关于屋顶绿化论文范文写作

在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我精心整理的那一抹绿色作文500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

赤橙黄绿蓝靛紫，色彩的艳丽常令人震撼，我却惟独对那一抹绿色情有独钟。

——题记

学校的教学楼后面，原是一块凹凸不平的小山地，有时能在那么坚硬的泥土里发现一抹绿色，实在让人惊喜，让人不禁想起《石缝间的生命》。那么一小抹的绿色如今已成为一大片一大片的绿意，小雨滋润过的小草更显可爱，仿佛正在向你招手，又好象刚刚哭泣过的小孩，我没有见过那么美的绿色。

雨下了一整夜，在家的我根本无心入眠，第二天一大早便直奔学校。我在那坚硬的石缝间发现了那一抹绿色。我松了一口气，它就像是胜利的骑士，在向我微笑，因为太注意它，我竟没有发现在它身旁散落了一地的花瓣，被泥土冲得面目全非。我拾起那些战败的花儿，又用树枝将绿色托住，我没有见过那么坚强的绿色。

考试时，我会不时地望向它，烈日炎炎的夏日，让人头晕眼花，难以浮现出优美的语句。时间飞逝，我又向那一抹绿色瞧了瞧，顿觉心旷神怡，挥笔如风般轻快。我听见它在向我加油，就象我曾经向它招手一样。小花儿在与烈日做抗争，我心中有些不舍。看到别人一个个舞动手中的钢笔，我也要像那一抹绿色那般努力，相信我们都会看到彼此自信的笑容。我没有见过那么努力的绿色！

毕业之后，我会时常想起那个雨后的那抹绿色，那个午后的那一抹绿色。天空有了白云才美丽，大海有了波浪才有生机，我的生命因有那一抹绿色而格外精彩。

红色如火一般热烈，给人奋发向上的力量，黑色如海一般神秘，给人望而却不得向往，绿色如光一般安静，给人宁静深远的启迪。

我心中的那一抹绿色，给了我坚定不移的信念与无限自信的勇气。

我天空中灰蒙蒙得，找不到往日太阳满挂笑容的脸庞，阴冷的秋风袭来，片片落叶随风漂泊不定，迷失了方向的心荡在何方才是尽头？

我拿着试卷，皱着眉头一边沉思，一边徘徊在路上。突然，豆大的雨点重重的砸在我的脸上，湿湿的凉凉的，我的心也随之沉下来，我无奈的苦笑道：“真是祸不单行！”我躲在屋檐下用手不停的狠狠拍打着雨点，直到累了，倦了，我无力蹲在地上，迷茫的目光穿梭在雨中，渴望寻找一丝希望，让我有勇气重新振作。

忽然我眼前一亮，在弥漫着雾气的雨中，有一抹的亮丽的色彩吸引了我的目光，是一抹绿色，是一株青绿的小草呀！

雨中的它是那么的柔弱，雨点把它砸得东倒西歪，摇摇晃晃无法固定住自己的身躯，但它倔强不肯服输，虽然他很渺小，但此时此刻，仿佛天地之间就只有它那不屈不挠的身影。刹那间，我的内心深深震撼了。

雨滴溅起的泥点，覆在了小草的叶片上，却也掩饰不了它与生俱来的气质，高傲、坚持、勇敢、执着、倔强，无论其中那一种都令我为之深深折服。

渐渐地我感到小草的身影渐渐在变大，仿佛全身发出了耀眼的绿光，冲破了最后的束缚，照亮了灵魂，照亮了天地间，照亮了我迷茫的心。

顷刻间，我的心豁然开朗，我开始恍然大悟，其实，人生不也要通过不懈的努力和勇敢的漂泊才能屹立于世吗？我扬起嘴角鼓足勇气奔向一种……

绿色你是啊，你是勇敢之色，属于勇士的颜色，愿那一抹绿色，永远绽放我心！

绿无处不在，草地上绿茵茵的芳草；湖面上绿油油的湖水；河边随风摆动的柳树；甚至还有床头那带着水珠的吊兰……绿，是生活中最常见的，它已经成了人们生活中不可缺少的一道绚丽的风景。

但有一次，我发现了一抹难得的绿。我走进小巷子，这是我再熟悉不过的小巷子了，每天上学它都是我的必经之路，我对这儿是再熟悉不过了。但今天，我却发现一抹从未见到过的鲜绿。与往常不同，我是慢慢地走过这个小巷子的，我左顾右盼，发现了许多新奇事，这似乎已经不是那条我熟悉的小巷子了。突然我感到屋顶有什么东西在摆动，我抬起头，发现了一抹从未见过的绿。在屋顶上、瓦砾中，生长着一丛不知名的植物，它很绿。在白墙黑瓦之中，这丛绿很明显，这丛绿很难得。它是多么美丽啊，我无数次匆匆地走过这儿，怎么一点儿都没有发现呢？多顽强的植物啊，竟在这样的环境里生活没有半句怨言，还投以人们新鲜的绿。

我还发现了一抹绿，那抹绿是来自一棵长在墙角的树的，那棵树是一棵桑树，它长在墙角那一方只有巴掌大小的地里。虽只有如此小的一块地赖以生存，但它仍活了下来，还长出了一片片宽厚的桑叶。虽然，它生存的条件不比那些在绿化带里的那些桑树优越，却长得和那些桑树一样好。多顽强的树啊，多美的一抹绿啊！

美丽的“绿”是到处都有的，但那些坚强的“绿”却是凤毛麟角。然而植物也能在这样恶劣的环境下生存，那我们呢？面对多样的生活，我们是不是也应该效仿植物，勇敢面对呢？

我和大多数同学一样，都是来自农村。但是我，七八岁就离开了家乡，在城市里生活了近七年。虽然也偶尔回老家看看，但总是来也匆匆，去也匆匆。尽管如此，家乡的美景仍然在我的.心中。在我的心里，家乡是一个绿的天堂，那一抹抹绿色是我在这个污浊的城市里骄傲的成本。

我还记得从家乡走出来的路，那条路是那么的坚实，我多想有一天带着光荣重新踏上那条令我怀念的小道，重见那令人向往的故乡……

家，依然隐藏在大山深处，翻过重重巍峨的大山，终于又看见了那碧绿的河，那绵延成一条长线的群山，还有那整齐而又充满古朴气氛的房屋。纵横交错的田间小路，路边田野里一眼望去都是绿油油的一片，还有几个忙碌的身影点缀其间。我常常在想象着回家的情景，我漫步在那群山连成的长线上，一位农忙回来的大婶叫住了我。我停下脚步，像大婶问好，大婶微微一笑就走了，于是我继续行走在那里。慢慢地欣赏着这美丽的风景，恨不得把这些风景永远映在心里，以备回到城市想起家乡能随时回味家乡的美景。

可是，当我真正回家时，家乡，已面目全非了。那一条回家的路上长满了杂草，群山连成的长线已经断开了，我再也无法想象到那里去散步。一座大山就这样被切掉了一半，或许以后这里就不会有山了吧！因为山被炸开了，山上的泥土石头都变松了，大雨一下，在山脚下的河就再也没有一丝碧绿了。那么长的一条河流，从上游到下游都变成了泥黄色。不到两年的时间内，宽河变成了窄河，大河几乎成了一条小溪……家乡的土地上还有绿色，可惜，那是杂草的绿，不是我心中那抹充满希望的绿了。那个绿色天堂到哪去了？我又要到哪里去寻找我要的那一抹绿色？

在我的书桌上方，有一盆散发着勃勃生机的吊兰。它栖息在一个白色的花盆里。它的样子很普通，就是那种普通的不能再普通的样子。只是，时隔六年，它的叶子已有些黄了……

你知道我为什么不把它扔掉吗？

这是一个让生命在刹那间变得非常有意义的回忆……

那是我还在幼儿园的时候。我刚从中班转到大班的时候，教我们的老师是一位胖胖的蒋老师。她非常的和蔼可亲，对我们就像对自己的孩子一样。睡觉、吃饭、玩耍……她事事都放在了心上，从来没有马虎过。

记得有一次，她带着我们去池塘边玩耍。池塘边的花园里开着许多艳丽的花朵，叫不出名字的花朵，只觉得吹过来的风带着些花香。我望着水里面游来荡去的鱼儿，笑了。我怔怔的望着波光粼粼的水池，心里十分羡慕那些自由畅游的鱼儿。突然，一个不留神，我一头栽进了那深深的水池里。我不会游泳，只好扑腾着喊：“救……救……救命！”在我快要被淹死的时候，蒋老师像我的守护神一样，跑到了我的身边。纵身一跳，跃入了水池，双手一捞，把我从死亡的边缘拉了回来。在岸上，我一口一口的往外吐水，水全溅到了蒋老师的米白色花裙子上。但她却把花裙子一抓，双手一攥，把水挤了出来，背上我，向幼儿园跑去……

毕业时，我告别了蒋老师。她面对我哭得不成样的小花脸，微微一笑，送我一盆吊兰.那盆吊兰我一直留在身边，舍不得丢。每次我看到它，都会想起蒋老师，便会想起蒋老师那双胖胖的手，就会想起……

生活需要拼搏与奋斗，对于我们这样的初中生来说，学习占用了我们生命中的大多数时间，而谁更努力，谁就更可能能走向成功。但在这其中，有一个角色不可或缺———引导者。

而把我们全班同学带上正轨的人便是我们的班主任兼数学老师———李老师。正是由于他对我们要求严格，才让我们班名列前茅。她虽然不高，眼镜也丝毫没有挡住从她那一双炯炯有神的鹰眼里射出的锐利目光。

她那高度的落实性和严苛的要求管住了我们班里的每一位同学，使其他老师眼中的差班一跃成为级部前四。而这除了同学本身的努力，与老师的管理也密不可分。她从不放弃我们班的任何一名同学，就连我们班那些因为成绩不好而被人看不起的同学，现在考试也能考出很好的成绩。

她在我们班中每一位同学的声明中，都留下了一抹绿色。也让我们的人生迸发出勃勃生机。在她的悉心教育下，呵护下，我们终于找到了自己的方向，并越来越强大。

她在自己的岗位上坚持了几十年，教育了一代又一代的学生。现在虽说她还不到40，但两鬓却早已爬上了白发，身体也远不如同龄的人，但她从来没有因为身体的原因缺过一次课。她付出了多少的心血与汗水啊！她用汗水和青春诠释了在她眼中生命的意义。

她，就是我生命中的那一抹绿色。

在我们家小区里，不知是谁在绿化带中种下了一粒赖葡萄种子，在夏天到来之前，它从土壤中萌发，成为了有一个新生命。每天出门，都会去望望它，看着他从一株幼芽长为一株成年的赖葡萄藤。

日日夜夜，从春末过渡到初夏，又从初夏变为夏末，绿化带中的赖葡萄藤随着时间的迁移更加枝繁叶茂了，显示出一种蓬勃的生命力，成了小区里的一大亮点。

它不像爬山虎，能依附在墙上，爬得很高很高；它不像松柏，能四季常青，存活那么长的时间；它也不像十里香，能带来馥郁的芬芳和脱俗的美。它唯一能做的，就是长大、长大，开花、开花，结果、结果。柠檬黄色的小花藏在绿得鲜艳的叶丛中，熙熙攘攘。不像牡丹那么娇艳，它是纤巧的、娇羞的，虽没有那种大气美，但小巧玲珑的秀气也足以招花引蝶。

有一次，弟弟偶然在那株赖葡萄藤中发现了一个拳头大小的赖葡萄仔，便摘了回来。那赖葡萄仔长得胖胖的，像个肥嘟嘟的胖娃娃，染着丰收的金黄色。轻轻地剥开外皮，里面躺着无数鲜红的籽粒，绒绒地聚在一起。整个水果颜色非常艳丽，不由令人馋诞欲滴。

那一抹鲜艳的绿色，荡漾在我的脑海里。它那么富有生命里，虽然到了秋天它便会枯萎、死去，但是在今年春夏，它绽放了自己生命中最辉煌的时期！

哦，那一抹鲜艳的绿色！

那盆妈妈悉心照料的吊兰还是枯死了，原本青翠欲滴，尽情舒展优雅的身资，此刻却恹恹的耷拉着，憔悴枯黄，死气沉沉。后来妈妈干脆把它丢放在外面。

平淡的日子如轻风般拂过，惊不起一丝丝涟漪。生活对我而言除了考试就是学习，如期而至的考试拉开了战斗的帷幕，也打破了这份平静。大家都争分夺秒，沉着应战，都希望能考好，我也不例外。然而天不遂人愿，我本来信心十足，结果却令我大失所望，看着下降的成绩我的新情如同那枯死的吊兰，妈妈悉心的关爱换来的结果不过如此。

考试失败的打击让我一蹶不振，心情低落，整天目光呆滞，刚刚的信心又被击碎，消失的无影无踪。妈妈还在侍弄她的花花草草，离期中考试还有近一个月的时间，可我并没有从挫败中走出，心情依然寒蝉凄切。对学习没有了兴趣。记得那一天天气很闷，压抑的要命，到了深夜只听外面狂风大作，暴雨倾盆，把我那一丁点的学习兴趣又浇的所剩无几。

第二天一早，我走上阳台，顿感空气清新，我仿佛被一抹新绿吸引，是那盆已经枯死的吊兰从根部又抽出了新芽，在微风中摇曳着。

我被这一幕惊呆了，虽经历了枯萎的命运，可它从未低头，我也要学习它，或的勇敢坚强，这才是真正的我揣着那抹坚强的绿色，我奋力前行，一路即使疲倦辛苦，那抹绿色能化成一缕清风，划过我的发际，它教会了我坚强成长。

绿色的一处，虽小，但不容忽视……

绿色，要在我们生活中，那可真是好多好多。

在宽阔的大马路上，有着那些在一旁默默扫地的清洁工们，无论人们怎样的乱扔乱丢他们也一声不吭，无怨无悔。但那些有钱的人，假清高的人，却总是瞧不起他们那个群体，那群为社会、为我们默默服务的人。一些清洁工，因不小心做错了一点事而被那些人辱骂的时候——尽管他们已经道过谦……看到这一幕我不禁咬咬牙，心里想：“那些人怎么能这样呢，别人就只不过做错了一点事嘛，又不是故意的，再说已经道过谦了啊，有必要这么伤别人的自尊吗？清洁工怎么了，他们也是人啊！怎容得这番侮辱呢？”心里这样想着，也不禁为他们愤愤不平。我们要明白：清洁工他们虽微小、身份低微，但他们却为社会做出了一份贡献。如果没有他们，我们的家园岂不是全是垃圾了啊！希望大家能平等对待他们这群“绿色”的人。

社会中，那绿色的一处很多，要说在我们班级啊，那绿色的一幕真叫多呢……

说到我们班的书架是谁整理的，我可是清楚的知道是谁咯——那某某某！尽管她这样天天整理着，没多少人看在眼里，但我能深深感受到那份勤恳、无私。日日下来，她也一个人坚持了这么久，看着书架上那排排整齐的书本，我也不禁会想真诚的感谢她。这绿色的一幕又出现了……

如果医生们被称为“白衣天使”，那这些默默无闻、无私奉献的人就该称为“绿色天使”了！在我的心中，这些绿色一幕都不容小视，这一幕绿色值得我们去赞美，值得我们去肯定。那些为社会、为公众永远值得我们学习，绿色一幕由我们一起创造，一起维护。我心中的那一抹绿色真的好多好多……

高山，在彰显着它的肃穆；溪流，在传达着它的活力；蓝天，在袒露着它的旷远……与此同时，也留给我许多生命的感悟。

——题记

家的窗前，是一块自留地。年年初春，爷爷都要在这里种一些蔬菜。但现在爷爷年事已高，不能再让爷爷劳累了。

爸爸说，明年夏天，在这里铺上地砖，盖个仓房，放置家什。

于是，爷爷没有再管这片地。

现在，那片地已经荒芜了，旱的连草都没有再长。只剩下那一棵樱桃树。

如今已是秋末，伴随我多年的那棵孤独的樱桃树，竖着光秃秃的疏落的树干和枝桠，直刺着高远的蓝天和淡云。它铁铸似地阴郁地站在那里，无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳， 它们只好枯秃地站在那里。零落的叶子，在瑟瑟的秋风中无助的摆动，就像玩具被秋风肆意的摆弄。偶尔，几片叶子落下，也就是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。

这时，我不知不觉地又会想起那个夏天：爷爷刚刚种下它的时候，只是随意的给它交了点水，它竟然活了，便一个劲儿地长！长！长！于是，窗外的树影日浓，渐渐变成一块阴凉，偶尔有调皮的枝条从窗缝里伸入，仿佛探寻着什么。

春天，我看着那枝头一点点的偷偷的泛绿吐红；冬季，我看着那一个个可爱的雪球在枝头荡来荡去；雨后，我看着那经受风雨洗礼的树叶青翠欲滴，盛夏，我蹲坐在树旁瞪眼看着青绿的果子慢慢成熟……

如今呢？

秋风呜咽，秋叶缓缓而落。它是否已经知道自己的命运了呢？趴在窗口，听着行人细碎的脚步声，听那讨厌的大黄狗沉闷的叫声。而我的眼睛却还会去寻找那醉人的绿。

斜阳西坠，秋风肆意，那苦涩的秋天的味道不觉涌上心头：

世界上最后一点绿消失之后是什么样子的呢？

“野火烧不尽，春风吹又生”。小草并不是不死之身，但它具有坚持不懈、顽强的精神这使得它可以突破重重考验，成为一片土地中仅有的绿色。

——题记

我，考砸了。

我已经不记得我是怎样回的家，但我却忘不掉，那冷冰冰的分数和同学们嘲笑的眼神。连粗心的爸爸都看出了我的心绪，决定在周日下午带我去爬我一直以来怕不上去的山。

雨，下起来了。

爸爸坚持带我去郊外的小树林里爬山，带我去欣赏风景。

“我们到了！”爸爸的话把我的思绪拉了回来，这一场雨把树叶洗得一尘不染。“看”，顺着爸爸的手，我看到那一株几乎已经泡在泥水里的小草，它的身上有着被车轮轧过的痕迹。在我看来已经毫无生命的活力。

一阵风吹过，它竟然奇迹般地站了起来，重新向人们展示了生命的活力，成为那一片土地仅有的绿色。在那一刻，我好像看到了它曾经受过的折磨一下子灰飞烟灭。是啊，跟其它小草一样，它们是那样的卑微，那样柔弱，在每个严冬过去后，它们依然一根根从土里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像刚刚过去的寒冷从不曾存在。

是啊，人又何尝不是那样呢？失败了就再次挑战，从哪里跌倒就从哪里站起来，要有像小草一样坚持不懈的精神和不服输的勇气，要相信奇迹总会发生！

现在，面对眼前的高山，我心中充满了勇气与自信，以往爬不上去的山，今天一口气跑到了山顶！

那一抹绿色，将永存我心中。

那年一天的清晨，我背着竹篮，进入了松林……

刚入松林，我的目光就四处搜索着。突然，我发现了溪边的一把小伞，湿气凝结成了露珠，装点在伞上，像谁忘记收回去的明亮的眼神……

我伸出手，欲要采摘，停片刻后又缩回，伸出又缩回，最终没有放在伞上。我在心中回想，其实，从刚进松林的那一刻起，我就收到了许多它给予我的礼物：这清新的空气，我大口大口的呼吸了；这针叶铺成的地毯，我踩遍了；这溪水演奏的欢快的乐曲，我也听了……大自然已经给予了我们这么多礼物，为什么我们还要伸手去破坏它呢？而这一点，现在的大自然一直在提醒我们，沙漠在提醒我们，黑黑的小河在提醒我们，无家可归的小鸟在提醒我们，就连平时带的口罩也在提醒我们……

尽管如此，人们还是迟迟不肯清醒，一如既往地继续破坏大自然。

我走出了那片森林，背上的竹篮还是空空如也，但是此刻，我的心灵却满载而归，绝对不是空空如也。

几年后，世界上有多少森林被破坏，有多少鸟儿无家可归。但是，在我心中，永远存在一片森林，鸟儿欢悦歌唱，松鼠蹦蹦跳跳，溪水奔腾涌跃，树儿摇摆身体，在溪边、树边永远有那么一把把小伞，露珠装点在上面，像谁忘记收回去的明亮的眼神……

我怀念那片松林……

有一种颜色，它清翠；有一种姿态，它优美；有一抹绿色，深深地印在我心里。那便是破土而出的幼苗——生命。

家里的阳台上，养着几盆妈妈最喜欢的植物。一年四季，冬去春来，妈妈都要小心翼翼地将一盆盆绿色植物搬上搬下，但是，就是这样呵护它们，也总还有植物会枯死。那一盆开着紫色花的植物，在秋风的萧瑟中失去了生命。我一直是不爱花的，但看到那本茂盛的生命变成枯枝败叶时，还是感到十分惋惜。曾经，它的花朵是那么芬芳啊！

那天晚上，我正写作业，忽然听见妈妈的一声惊呼，“快看，有幼苗长出来了！”我心里不以为然。都已经是死掉了的植物，难道还能起死回生？走到花盆旁边，在明亮的灯光下，确实看到一个幼小、稚嫩的芽儿，我不由得大吃一惊：那真是一株小苗！

一株小苗，很普通，很平凡，但它的生命力却那么顽强。一片棕色的土地上，一点点毫不起眼的绿色，隐隐约约地藏匿在土中，在我看来，是一抹生命的痕迹！它幼小极了，但却真实地存在；它普通极了，却彰显着生命的顽强。花盆中的土很干燥，好久没浇水了，但是就在这种艰难的环境下，那一抹绿色，破土而出，有着出污泥而不染的荷花般的美丽。它婉约地笑，在倾诉它看到光明时的喜悦。这一切，多么不同寻常！

绿色就是希望啊！有希望，就有未来。无论有多么不幸，多大的困难，有了那一抹绿色，那一个希望，一切都会重新开始。“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。”是啊，每一种困难，不都是成长吗？每一种挫折，不都是锻炼吗？这一点绿色啊，就是希望！

夜色苍茫中，我看着心中的那一抹绿色，明白了很多。

风轻轻地吹拂，一抹绿色，在我心中，照射出梦的方向。一粒种子，悄悄地播种…… —— 题记

曦初露，梦无声地破土而出;日落黄昏，梦悄然地蔚然成荫! 已经日上三竿了，蝉鸣一声声地划破了长空，不过，这丝毫不影响我。顶着烈日，我欢喜地振臂高呼:“植树去了!”踏着欢快的脚步离开了家，与朋友一起上山植树。

一步一个脚印，我终于到达了山顶。一瞬间，我们就被山顶的绮丽风景给震撼到了!微风轻拂，掠过铺满绿毯的山，花儿迎风招展，鸟儿随风轻舞，掠过碧波荡漾的湖面，湖水泛起阵阵涟漪……它们在赞颂，赞颂一个绿色的梦。 开工啦!我拿起铁楸奋力地挖了个坑，用尽九牛二虎之力，又小心翼翼地将这弱不禁风的小树苗推到坑里，本以为大功告成了。刹那间，肚子一阵剧痛，我不由得蹲下身来，捂紧了肚子，没有了支撑的小树苗也跟着倒下。“怎么办?树苗倒了。”我自言自语，“小树苗有它的梦，还指着我完成它呢!”一番自说自笑，我颤颤悠悠地艰难地站了起来，感觉随时有再次倒地的危险。扶起了小树苗，依旧重复着刚才那个动作，把小树苗种进土里浇上清澈晶莹的泉水。我仿佛看见小树苗在向我笑，也不禁抿起了嘴，刚才还弱不禁风的它，忽然间又充满了生机。

接着，埋上土，我的任务也就完成了。 我与同伴一齐坐在山丘上，眺望着远处的家乡，那里承载着我们的童年。而这漫山遍野的绿，承载着的是祖国绿色的梦。“这个梦，一定会延续下去的!”我暗暗地在心里发誓。

依稀间，一片绿林，茁壮成长…… —— 后记

今天是周日不用赶早班车，便少了一些急躁，心情自然放松，觉睡得也香甜，醒来时已是阳光满屋，慵懒的伸了一下腰，拥着阳光起床。

有时候孤独也是一种享受，泡杯香茗，品着茶香，静坐屏前与喜欢的人说一些简单的话，或温暖、或玩笑 ，对与错，是与非，彼此也不去计较。依着心的感觉走，累了便来到窗前，望着窗外那一片绿让自己的思绪飞扬。

窗外左边是一个公园，也是附近最大的一片绿地。现在是冬季绿叶落尽，湖面也结了一层冰，院里的人也少了，时而有几个也是匆匆走过，草地上还零落保留着一些几天前下的残雪。我喜欢冬天的雪，漫天飞舞，晶莹剔透，如柳絮般轻盈，总忍不住想伸手去接住她，来个近距离接触，却不想隔了一层窗，真应了那句最近的距离也是最远的。这场雪给人带来了久违的喜悦，也把那片绿地装扮成了银装素裹的冰雪世界，如同置身琼楼玉宇。

春天万物苏醒，枝叶吐绿，生机盎然，雨中的公园，罩着一些雾气，烟雨朦胧，似西子湖畔，似仙境，让人仿佛置身画中。夏天是公园最热闹的时节，傍晚华灯初上公园里便人头涌动，跳舞的，练剑的，步行的，不知何时健身成为当下人的时尚。

秋天的风景是最打动人的，园北那一片银杏树，说是一片只是那么几排罢了，但就这几排却给人们带来无尽的美感和心动，金黄金黄的叶子吸引了无数的美术和摄影爱好者，饱蘸激情，挥毫泼墨，镜头方寸，捕捉美感，尽情张扬秋天的美。成对的情侣也漫步在那片金黄色的世界，脚下踩着那落叶铺就的金黄色地毯，阳光透过缝隙撒在肩上，任凭金色的黄叶飘落，享受着大自然赋予的美丽。

我喜欢窗外那一抹绿，那是我心灵的一片预留地。

无土栽培 无土栽培是在植物矿质营养学研究的基础上发展起来的一门新兴科学技术.它不用天然土壤,完全用化学溶液(营养液)栽培植物。 一、无土栽培的发展简史 人类对植物矿质营养的探索，可以追溯到公元前600年亚里斯多德的时代，但是目前比较公认的，有关植物矿质营养研究的最早科学报告是1600年Belgion Jan Van Helmant发表的著名的柳树实验。19世纪中叶（1842） Wiegmen 和 Polsloff第一次用重蒸馏水和盐类成功地培养植物，并证明了水中溶解的盐类是植物生长的必需物质。但这一时期的最杰出的代表人物，应当认为是 Van Liebig（1803－1873），他证明了植物体中的碳来自空气中的CO2，H和O来自NH3、NO3－，其它一些矿质元素均来自土壤环境。他的工作彻底否定了当时流行的腐殖质营养理论，建立了矿质营养理论的雏型，他的理论也是现代”营养耕作”理论的先导。 1838年德国科学家斯鲁兰格尔，鉴定出来植物生长发育需要15种营养元素。1859年德国著名科学家Sachs和Knop，建立了直到今天还沿用的、用溶液培养来植物矿质营养的方法。在此基础上，逐步演变和发展而成为今天的无土栽培实用科学技术。 1920营养液的制备达到标准化，但这些都是在实验室内进行的试验，尚未应用于生产。1929年美国加利福尼亚大学的 教授，利用营养液成功地培育出一株高米的番茄，采收果实14公斤，引起人们极大的关注。被认为是无土栽培技术由试验转向实用化的开端。 1935年一些蔬菜和花卉种植者，在Gericke的指导下，进行了大规模的生产实践。首次把无土栽培发展到商业规模，面积最大的有公顷。同时美国中西部发展了一些砂培和砾培的技术，水培技术也很快传到欧洲、印度和日本等地。Gericke教授并把无土栽培定义为”Hydroponics ”（hydor是”水”的意思，ponics意为”放置”）。 第二次世界大战期间，水培在生产上起了相当作用。在Gericke教授指导下，泛美航空公司在太平洋中部荒芜的威克岛上种植蔬菜，用无土栽培技术，解决了航班乘客和部队服务人员吃新鲜蔬菜问题。以后英国农业部也对水培发生兴趣，1945年伦敦英国空军部队在伊拉克的哈巴尼亚和波斯湾的巴林群岛开始进行无土栽培，解决了吃菜靠飞机由巴勒斯坦空运的问题。以后在圭亚那、西印度群岛、中亚的不毛沙地上，科威特石油公司等单位，都运用无土栽培为他们的雇员生产新鲜蔬菜。 由于无土栽培在世界范围内的不断发展，1955年9月，在荷兰成立了国际无土栽培学会。当时只有一个工作组、成员12人。而到了1980年召开的第五届国际无土栽培会议时，会员人数已发展到45个国家的300人。据不完全统计，全世界目前关于无土栽培的研究机构，大约在130个以上。栽培面积也不断扩大，在新西兰，50％的番茄靠无土栽培生产。在意大利的园艺生产中，无土栽培占有20％的比重。在日本无土栽培生产的草莓占总产量的66％、青椒占52％、黄瓜占37％、番茄占27％、总面积已达500公顷。荷兰是无土栽培面积最大的国家，1986年统计已有2500公顷。目前无土栽培技术，已在全世界100多个国家应用发展。 我国无土栽培技术在研究应用起步较晚，但较原始的无土栽培技术却有悠久历史。生豆芽、种水仙早有记载（至晚在宋代就有），但较正规的科学研究和生产试验，则是近十几年的事。山东农业大学于1975年开始用蛭石栽培西瓜、黄瓜、番茄等，均获成功，1987年在胜利油田推广面积达6000平方米。无土育苗技术已在我国广泛运用，北京市朝阳区1987年，无土育苗的数量，已占总育苗数量的％。1985年在河北省农科院蔬菜研究所，召开了全国会议，成立了中国的无土栽培学组，并于1986、1987、召开了全国性的学术讨论会，出席者多达百人。1988年5月，中国首次出席了在荷兰召开的第七届国际无土栽培学会的年会，并在会上发表了论文，引起了很多国家的重视。 二、无土栽培的优点 无土栽培之所以能迅速在全世界范围内发展，是因为这种新的栽培技术与常规土壤比较有许多优点。 （一）产量高、品质好 无土栽培能充分发挥作物的生产潜力，与土壤栽培相比，产量可以成倍或几十倍地提高，如4-4-1所示。 上表说明土壤栽培不仅产量低，而且消耗水分很多。 北京农业大学园艺系在北京地区秋季进行大棚黄瓜无土栽培试验，自7月30日播种至9月14日，共计46天，浇水（营养液）共立方米。若进行土培，46天中至少浇水5－6次，需用50－60立方米的水，统计结果，节水率为％。节水效果非常明显，是发展节水型农业的有效措施之一。 无土栽培不但省水，而且省肥，一般统计认为土栽培养分损失比率约50％左右，我国农村由于科学施肥技术水分低，肥料利用率更低，仅30－40％，一半多的养分都损失了，在土壤中肥料溶解和被植物吸收利的过程很复杂，不仅有很多损失，而且各种营养元素的损失不同，使土壤溶液中各元素间很难维持平衡。而无土栽培中，作物所需要的各种营养元素，是人为配制成营养液施用的，不仅不会损失，而且保持平衡，根据作物种类以及同一作物的不同生育阶段，科学地供应养分，所以作物生长发育健壮，生长势强，增产潜力可充分发挥出来。 （三）清洁卫生 无土栽培施用的是无机肥料，没有臭味，也不需要堆肥场地。土栽培施有机肥，肥料分解发酵，产生臭味污染环境，还会使很多害虫的卵孳生，危害作物，无土栽培则不存在这些问题。尤其室内种花，更要求清洁卫生，一些高级旅馆或宾馆，过去施用有机花肥，污染环境，是个难以解决的问题，无土养花便迎刃而解。 （四）省力省工、易于管理 无土栽培不需要中耕、翻地、锄草等作业，省力省工。浇水追肥同时解决，由供液系统定时定量供给，管理十分方便。土培浇水时，要一个个地开和堵畦口，是一项劳动强度很大的作业，无土栽培则只需开启和关闭供液系统的阀门，大大减轻了劳动强度。一些发达国家，已进入微电脑控制时代，供液及营养液成分的调控，完全用计算机控制，几乎与工业生产的方式相似。 （五）避免土壤连作障碍 设施栽培中，土壤极少受自然雨水的淋溶，水分养分运动方向是自下而上。土壤水分蒸发和作物蒸腾，使土壤中的矿质元素由土壤下层移向表层，常年累月、年复一年，土壤表层积聚了很多盐分，对作物有危害作用。尤其是设施栽培中的温室栽培，一经建设好，就不易搬动，土壤盐分积聚后，以及多年栽培相同作物，造成土壤养分平衡，发生连作障碍，一直是个难以解决的问题。在万不得已情况下，只能用耗工费力的”客土”方法解决。而应用无土栽培后，特别是采用水培，则从根本上解决了此问题。土传病害也是设施栽培的难点，土壤消毒，不仅困难而且消耗大量能源，成本可观，且难以消毒彻底。若用药剂消毒既缺乏高效药品，同时药剂有害成分的残留还危害健康，污染环境。无土栽培则是避免或从根本上杜绝土传病害的有效方法。 （六）不受地区限制、充分利用空间 无土栽培使作物彻底脱离了土壤环境，因而也就摆脱了土地的约束。耕地被认为是有限的、最宝贵的、又是不可再生的自然资源，尤其对一些耕地缺乏的地区和国家，无土栽培就更有特殊意义。无土栽培进入生领域后，地球上许多沙漠、荒原或难以耕种的地区，都可采用无土栽培方法加以利用。例如在中东和墨西哥，人们在海滨沙滩上建立起了很多塑料温室，与海水淡化系统相结合，采用无土栽培技术，生产新鲜蔬菜，成为沙漠中的绿洲，这为解决地球上许多贫瘠地区人民生活的困难，带来了福音。 此外，无土栽培还不受空间限制，可以利用城市楼房的平面屋顶种菜种花，无形中扩大了栽培面积。据1986年的卫星测定，北京市就有平面屋顶16000多亩，如果充分利用起来，可以产生很大的经济效益和社会效益。 （七）有利于实现农业现代化 无土栽培使农业生产摆脱了自然环境的制约，可以按照人的意志进行生产，所以是一种受控农业的生产方式。较大程度地按数量化指标进行耕作，有利于实现机械化、自动化，从而逐步走向工业化的生产方式。目前在奥地利、荷兰、苏联、美国、日本等都有水培”工厂”，是现代化农业的标志。我国航空工业进出口公司，曾在1986年引进了日本的无土栽培设备，也建立了一座小型的水增工厂，参观学习的人络绎不绝，反映出人们对这一新技术的兴趣。 三、无土栽培的类型和方式 无土栽培的方式方法多种多样，不同国家、不同地区由于科学技术发达水平不同，当地资源条件不同，自然环境也千差万别，所以采用的无土栽培类型和方式方法各异。 目前比较普遍的分类方法，是根据作物根系的固定方法来区分。大体上可以分为无基质（也称介质）栽培和有基质栽培两大类（表4－4－3）。 （一）水培 水培是指植物根系直接与营养液接触，不用基质的栽培方法。最早的水培是将植物根系浸入营养液中生长，这种方式会出现缺O2现象，影响根系呼吸，严重时造成料根死亡。为了解决供O2 问题，英国Cooper在1973年提出了营养液膜法的水培方式，简称”NFT”(Nutrient Film Technique)。它的原理是使一层很薄的营养液（－1厘米）层，不断循环流经作物根系，既保证不断供给作物水分和养分，又不断供给根系新鲜O2。NFT法栽培作物，灌溉技术大大简化，不必每天计算作物需水量，营养元素均衡供给。根系与土壤隔离，可避免各种土传病害，也无需进行土壤消毒。 （二）雾（气）培 又称气增或雾气培。它是将营养液压缩成气雾状而直接喷到作物的根系上，根系悬挂于容器的空间内部。通常是用聚丙烯泡沫塑料板，其上按一定距离钻孔，于孔中栽培作物。两块泡沫板斜搭成三角形，形成空间，供液管道在三角形空间内通过，向悬垂下来的根系上喷雾。一般每间隔2－3分钟喷雾几秒钟，营养液循环利用，同时保证作物根系有充足的氧气。但此方法设备费用太高，需要消耗大量电能，且不能停电，没有缓冲的余地，目前还只限于科学研究应用，未进行大面积生产。 （三）基质栽培 基质栽培是无土栽培中推广面积最大的一种方式。它是将作物的根系固定在有机或无机的基质中，通过滴灌或细流灌溉的方法，供给作物营养液。栽培基质可以装入塑料袋内，或铺于栽培沟或槽内。基质栽培的营养液是不循环的，称为开路系统，这可以避免病害通过营养液的循环而传播。 基质栽培缓冲能力强，不存在水分、养分与供O2之间的矛盾，且设备较水增和雾培简单，甚至可不需要动力，所以投资少、成本低，生产中普遍采用。从我国现状出发，基质栽培是最有现实意义的一种方式。 欧洲许多国家目前应用较多的基质是岩棉（rockwool），它是由60％的辉绿岩，20％石灰石和20％的焦碳混合后，在1600℃的高温下煅烧熔化，再喷成直径为毫米的纤维，而后冷却压成板块或各种形状。岩棉的优点是可形成系列产品（岩棉栓、块、板等），使用搬运方便，并可进行消毒后多次使用。但是使用几年后就不能再利用，废岩棉的处理比较困难，在使用岩棉栽培面积最大的荷兰，已形成公害。所以，日本现在有些人主张开发利用有机基质，使用后可翻入土壤中做肥料而不污染环境。 四、无土栽培技术要点 不论采用何种类型的无土栽培，几个最基本的环节必须掌握，无土栽培时营养液必须溶解在水中，然后供给植物根系。基质栽培时，营养液浇在基质中，而后被作物根系吸收。所以对水质、营养液和所用的基质的理化性状，必须有所了解。 （一）水质 水质与营养液的配制有密切关系。水质标准的主要指标是电导度（EC），pH值和有害物质含量是否超标。 电导度（EC）是溶液含盐浓度的指标，通常用毫西门子（mS）表示。各种作物耐盐性不同，耐盐性强的(EC=10mS)如甜菜、菠菜、甘蓝类。耐盐中等(EC=4mS)，如黄瓜、菜豆、甜椒等。无土栽培对水质要求严格，尤其是水培，因为它不象土栽培具有缓冲能力，所以许多元素含量都比土壤栽培允许的浓度标准低，否则就会发生毒害，一些农田用水不一定适合无土栽培，收集雨水做无土栽培，是很好的方法。无土栽培的水，pH值不要太高或太低，因为一般作物对营养液pH值的要求从中性为好，如果水质本身pH值偏低，就要用酸或碱进行调整，既浪费药品又费时费工。 （二）营养液 营养液是无土栽培的关键，不同作物要求不同的营养液配方。目前世界上发表的配方很多，但大同小异，因为最初的配方本源于对土壤浸提液的化学成分分析。营养液配方中，差别最大的是其中氮和钾的比例。表4-4-4介绍了从50年代到80年代不同科学家所采用的配方，可供参考。 配制营养液要考虑到化学试剂的纯度和成本，生产上可以使用化肥以降低成本。配制的方法是先配出母液（原源），再进行稀释，可以节省容器便于保存。需将含钙的物质单独盛在一容器内，使用时将母液稀释后再与含钙物质的稀释液相混合，尽量避免形成沉淀。营养液的pH值要经过测定，必须调整到适于作物生育的PH值范围，水增时尤其要注意pH值的调整，以免发生毒害。 （三）基质的理化性状 用于无土栽培的基质种类很多，已在表4-4-3中列举，可供参考。可根据当地基质来源，因地制宜地加以选择，尽量选用原料丰富易得、价格低廉、理化性状好的材料做为无土栽培的基质。无土栽培对基质的要求是： 1．具有一定大小的固形物质。这会影响基质是否具有良好的物理性状。基质颗粒大小会影响容量。孔隙度、空气和水的含量。按着粒径大小可分为五级、即：1毫米；1－5毫米；5－10毫米；10－20毫米；20－50毫米。可以根据栽培作物种类、根系生长特点、当地资状况加以选择。 2．具有良好的物理性质。基质必须疏松，保水保肥又透气。南京农业大学吴志行等研究认为，对蔬菜作物比较理想的基质，其粒径最好以毫米，总孔隙度>55％，容重为克•厘米－3，空气容积为25－30％，基质的水气比为1：4。 3．具有稳定的化学性状，本身不含有害成分，不使营养液发生变化。基质的化学性状主要指以下几方面： PH值：反应基质的酸碱度，非常重要。它会影响营养液的pH值及成分变化。PH＝6－7被认为是理想的基质。 电导度(EC)：反映已经电离的盐类溶液浓度，直接影响营养液的成分和作物根系对各种元素的吸收。 缓冲能力：反映基对肥料迅速改变pH值的缓冲能力，要求缓冲能力越强越好。 盐基代换量：是指在pH＝7时测定的可替换的阳离子含量。一般有机机质如树皮、锯未、草炭等可代换的物质多；无机基质中蛭石可代换物质较多，而其它惰性基质则可代换物质就很少。 4．要求基质取材方便，来源广泛，价格低廉。浙江农科院园艺研究所选用南方农村广 为存在的砻糠灰（农村家庭饭用的燃料废渣），做无土栽培基质，栽培番茄，效果良好，大幅度降低了成本。 在无土栽培中，基质的作用是固定和支持作物；吸附营养液；增强根系的透气性。基质是十分重要的材料，直接关系栽培的成败。基质栽培时，一定要按上述几个方面严格选择。北京农业大学园艺系通过1986－1987年的试验研究，在黄瓜基质栽培时，营养液与基质之间存在着显著的交互作用，互为影响又互相补充。所以水培时的营养液配方，在基质栽培时，特别是使用有机基质时，会受基质本身元素成分含量、可代换程度等等因素的影响，而使配方的栽培效果发生变化，这是应当加以考虑的问题，不能生搬硬套。 （四）供液系统 无土栽培供液方式很多，有营养液膜（NFT）灌溉法、漫灌法、双壁管式灌溉系统、滴灌系统、虹吸法、喷雾法和人工浇灌等。归纳起来可以分为循环水（闭路系统）和非循环水（开路系统）两大类。目前生产中应用较多的是营养液膜法和滴灌法。 1． 营养液膜法（NET） （1）备三个母液贮液灌（槽）。一个盛硝酸钙母液，一个盛其它营养元素的母液，另一个盛磷酸或硝酸，用以调节营养液的pH。 （2）贮液槽。贮存稀释后的营养液，用泵将其液由栽培床高的一端的送入，由低的一端回流。液槽大小与栽培面积有关，一般1000平方米要求贮液槽容量为4－5吨。贮液槽的另一个作用就是回收由回流管路流回的营养液。 （3）过滤装置。在营养液的进水口和出水口要求安装过滤器，以保证营养液清洁，不会造成供液系统堵塞。 2． 滴灌系统的灌溉方法 （1）备两个浓缩的营养液罐，存放母液。一个液罐中含有钙元素，另一个是不含钙的其它元素。 （2）浓酸罐。用业调节营养液的PH。 （3）贮液槽。用来盛按要求稀释好的营养液。一般300－400平方米的面积，贮液槽的容积1－吨即可。贮液槽的高度与供液距离有关，只要高于1米，就可供30－40米的距离。如果用泵抽，则贮液槽高度不受限制。甚至可在地下设置。 （4）管路系统。用各种直径的黑色塑料管，不能用白色，以避免藻类的孳生。 （5）滴头。固定在作物根际附近的供液装置，常用的有孔口式滴头和线性发丝管。孔口式滴头在低压供液系统中流量不太均匀，发丝管比较均匀。但共同的问题是易堵塞，所以在贮液槽的进出口处，也必须安装过滤器，滤出杂质。 五、无土栽培前景展望 从历史上来看，农业文明标志，就是人类对作物生长发育的干预和控制程度。实践证明，对作物地上部分的环境条件的控制，比较容易做到，但对地下部分的控制（根系的控制），在常规土培条件下很困难的。无土栽培技术的出现，使人类获得了包括无机营养条件在内的，对作物生长全部环境条件进行精密控制的能力，从而使得农业生产有可能彻底摆脱自然条件的制约，完全按照人的愿望，向着自动化、机械化和工厂化的生产方式发展。这将会使农作物的产量得以几倍、几十倍甚至成百倍地增长。 从资源的角度看，耕地是一种极为宝贵的、不可再生的资源。由于无土栽培可以将许多不可耕地加以开发利用，所以使得不能再生的耕地资源得到了扩展和补充，这对于缓和及解决地球上日益严重的耕地问题，有着深远的意义。无土栽培不但可使地球上许多荒漠变成绿洲，而且在不久的将来，海洋、太空也将成为新的开发利用领域。美国已将无土栽培列为国该国本世纪要发展的十大高技术交流会上，就是关于宇宙空间植物栽培的研究报告，那只能是无土栽培。因而无土栽培技术在日本，已被许多科学家做为研究”宇宙农场”的有力手段，人们称为太空时代的农业，已经不再是不可思议的问题。 水资源的问题，也是世界上日益严重地威胁人类的生存发展的大问题。不仅在干旱地区，就是在发达的人口稠密的大城市，水资源紧缺也越来越突出。随着人口的不断增长，各种水资源被超量开采，某些地区已近枯竭。所以控制农业用水是节水的措施之一，而无土栽培，避免了水分大量的渗漏和流失，使得难以再生的水资源得到补偿。它必将成为节水型农业、旱区农业的必由之路。 诚然，无土栽培技术在走向实用化的进程中也存在不少问题。突出的问题是成本高、一次性投资大；同时还要求较高的管理水平，管理人员必须具备一定的科学知识，这也不是任何地方都能做到的。 从理论上讲，进一步研究矿质营养状况的生理指标，减少管理上的盲目性，也是有待解决的问题。此外，无土栽培中的病虫防治，基质和营养液的消毒，废弃基质的处理等等，也需进一步研究解决。 无土栽培在我国刚刚起步，还未广泛用于生产，特别是设施条件，供液系统工程本身，还未形成专门生产行业。由于种种因素限制，使得栽培技术与农业工程技术还不能协调同步，致使无土栽培技术在我国发展的速度，不如发达国家那样迅速。但是随着科学技术的发展、提高，更重要的是这项新技术本身固有的种种优越性，已向人们显示了无限广阔的发展前景。

人是要靠自己的

随着人们绿化意识的增强和绿化观念的更新，传统花卉种植方式因存在诸多弊端，已不符合人们审美情趣的要求。例如，鲜切花缺少了一个从种植到开花结果的实践过程，且保鲜时间短；一般盆花常用土壤栽培，养护必须凭经验，不易管理，易患病虫害，与现代居室环境不和谐。花卉立柱式无土栽培!以下简称花卉立柱)是把工艺化塑料盆钵垒叠成一定高度，在其上栽植花卉，并用营养液自动循环浇灌来满足花卉生长对水、气、肥的需求而进行的栽培方式，集立体栽培、无土栽培、设施栽培于一身，具有技术新、工艺化、节水环保、绿化容量大、美观和易管理等优点，能最大程度满足人们种花养花的情趣。花卉立柱在城市公园、街道、庭院、居室、屋顶、阳台的美化绿化以及都市农业中具有广阔的应用前景。花卉立柱是插花、盆景以外的一种新型花卉生产模式和艺术形式，有望成为一种时尚的产业。1 花卉立柱系统结构根据应用场所和循环系统可将花卉立柱分为常规型和家庭型2类。 常规型花卉立柱系统通常采用水培法，进行较大面积的群体栽培主要应用于都市农业，城市公园街道，庭院屋顶绿化等。 立柱装置基本结构每667m2安装立柱600根，每根立柱由底座、中心轴和柱体构成。柱体的外壳是由白色工程塑料(ABS)浇注成的盆钵，一根立柱垒叠10～12个盆钵，高160～200cm，直径15cm，每个盆钵上设有5个栽培孔，花卉苗木即生长在栽培孔上。立柱成行状排列，柱体套在中心轴并立于下端的底盘上，便于旋转，也能随中心轴自由搬动。通过旋转使花卉苗木受光均匀。 营养液循环系统由贮液池、输液管道、滴淋头和回流沟组成。盆钵上的花卉苗木生长所需的养分，是由潜水泵把贮液池中的营养液送上输液管道，然后通过立柱顶端的滴淋头注入盆钵内的，当上一个盆钵内的营养液超过一一定水位后，即自动向下一个盆钵注入，直至营养液溢出栽培槽的出口，最后通过回流沟流至贮液池中。营养液可定时自动浇灌，循环利用。 家庭型花卉立柱系统有水培、基质培、混合培3种栽培方式。室内花卉单体栽培主要应用于居室、办公室、阳台绿化等。 立柱装置基本结构每套装置由底盆、中心柱、盆钵、微型泵和定时器构成。家庭型立柱一般垒叠3～6个盆钵，高50～100cm底盆采用圆柱体，体积约为6L用于贮藏和回收营养液。 营养液自动循环系统家庭型立柱底盆中的营养液由微型泵泵入，然后通过软管、淋头、盆钵，再回收到底盆，重复利用，通过24h程控定时器实现自动循环浇灌。2 栽培技术要点 品种选择常规型花卉立柱主要考虑其观赏性，品种选择以草本花卉为主，适栽品种有孔雀草、长春花、洋凤仙、万寿菊、百日草、千日红、杂交石竹、凤尾鸡冠花、三色荃、四季海棠、雁来红、彩叶草、观赏番茄、金盏菊、翠菊、矮牵牛、一串红、矮向日葵、吊竹梅等；家庭型花卉立柱考虑室内环境条件的特殊性，品种选择以耐荫观叶植物为主，适栽品种有万年青、合果芋、绿萝、常春藤、龟背竹、文竹、银皇后、绿宝石、小斑马、百合竹、袖珍椰子、富贵竹、朱蕉、鹅掌木、肾藏、白掌、虎尾兰、吊兰、君子兰、一叶兰、条纹竹芋、孔雀竹芋等。 无土育苗技术 草花无土育苗一般采用种子播种繁殖，也有通过扦插繁殖的，如万寿菊、孔雀草、四季海棠、长春花等。种子繁殖以穴盘无土育苗效果最好，出苗整齐而茁壮。相对于常规露地无土育苗来说，受地下害虫为害轻，育苗移栽时伤根少，缓苗期短。育苗基质为珍珠岩、泥炭与蘑菇废料的复合基质(体积比1:1:1)。育苗容器采用宁夏圣宝工贸有限公司生产的圣宝重型128育苗穴盘(8×16穴，穴大小3cm×3cm)。草花种子播种前用40%福尔马林100倍液浸泡15min进行消毒，不易发芽的草花品种用温水浸种和催芽。播种发芽后，当草花幼苗长至2叶(对)期后，每天喷浇稀营养液1次。当幼苗达到一定苗龄形态指标要及时移栽，一般移栽期为4～5叶(对)期。 耐荫观叶植物无土育苗通常采用分株或扦插繁殖，有许多观叶植物2种方法均可繁殖。分株繁殖较简单，当母株分化出的子株已长有根系，就可分离母株进行单独培育。方法是将母株挖起，去除基质，清除老根和烂根，然后找出根系自然分歧处，用手册开或用刀切开，要求分离出来的子株带有细根、枝条(叶片)和芽。扦插繁殖基质为珍珠岩。扦插用的插条剪成8～12cm长，去除插条基部的叶片，下部剪口要平滑，呈45°斜面，用50×10-6的吲哚乙酸浸渍剪口12h，促进发根。插后做好保湿工作，防止插条失水萎蔫。当根长出2～3cm即可移栽，移栽时尽量减少伤根。 养液管理 营养液pH值测定与调整笔者用的营养配方肥料由杭州龙山化工厂生产提供。花卉用营养液的pH值适宜范围为～，一般稳定在左右为最好。在营养液配制和使用过程中，可用手持式汉拿酸碱度测试笔定期进行pH值的测定。测试后，若发现营养液的pH偏高，用硫酸、磷酸或硝酸调整；若pH偏低，则用NaOH调整。 营养液EC值测定与调整花卉用营养液的适宜离子浓度(以EC值表示)，因花卉不同生育期、不同栽培季节而有所差异，一般苗期略低，生育盛期略高；冬季略高，夏季略低。幼苗期适宜的EC值为～，开花期或成苗期(耐荫植物)适宜的EC值为～。一般可用DDS-11A型电导率仪定期测定营养液的EC值，若发现EC值过高加水稀释，过低则通过加配方肥料进行调整。 营养液含氧量的补充通过每天多次的营养液循环浇灌来补充营养液中的含氧量，从而满足花卉根系生长对氧气的需求。 供液时间与次数采取间歇定时供液的办法，通过定时器进行控制，一般每天供液2～4次，每次15～20min。供液在白天进行，夜间不供液；晴天供液次数多些，阴雨天少些；气温高光线强时供液次数多些，温度低光线弱时供液少些。 营养液的更换家庭型花卉立柱底盆容积小，每盆营养液使用期为1～2个月，即夏天1个月更换1次，冬天2个月更换1次。常规型花卉立柱因贮液池容积大，营养液使用期可延长至4～6个月。若发生污染，应及时更换。 病虫害防治据笔者观察，家庭型花卉立柱在室内摆放期间，一般很少有病虫害发生。花卉立柱大棚生产期间，各种病虫害均会发生。主要病虫害有:灰霉病、霜霉病、炭疽病、白粉病、叶斑病、叶螨、蚜虫、青虫、夜蛾等。应采取“以防为主，综合防治”的策略综合防治:(1)及时摘除枯枝败叶，清理病虫株；(2)物理防治，用-诱虫胶板诱杀害虫；(3)用一熏灵、利得烟熏剂等熏烟；(4)药剂防治禁用剧毒农药，选用低、中残毒农药，并做到对症下药；杀虫杀螨剂有7051杀虫素、万灵、一遍净、抑太保、吡虫啉等，杀菌剂有达科宁、多菌灵、大生、雷多米尔、杀毒矾等。3 应用前景探讨通过不同品种、不同花色的搭配、不同高度花柱的组合，可设计出富有不同艺术情趣的花卉立柱组合模式，表达不同的文化内涵。 在园林绿化上的应用花卉立柱组合景观可为城市公园增辉，也可作为移动花坛应用，在绿化死角具有与盆花相似的应用效果。 在都市农业中的应用花卉立柱组合可提升都市农业品位，增添现代园艺科技气息。 在街道绿化上的应用花卉立柱成行竖立于街道两旁，能明显增加街道的节日文化气氛，给人耳目一新的感觉。 屋顶花园花卉立柱节水环保，不积水，避免了屋顶土壤栽培的积水易渗漏等缺点。 在室内绿化中的应用家庭型花卉立柱，绿化容量大，美观易管理，是家庭居室、办公室美化绿化的理想选择。花卉立柱式无土栽培模式及其应用前景: