肯定是啊，30%以上的重复率也太高了，建议好好降重。而且国内医学期刊对重复率要求至少都是要求在30%以内的∞。建议你去常笑医学网查询一下你目标期刊重复率要求，如果是在30%以内，降重工作还是很轻松的
吉林师范大学函授毕业论文查重率如下。到吉林师范大学论文查重要求,通常来说,一篇论文都是会存在一些重复的空间的,但是这个空间并不太大,一般是在30%左右,只要是不超过这个比例的话就没有什么问题。在我们进入社会的过程中，通过函授提高学历是一种非常主流的方法。在函授本科毕业阶段，需要提交毕业论文，对毕业论文有查重要求。那么，函授本科论文的查重率低于多少？函授本科论文审核非常严格，严厉打击学术不端行为。函授本科查重标准一般为30％，论文重复部分不得高于30％。函授本科论文对学生的专业知识和学术思维是一个很大的考验。我们应该关注论文的主题选择。与导师讨论后，我们可以结合自己的专业知识选择主题，这样我们就可以建立一个相对流畅的想法。论文查重时，我国大部分高校使用维普、paperfree、papertime等平台进行论文查重。因此，在查重论文时，首先可以了解学院采用的查重平台，这样可以准确检测重复率。在审查论文时，要注意提交的格式，是否符合学院规定的论文风格要求。
1.一般学校要求不超过30％。如果是知名重点本科毕业论文，要求会更严格，重复率不能超过20％。同时学历越高，要求越严格。 2.本科论文的查重率在20％~30％之间，而硕士论文的查重率在10％以下。博士论文的要求不到5％。假如你的毕业论文要发表，那么在某些期刊上，要求就会更严格。 3.对于普通本科院校来说，如果你的论文重复率低于15％，你可以申请毕业优秀论文的选拔。
吉林医药学院（Jilin Medical University）位于吉林省吉林市，学校是吉林省独立设置的一所西医本科院校，吉林省硕士学位授权单位立项建设A类高校，省属首批联合培养硕士研究生工作试点单位。
吉林医药学院的前身是1952年组建的东北军区空军长春护士训练队，1954年8月，更名为空军461医院附属高级护士学校。1993年6月，更名为空军医学高等专科学校。2004年8月，经国务院、中央军委批准，学校由军队整体移交吉林省，定名为吉林医药学院。
校徽释义：：
标志主题造型是“医药”的首字母“Y”，体现出医药院校的属性。“Y”像一棵大树，又似一个张开双臂的人拥抱着上方代表解放军的红五星，彰显出学校传承优秀军队院校作风、百年树人的高尚职责，同时也体现了学生茁壮成长的美好景象。
背景图案是吉林市最具代表性的自然景观--雾凇的写照，雾凇的承载体为松树，松树傲雪常青、坚韧不拨的品质巧妙的融合到标志中，体现出学校积极向上的奋斗精神。“Y”下方柔和的圆形洋溢着人情关怀般温暖，喻示了学校给予学生的希望与呵护。1952是建校时间。
以上内容参考：百度百科——吉林医药学院
作为一个月底就要毕业的学姐，我建议你们（有梦想的同学）如果高考失手了请一定要去复读，你能看到我写的这些，就说明了你的分数不怎么样（好像听说这学校分数线划的比潍坊还高，拜托潍坊至少还有研究生点啊）
我好怕有领导看到这条评论，然后挨个人查，找到我身上，然后告诉我，你学位证没了（之前有学生发了对学校有负面影响的视频，被某领导找专业人员查是从哪个寝室拍的，好吓人，但是最后没查到）
这个学校军事化管理比较重，比如强制上早晚自习查寝室（很多学校都有），不是很言论自由。重点是讲座报告晚会这些都强制（北大都是熬夜排队抢票好吧），可能是因为这学校学生都很懒，不是寝室睡大觉就是打游戏，不强制就要开天窗了，这也是后来我也不想去了，不想去的要强制，想去的又不给票。有一些有价值的讲座，就是没人通知，你也没有途径知道。讲座也比较小，名人你就更不要想了，张雪峰搞考研讲座都只去隔壁。你有人脉关系你干啥都方便，你没有就得舔着求他们（可能是东北这都这样吧，不是看能力说话，而是看关系说话）
大学里你学到什么知识并不重要，重要的是你的眼界能否更加开阔，接触到的东西怎么样。事实就是这个学校资源真的是极其有限，难听一点就是没有，就业招聘会都是吉林本地小县城的，稍微大点的，不好意思，没有。说这个学校是医学院吧，临床认证费死劲，其他专业吧一点资源也没有（讲座一年能有一个了不起了）。这就是我最不推荐这个学校的原因，东北这边经济差不是没理由的，南方的同学（尤其江浙）你千万千万不要来。（不是我地域歧视，真的就是这样，南北方学生从认知上就差别巨大，东北这边95%都是咸鱼，欢迎5%的同学你四年后用成绩和证书打我的脸）
在大一到大三的时间里，我并没有觉得这个学校多差劲，毕竟想要什么样的生活要靠自己去争取，我现在要毕业了，我真的很酸，在这个学校，我已经是很积极的一类了，各种比赛竞赛都去参加，但是真的很有限，如果我能去更好的学校，就绝不仅仅是这些小比赛。当然了现在学校的科研比赛也多了，还是挺锻炼人的（我见过为了自己能获得更多科研成果的同学，参加好几个比赛，结果实验弄虚作假的，真的让我好恶心，这就是为什么国外都不认可中国的研究，我现在也不信了）。其实我混的很不错了，各种荣誉都拿了，但是学校现在比赛多了，我那时候还没有呢，跟学弟学妹们比肯定就不行了。
我的科研路算是很坎坷了，我们专业没人管，班主任四年里只见过三次，完全不管你找不找导师啊，搞不搞科研啊，我比较主动，自己去找的，一开始很开心，觉得自己进了大牛的实验室，结果除了干活啥也不教（这跟导师、学姐的不作为有很大关系）
什么也不教，最后却说是我们不主动学，我大二下进的实验室，大三上才真正上手，干了一年半，我在观摩别人实验室时才意识到什么叫科研，什么是科研思路，一个课题到底应该怎么做。虽然我很积极，但是。。最后并没有什么成果（别人论文一篇又一篇，我很酸，但是这也是我自己太懒惰的报应）。
我这个专业曾经是学校的王牌专业（领导看到了恐怕也不知道我说的是哪个专业吧），当然了，是曾经，现在这个专业已经废了，本校的可能都不知道这个专业（你以为这个医学院有几个专业？）。比如徐医的麻醉啦，人家有王牌（听说是有机会出国留学的，这学校别想了，啥都没有）。当一个学校丢失了它的王牌后，这个学校还能有机会在众多医学院里有一席之地吗？一个二本倒数的医学院想要丢掉王牌，只去搞好临床，是不是很可笑？现在这个时代，没有特点就是致命缺陷，想要打出名气，就应该在主打王牌专业的基础上，扶持临床等其他专业。（为我的专业打抱不平）
我是医学相关专业，我对于工作的理解呢，就是其实很好找的，起薪肯定是低的，比如我这个专业对口的就是健康管理师相关的工作（完蛋了，马甲快掉了），工资在3k-4k（我一开始也觉得太低了，事实就是不错了），一般都包住（包住还是可以的），主要就是营销，卖产品，对象都是中老年（同学实习告诉我的情况），主管月薪就能有四五万。工作就是只要坚持干下去，工资就一定会涨上去的。当然了这是最基本的，工作方向实际非常广的。检验还是可以的，听说有同学毕业月薪就10k+了（人家有关系，你以为你也是啊，白眼）。
再说考研，真的是，这学校一点也不支持，不仅给你安排课程和考试，老师还会说，我支持你们考研，但是请你们下课学。实习现在也是强制分配，想考研？（吃的苦中苦。。你还在这破学校干嘛？）。就业率是假的，考研也基本是调剂的（过国家线就有学校上，反正不是一流大学），能考上清华北大的，还真有，凤毛麟角，你要能，我求求你复读吧）
这学校真的这么差劲吗，我告诉你，除了临床教改班还有点希望，其他都很垃圾，自己自学点别的技术还是很重要的。选学校，地理位置真的很重要！千万不要来东北！不要啊！不要啊！不要啊！
最后，一定一定要有一颗不断学习的上进心呀，国家需要我们的，加油啊各位！
复旦大学也是综合性大学，也没有吉林医药学院的好吗
吉林医药学院 吉林医药学院前身为中国人民解放军第四军医大学吉林军医学院，创建于1952年，共为军队和地方培养了3万多名医务人才，具有光辉的历史和优良的传统。2004年8月，经国务院、中央军委批准，学校由军队整体移交吉林省，更名为吉林医药学院，成为吉林省省属公办高等医学本科院校，是目前吉林省惟一独立设置的综合性高等医科院校。 学校位于松花江畔的雾凇之都、中国魅力城市?吉林省吉林市。校区地处市中心，周围松花江三面环绕，环境优美，交通便利，是莘莘学子求学深造的好地方。占地面积60余万平方米，建筑面积30余万平方米。面向全国招生，现有来自全国27个省份的各类全日制在校生8000余名。 学校现有固定资产总值亿元，其中教学、医疗、科研设备总值亿元。生均图书馆藏书、教学行政用房面积、学生公寓面积、教室面积、每百名学生多媒体教室和语音教室座位数均达到国家标准。拥有一流的教学设备设施，新建成的万平方米的教学大楼内设有学术交流中心、科学会堂、语音室、电子图书阅览室、网络微机教室等；新建成的万平方米的实验大楼能同时容纳10000名学生上课。全部教室均配有现代化的多媒体教学设备。 现有教职工1090人，专任教师583人，具有硕士博士学历217人，高级职称235人。38名国内外知名专家教授受聘为我校教授。享受国务院特殊津贴、入选新世纪百千万人才工程、省有突出贡献中青年专家、省拔尖创新人才和省级教学名师等专家教授8人，担任省一级学会理事长及国家二级学会以上理事、常务理事26人，19人曾先后获得全军优秀教师和解放军总后勤部育才奖等荣誉。 学校现设有人文社会科学部、基础医学院、临床医学院、药学院、护理学院、公共卫生系、检验系、口腔影像系等8个教学部院系。有4所直属和非直属附属医院，各类实践教学基地130多个。 & nbsp; 设有临床医学、临床医学（生殖医学）、临床医学（妇幼卫生）、预防医学（营养与食品卫生）、应用心理学（医学心理学）、生物医学工程、市场营销（医药营销）公共事业管理（卫生事业管理）、药学、药学（临床药学）药物制剂、医学检验、医学检验（临床输血）医学影像学、护理学、护理学（英语护理）等16个本科专业及专业方向，以及临床医学、医学营养、药学、医学检验技术、医学影像技术、医学生物技术、护理学、口腔医学等8个专科专业，涵盖医学、理学、管理学等学科门类。 学校坚持以教学内容改革为重点，以学科建设为基础，以师资培养为关键，以提高人才培训质量为核心，坚持立足基层，办出特色的办学指导思想，大力加强学科建设和课程建设。现有吉林拾十一五”重点学科2个，部级医学专业重点实验室2个，省重点扶持专科1个，国家高等学校特色专业建设点1个，省高等学校特色专业建设点2个。近5年，获得国家精品课程1门，省级精品课程5门，省级优秀课程13门；统编教材36部，主编“十五”、“十一五”国家级规划教材9部，1部获得全国教材评比一等奖。 积极发展研究生教育。学校1996年即开始与白求恩医科大学联合培养硕士研究生，1999年纳入解放军第四军医大学研究生招生计划，授权二级学科12个，32人被分别受聘为硕士、博士研究生导师。近5年，与吉林大学、第四军医大学、延边大学、吉林师范大学等联合培养研究生20多名。 科学研究成绩显著。先后完成国家、军队重点课题86项，获国家、军队级科技进步奖和科技成果奖583项，国家发明奖和国家专利39项，各级教学成果奖和教育技术成果奖40余项。在省级以上学术刊物和会议发表论文6000余篇。近5年，承担省级科研项目94项；省级以上学术刊物发表论文1218篇，SCI、EI、TSTP收录35篇；主编出版学术专著10部。现有省级科研实验室3个，中央与地方共建特色优势学科实验室 3个。 积极开展国际间的教育与科研学术交流与合作。先后与美国、英国、澳大利亚、日本、韩国、印度、香港等10多个国家和地区的高校、医院建立了交流与合作关系。每年选派优秀教师和科研人员出国讲学、研修，选派优秀学生到香港等地医院实习。 校园网络信息资源丰富，图书馆馆藏文献万册，订购中外文期刊917种。《吉林医药学院学报》国内外公开发行，曾被评为全军医学期刊一等奖，为《CAJ-CD规范》执行优秀期刊，被众多数据库收录。校园网主干网带宽为千兆，各类信息点近万个，教学、办公网络化，校园网与国际互联网、中国教育网等相联。 直属附属465医院是一所集医疗、教学、科研、预防、康复为一体的大型综合性园林式医院，1996年被解放军总后勤部卫生部批准为三级甲等医院，拥有核磁共振、螺旋CT、三维立体彩超、全自动生化分析仪、高能聚焦超声刀、高压氧舱等先进医疗设备。能开展肾移植、心肺联合移植、婴幼儿复杂先心病直视等手术。 学校拥有一流的文化体育设施。建有现代化的综合性文体活动中心，建筑面积近5000平方米，能容纳3600余人，设有室内射击尝乒乓球馆、羽毛球场和健身房等，可开展文体活动和组织召开大型会议。体育运动场占地面积40000平方米，设有足球尝篮球尝排球尝网球尝冰球场和田径运动场等。 校园环境优美，学校是全国绿化模范单位。新建的学生公寓楼、综合性学生餐厅、功能齐全的商务中心等，为学生提供了优质、舒适、方便的.学习环境，校园内美丽的人工湖是师生休闲、娱乐和陶冶情操的好地方。 学校秉承“博学厚德，扶伤济世”的校训精神，按照“抢抓机遇、加快发展、提高水平、创建名校” 总体办学思路和“依法治院、质量立院、特色建院、科技强院”的办学理念，着力推进素质教育，为社会培养应用型和技能型人才。目前，全校人员正努力学习实践科学发展观，团结奋斗，与时俱进，扎实工作，抓紧建设新征地115000平方米的新校区，以建设有特色、高水平教学型本科院校为战略目标，力争将学校建设成为国内知名、省内一流的医学类本科院校。
一般本科是30%内，硕博是15-5%左右。当然，具体还是要看一下你们学校给出的要求。不同的学校对于重复率的要求会有些差异。
不管是毕业论文.学位论文还是职称论文，在写完论文之后都要检查。各高校对检阅论文有不同的标准，但差异不会很大。以下小编将讨论论文查重率在什么范围才算合格？文章的查重率是多少才算合格？一、本科毕业论文。1.成绩率≤30％的毕业论文通过后，可以申请毕业论文答辩；2.论文检测率10%，可申请校级优秀论文评审;3.查重率高达15％可申请进行一个院级优秀毕业论文研究评审；4.查重率在30%-50%就会不合格，需要花一周左右时间修改。修订后的检查重现率达30％，可申请答辩。如果不这样做，被申请人将被取消资格;5.检出率≥50％再检测不合格，学校将组织管理专家对论文研究进行分析学术不端行为能力评估。如果发现严重剽窃，被告将被取消资格。二、硕士论文。1.论文查重率在10％~15％之间合格，直接送审或答辩；2.论文查重率在15%-30%之间，需要修改后进行复查，论文查重率合格以后。3.论文重复率为30%以上，存在学术不端行为，论文修改及延期半年后再填复试申请表格。复检合格后，申请答辩，严重影响答辩资格。三、博士论文。1.查重率达5％~10％的直接送审或答辩；2.查重重率20％，与该核心章节的复读率相结合，论文学术不端行为的类型和性质决定。答辩前，申请修改的期限半年到一年。严重者，取消毕业答辩教师资格。四、职称期刊论文。1.初级职称论文查重率30％；的中级/省级论文合格3.高级/国家级技术职称进行论文查重率（％）为合格；4.高水平/核心期刊论文题名检出率为8%ー15%。
修改降重，几乎没有期刊的查重要求是低于30%的。知网收录的期刊要求的查重比例在25%一下。核心期刊的要求在10%以下，要求严格的在5%。非知网收录期刊大部分要求30%以下。降重的方法很多，首先你把查重的时候给你的几个报告中带调色盘的调出来，把原稿中出现重复的段落和句子标注。之后先将一些词语进行同义词近义词的更改。一些无法调换的句子做语序的调整，表述方式的调整。实在没有办法还有一个简单的方法，用翻译软件，将你的论文中的句子翻译成外语，之后用另一个软件翻译回来，之后调整通顺。最后这个方法比较简单，但有时候会显得用词简单，要求高的期刊可能会要求修改。
论文重复率小于20％算正常。
以下为各层次毕业论文重复率要求条件：
一、本科毕业论文
1.成绩率≤30％的毕业论文通过后，可以申请毕业论文答辩。
2. 论文检测率10%，可申请校级优秀论文评审。
3.查重率高达15％可申请进行一个院级优秀毕业论文研究评审。
4.查重率在30%-50%就会不合格，需要花一周左右时间修改。修订后的检查重现率达30％，可申请答辩。如果不这样做，被申请人将被取消资格。
5.检出率≥50％再检测不合格，学校将组织管理专家对论文研究进行分析学术不端行为能力评估。如果发现严重剽窃，被告将被取消资格。
二、硕士论文
1.论文查重率在10％~15％之间合格，直接送审或答辩。
2.论文查重率在15%-30%之间，需要修改后进行复查，论文查重率合格以后。
3.论文重复率为30%以上，存在学术不端行为，论文修改及延期半年后再填复试申请表格，复检合格后，申请答辩，严重影响答辩资格。
三、博士论文
1.查重率达5％~10％的直接送审或答辩。
2.查重重率20％，与该核心章节的复读率相结合，论文学术不端行为的类型和性质决定。答辩前，申请修改的期限半年到一年。严重者，取消毕业答辩教师资格。
四、职称期刊论文。
1.初级职称论文查重率30％。
的中级/省级论文合格。
3.高级/国家级技术职称进行论文查重率（％）为合格。
4. 高水平/核心期刊论文题名检出率为8% ー15% 。
作为一个月底就要毕业的学姐，我建议你们（有梦想的同学）如果高考失手了请一定要去复读，你能看到我写的这些，就说明了你的分数不怎么样（好像听说这学校分数线划的比潍坊还高，拜托潍坊至少还有研究生点啊）
我好怕有领导看到这条评论，然后挨个人查，找到我身上，然后告诉我，你学位证没了（之前有学生发了对学校有负面影响的视频，被某领导找专业人员查是从哪个寝室拍的，好吓人，但是最后没查到）
这个学校军事化管理比较重，比如强制上早晚自习查寝室（很多学校都有），不是很言论自由。重点是讲座报告晚会这些都强制（北大都是熬夜排队抢票好吧），可能是因为这学校学生都很懒，不是寝室睡大觉就是打游戏，不强制就要开天窗了，这也是后来我也不想去了，不想去的要强制，想去的又不给票。有一些有价值的讲座，就是没人通知，你也没有途径知道。讲座也比较小，名人你就更不要想了，张雪峰搞考研讲座都只去隔壁。你有人脉关系你干啥都方便，你没有就得舔着求他们（可能是东北这都这样吧，不是看能力说话，而是看关系说话）
大学里你学到什么知识并不重要，重要的是你的眼界能否更加开阔，接触到的东西怎么样。事实就是这个学校资源真的是极其有限，难听一点就是没有，就业招聘会都是吉林本地小县城的，稍微大点的，不好意思，没有。说这个学校是医学院吧，临床认证费死劲，其他专业吧一点资源也没有（讲座一年能有一个了不起了）。这就是我最不推荐这个学校的原因，东北这边经济差不是没理由的，南方的同学（尤其江浙）你千万千万不要来。（不是我地域歧视，真的就是这样，南北方学生从认知上就差别巨大，东北这边95%都是咸鱼，欢迎5%的同学你四年后用成绩和证书打我的脸）
在大一到大三的时间里，我并没有觉得这个学校多差劲，毕竟想要什么样的生活要靠自己去争取，我现在要毕业了，我真的很酸，在这个学校，我已经是很积极的一类了，各种比赛竞赛都去参加，但是真的很有限，如果我能去更好的学校，就绝不仅仅是这些小比赛。当然了现在学校的科研比赛也多了，还是挺锻炼人的（我见过为了自己能获得更多科研成果的同学，参加好几个比赛，结果实验弄虚作假的，真的让我好恶心，这就是为什么国外都不认可中国的研究，我现在也不信了）。其实我混的很不错了，各种荣誉都拿了，但是学校现在比赛多了，我那时候还没有呢，跟学弟学妹们比肯定就不行了。
我的科研路算是很坎坷了，我们专业没人管，班主任四年里只见过三次，完全不管你找不找导师啊，搞不搞科研啊，我比较主动，自己去找的，一开始很开心，觉得自己进了大牛的实验室，结果除了干活啥也不教（这跟导师、学姐的不作为有很大关系）
什么也不教，最后却说是我们不主动学，我大二下进的实验室，大三上才真正上手，干了一年半，我在观摩别人实验室时才意识到什么叫科研，什么是科研思路，一个课题到底应该怎么做。虽然我很积极，但是。。最后并没有什么成果（别人论文一篇又一篇，我很酸，但是这也是我自己太懒惰的报应）。
我这个专业曾经是学校的王牌专业（领导看到了恐怕也不知道我说的是哪个专业吧），当然了，是曾经，现在这个专业已经废了，本校的可能都不知道这个专业（你以为这个医学院有几个专业？）。比如徐医的麻醉啦，人家有王牌（听说是有机会出国留学的，这学校别想了，啥都没有）。当一个学校丢失了它的王牌后，这个学校还能有机会在众多医学院里有一席之地吗？一个二本倒数的医学院想要丢掉王牌，只去搞好临床，是不是很可笑？现在这个时代，没有特点就是致命缺陷，想要打出名气，就应该在主打王牌专业的基础上，扶持临床等其他专业。（为我的专业打抱不平）
我是医学相关专业，我对于工作的理解呢，就是其实很好找的，起薪肯定是低的，比如我这个专业对口的就是健康管理师相关的工作（完蛋了，马甲快掉了），工资在3k-4k（我一开始也觉得太低了，事实就是不错了），一般都包住（包住还是可以的），主要就是营销，卖产品，对象都是中老年（同学实习告诉我的情况），主管月薪就能有四五万。工作就是只要坚持干下去，工资就一定会涨上去的。当然了这是最基本的，工作方向实际非常广的。检验还是可以的，听说有同学毕业月薪就10k+了（人家有关系，你以为你也是啊，白眼）。
再说考研，真的是，这学校一点也不支持，不仅给你安排课程和考试，老师还会说，我支持你们考研，但是请你们下课学。实习现在也是强制分配，想考研？（吃的苦中苦。。你还在这破学校干嘛？）。就业率是假的，考研也基本是调剂的（过国家线就有学校上，反正不是一流大学），能考上清华北大的，还真有，凤毛麟角，你要能，我求求你复读吧）
这学校真的这么差劲吗，我告诉你，除了临床教改班还有点希望，其他都很垃圾，自己自学点别的技术还是很重要的。选学校，地理位置真的很重要！千万不要来东北！不要啊！不要啊！不要啊！
最后，一定一定要有一颗不断学习的上进心呀，国家需要我们的，加油啊各位！
其实 学医还是去专业院校吧！说实话，北华医学排名在医药学院前面！但是 专业院校更精一些
我只知道北华大学医学院比吉林医药学院好，因为实习时候去的医院就能看出来，北华大学实习是去附属医院，而吉林医药学院实习是去465医院，显而易见。另两个吧我也不好说，估计也和选的专业有关，不能果断的说哪个学校好坏的。
还是长春大学最好
浅谈药品不良反应与安全用药 作者：XXX XXX XXX 【关键词】 合理的用药 随着社会的发展，如何安全、有效、合理的用药已成为社会关注的热点。近年来关于药物不良反应（adverse drug reaction，ADR）的报道和讨论比较多，已引起了各方面的注意。临。
药学论文是药学工作者知识水平和研究能力的重要体现。下文是我为大家整理的关于药学本科毕业论文的范文，欢迎大家阅读参考!
医院药学服务状况
近年来，随着我国医疗体制改革的深入进行，人们健康意识和法律意识的普遍提高，越来越多的消费者开始要求有用药知情权和用药选择权;另外，药品分类制度的实行使越来越多的消费者乐于采取自我药疗的手段来进行保健与治疗。
在这样的新形势下，如何满足消费者的需求，保证用药的安全与效果，提供全面的药学服务，已经成为了广大医药工作者面前的一个重要课题。
1药学服务的现状
药学服务体系未形成 国际上一些发达国家已经有了比较完善的药学服务的概念与体系，并且有一套完整的法律体系与之相适应，同时还有相应的行业自律的管理机制来弥补法律规定上的不足。
而药学服务这个概念引入我国的时间还不久，当前药学服务的研究还处于初始阶段，大家对药学服务的认识还不够，药学服务体系在我国还是一个空白。
药学服务机构不完善 提供药学服务的一个重要场所是医院药房，然而目前我国大多数医院药房进行的仍然是简单的制剂、处方调配、发药的工作，仍然停留在传统的、封闭的、被动的服务模式上。
医院药房的药师在工作中缺乏与医师和患者的交流沟通，不能主动地参与药学服务工作。
社会药房作为另一个提供药学服务的重要场所，在欧美发达国家也越来越显示出其重要作用。
在我国，有相关数据表明，药品供应重心正逐步地由医院药房向社会药房转移，民众日常使用的药品有一半来自医院外药房的比例。
在这种情况下，社会药房更应该发挥药学服务的作用，但是实际情况非常不令人满意。
目前，我国社会药房的药师主要把时间和精力放在药物销售上，对如何做好药学服务及其意义没有足够的认识，服务范围狭窄，缺乏深度和广度， 一定程度上影响了公众用药的质量、效果和安全。
药学服务提供者整体素质堪忧 作为药学服务提供者的药师，整体素质堪忧。
在最近的一次对执业药师调查的数据显示，的被调查人员对于常用OTC 药物的使用方法比较熟悉;的人认为能够准确理解开方者的意图， 并按照要求调配处方; 的人认为熟悉常用药物的配伍禁忌及药物间的相互作用;的人认为熟悉常用抗菌药物的治疗周期。
这表明多数被调查者的工作还处于药师工作比较初始的审核、调配处方阶段，缺乏提供药学服务所要求的能力，在提供药学服务方面还存在相当的困难。
2药学服务开展不力的原因
药学服务起步晚，缺乏制度保障 我国，传统药学工作理念现在还具有很大的影响力，而药学服务的理念进入我国也不过短短数年，影响甚微。
直至2003年2月25日，我国第一个与药学服务相关的行业规范《优良药房工作规范(试行)》(GPP)才由中国非处方药物协会发布。
而相关的法律法规至今也还没有能够制定出来。
缺乏国家法律强有力的支持与保障，仅靠一部行业规范来推动药学服务的发展确实举步维艰。
药学服务提供机构对药学服务重视程度不够 我国医院长期以来"重医轻药"，医院药房工作质量的评价标准并没有将药学服务质量纳入其中，主要以药品供应以及药房经济效益情况为依据。
对药师工作的评价也不考虑药物治疗效果。
这使得药房管理人员在工作中更重视药品的供应，而不是如何提供优质的药学服务。
而社会药房的发展仍在起步阶段，对市场经济体制下竞争与发展的规律认识不够，在经营上以经济效益为重，对药学服务的重要性认识不够，缺少开展药学服务的氛围。
大部分社会药房药师的工作以销售为主，有的地方甚至让药师当起了"药托"。
药学人才培养模式与选拔机制存在问题 我国药学高等教育一直沿袭前苏联过于学术化的培养方式，药学课程的设置以化学为主干，知识系统主要是为科学研究服务。
而生物医学课程所占比例很小，导致学生生物医学知识欠缺。
同时，药学学生临床实习时间普遍不足甚至没有，这很不利于对学生实际处理合理用药问题能力的培养。
药学服务要求药师不仅要懂得药学知识，还应该懂得医学，管理学的知识，并且还要具有较强的与医生和患者交流的能力。
以目前的药学模式所培养的学生多方面的能力不足使他们对开展药学服务工作感到力不从心，只能充当"药品售货员"的职能。
另外，作为药师选拔机制中重要一环的执业药师资格考试也存在明显的缺陷，其内容的设置偏重于工业生产及大化学知识方面，忽略了临床用药、药房咨询、用药指导等方面的知识考核。
这种机制很不利于选拔具有药学服务能力的专业人才，也使得执业药师资格的获得者不重视临床实践，导致我国执业药师普遍缺乏面向患者提供药学服务的能力，对于处方药物是否会发生相互作用，剂量是否正确等问题，缺乏审核把关的能力。
3解决开展药学服务困境的对策
吸取国外先进经验，建立符合我国国情的药学服务体系 借鉴国外的实践经验，确立一套药学服务标准化方法指导原则。
以WHO的GPP的主要内容与要求为依托，参考发达国家的药学服务相关规范，结合我国目前医疗改革的实际情况，制定一系列与药学服务相关的法律规范与行业规范。
根据医院药房与社会药房各自的特点，确定相应的药学服务实施的量化指标。
同时加大宣传力度，使有关各界充分认识药师在患者药物治疗中的作用和实施药学服务能够给患者和社会带来的益处。
全方位推动我国药学服务事业的发展。
转变观念，建立新的药房工作制度 无论医院药房还是社会药房，都应该明确这一点，药房其实不只是卖药，在销售药品的同时，还应把健康提供给消费者。
充分认识到提高药学服务质量不但可以使消费者获得更好的治疗与保健，同时也可以提高单位自身的竞争力。
将药学服务纳入药师的评价体系，以GPP为指导，重新构建药房的服务规范。
根据医院药房和社会药房的不同情况设置各自专门的药学服务区域，配备相应设施，安排专职药师，提供相应服务。
改革药学人才培养模式与选拔机制 优化教学计划，改革传统教育模式。
调整化学类课程内容与学时，增加生物医学课程，临床基础课程以及管理类课程，使药学教育模式由"化学模式"转为"生物医学-管理学-药学"模式。
增加临床实习时间，让学生有更多机会直接面对患者，了解患者的用药史，参与建立患者药历，对治疗药物进行监测等工作，培养他们的药学服务意识与能力。
新形势下医院药学发展的要求与转变
【摘要】 随着医药卫生改革和现代制药技术的发展，医院药学逐渐由以往的单一供应服务型模式向科技服务型扩展，从传统的药品调配到参与临床的合理用药是药学未来的发展方向，医院药学工作面临新的挑战和难得的机遇。
【关键词】 医院药学; 发展
在医疗体制改革的新形势下，医院药学已经逐渐成为药学领域中的重要学科之一。
医院药学的发展，对广大人民群众的身心健康有着直接影响，时刻关系到人民群众的切身利益。
药学发展中存在的问题也已经成为社会的热点话题。
本文从药学发展的几个方面对其进行分析探讨如下。
1 医院药学的概念
医院药学是研究、实践医院药品供应、药事管理、药物制剂、药学技术和以患者为中心、药品为手段，运用药学专业知识指导、参与临床安全、有效、经济、合理的药物治疗方案[1]。
医院药学包括下列专业：药品调剂、药品供应、药物制剂、药品检验、临床药学、临床药理、药事管理、药物研究等。
其内容涉及化学、物理学、药理学、药剂学、临床医学、治疗学、生物学、临床检验学、心理学、管理学、经济学、信息学、法学和伦理学等学科。
医院药学这一概念是20世纪40年代中期由美国提出的，现已广泛为世界各国所接受，我国在80年代才明确提出这一概念。
2 医院药学的发展阶段
随着社会化的前进、科学技术的发展，我国医学药学事业有了很大的进步。
医院药学的形成和发展可分为3个阶段。
传统药学阶段 传统的药师服务是按方配发药品。
在配方服务岗位上，药师的责任主要是认清处方、保证质量和交待清楚用法，通过发药窗口与患者接触。
药剂科的工作就是保障药品供应、调配简单制剂。
医院药学服务阶段 此阶段的特点是以合理用药为中心的临床药学服务。
自70年代末临床药学概念引入我国以来，全国各医院根据自己的特点积极开展了临床药学实践。
临床药学的兴起是药师服务的一次突破。
药师与临床结合，参与药物治疗，推动合理用药。
在药师与患者关系方面突破了原来配方的局限，关系到患者的用药方案，调剂工作由传统窗口供应服务型向技术服务型转变。
药学监护阶段 90年代初，美国Minnesota大学药学院Hepler和Srtand教学提出了药学监护(Pharmaceuical Care, PC)的概念[2]，这在全世界范围内引起医院药学界的广泛关注。
按照最初定义，药学监护是提供负责的药物治疗，目的在于实现改善患者生存质量的既定结果。
这些结果包括：(1)治愈疾病;(2)消除或减轻患者的症状;(3)阻止或延缓疾病进程;(4)预防疾病或症状的发生[3]。
指出药学监护具有3种职能，即识别潜在的和实际存在的药物问题的发生。
美国《医院药师协会》药学监护的统一定义是：药师的使命是提供药学监护。
药学监护是提供直接的、负责的、与药物有关的关心照顾，目的是获得改善患者生存质量的确定结果。
由于上述定义不够完善，又作了进一步补充和完善，新的定义为“药学监护是执业者(如临床药师)对患者药物有关需要承担责任并为满足这些需要负责实践”。
PC强调药师在药物治疗中必须承担责任，要求医院药学的各个环节都要以患者为中心，药品为手段，运用药学专业技术知识来开展工作、提供服务。
例如，用艾绒不仅达到治疗的目的，还要考虑到患者生存的质量;解除患者用药顾虑，提高患者用药的依从性;宣传药物的正确使用，防止药品不良反应;如何减轻患者负担等。
“PC”这一概念的出现，标志着医院药学的发展进入一个崭新时代。
人们开始明确医院药学专业的发展方向，认识到医院药学实践必须由过去“以产品为中心”的模式转变为“以患者为中心”的模式，即从“对物”转变为“对人”，变被动服务为主动服务，变(在药房)等候服务为上门(病房、门诊)为患者服务。
PC要求药师必须去临床，成为药学治疗小组成员，直接接触患者，参与临床药学治疗，并对患者的药物治疗结果承担责任。
也就是说，医师和护士合作共同对患者的健康负责。
药学监护与医疗监护、护理监护一样，是为了满足患者需要，是强调患者药物治疗有关的需要。
药师需要弄清楚患者正在服用的所有药物(包括非处方药物OTC)，根据患者的情况，评估用药是否合理有效，制定治疗方案，并对治疗的进展情况定期随访。
药师必须学会如何确定患者的药物治疗需要及如何制定满足这些需要的监护计划。
近年来，国外医院药学学科发展突飞猛进，逐步从多年来医院药学的单一供就服务型模式向科技服务型发展，以患者为本，向临床延伸。
药学部(药剂科)在医院是技术职能部门，不是单纯“买卖药品”。
结合到笔者所在医院，自从开展临床药学以来，药剂科、临床药学室做了大量服务于临床的工作，如：首先建立了由医师、临床药师和护士组成的临床治疗团队，开展起了具体的临床合理用药工作;参与临床药物治疗，进行个体化药物治疗方案的设计与实施;开展药学查房，为患者提供药学专业技术服务;参加查房、会诊、病例讨论和疑难、危重患者的医疗救治，协同医师做好药物使用与遴选;对临床药物治疗提出意见或调整建议，与医师共同探讨对药物的治疗方案。
开展了使用抗生素专项整治工作，已进行了临床应用监测，对临床大夫实施了处方点评与超常预警，从而促进了抗生素的合理使用。
同时，掌握与临床用药相关的药物信息，提供用药信息与药学咨询服务，向公众宣传合理用药知识，真正使临床药师在治疗患者中发挥了重大作用。
未来医院药学发展方向主要是药学监护。
面向21世纪，适应医学药学发展的要求，承担起患者监护中的责任，为药师在患者治疗中发挥作用提供了机遇，也是挑战。
另外，我国医疗制度的改革，特别是医疗保险制度的出台和对药品收入在医疗保险制度中的规定要求必须重视合理用药，避免造成药品浪费，减少患者经济负担，逐步实施药学监护实践，推动我国医院药学不断向前发展。
参 考 文 献
[1] 吴永佩.药学综合知识与技能[M].北京:中国医药科技出版社,2000:1.
[2] Heple CD, Strand LM. Opportumities and resplnsibil ities in pharceutical care[J]. Am J Hosp pharm,1990,47:533.
[3] 余自我,王宏图,张楠森.药学监护实践――21世纪中国药师面临的机遇和挑战[J].中国医院药学杂志,2000,20(6):355.
新形势下医院药学发展的要求与转变【2】
[摘要]新形势下，笔者就临床药学管理思想，电脑网络化管理，信息与咨询服务，提高药师专业知识等方面分析医院药学面临的要求和转变。
关键词：临床药学网络化管理信息服务专业知识
随着科技进步与医药卫生事业的发展，人们的健康意识逐渐增强，用药需求不断增加。
面对新形式的发展与变化，现代医院药学如何转变职能、拓宽药学服务的内容、转变药学人员的思想观念以适应新形势的要求，是对医院药学发展的一个挑战。
医院药学要正确处理并兼顾国家、患者、医院三者的利益，通过医、药、护三方密切合作，提高医疗服务质量和服务水平，在药品使用中体现以服务病人为中心、以合理用药为核心，开展药学技术服务。
笔者在多年的药师工作实践中，积极思考，总结经验，认为新形势下医院药学发展必须做到以下几点转变。
1建立临床药学管理思想
传统的医院工作模式使药学专业人员的职能停留在技术含量较低的事务性工作上，医院领导对医院药学重视不够，这为临床药学的发展造成了困难。
随着医药卫生体制改革的发展，医院应定期安排从事临床药学工作的药师学习必要的临床医学知识。
使之在科室轮转，参与管理患者，处理医嘱和药物治疗，增进医、药、护间的沟通交流，提高医院药师的药学服务水平，推动临床药学工作的发展。
事实上临床药学已经是医疗工作的重要组成部分。
它主要通过药师进入临床，协助医师提出个体化给药方案，并监测患者的整个用药过程，最大限度地发挥药物的临床疗效。
药师走向临床，医药结合，参与合理用药，保证病人用药安全有效，这是临床药学的基本任务，也是加速临床药学发展的关键。
培养专职临床药师长期深入病房参与药物治疗，发挥药学所长，积极培养药师走向临床与医师合作，为病人药物治疗服务，加快临床药学发展。
通过药学与临床医学的有效结合而实施医院药学及药学监护工作，药师的工作才不再是单纯地保证药品质量，而是以病人为中心，与医师合作共同保证服务质量。
即根据各个医院的特色和技术要求，将药学实践工作尽可能与临床分科接轨，划分为专科药师，以便提供相应的高质量的药学服务。
2进一步加强电脑网络化管理
目前我国医疗行业已基本进入电脑全程化管理。
从药品入库开始基本实现了电算化，提高了工作效率。
在药品管理方面，由于数量完全在控制之下，不仅可以减少无意的浪费，还可以杜绝工作人员私用和盗用。
在提高服务质量方面，减少了病人看病的环节，使整个管理更加规范化、科学化，提高了工作效率和医疗水平，从而整体提高了服务质量。
同时，为了加强医疗管理和工作需要，药品电脑管理系统程序须不断完善与更新，以满足实际工作需要和现代化管理的要求。
电脑用于药品管理，主要是药库和药房药品等，应加强提高计算机药品系统程序，实施全程电算化管理，促使药房药品数量、金额双向管理，避免收费处划价的药品库存不稳定。
3加强药物信息、咨询工作，开展信息资料交流和咨询服务
药物信息交流及咨询服务是临床药学的重要内容，在我国医院，这方面工作已有一定的基础。
但从发展来看，不仅是选择、储备各种医药书刊、杂志及资料供药学人员参考和编写定期刊物供院内医务人员参考，如何扩大服务范围，值得研究，例如编制本院病人用的药品资料，为药事委员会编写和修改本院处方集，提供拟增添的新药系统资料与原有同类药物相比和价格分析，汇总有关物药不良反应资料，供增删药品品种参考。
提供有关药物及医疗保健方面新知识新技术的发展信息，将有关资料加以综合分析，帮助医药人员在为病人治疗、科研、学术活动中提供服务，建立院内计算机联网的药物咨询系统，开展咨询服务，争取与院外药物信息交流。
4不断提高药师的药学专业知识
促进合理用药是药学服务的核心内容，药物则是药师开展药学服务的载体。
所以药师必须加强药物结构、理化性质、药理作用机制等知识的学习，并在为病人提供药学服务同时，要积极参与药物不良反应监察、药物流行病学研究、药物经济学分析、药物利用评价、新药开发等相关课题的研究，不断拓展医院药学领域的深度和广度。
作为综合性医院的药师还应具有一定的教学能力，有义务为实习生、进修生、医护人员开展学术讲座及至整个社会进行临床药学普及知识教育。
总之，在新的形式下，医院药学需要在制度上做相应的转变，以及严格要求药师的专业技术水平，才能满足科技进步与医药卫生事业的发展。
参考文献
[1] 严宝霞.临床药学各论[M].北京：北京大学医学出版社， 1999.
[2] 王茜，朱立勤.提高新时期现代化.医院药学的服务质量[J].天津药学， 2008， 20(6)： 49-50.
[3] 张琦媛，关于县级医院药学管理工作的几点建议[J].医院管理，1007-8517 (2010) 02-0203-01.
[4] 蒋亚萍.加强医院药学管理创新医院药学服务[J]，中国卫生质量管理2010，17(2)：106-108.
今日药学不是科技核心期刊，今日药学杂志没有核心期刊标志，该杂志是一本普刊。其次该杂志主管部门是广东省食品药品监督管理局，非国家级，所以今日药学杂志是一本省级普刊。期刊级别相对较低，只适用于晋升于中级职称，投稿较易。
今日药学杂志为省级期刊，据360期刊网的以往经验，省级期刊的版面费用一般在1500元左右，超过3000元的期刊，算是费用比较高的了。当然，具体的收费还是要根据自己的文稿决定的，往往文章篇幅越长的稿件，版面费用越高。此外，如果需要加急排刊的话，需要额外支付费用。
怎么投稿论文
查重是编辑审核的第一步，重复率不合格就直接拒稿。投稿前需要通过查重来降低论文重复率，提高文章可信度，以防出现学术不端行为。
一般省级期刊对论文重复率的要求在30%以下，国家期刊的论文重复率要求是20%或者15%以下，核心期刊对于论文重复率要求更高，要求低于10%。
选择期刊时，主要了解期刊类型、档次、发表周期。了解期刊类型最好的办法就是看该期刊往期的期刊栏目，基本所有的栏目都是围绕该期刊的类型而来。发表期刊的档次，可以看期刊的影响因子以及是否为核心期刊。一般刊发周期越长，发表周期越长。