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第一节地理教师专业化发展概述关键词：专业化发展基本要求发展阶段发展迫切性一、地理教师专业化发展的内涵及其意义（一）地理教师专业化发展的内涵1.关于“教师专业”教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。
面向信息化的地理教师专业发展-一、地理教师专业发展的背景及内涵1.地理教师专业发展的背景教师专业发展的背景早在20世纪60年代,国际劳工组织与联合国教科文组织就在《关于教师的地位和工作建...
第三节现代地理教师专业化发展关键词：专业化发展基本要求发展阶段发展迫切性一、地理教师专业化发展的内驱力古语云:“敬业者，专心致志以事其业也”，也就是说只有敬业乐业，对教育事业有强烈的爱心和责任心，才能尽职尽责，全力以赴，倾情奉献。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]高中地理新课改对教师专业化发展提出了新要求,本文通过调研发现，地理教师存在教学理念滞后、对新课程内容理解不深、知识体系不完整等问题，而忽视学科地位、体制障碍和学习条件有限是影响地理教师专业化发展
中学地理教师专业成长的途径在同样一个教育发展水平的大环境中,不同的地理教师在专业发展上既有共性也有非常明显的差异,教师自身状况是当前地理教师专业发展的重要因素。.所以地理教师要使自身专业化不断成长，关键是要抓紧机遇，自主成长。.2.1...
地理教师个人专业发展计划.doc,地理教师个人专业发展计划一、个人基本情况：本人从事中学教学工作已7年，积累了一些教学经验，自己的这些教学经验在常规教学中能不断地解决教学中遇到的问题，但心理上也常有一些感觉，自己的知识已经不能满足新形势下的教学，所以我在教育教学中，积极...
地理教师的素质是地理教育职责对地理教师所规定的基本要求。近十年来地理教育硕士的学位论文中关于地理教学评价被统计的论文有27篇。陈莹艳提出了初任地理教师专业发展的路径：坚定职业信念、完善知识系统、锻炼教学能力、适时教学反思、强化研究意识、勤于请教名师。
二、课题研究的主要内容.（一）教师对地理学科核心素养研究.通过网上收集有关理论资料，专家的培训指导，进行整理和归纳总结。.（二）基于学科核心素养的初中地理“教-学-评一体化”实践研究.1.就“教-学-评一体化”现状展开分析分析.2.以核心素养为...
教师专业发展是一个持续动态的过程，受多方面因素的影响，本文主要从教师自身，学校，社会三个方面来分析影响教师专业发展的因素。.论文关键词：教师专业发展,教师,学校,社会.1.专业知识：教师专业发展的基石.专业知识是指教师的专业知识和技能，这...
初中地理教师个人发展三年规划(2017——2020).doc,初中地理教师个人发展三年规划(2017——2020)...教师专业化发展，要讨教育机构由只着重专业知识的培育转向对专业态度、专业技术、专业价值和专业精神等方面的综合训练。
浅谈初中地理教师专业化成长浅谈初中地理教师专业化成长在当前我国基础教育课程改革的时代背景下,课程改革给教育界带来的最大挑战莫过于对“教师专业化”的挑...
地理教师专业化发展有效途径探讨-论文下载积分:1507内容提示:文/汕头市东厦中学陈晓畅教师是新课程的实践者和创造者,课堂教学质量的高低,关键在于...
2连茂廷;房元霞;;行动研究—教师专业化发展的有效途径[A];全国高等师范院校数学教育研究会2008年学术年会论文集[C];2008年3孔云;;论地理新课程与教师观念的更新[A];认识地理...
内容提示:现代教育改革与发展·观察与思考·地理教师专业化发展刍议●李翠萍/吉林省梅河口市外国语学校(135000)在国际竞争日益激烈的21世纪,...
不要认为这是不务正业,只有不断学习、不断总结的有心人才能写出高质量的论文和稿件。5、地理高考的研究研究高考试题、研究高考的趋势是一个高中地理教师不可推卸的责任和义务,惟其...
高中地理教师发展论文.docx,摘要21世纪已经进入信息时代。信息技术应用的领域越来越广,在教育教学中,也逐渐应用并得到普及。由于高中地理学科涉及许多运动...
文档信息文档编号:文-05Z8XP(自定义文件编号)文档名称:关于教师专业化的若干思考高中地理教学论文.doc文档格式:Word(*.doc,可编辑)文档字数:4143字,...
1高等学校地理教师专业发展的内涵所谓高等学校教师专业发展,就是使高校教师的工作符合学科专业和教育专业的标准要求,成为专门职业,并不断发展提高的过程。教...
地理课程改革与地理教师专业的发展一、面向21世纪的地理新课程和教科书简介 经过5年的酝酿和研究,教育部在2001年6月公布了《基础教育课程改革纲要》,确立了...
18、基于网络技术平台的高中地理教师职务培训探析19、中学地理教师的继续教育20、高中地理教师素质现状浅析二、地理教师毕业论文题目推荐:1、基于行动研究...