知识和技术应用于疾病的诊断、防治和康复的一门多学科领域。其实，行为医学就是研究行为在人体健康和疾病发生中的作用规律的一门学科。行为医学作为一门与多个学科相关的交叉性学科，覆盖面宽，应用范围广，目前，行为医学的研究已涉及基础医学、临床医学、预防医学、社会学、人类学、流行病学、营养学、心理学、疾病防治、医学教育、中西医结合、医学哲学以及健康教育等领域。有学者认为行为医学与生物医学、社会医学并列,是现代医学体系的三大支柱之一,在保障和促进人们的健康方面发挥着愈来愈重要的作用。 行为医学发展迅速，但其基本的学科体系与研究内容包括以下五个方面： 一是健康行为。如充足休息和睡眠，合理膳食，适度运动;积极应对现实生活;保持愉悦心情;注重预防接种、定期体检、健康咨询、戒除不良奢好等自我保健。包括这些行为的特征、产生、发展、巩固。 二是异常行为。包括饮食、吸烟、酗酒、致胖等不良习惯行为;过分固执、好争辩、急躁、紧张、好冲动等 A型 性格行为;赌博、吸毒、酗酒、网络等成瘾行为;致意外行为;自杀行为;卖淫、嫖昌、婚外性行为;同性恋、双性恋、易性癖、露阴癖、窥淫癖、恋物癖、恋童癖等性变态行为;不良就医与医疗行为;占卜、风水、祭祀、个人崇拜等迷信行为;巫术、催眠术、等神秘行为。包括这些行为的特征、产生、发展、巩固、转变的原因和机制。 三是行为评价和诊断。研究发展一套测量评价各种行为的 方法 和技术，包括心理测验、智力测验、人格测验、神经心理测验、行为评定量表等。行为评定量表包括生活事件量表、 儿童 行为量表、简明精神病量表、精神症状全面量表、抑郁自评量表、焦虑自评量表、躁狂量表、A型行为量表、恐怖强迫量表、老年期人格和痴呆测验、日常生活能力量表、述情障碍问卷、社交回避及苦恼量表、个人评价问卷、康乃尔医学调查表等。 四是行为干预与治疗。包括认知行为治疗、行为矫治法、行为塑造法、经典分析疗法、松弛疗法、满灌疗法(又叫冲击疗法、暴露疗法)、音乐疗法、暗示疗法、脱敏疗法、森田疗法、理性情绪疗法、代币调节法、厌恶疗法、生物反馈疗法、自我控制疗法、应激调节疗法、改变生活方式疗法、 体育运动 疗法、气功疗法、药物治疗、心理咨询等。 五是行为 医学知识 和技术的具体应用。在应用研究方面，产生了行为流行病学(常见的有抑郁性、强迫性、焦虑性等神经症的行为流行病学，消化性溃疡、肥胖症、神经性厌食、冠心病、高血压、皮肤病、糖尿病等心身疾病的行为流行病学)、预防行为医学(健康教育、传染病与非传染病预防、临床预防、社会医学、道路交通、职业卫生、社区卫生服务等都与行为医学息息相关)、临床行为医学(如病人就医、遵医行为、医患合作行为、临床诊疗中药物治疗、手术治疗、心理治疗、中医治疗、危重患者抢救、会诊、转诊等临床行为)、女性行为医学(少女、女青年、成年女性、更年期、老年等女性不同阶段的行为特征、女性计划生育、性行为等行为特征)、儿童行为医学、老年行为医学、护理行为医学等以应用研究为主要内容的分支学科。在基础研究方面涉及到神经行为学、行为生理学、行为药理学、行为解剖学、行为病理学、行为毒理学、行为生化学、行为遗传学等，并逐步形成相对独立的分支学科。 在行为医学发展历史方面： 行为科学的起源是近代心理学的行为主义学派, 而行为主义的立场、观点和方法又建立在欧洲16 世纪“文艺复兴”以后的实证科学精神基础上的，它使得科学的心理学从宗教神学、经院哲学的桎梏中独立出来。 20 世纪初, 美国著名心理学家华生(, 1878-1958)首倡行为主义运动的著名文章《行为主义心目中的心理学》，首先提出了行为主义心理学, 他认为意识是不可捉摸的，不应列为心理学研究内容，只有通过观察、实验记录下来的行为才是心理学研究的内容行为的基础是刺激一反应行为不是生而有之，而是后天环境学习获得。在此之前，俄国生理学家巴甫洛夫建立了经典条件反射的基本原理，美国动物心理学家桑代克创立了关于联想学习的实验方法。 20世纪30年代的现代实验心理学强调行为疾病学习模仿理论、行为治疗、行为矫正，其理论基础建立在经典性条件反射及操作性条件方面,不良行为得以矫正。1973年，美国生物反馈专家Birk L 应用生物反馈技术研究治疗癫痫、哮喘、紧张性头痛、偏头疼，取得较好效果，并第一次提出行为医学之词。 1977年2月，以Schwarz 和weiss在等人为代表的医学家在美国Yale大学召开了第一次行为医学大会，并第一次提出了行为医学的定义。1978年，出版了世界第一本行为医学刊物：《行为医学杂志》;1990年在瑞典成立了国际行为医学学会。1989年，成立我国中华医学会行为医学与生物反馈分会，1990年10月，在天津召开全国行为医学学术会议。1992年6月出版我国的行为医学刊物《中国行为医学科学》。1992年8月在山东青岛举行第二次全国会议，学会正式更名中华医学会行为医学分会。2008年，我国正式加入国际行为医学学会。 研究表明，除生物、社会和自然因素外，不良的心理、行为因素亦是致病的重要因素，人类的疾病均与自身生活习惯、行为方式等密切相关。在我国，占前三位死因顺位的心血管疾病、脑血管疾病和肿瘤的病因中，人类的生活方式和行为因素已超过生物因素、环境因素而成为第一位与死亡有关的重要因素。随着社会的进步和发展、医学模式的转变及人们对健康的追，行为医学将越来越被重视。因此，学习、研究行为医学具有非常重要的意义。 医学读书 心得体会 范文4：《医学的历史》读书心得 《医学的历史》是由希望出版社出版的，英国罗伯特•玛格特写的一本专门史读物。全书分为了八大章节，简单地介绍了医学的历史。全本书图文并茂，穿插着医者们的 故事 ，与当时的历史背景，是一本非常不错的历史读物。 第一章原始人类，其中只有一个小节，巫术与经验医学。主要介绍了原始时期，巫医合二为一的医生起源。 第二章早期文明，分为四个小节，分别是美索不达米亚、中东、古印度医学和中国传统医学。主要介绍了原始的、没有系统化的，早期的医学在各个非西方的文明古国的发展。 第三章古典时代，分为六个小节，分别是古希腊、西方医学之父、希波克拉底之后、医药 百科 学家、妇产科之父和盖伦。主要介绍了欧洲古典时代，几位杰出的医学人物，以及其当时成就和对后世的影响。 第四章黑暗时代，分为罗马的衰落、阿拉伯学术的兴起、萨勒诺的学校、大学的创立、瘟疫和传染病、行会、药房和医院。主要介绍了，黑暗时代，西欧医学遭遇发展的缓慢的尴尬局面，和阿拉伯医学吸收其他文明成果后的异军突起。这与当时大部分科技的发展遭到的际遇，大致相同。 第五章文艺复兴，分为七小节，分别是医学和人道主义、艺术和解剖学、盖伦学派的终结、梅毒和感染理论、帕拉塞萨斯、伯雷和他外科学以及产科学。这一章，主要介绍了文艺复兴期间，医学的蓬勃发展及其成果。当中还特别提到了达•芬奇，称之为“解剖学之父”。 第六章17世纪，分外五小节，分别是科学的黄金时代、哈维与血液循环、物理医学和化学医学、第一个显微镜学家和发展与偏颇。而在17世纪的医学发展中，哈维的血液循环论，无疑是一个重大的突破。而引进物理学和化学到医学中来，无疑是对过去医学的经验主义一种质的飞跃，医学也进入了可以量化的时代。而医德的重要，也在这个特别的世纪被重提。 第七章18世纪，分为五小节，分别是启蒙时代、博哈弗和追随者们、现代病理学奠基人、催眠术和顺势疗法和牛痘接种的发现。其中又一个有趣的关于万物有灵论，在医学研究方法上的争辩。 第八章近代以来，分为十小节，分别是硕果时代、巴黎学派、麻醉术、军事医学与现代护理、消毒、公共卫生、战胜感染、x射线出现以后、神经疾病和精神疾病和医学的过去与未来。消毒的重要性被发现，无疑是医学史上的又一次重要飞跃。从此以后，因医学器材不洁，而带来的细菌感染，逐渐减小。而x射线发现后，从此在不解剖的情况下，观察活体的内部结构，不再成为问题。在治疗肿瘤时，更新增加了放射疗法。 读完以后，对医学一路走来的历史，有了初步了解。可惜，里面的中医，只是在医学的历史中早期文明一章里，占很小的一部分而已。 医学读书心得体会范文5《西方医学史》读书心得 简单地说，世上行医的人大致可以分为几类：医匠(为赚钱陌生而行医)、医生(为治病救人而行医)、医师(为弘扬医学而行医)、医学家(为人类健康而行医) 大致说来，广义的医学在数千年的发展过程中，先后经历的三个不同的、相互交替的阶段：神道医学(Magical or Religious Medicine)、经验医学(Empirical Medicine)和理性医学(Scientific Medicine). 神道医学：将人类疾病归因于神灵的惩罚或魔鬼的作祟，而以祈祷、驱邪为主要手段，球的疾病缓解。 经验医学：医生运用自己的感官，对患者所表现的症状进行直接观察、描述，根据经验作出适当诊断，基本上派出了超自然因素(魔鬼、神灵)致病的可能。医生根据对患者的观察与分析，结合自己或他人的经验，使用药物或其他相应的辅助治疗，获得疾病的缓解。也被称为感性医学。 理性医学：完全排除了超自然的致病因素，以生物科学坐位临床实践的基础，又被称为生物医学或现代医学。
“实践是检验真理的唯一标准”，作为一名医学生，空有理论知识是万万不行，还需要结合实践，方知真知。下面是由我为大家整理的“医学生医院学习心得体会”，仅供参考，欢迎大家阅读。
经过三年纸上谈兵式的理论学习，终于盼来了上战场一展拳脚的机会。两个多月的见习下来，所获颇丰，心得体会也不少。现就在医院如何学习这方面拣一两点本人感触较深的来谈谈。
一、与带教老师的沟通与交流
相信每个到过医院见习的同学都知道在医院与带教老师的关系非常重要。这一点在到医院之前，上至谭书记，下至师兄师姐也都反复提醒我们这一点。可真正到了医院后，才发现这其实是一门很大的学问。我在省中医见习，门诊的医生一天要看几十个病人，病房的医生一天也得分管十几张病床，一天下来，带教老师忙得根本没有时间同你“神侃”。
几周以后，我发现，其实天无绝人之路。只要老师认为你是块“可造之材”，他们就会很乐意教你。关键是我们在每个科都只有一周的时间，怎样让老师在最短的时间内发现你这块“和氏璧”呢？就我自己个人经验来说，方法有二。
首先，是一语惊人法。如果你能积极的就本科的某种常见病阐述你自己的认识和见解，虽然很难讲得很透彻、深入、准确；又如果你能及时而正确地回答出老师在查房时提出的问题，即使分析得不够全面，也都会让老师觉得你是个会思考的学生，老师通常会比较愿意给这种学生讲课。这一点我有着切身体会。我在针灸病房的时候，我的带教老师带有一个研究生，一个七年制的同学，还有两个二院实习的师兄师姐和我一个见习生。刚开始的时候，我真的很被动，因为是第一个科，所以也不知所措。机会来得很偶然，有一天主任查房时，主任突然提问“腰四穴”是什么？这可难倒众人。刚好我在之前看过xxx教授的书，凭记忆答对了。并且，主任接下来的几个问题我都正确回答了。自那天后，我的老师就深刻地记得有我这个见习生的存在了。
上一个方法也许不好掌握，它除了要求要有扎实而广泛的知识作为基础外，多少还有点运气成分的存在。接下来的这个方法则是每个人都能做的到的，就是勤快。俗语说：勤能补拙。每个老师都会喜欢勤奋实干的学生。我第一天到按摩科的时候，带我的老师满腹牢骚，毫不给面子地说我们针推学院的学生是最没素质的，弄得我又委屈又生气。后来才了解到原来在我之前我们学院有个师兄跟着他实习，但整天都偷懒，有时甚至都没去上班。那时我就暗下决心，一定要用一周的时间改变老师对我们的看法。所以每天我都提前了半个小时到诊室，把老师上班前的所有准备工作都做好，老师一到诊室就可以开工。老师忙的时候，我就用在病房学到的医院常规帮他接诊部分病人，这在一定程度上减轻了老师的工作量。一周不到，老师就已经改变了他对我们看法，那天他高兴的说我们一点都不比实习生差，后来遇到典型的病例他甚至会主动叫我过去看、给我讲。
当然以上两种方法能奏效的前提是你必需打从心里尊重带教老师，遵守纪律，热爱学习。
二、自己把握机会，积极主动学习
这是非常重要的。在医院里，进修生、博士生、研究生、国内外的实习生、见习生都很多，若你自己不积极主动地争取机会，根本就什么都学不到。当然，这也是有窍门的。
首先你可以主动要求跟老师值夜班。因为老师在晚上通常会比较有空，可以有时间给你开小课；若遇到有病人需要抢救的时候，你还可以看老师在紧急情况下采取何种措施、怎样用药，这些都是多科知识的综合运用，这对每个医学生来说都是宝贵的学习机会。当然，值夜班还有许多好处，这就需要你们自己去慢慢发掘了。
其次，如果你的带教老师实在忙不过来，就别什么问题都找老师。其实在病房还有很多很好的老师，就是那些博士、研究生。我在心脏内科见习的时候，就有两个研究生“老师”，他们的基础知识都很扎实，动手能力也很强，更重要的是，他们有时间、有耐心、也愿意给你讲课。在那段时间，我得到了很大的启发。
三、学习内容的把握
在病房见习时到底要学些什么呢？相信现在还有很多人都不清楚。我自己当时也是混混沌沌，到了肿瘤科以后，带我的老师才一语点醒梦中人。他告诉我其实在病房除了多见些病种外，还要学习老师的医嘱、化验单如何开，甚至只是记记药名等都对我们有很大帮助。我才如梦方醒发现，在那之前，我除了动手能力有所进步外，这方面掌握的确实不多。还有，在病房，一个病人身上往往都综合了几种疾病，只要你能好好把握，认真复习，就能学到知识。我在内六的时候，就有个小孩是因腮腺炎并发睾丸炎、病毒性心肌炎而入院的，仅收他一个病人，我就掌握了这三种病常见体征，并且由于有理论与实践的结合，印象非常深刻。这是以前在学校单纯的理论学习所不能比拟的。类似的例子举不胜举。只要你懂得把握，在医院处处都有学问，处处都有学习的机会。
大一下学期，我们教改班到本校一附院急诊部进行了几次见习，真正近距离接触并观察学习了临床医生的从医行为。提前接触到了临床，提前收获到了很多宝贵的经验。
首先，通过见习，我们了解了病人在一附院急诊部的看病流程。整体的流程是的：病友先在挂号处挂号，或通过电话、网络等方式预约挂号，然后在相应的诊室外排队等候，轮到自己时再进入诊室接受医生的问诊；接着医生会细心询问病友各种情况并作出初步诊断并提醒病友去交费做必要的检查；病友检查回来后医生根据检查做进一步的诊断，最后开药或建议病友去做手术，同时医生会告诉病友一些医嘱。如果病友需要住院而且医院又有空余的病床的，医生会安排病友住院。在病友去做检查时，医生会继续为后面的病友看病。因此，我们可以看到，在先进的挂号系统等帮助下，病友在一附院看病既便利又有序，而医生的工作效率也会因此而提高。
在见习过程中我体会到了沟通的重要性，深深地体会到了沟通的重要性，体会到了沟通带给我的快乐。沟通是一门艺术，它是架起人与人之间理解、信任的桥梁。会不会沟通不仅影响我们每个人的生活，而且也影响我们的工作。在见习过程中，我们还感受到了临床医生们严谨负责的行医风格。在更加人性化的社会里，我们的医生也早已不仅仅关心疾病而已，同时他们也会关系病人心理健康，更加人性的对待每一位患者。病友从诊室外走进来开始，就会迎来微笑，然后讲述病情。医生问诊完毕，如果病人需要转去手术，他会先亲切地给病友说明手术的必要性和大概的费用。病人如果同意手术，他会通知手术室那边的医生，同时告诉病友手术室所在的位置。再也不是所有事都有医生决定，更多的是综合考虑病人意愿，尊重病人选择。我们在不同门诊部门都见习过，内科诊室的医生让我们印象最深刻。内科病人一般都很难受，有时还会呕吐，昏迷等，所以内科医生需要有要有较大的心理承受力，并且要做好充分的预防措施。 这次见习，对我们仅是大一的学生来说无疑是影响深远的，我们摒除了以往只懂课本理论知识，实习才能接触病人的旧习。让我们早期接触临床，提前感受临床医生的工作等。希望我们在以后的学习生涯中能科学地安排时间，学到过硬的医疗技术，同时提高自己的人文修养，为将来做一名优秀的医生做好充分准备。
对于我们来说，牙科实习首先进入的就是修复科，从实习室在仿头模上练习一下子过渡到在病人口中操作，从一名医学生一下子 成为坐在病人面前的口腔科医生，刚开始大家都有些兴奋，又有些忐忑不安，幸好我们有一位既认真负责严格要求又平易近人的好老师张苹老师始终在我们身边，不断鼓励我们，不断帮助我们，从接诊病人到操作的每一步都给予细致的指导，我们的每一分进步都包涵着老师的心血。
还记得第一次接诊病人时的紧张，还记得第一次听到病人感谢时的欣慰感觉，还有出现错误时的挫败感，这些都是我人生的宝贵经验，是我人生的宝贵财富。在进入修复科的第一周，老师们就对我们灌输“服务患者，将患者视为自己亲人”的服务理念，同时也教导我们作为一名医生，同样也要有自我保护的意识与技巧。总的来说，大多数患者对于医生仍然抱着尊敬或者说敬畏的态度，医生将患者从疾苦中解救出来，改善患者的生活质量，满足患者的生存需求，而患者因此也对医生心怀感激。在我接诊病人的十周时间里，我所接诊的病人中的大多数都是十分配合的，我对他们认真服务，态度热情而诚恳。
当看到患者戴上我制作的义齿露出满意的笑容时；当患者对我的服务给予中肯的评价时，喜悦之情油然而生，伴随着的还有沉重的责任感。由于时间和椅位的限制，我们接诊病人的数量有限，所接触到的病种类型也是各有偏重，有的同学总是接到活动的活儿，有的同学总是接到固定的活儿，于是同学们之间戏称是“固定组”或是“活动组”。由于修复工作本身的一些特点，很多病人首先需要牙周或者牙体的治疗，所以很多病人只是检查一下就转走了，这对只有9周时间的我们来说，的确是不利条件。
如果在今后的实习中能够增加门诊时间和椅位是再好不过的了。在三小组的轮转中，我们每一天半就有一天的时间在技工室，为病人制作义齿。由于以前实习时时间有限，基本都是点到为止，掌握基本制作程序，但要做的好还得要付出更多得努力，每当我们遇到问题时xxx老师总是不厌其烦地为我们讲解，经常加班，只是为了让我们的义齿做的更出色，让我们进步地更快。即使生病发烧也坚持工作，我们非常感谢他。在技工室的时间里，大家互相帮助，共同进步。在第一周和第二周时，同学们基本没有接到活儿，相对时间比较宽裕，如果能利用这段时间安排同学去门诊参观，看示教，相信会有更大的收获。
从进入修复的第一天开始，我们就开始面对挑战，每天都有新的收获，每天也会发现新的问题，于是我们积极总结，同学之间互相交流，让经验共有，彼此共勉。在总结性小讲课上同学就已出现的问题和老师共同探讨；在病例讨论的课堂上，同学们对于复杂病情查资料，谈观点，教学相长。如果能够增加小讲课的次数，每次不用很长的时间，十到十五分钟就好，对每天出现的问题及时总结，同学们的进步会更迅速。
我在这五周的修复实习期间，感触最深的就是，临床操作与书本上的知识还是有很大距离的，如何将书本知识与临床操作融会贯通起来，做到活学活用，还需要很长的学习过程，老师就是我们的引路人，老师们的操作经验是我们的宝贵财富，在临床上善于向老师学习是我们迅速成长的不二法门。
五周的牙科实习只是我们实习的开始。我们还很不成熟，我们需要老师的提点与引导，但我们有一颗坚定的心，不管遇到什么样的困难，我们都会沿着前人的脚印，一步一步走下去。
作为一名医学生，不仅要具备过强的理论知识，还要有一定的临床经验，因为我们面对的是人的生命。所以，在这个暑假里，决定在医院里见习。很荣幸，我能在家乡的xx医院见习。通过这短短的两周的见习，真的`让我学到了很多，深刻体会到，当自己独自面对一些问题时，总是不能得当处理，感觉自己以前学的理论知识不能灵活在临床上运用。见习，是一种磨练，是对自己感受医院环境，了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动，更是对自己医护梦想的期前准备。见习，让我感受最深的是：临床是理论基础知识的巩固基地，临床的实地见闻，实地操作，让我重现在校那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题。例如：每天面对着老师忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在见习前没有好好学习，加上填鸭式的传统教育模式，被动的接受知识害惨了学生，在学校里一到考试，就向老师要重点或老师给重点，如果我们在临床工作了，病人问我们一些问题，我们能说这不是我背的重点吗？更可悲的是，我们只能获得短暂的记忆，不能成为对抗疾病的材料，真有种”书到用时方恨少”的悔恨与喟叹啊。曾几何时闹出了这样的笑话：”一位实习医生在接受病人的询问时，因囫囵吞枣，对于该知识的不甚了解，就借口说要上厕所，而实际上却偷偷摸摸回到办公室翻书去了。那么再遇到下一个问题，该以什么借口去逃避呢？”因此，学习医学知识，来不得半点虚假，我们一定要做到理论根基扎实，更重要的是要学会理论联系实际，以免误人误己，酿成大错啊。
见习的第一天早上，我早早的来到医院，我跟着护士晨间护理。到了七点半，医生和护士门准时交接班，值夜的医生和护士将昨夜病人的情况进行报告，然后各个管床医生分别开始查房，我也跟着他们，认真的听他们如何检查病人和如何询问他们。看着他们那一丝不苟的工作态度，我的心里不禁充满着崇敬之情。首先，医生们对病人进行询问，问他们的病症，比如：有无发热，有无疼痛，饮食如何，排泄是否正常，有无多尿少尿等等。然后，医生仔细观察病人的体征，有时还做下叩诊，最后开出医嘱。这时，护士们开始了紧张的比对医嘱，并且按照医嘱进行取药和进行治疗，护士每隔4小时查一次体温，并且绘成温度曲线，供医生参考，另外，每隔半小时进行一次巡房，检查是否有异常情况出现。在这短短的两周的时间里，我在外科见习的，在外科的病人大多是做过手术的病人，这就要求我们护理工作者要更加细心与具备过强的专业知识，时刻关注他们的病情变化。同时，有些病人不能下床，要长期躺卧在床上，这也需要我们护理工作者，要做好他们的心理安慰工作。有人说，任何一件简单的小事清，如果能连续做上10年，就是一件伟业！干我们这一行，就是要坚持认真二字，任何时候、任何情况下都马虎不得！的确，生命是脆弱的，何况是身患疾病的人呢。在普通的病房，虽然基本是家属在照顾，但是，他们毕竟不是专业的，没有一些警惕的意识，所以作为护士，我们要给家属和病人做好宣教工作以及护理工作，以防止发生不良事故。
见习期间，我跟随带教老师，细心听取讲解与指导，了解了许多医疗设备的基本操作，观摩并实践了许多种医疗操作，比如生命体征测定（体重、血压、呼吸、脉搏、体温）、心电监护，静脉滴注、肌肉注射、静脉推注、外伤换药等等，许多专业仪器我都是第一次见到。有许多看似简单的护理操作，真正做起来才知道并非如此。在医院的短短的两周，我虚心向护士学习，紧紧地跟着护士，寸步不离，年轻的护士耐心地给我讲解着关于护理的知识。慢慢地，我穿梭在各个病房，了解了她们的护理术语和一些日常工作。我协助护士接诊病员，做好四测（测血压、测体温、测脉搏、测体重），熟练地掌握了血压及体温的测量方法，接触配液环节，在严格坚持“三查七对”（三查：操作前查、操作中查、操作后查；七对：对床号、对姓名、对药名、对浓度、对剂量、对方法、对时间）的原则下，并为病员配液。同时新鲜事物接踵而至，时时给我带来兴奋的冲击。我充满好奇，留心观察，积极提问，护士们耐心的给我讲解，使我了解到了一些医疗仪器的使用方法、基本掌握了护理操作的要领和注意事项。她们生动的分析一个个看似简单的操作，并且在规章制度允许的前提下给我很多实践的机会，让我有机会使用这些仪器和设备，实践护理操作。这些都使我对将来从事的工作有了一定的感性认识。虽然这段实习有点苦有点累，还是挺让人开心的。查房、换药、跟手术，每天的生活在这样重复的忙碌中度过。这段外科的实习经历，其中复杂的滋味也许只有亲身经历过的人才能体会，酸甜苦辣，无论是什么滋味，都挺值得回味的。当然更重要的是知道了好多书本上学不到的东西，也认识了几个不错的朋友，或许这比书本更有价值吧。
护士的责任心和精湛的技术还有与人沟通都是很重要的，更重要的，是学会如何和病人进行沟通。我觉得我还是很有责任心的，对自己的技术也有信心。那么怎样才能够建立良好的护患关系呢？
众所周知。建立和谐的护患关系，首先要做到将心比心。用一颗博爱之心，一种换位思考的思维去想象病人的疼与痛，矛盾与徘徊，将病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去体会病人的茫然与不知所措，只要你及时伸出一双温暖的手，病人就能感受来自你手心的力量，也许他们就会获取一份战胜病魔的决心与信心，疾病不攻自破，那该是医学界灿烂的风景。其次，擅于与病人沟通。其中，微笑是一把出奇制胜的尚方宝剑。在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种轻松与温馨舒适的感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫地选择住在这里，因此，我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人每天都能感受温暖，无论是寒冬还是炎炎酷暑，微笑总是一道美不胜收的风景。”微笑服务”既有利于自身的愉悦，又能减轻病人的的恐惧与病痛，这等一箭双雕的好事何乐而不为呢？
再次，在病人面前要永葆一份不泯灭的自信。不善于与人接处是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，由于我的自卑，不主动而没有得到相应的操作训练，这样的现实冷不丁给我泼了一身冷水，是一名本科生，做起事来应该是得心应手才是，但我却，做事畏首畏尾，前怕狼后怕虎，不敢大胆尝试才铸成我的不知进取，好在我有一名耐心十足的老师，之后在她的知道下，我重拾操作，确实是另一翻感觉，假如病人看到你一张自信而稳重的脸庞，他们的恐惧也就减少了一半。因此，自信心是一颗无形的定心丸，无论是护士本身，抑或是病人，都是必不可少的东西。
【 #心得体会# 导语】实习是在实践中学习。在经过一段时间的学习之后，或者说当学习告一段落的时候，我们需要了解自己的所学需要或应当如何应用在实践中。以下是 。 医学生临床实习心得体会【1】 一晃大学已经过去四年的时光，我们也进入了临床的实习阶段，也向医生迈进了一步，虽然离成为一个合格的医生还有一段很长的距离，但毕竟这个距离在一步一步地缩小。 现在南乐县中医院实习，虽然仅仅一年多，但是通过和老师的接触，给我的感触很多，也让我明白了很多道理！给了我心灵的礼德，让我想起了中学读过的一本书《论语》。 1、学而时习之，不亦说乎？医学注重的是理论和实践，理论是指南针是依据，只有具备过硬的理论知识，才能够正确地做出判断。经常不断地看书，弥补一下自己以前所未注意到的问题，在读书中寻找乐趣，会发现在知识的海洋中遨游，其乐无穷！ 经过了四年的理论学习，我们已经掌握了一些理论知识，但是医学是一门实践的科学，我们必须积极地投入到实习当中，在实习的过程中，进一步强化自己的理论水平，同时也可以提高自己的动手能力，为自己将来成为一名合格的医生打下坚实的基础。 2、有朋自远方来，不亦乐乎？这里汇聚了四面八方的医学生朋友，“相逢即是缘”！能够认识这么多的朋友，难道不是人生一大快事吗？虽然来自不同的地方，但是来这里的目的很简单就是学习，不断提高自己的理论和实践水平。既然来到了这里，聚在了一起，融入了南乐县中医院这个集体，我们就是朋友，应该团结互助！希望我们可以在一起度过这一生中难忘的实习时光！ 3、温故而知新，可以为师矣温习过去学习过的知识，从中可以有新的收获，对知识的认识就可以提高一个档次。实习的过程中，我们不仅可以抽时间看看课本，还可以在临床的实践中和课本的知识相结合，上升一个新的高度。我不求可以为老师，最重要的是自己可以能够有所心得，可以和大家分享！ 4、三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之原意是：“三个人一起走路，也定有值得学习的老师。选择优点而学习，看到短处而改正自己。”我们这么多人在一起实习，虽然学校各有差异，但是学习的知识都是一样的。每一个人都有其独特之处，也有自己的不足之处。我们要善于发现别人的优点，谦虚地向他人学习，来弥补自己的不足之处；看到他人有什么缺点，审视一下自己，是不是也有这样类似的毛病，多反省一下自己，“一日三省己”，又如孔子说的另外一句话那样：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 5、敏而好学，不耻下问我相信能够考上医学院的学生都是很聪明的，已经经历了N年的学习，已经有了扎实的理论功底。但是临床上不仅仅要求我们要有理论标准，还要求我们实际操作能力，因而我认为任何一个人都是我们的老师，除去医生和护士，还有很多人是我们的老师，包括某些患者，他们在某些问题上或许比我们知道的要多得多，我们应该谦虚地向他们请教一些我们不明白的东西，不要认为这是很没面子的事情。其实这些都没有什么！人的一生本来就是不断学习的一生，医生更是如此，如果我们不多学习，跟不上时代的潮流，迟早会成为社会的弃儿，因而我们要向任何一个比我们强的人请教。把自己永远放在学生的位置上，不断地学习，弥补自身的不足，力求更上一层楼！ 6、志于道，据于德，依于仁，游于艺我们应该不仅有远大的理想抱负，有较高的境界，能够有一颗仁爱之心，并且能够在此基础上提高自己的技术水平，拥有娴熟的技艺，这样才算是一个比较合格的医生！ 7、逝者如斯夫！不舍昼夜时光岁月就像流水一样，我们应该把握生命中的每一分钟，努力实现自己心中的梦想，等到我们老去的时候，回想过去，我们不会因为自己没有好好把握自己的青春年华而悔恨就行了！ 医学生临床实习心得体会【2】 沿海城市经济比较发达，这里的医疗设备比我们内地先进，医院的各种操作几乎都由电脑来完成，不管是各种病程记录还是医嘱开写都由电脑来完成，这儿的人多数说白话，在内地来的我们，听不懂粤语时就主要靠眼，观察他们动作及面容，所以在学医的同时还得兼习粤语和电脑，临床实习心得体会。 我们这儿实习的具体安排是由科教信息科安排的，他们不定时下科室查勤，每周四下午固定上理论课，在实习的同时也补充了理论。每个科室的带教老师是由带教秘书安排的，我们都由主治医师带教。 目前我已到儿科、推拿科、脉管炎科、外科实习。儿科多采用中西医结合治疗，比例各占50％，他们的特色是把抗生素、化痰药（气管解痉药）、糖皮质激素溶于一炉，氧驱雾化的方式喷喉，对扁桃炎、支气管炎等呼吸道疾病疗效确实。推拿科采取推拿＋针灸拔罐的方法对颈椎病、肩周炎、腰肌劳损等疾病疗效好。脉管炎科应用中西医结合的方法对各种周围血管疾病及其溃疡疗效显著，自制中药脉复生、脉血康及外敷生肌止痛膏极具特色。外科内镜下开展的多种手术效果好，创伤小。 “读经典、跟、勤临床”一直激励着有志于中医事业的工作者，隐蕴着一个称职医生应该做好以下几个方面的的工作：理论修养、临床实践、勤思善学、不断总结。它们之间就好像像一首美丽歌曲的诞生，需要作词、作曲、歌唱的完美组合。理论修养就好似歌词的创作，作曲、歌唱就好比里临出实践，而勤思善学、不断总结就是中间的桥梁。只有它们之间的紧密联合，悦耳动听的歌曲才会不断脱颖而出，精湛的医术才得以煅打铸就。 理论学习至关重要，它指导着临床。现今，漫天遍地的书籍，层出不穷的新理论，谁是谁非，让我们有些彷徨迷离，如何取舍？当记“万变不离其宗”。中医基础理论、诊断学、中药学、方剂学等基础知识当熟练掌握。方可从浩瀚书海、扑朔迷离的各家学说中找到自己的真知。 “勤临床、善临床”是中医临床工作者的重中之中。“实践是检验真理的标准”，可见临床工作的重要性。一如古人所说“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，“看万卷书不如行万里路”，心得体会《临床实习心得体会》。我的实习思路是:学有所得，得能有用。在实习中，我们应该做到以下几个方面：切实可行的实习目标，良好的实习态度，不断的临床总结。我把它们归结为以下几个要点： 1.眼观四方，耳听八面。我们实习多数是在住院部度过的。工作时，打起精神，认真一点，仔细观察老师和病人的动态。主动观察病情的变化，并随时向医生汇报，并听取其处理方法。 3.大胆思考，不懂就问。问，不是随口的问而是有思考的问，如你问咳嗽有哪些证型，老师肯定会对你不屑一顾，甚至因此对你留下不好的印象。有思考的问，老师才会细心给你讲授，才会能有所得。 4.耐心仔细，自信大方。对待病人应该耐心仔细，尤其是老人、小儿及其危重病人。耐心的疏导，既能缓解医患关系，又能增进诊治时的医患合作，还可能促进病情的康复。和老师、同学交谈时，自信大方一点，既能体现你的风度，又能拉近距离。 5.尊敬师长，团结同事。对老师和其他医生尊敬一点，见面时打个招呼，问声好，对同事友善，给人留下好的印象。 医学生临床实习心得体会【3】 初夏的四月我们结束了在医学院的所有理论学习课程，开始了大学学习的另外一部分--实习。对于实习，我们每位同学都对实习医院充满了幻想，都想像着自己大学的后半部分是在怎样的环境里度过，想着我们的实习医院是否会像电视剧里那样有着不同的病人和无法理解的医患关系。同时也希望通过实习后能让自己的医学理论及操作技能得到巩固与提升。我们带着幻想与疑问来到了浦江县人民医院，这里对我们来说很陌生，但是对我们来说更是挑战。 来医院的第一天，我去跟医院科教可老师汇报实习生情况，很不幸，我被科教科老师教育了。原因有两点：第一、我跟医院先前商量好说5月8号到医院报到，但有些同学6号(星期六)就来医院了，这让医院很意外，也很措手不及，星期六医院行政是不上班的，所以很多事处理起来都会很麻烦;第二、未经医院同意把东西放在医院实习生寝室(当然这件事是有原因的，我们是半夜到达医院，找不到人，但这也并不是把东西放在医院实习生寝室的理由，因为我们还有电话，所以不管怎么样都要跟医院做好沟通)，并在半夜三更在寝室大声喧哗。因此在这我就想跟学弟学妹们说，实习的第一天很重要，中间有任何一点事情处理不好，对我们自己及学校都是没好处的。教育归教育，科教科对我们实习生还是不错的，他让我们先休息一天，熟悉环境，之后分到各科室上班。来医院的第三天我们就算是开始正真的步入临床实习了。现在眼看着实习就要结束了，所以组长对这年的实习做了如下总结。也算是我的心得吧! 在学习方面实习对我们每个同学来说都是学习的机会，这个机会是很难得的，所以我们应好好珍惜，特别是医学生。但来这家医院给我们的感觉就是被老师忽略了，因为医院的轮转生(刚步入临床工作的医生)很多，我们医院轮转生就特别多。医院要培养他们，所以分给我们实习生的资源(比如说：老师、动手操作的机会等等)就少了很多。这是同学跟我提到最多的抱怨，但我总是觉得学习应当主动，不管科室怎么样，轮转生有多少，只要你自己主动点，东西还是可以学到很多的，就算带教老师有时候忙没时间教你，轮转也是我们学习的带教老师吗!他们虽然刚上临床，但毕竟比我们还是多在临床待了一年。还有就是在临床会觉得什么东西都没学到，那是你没有去关注病人，那样你就没什么问题，自然就学不到东西。所以临床实习学习就四个字“主动、关注”。实习并不代表不看书，其实理论基础还是很重要的，但把握一点，白天不要在办公室看书，要多看病人，遇到问题问老师，老师不在要晚上及时看书解决，要做到今天的事今天解决，不能拖。因为一拖就可能忘了，实习一定是理论与实践相结合的。 在生活方面对于我们到外省实习的同学，在生活中有很多的不习惯。首先语言就是一大问题，即使在县医院我们的老师还是会说本地方言，因为大多数老年患者还是不会说普通话也听不懂，所以一开始我就的去学这边的方言，不要求会说，至少要听得懂;其次就是饮食咯，浙江这边不吃辣，所有的菜都没有辣椒的，对于我们吃辣味长大的孩子这是很难接受的，幸运的事我们实习生中有人带了辣椒酱过来，不过时间长了也就习惯了。不过总体还不错啦。对于住宿问题，我们医院统一安排寝室，给我们省去了找房子的麻烦，当然，住在医院里就要服从医院管理。所以再次建议学弟学妹来外生实习就要带点家乡吃的东西过来，缓冲一口味，对于不提供住宿的医院一定要提前租好房子(几个人一起租)，生活用品自己准备好。还有我们医院的学长都不错，对我们都很好的，所以如果实习医院能碰学长也是一种幸福。
那就多看下医学类的文献吧，像（生物医学、临床医学进展、医学诊断）
当然是核心期刊啊，不过没那么高要求的话省级的就可以
前者是半月刊，一年24期；后者是年48期，从发行量上来说，后者占有优势。审稿快慢的问题，不好妄下定论，《中国实验方剂学》可以查一查资料，了解是不是符合。这是可以提供投稿的。要是能够满足要求，投稿的时候一定要向期刊vip编辑说明见刊的时间是什么时候，以免投递之后才想起这个问题。
《中国临床药学杂志》级别:科技核心(2019自然科学)审稿时间:2个月左右，由于杂志是双月刊，文章的出刊时间可能会有影响，相比旬刊、半月刊来说，见刊时间会比较久;《中国药学杂志》级别:中文核心(2017年版)，CSCD核心(2019-2020)，科技核心(2019自然科学)出刊周期:半月刊，出刊时间很短，不过杂志级别很高，要想投稿的话，文章质量一定要保证，这类高级别的刊物，很看重文章的创新性。《儿科药学杂志》
像；
天津药学
中药与临床
临床药物治疗杂志
食品与药品
都是，
药学方向的论文写法如下：
1、论文选题。基本要求：实验性，研究性均可。毕业论文选题方向大致分类为：分析研究、药物化学研究、药学研究、工艺验证及改进、中药炮制研究、中药资源研究、中药化学研究、制剂研究、生物制药研究、药理研究、医院药学研究，药物安全性评价等。
2、给毕业论文确定题目。简洁：中文题目最好不超过20个字；准确：题目需要准确反映论文的内容，避免文题不符、以大代小、以偏概全等。如：CK制剂与原研制剂溶出曲线对比；铁皮石斛中粗多糖研究；葛根提取物检测方法开发与市场提取物评价；苯扎贝特胶囊的工艺改进研究。
拓展资料：
药学是连接健康科学和化学科学的医疗保健行业，它承担着确保药品的安全和有效使用的职责。药学主要研究药物的来源、炮制、性状、作用、分析、鉴定、调配、生产、保管和寻找（包括合成）新药等。主要任务是不断提供更有效的药物和提高药物质量，保证用药安全，使病患得以以伤害最小，效益最大的方式治疗或治愈疾病。
业务培养目标。本专业学生应掌握药学各分支学科的基本理论和基础知识，接受药学科研方法和技能的基本训练。具备较扎实的基础和较宽广的专业知识。培养能从事药物化学、药物分析、药物评价、临床合理用药、医药经营及管理、新药研究与开发、药品生产与管理等方面工作的高级科学技术人才。
业务培养要求。本专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。主要课程。无机化学、有机化学，分析化学（化学分析、仪器分析）、物理化学、生物化学、药用拉丁语、药学英语、人体解剖学、生理学、微生物学与免疫学、生药学等。
毕业论文的格式都是一样的，我就不介绍了，内容的话，你看看别人专业的（药物资讯）这样的书，然后你找准自己想写的课题，多看资料，多学习，自然就可以写
药学的毕业论文写法如下：
谈怎么写之前，先说写哪一类，我给你分开来说。药学专业毕业论文分综述类、调研类和实验类。药学专科毕业论文可以写综述类或者实习报告。
药学本科毕业论文要求有数据分析，只能写调研类和实验类，且大部分学校会要求写实验类。调研类毕业论文，可通过调查问卷收集数据进行分析。
也可对已有的数据进行回顾性分析(例如医院某一段时间处方用药的分析)实验类毕业论文，分药剂、药分、药化、药理等实验，选题也各不相同。
一般制备工艺和质量研究类较容易。实验类毕业论文关键是要有实验数据和图谱，这点你也可去药标网求助。毕业论文一般都要求实验类了，在校的去找有课题能带实验的老师，感兴趣有招人就可以。校外实习的话能去药检所的就去，不能的去能提供课题的药企qc岗。
药学学子的课程主要以研究药剂学、药理学、药物化学、药物合成等方面的知识和技能为主。药学毕业论文分类：
一、药学专业毕业论文分综述类、调研类和实验类。
二、药学专科毕业论文可以写综述类或者实习报告。
三、药学本科毕业论文要求有数据分析，只能写调研类和实验类，且大部分学校会要求写实验类。调研类毕业论文，可通过调查问卷收集数据进行分析，也可对已有的数据进行回顾性分析(例如医院某一段时间处方用药的分析)。
四、实验类毕业论文，分药剂、药分、药化、药理等实验，选题也各不相同。一般制备工艺和质量研究类较容易。