善于发现学生的闪光点，激发学生的积极性陶行知先生曾经告诫我们说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”如果教师随意怀疑学生，损伤学生的自尊心，就会引起学生内心的愤怒和反抗，造成师生之间的情感对立，那么教育就无法奏效，尊重学生，才能满足...
教师要善于发现每个学生的闪光点在一个班级里，不仅有各方面突出的好学生，同时还有各方面表现一般的中等生，更有相对来说较差的学生。不论对待什么样的学生，教师都应给予同等的爱，只有这样，才能产生良好的教育效果。
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人民网评：善于发现每一个学生的闪光点和特长.什么是“因材施教”？.半个多世纪前，陶行知曾有过这样的比喻：“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育”。.最近，一位教师总结自己30余年的从教生涯...
四.发现学生闪光点,用分层教学培养学生自信心每一名学生都有独特的个性特征和行为习惯。作为教师,我们要善于发现并挖掘学生身上的闪光点,要及时鼓励他们,表扬他们,培养学生的自信心,促使他们不断激发潜能,获得成功的喜悦。对于成绩好的...
2018-05-11老梁：学生为什么要用分数论英雄，因为体育智育2013-11-16如何将班级差生优化——善于发现学生的闪光点42008-05-22小学生好词好句好段8242015-11-07初中教师怎样评价学生学生的论文2011-02-26做爸爸、妈妈最大的骄傲，不是孩子很聪明，而是让孩子1
期刊与论文知识中学生篮球训练培养的要点国际经济贸易外汇风险现状和防范分析赏识可以发现学生闪光点激发积极性药学实验室的建构与管理建筑工程检测技术的现状分析水利工程的处理技术及应用范围幽门螺杆菌感染诊断的研究进展...
善于发现每一个学生的闪光点和特长.什么是“因材施教”？.半个多世纪前，陶行知曾有过这样的比喻：“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育”。.最近，一位教师总结自己30余年的从教生涯，写下这样...
班主任工作范文之善于发现学生身上的闪光点这个学期，我担任初一3班的班主任，初一是形成良好习惯和培养健康心理的开始。开学初，我班上有一部分学生，由于各方面的原因，学习习惯和行为习惯都比较差，不是违纪惹麻烦就是不做作业。