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4．在分数初步认识时，分母一般都局限在10以内。5．小数初步认识单元学习的内容都是“初步认识”、“大小比较”和“简单加减法”三块内容。6．关于分数与小数的定义四个版本的教材不约而同地选择了描述式的定义，像„„这些数就是分数（小数）。
子主题二分数与小数的发展历史.doc,子主题二分数与小数的发展历史学习目标知识与技能了解分数和小数的产生背景和它们的本质属性，分数和小数的表示方法的发展过程以及对人们生产、生活产生的积极意义和作用．过程与方法能够通过查阅图书资料、上网等方式获得关于分数和小数发展历程...
论文：分数化小数循环节的长度与什么有关？.doc,PAGEPAGE4附件12015年龙湾区小学生数学小论文评比学校：温州市龙湾区海滨第二小学姓名：孙旭冉刘煜题目：分数化小数循环节的长度与什么有关？指导教师：陈晓娜联系电话...
分数概念的认识及其教学研究.马珂.【摘要】：二十世纪八十年代末期,在法国巴黎召开了一次以“分数的历史”为主题的研讨会。.期间,各国数学学者对于分数的起源与发展、概念意义；分数与经济、文学、音乐的关联展开了深刻的讨论。.我国小学阶段重视...
小学数概念是小学生正确进行列式、计算、判断、推理等教学活动的基础，是小学数学教学的一项重要内容，其主要任务是要使学生获得科学、完整的数概念，但是小学生掌握数概念是一个主动的、复杂的过程，不能一次完成，而是随着知识经验的发展，对已掌握的概念不断加以充实和改造，于是...
《分数的初步认识》与《分数的意义》教材分析《分数的初步认识》和《分数的意义》是数与代数领域中数的认识，在小学阶段分两个学段学习。第一学段是学生学习分数的开始，教材安排在三年级上册第七单元进行教学，第二学段进一步认识分数，教材安排在五年级下册第四单元进行教学。
直接改，很简单的。
目前,教材一般都从小数与分数的关系着手,利用分数来定义小数。从小数与分数的关系来看,小数确实是分数的一种,十进分数可以写成小数形式...
第1篇:小学数学分数和小数互化知识点归纳1.小数化成分数:原来有几位小数,就在1的后面写几个零作分母,把原来的小数去掉小数点作分子,能约分的要约分。2.分数化成小数:用分母去除分子。能除尽的就...
附件年龙湾区小学生数学小论文评比2015温州市龙湾区海滨第二小学13868448790联系电话:分数化小数循环节的长度与什么有关?摘要:根据分数化小数的方法(分子除...
[论文]透过分数看小数——小数意义教学教育教学论坛EDUCATIONTEACHINGFORUM2015年6月第22期Jun.2015NO.22一、学习任务分析根据人教版教材,三年级的初步认识...