小学语文高年级识字教学策略的研究结题报告.目前高年级语文识字教学存在这样两种做法：1、放任自流，有的老师认为高年级的语文课上没有多余的时间来进行生字教学，所以让学生在预习时进行自学，然后学完课文默写检查。.2、巨细无遗，像低年级一样...
小学高年级写字教学策略研究报告精心收集的各类精品文档，欢迎下载使用小学高年级写字教学策略研究报告一、研究背景批改作业时，我发现学生作业中几个共性的问题：一、字的各个部分比例…
本论文是针对小学高年级学生错别字现象做的一个调查研究，主要从济南市S小学六年级学生的作文本中出现的错别字入手，从汉字自身特点、学生方面、教师教学方面、教材编排四方面分析小学高年级学生出现错别字现象的原因，力图做出较有说服力的解释
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊黄于婷惠州仲恺高新技术产业开发区潼侨镇宏村小学516032摘要：识字是阅读和习作的基础，在小学语文教学中起着关键的作用，它依然是中高年级语文课中不可缺少的环节，中高年级的识字教学需要高扬学生的主体性，发挥教师的...
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浅谈如何提高小学高年级学生毛笔书法技能-教学论文评审.docx,基于教材遵循规律——浅谈如何提高小学高年级学生毛笔书法技能【摘要】书法是我们国家的国粹，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容，特别是当前，能写一手好字显得尤为重要。
小学高年级是学生完成识字写字的学习、进入自主阅读的关键时期，因此，本文选取小学高年级作为分析对象，探讨目前整本书阅读的教学策略的研究现状。.基于学生学情的差异，小学高年级“整本书阅读”书籍的选择须考虑两个原则：第一，适合学生学段...
苏明颖论文《浅议中高年级的识字教学》发表于《基础汉字科学的识字教学、阅读教学的研究》。陈小云论文《优化课堂教学提高识字效率》发表于《基础汉字科学的识字教学、阅读教学的研究》。李绵绵论文《快乐学习，提高识字质量》发表...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊摘要：识字是小学语文教学中的一项重要任务，当前小学语文教学中，随文识字法不同于传统的识字方法，因为它可以帮助学生在特定的语言情景下学习，理解和掌握中国文字，同时还大大地提高了学生的学习兴趣。
提供高年级如何进行识字写字教学word文档在线阅读与免费下载，摘要:识字教学研究·高年级如何进行识字写字教学江苏扬州市高邮秦邮实验小学（225000）周桂芳[摘要]阅读理解和言语实践是高年级的一个教学重点，但识字写字也不可忽略，教学中不应该孤立地进行生字教学。