小学低年段写话训练有效性策略探析.内容摘要：小学低年段的学生刚刚从幼儿园教育进入到小学教育，面临的学习任务加大，各方面能力也还比较弱，而写话训练是低年级学生必须首要掌握的，它是语文写作的基础，本文针对如何有效进行小学低年段写话训练...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]在日常的学习和生活中应该注重培养低年级小学生的写话能力。本文笔者根据多年的教学经验，对如何搞好小学语文写作教学…
“小学低年段写话教学指导策略的研究”课题结题报告南京市沿江工业开发区教师进修学校一、课题研究的价值写作文一直是困扰我们小学语文教师多年的“老大难”问题。在追问原因的时候，我们常常把“板子”全部打在中高年级语文教师身上。
小学低年段看图写话现状及教学策略研究.【摘要】：看图写话作为习作的起步阶段,是小学低年级最有效也是最重要的写作形式,对学生词句表达、听说读写能力的培养,促进儿童口语与书面语的衔接、转换有重要的作用。.这一阶段的首要任务就是锻炼学生的...
“小学低年段写话教学指导策略的研究”课题报告.docx,“小学低年段写话教学指导策略的研究”开题报告一、选题背景及意义A.选题背景《语文课程标准》在第一学段（1-2年级）阶段目标中对低年级写话明确要求：“对写话有兴趣，写出自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识...
本文立足于统编本小学语文低年段教材“看图写话”的教学目标和教学素材,运用问卷调查和访谈法等方法,对清远市的几所学校的部分师生进行了具体详细的调查分析,并从中总结分析出目前一线教学“看图写话”的教学现状。其中,学生存在忽视“看图写话”的学习,学习的积极性不
小学低年级写话教学的现状及策略研究.《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确地将写作划分成了写话、习作和写作三个阶段。.其中规定小学1-2年级为写话。.①之所以将第一学段定位成写话，是为了降低小学低年级学生写话学习的初始难度。.低年级...
所以对于低年段的语文教师来说，结合小学低年级学生好奇心强，思维活跃，自我表现欲望强烈等特点，为学生创造轻松活跃的课堂气氛，激发学生口语表达和书面表达的欲望，是培养学生看图写话的一个好方法。
“小学低年段写话教学指导策略的研究”开题报告出处：南京市教研室作者：南京市沿江区教师进修学校陆和一、选题背景及意义A.选题背景《语文课程标准》在第一学段（1-2年级）阶段目标中对低年级写话明确要求：“对写话有兴趣，写出自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对...
“小学低年段写话教学指导策略的研究”课题结题报告.doc,课题研究；课题结题报告；课题“小学低年段写话教学指导策略的研究”课题结题报告一、课题研究的价值写作文一直是困扰我们小学语文教师多年的“老大难”问题。在追问原因的时候，我们常常把“板子”全部打在中高年级语文教师...
“一碗都不能少”——例谈如何实现低年段说话、写话至中年段习作的有效过渡【摘要】:义务教育阶段还没有的写作课程,小学低年段的一、二年级,主要以说话、...
具体来说,学生方面,是因为他们缺乏写话兴趣、缺乏写话的思路与语言知识、缺乏良好的写话习惯、缺乏良好的写话态度;教师方面,是因为他们对低年段写话重要性及其...
小学语文教学论文如何提高低年级学生的写话水平未知点击:次今年我带的是低年级的孩子,这群孩子都不爱说话,是上课不爱回答我的问题.语言表达能力较差,平时...
低段与中段写话衔接初探摘要:从学生的实际问题出发,用孩子的眼睛去观察,用孩子的思维去思考问题,教给学生方法,使学生有据可依,有章可循。学生写句子才会真正变...
文秘帮小学低段语文教学论文范文,小学语文课本中,很多记叙性、抒情性的散文充满诗性。因此,在教学实践中实施“诗化”教学方法,把课文中的具备诗歌因素的散文改...
摘要:看图写话在小学语文教学中占有重要地位,是语文听、说、读、写训练的重点内容,是培养初入学儿童观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借,更是培养学生的想象力、...
小学低年段看图写话现状及教学策略研究——以上海市松江区某小学为例论文目录摘要第1-5页abstract第5-9页第1章绪论第9-26页1.1研究缘起第9-10页1.1.1看图写话是培养...
内容提示:让习作站稳学步的脚跟——浅谈对低学段儿童写话的认识内容摘要:低年级学段的孩子的写话正处在习作的起始阶段,他们渴望表达自己,但他们也无所适从,...
一碗都不能少例谈如何实现低年段说话写话至中年段习作的有效过渡摘要义务教育阶段还没有的写作课程小学低年段的一二年级主要以说话写话为主到中年段三年级才真正引入习作一词而...