高中地理教学中生活化教学策略摘要：随着地理课程改革的不断深入推进，在地理教学中，融入学生的生活化体验，贯彻落实“生活即教育”的基本教学理念符合素质教育的基本要求。在地理教学中，符合学生生活体验的生活化教学，体现了地理知识源于生活，服务…
地理组段向东（荣获安徽省教研论文评比三等奖）摘要：核心素养是学生最为重要的学习品质和素质，并且还是学生适应时代发展和终身发展的必备能力和品格。不过就我国当前高中地理教学来看，核心素养培养的效果并不是很理想，严重影响到学生未来的发展。
高中地理生活化教学论文范文摘要：地理学科知识与自然社会现象之间关系紧密，这就为地理课程的低成本实验和生活化教学提供了得天独厚的客观基础与优势条件。从“大气保温作用”的模拟实验深受启发，我们应着力构建生活化教学模式，并开展探究实践活动，这是地理课程的应有之义，完全...
【摘要】：生活是教学的源头活水,“学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理”是新课程改革的重要理念,《普通高中地理课程标准(实验)》提出“构建适应社会生产生活需要的高中地理课程”。这要求地理教学应紧密联系学生的实际生活,传递与周围世界、未来社会相关的地理知识。
笔者结合教学经验，对生活化教学在高中地理教学中的应用策略进行研究，希望能够完善教学模式，更好地培养学生的地理核心素养。.一、设计生活化的地理教学问题.高中地理教师为了激发学生在课堂上的主动意识，实现与学生的交流与互动，经常会设计并...
二、创设生活情境，降低学习难度情境教学法是新课改的产物，凭借着自身的优势获得了广泛的认可和关注。在高中地理课堂教学中，教师可以尝试将情境教学法与生活化教学进行融合，为学生进行生活化情境的创设，这样一来，不但可以激起学生的学习热情和积极性，还可以有效降低地理学习的...
高中地理教学内容生活化探讨论文随着我国教育体制的不断深入和改革，社会对于学生群体的教育关注度呈现持续火热的趋势，尤其是高中学生处于树立人生观、价值观和世界观的特殊阶段，除了家庭教育的影响，更多的是来自学校课堂上灌输的知识和理念。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊白英河南省唐河县第一高级中学摘要:为开展创新教育，培养学生的理论联系实际能力，灵活运用“生活化”地理教学，可让地理教学走进学生的生活，把地理知识和生活实际完美地结合在一起。
高中地理教学论文构建地理人性化的创新平台dearedu三、生活实践——真实亲切，情感中创新高中地理教学论文构建地理人性化的创新平台dearedu正确的人生观、环境观，是促成创造性人格品质的保障。
地理学习本身就是生活知识的积累，地理课程应该将地理学回归于生活，让学生学习生活中的地理，学习有用的地理。文章统计的相关文献中关于地理教学目标的学位论文有23篇，主要包含美育、环境教育、灾害教育、可持续发展教育等方面。