小教毕业论文评审表

今年有关这方面的文件尚未出台，您可以参考去年的文件并对照有关要求自查：平教政〔2008〕214号平 阳 县 教 育 局关于做好2008年中级教师职务评审推荐工作的通知各学区，各乡镇中小学（幼儿园），县直属各学校（单位）：根据温州市教育局《关于做好2008年中小学教师职务资格评审工作的通知》（温教政函[2008]50号）精神，结合我县实际情况，现就我县2008年中级教师职务评审推荐工作的有关事项通知如下：一、指导思想继续坚持职称改革方向，逐步实行专业技术职务结构比例宏观控制，加强履职考核和聘后管理，进一步完善教师专业技术职务评聘制度。坚持标准，全面考核，科学量化，择优推荐，保证质量，使评审推荐工作有利于全面贯彻党的教育方针，有利于贯彻执行《教育法》和《教师法》，有利于教师队伍建设，有利于调动广大教师教书育人的积极性。二、申报对象(一)教师职务：指各级各类中小学校（含中等职业学校、幼儿园）以及其他教育机构中专职从事教育教学工作的教师。(二)教育管理职务：指各级各类中小学校（含中等职业学校、幼儿园）及相关事业单位中，从事教育管理工作的人员。(三)实验职务：指实验室达到一定规模的中小学校，专职从事实验技术工作的人员。民办学校教师应在平阳县人才交流中心或平阳县人才交流中心教育人才交流培训服务部办理人事代理，并已和任教学校签定经劳动部门鉴印的聘用劳动合同。三、推荐条件(一)任职年限1、申报中学一级、讲师、助理研究员、实验师职务，应分别具备聘任中学二级教师、助理讲师、研究实习员、助理实验师职务4年及以上资历（其中获硕士研究生以上学位或第二学士学位担任研究实习员只须2年、中专（高中）毕业担任助理实验师须5年以上）；申报小学（幼儿园）高级教师职务应具备聘任小学（幼儿园）一级教师职务5年及以上资历（聘任时间计算到2008年12月底，下同）。2、对先参加工作后取得合格学历的教师，取得合格学历前后的任职时间可以相加计算，达到任职时间要求的，可以申报高一级教师职务。3、中学教师取得硕士研究生学历、小学（幼儿园）教师取得本科学历后任教满一年，可分别申报中学一级、小学（幼儿园）高级教师职务。4、从不同系列专业技术职务平级转任到现岗位，应在本岗位试聘一年，经考核合格，原任职务年限与现任职务年限可合并计算。5、中等职业学校教师申报专业课中级教师职务，须具有初级及以上的相应技能证书，且每2年必须有到企业实践2个月的经历6、凡1970年1月1日以后出生的城镇教师，在晋升小学高级教师职务时，必须有在农村或欠发达地区离岗全职支教一年的经历。城镇学校指昆阳二中、昆阳三中、昆阳一小、昆阳二小、昆阳三小、鳌江三中、鳌江四中、鳌江五中、鳌江一小、鳌江小学、鳌江三小、鳌江四小、水头一中、水头二中、水头一小、水头二小及昆阳、鳌江、水头三镇范围内的县直属学校。(二)学历资格1、申报中级教师职务的高中教师应具备大学本科及以上学历（45周岁以上且任教高中满十年可放宽至大学专科）；中学教研员、教科员以及在其他教育机构从事中学教育教学工作的人员，应具备大学本科及以上学历；初中教师应具备大学专科及以上学历；小学教师应具备中师及以上学历。2、教育管理职务申报对象应具备大学本科及以上学历，实验职务申报对象应具备中专及以上学历。(三)教师资格中级教师职务申报对象必须具备相应的教师资格。(四)年度考核中学一级、讲师、助理研究员、实验师职务申报对象任现职近4年来的年度考核均应达到称职及以上；小学（幼儿园）高级教师职务申报对象任现职近5年来的年度考核均应达到称职及以上。(五)论文要求1、申报助理研究员、实验师职务，任现职以来有两篇以上理论联系实际的经验总结、科研报告或学术论文；或在公开刊物上发表本专业论文；或获优秀论文评奖市地级三等奖、县（市、区）二等奖以上。2、申报讲师、中学一级、小学（幼儿园）高级教师职务，任现职以来须有一篇公开发表或在县（市、区）级及以上交流、获奖的理论联系实际的教育教学论文（含教育教学案例、课题研究、教学反思、教育随笔），其中小学（幼儿园）高级教师职务申报对象须经专家鉴定合格者方可推荐。今年论文做为资格条件和计分内容，不再另行组织论文鉴定。(六)班主任工作年限1、中学一级教师职务申报对象担任班主任工作年限不得少于3年（第一学历为硕士研究生的申报对象不得少于2年），小学（幼儿园）高级教师职务申报对象担任班主任工作年限不得少于5年（第一学历为本科的申报对象不得少于2年）。其中德育学科申报对象，必须是现任政教主任（正副主任）、团委书记、少先队大队辅导员、班主任以及心理健康教育的专职教师，从事学生思想政治工作成绩突出（必须有育人的典型事例），并担任班主任工作满5年及以上。2、从事学生思想政治工作的学校政教主任（正副主任）、团委书记、少先队大队辅导员、心理健康教育专职教师；常年组织辅导学生参加音、体、美、劳技、计算机活动并取得一定成效的指导教师；副班主任，其任职时间可按二分之一计入班主任工作年限。班主任工作经历须在校内公示。(七)继续教育根据《中小学教师继续教育规定》要求，今年中学一级教师、助理研究员、实验师职务申报对象从2004年9月起至2008年8月止应取得192以上学分（其中至少有64学分属校本培训获得）；小学（幼儿园）高级教师职务申报对象从2003年9月起至2008年8月止应取得240以上学分（其中至少有80学分属校本培训获得）。(八)普通话要求根据《关于在教师中开展普通话水平测试工作的通知》（省语委〔1999〕5号）精神，凡1955年1月1日以后出生的教师，普通话水平测试成绩作为晋升中、高级教师职务任职资格的必要条件。任教口语课或语言课的教师，普通话测试要求为一级乙等及以上。1965年1月1日以后出生的中小学语文教师和幼儿园教师为二级甲等及以上，其余教师为二级乙等及以上（管理职务、实验师职务，在全市139个经济欠发达乡镇任教满20年，要求达到三级甲等及以上外）。(九)计算机应用能力要求根据浙人专[2006]58号文件，申报评审中级专业技术资格的人员须获得3个科目（模块）的全国专业技术人员计算机应用能力考核成绩合格证书。符合下列条件之一者可免于计算机应用能力考试：1、年满45周岁。2、转评、兼评专业技术资格。3、硕士学位获得者初评中级专业技术资格。4、国家承认的计算机类大专以上（含大专）毕业人员，不包括其它专业设有计算机课程的毕业人员。5、获得全国计算机软件资格（水平）证书的人员。6、在计算机应用方面取得成绩，并获县（区、市）级科技进步二等奖、省部级科技进步三等奖以上的人员。7、经组织选派在援外、援藏期间申报专业技术职务任职资格。8、机关工作人员调到企事业单位从事专业技术工作，首次申报专业技术资格。9、乡镇基层单位（特指除县市区政府所在地中小学、县市区直属中小学外的学校）的专业技术人员（我县基层单位指除县直属学校、昆阳二中、昆阳三中、昆阳一小、昆阳二小、昆阳三小外的学校）。(十)外语要求讲师职务申报对象的外语要求，根据《浙江省人事厅转发人事部办公厅关于做好2005年全国专业技术人员职称外语等级统一考试工作的通知》（浙人专〔2004〕237号）规定执行。(十一)师德要求为加强教师职业道德建设，凡不符合《试行条例》第8 条规定的教师和违背教师职业道德、违反《温州市中小学教师职业道德实施意见》和《平阳县中小学教师职业道德实施细则》规定的教师，一律不得晋升职务，所在学校不得推荐申报，违者追究学校领导责任。任现职以来曾因师德问题受到过政纪处分的教师，推荐晋升职务时，必须提供有关材料，并由组织出具有关实际表现的鉴定意见，隐瞒不报或弄虚作假的，一经查实，取消评审资格，并予以批评教育，情节严重的要追究有关责任人的责任。对师德高尚，在减轻学生学习负担，全面提高教学质量方面有较大贡献的教师，予以优先推荐。四、破格条件1、破格申报中学一级教师条件不具备规定学历担任中学二级教师职务4年以上或具备规定学历担任中学二级教师职务满3年，具备以下三项条件中的两项者，可以破格申报中学一级教师职务。⑴在省级学术会议交流、报刊上发表过不少于2篇或市级刊物上发表过不少于3篇有价值的专业论文、科研（课题）报告、教学经验总结、教育教学案例，并在县级以上进行过公开课；⑵教龄在20年以上，其中本专业教龄和担任班主任各在10年以上，实践证明具有组织和指导教学和科学研究能力，教育、教学效果一致公认良好。⑶获市级优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者、市教坛新秀或省级单项先进工作者称号（不含协会、团体授予称号），或获县级优秀班主任、优秀教师、先进工作者称号2次及以上。小学（幼儿园）一级教师破格申报小学（幼儿园）高级教师职务参照上述条件执行。2、破格申报助理研究员条件对不具备规定学历任研究实习员职务满4年以上，或具备规定学历任研究实习员职务满3年的中小学校教育管理人员，具备下列条件之三者，可破格申报助理研究员职务。⑴参加编写中小学校教育管理方面书籍者（本人撰写部分不少于1万字）。⑵教育管理研究成果获省级三等奖、市级二等奖及以上的主要获得者（以奖状排名为准）。⑶曾获县（市、区）级及以上优秀教师、先进教育工作者、教坛新秀等称号及以上者。⑷在教育改革、支援边远贫困地区教育工作以及热爱关心学生、为人师表等方面有突出成绩的。⑸大专毕业从事中小学校教育管理工作十五年及以上，大专以下从事中小学校教育管理工作二十年及以上。五、下列情况之一者，均不予晋升中级教师职务1、近两年在政治上、经济上、道德品质上犯有严重错误的。2、违反计划生育受处分未满五年的。3、工作表现差，不能胜任教学、班主任工作的。4、不服从组织调配或擅自借用的。5、任现职规定的年限内病假累计两个月（除县公医办规定的七种疑难病症、传染病外）或事假累计一个月（除法定假期外）以上的。六、实行教师职务结构比例宏观控制根据市人事局《关于在事业单位实行专业技术职务结构比例宏观控制的意见》（温市人[2000]100号）精神，各中小学要按照《中学专业技术职务结构比例总体方案（试行）》和《小学专业技术职务结构比例指导性意见（试行）》认真设置专业技术岗位，逐步实行教师职务结构比例的宏观控制。我局将根据各类学校和各地师资水平及专业技术人员职务结构比例情况，以及根据省、市有关文件精神，向职业学校、农村、山区学校倾斜政策，分别确定推荐比例。七、业务知识测试中级教师职务申报对象均须参加我局统一组织的业务知识测试，具体测试内容及范围另行通知。八、程序及时间安排(一)县直属学校和各学区分别于11月20日和11月24日前将申报对象资格审查花名册（附数据库）报我局政工科，资格初审合格者发给《中小学教师职务任职资格评审表》。(二)各学区、县直属学校对申报对象的师德表现、专业知识、教学水平、教科研能力等方面进行综合考核评定和量化计分，组织评审推荐，于11月底前（各单位具体时间安排另行通知）将推荐对象量化评分表及评审材料（见附件4）报我局政工科，同时按规定缴纳评审费、推荐费。(三)我局将对申报对象进行资格审查，量化分数核定，对审查合格者，于12月上旬组织业务知识测试，并会同县人事局按一定比例上报市教育局、市人事局进行资格审查。(四)经核查符合评审条件者，根据申报对象的资格条件，结合综合评价成绩，择优上报县中级教师职务评审委员会评审。九、加强申报管理(一)各单位必须认真做好评审小组成员的遴选、确定和调整工作。评审小组成员必须具有较高的政策、业务水平，作风正派，办事公道，在群众中有威信。组成人员中专家、教师的人数不得少于三分之二。(二)凡申报中级职务的对象，在提交评审材料时，必须同时填报一份经本人和所在单位领导签字的《如实申报专业技术职务保证书》，各申报对象必须如实填写各类表册，如实提供所需的各类证书、证明、证件，如实提交本人撰写的论文、研究报告、工作总结等材料。学校对符合申报对象的师德表现、工作业绩、学历、资历、论文、班主任工作、普通话水平、计算机应用能力、年度考核等基本条件进行审查考核，根据《2008年中小学中级教师职务评审量化计分办法》（附件2）进行逐项评分，填写《平阳县中级教师职务考核评审综合表》（附件3），并根据《温州市教师职务任职资格公示暂行办法》（附件1）进行公示，然后报教育行政主管部门审核。届时我局将对评审通过对象予以公示，接受广大教职工监督和举报。附件：1、温州市教师职务任职资格公示暂行办法2、2008年中小学中级教师职务评审量化计分办法3、2008年中级教师职务评审材料清单4、其他相关表册二〇〇八年十一月十二日

填写自己所教的科目考试。

在评定教师职称时，中级职称相当于一级教师水平，在填写评审表中，考试种类填写的是自己所教课程的科目。

教师职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

扩展资料：

评审标准

思想品德标准

忠诚于人民教育事业，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

知识水平标准

系统掌握教育教学的基础理论知识，准确把握现代教育教学的理念，具有深厚的任教学科课程的基础理论和专业知识，掌握国内外本学科教育教学改革与发展的最新动态和最前沿的学术成果，善于吸收最新教育教学研究成果并应用于教育教学实践。

专业能力标准

具有很强的教育教学能力，对本学科课程的教育教学方法有创新性的改革；具有较强的创新意识和教学科研能力，在本学科领域起到带头示范作用。

具有较强的信息技术与课程整合能力及其他现代教育技术应用能力；具有很强的促进学生综合素质发展的教学拓展能力和育人能力。

业绩成果标准

具有丰富的教育教学经验，胜任中学各年级循环教学，教学业绩显著，教育艺术精湛，形成富有个性的教育教学风格；积极发挥推动本地区教育教学改革发展的作用，在本地区教师队伍中有很高的威信；主持并承担完成本专业高层次的科研项目。

德育工作有明显成效，为促进学生健康成长和综合素质发展等方面起到指导者和引路人的作用，在学生中有较高的威望和感召力；指导青年教师、培养骨干教师、促进教师专业化发展工作有较明显的成绩；公开发表或出版本专业的论文、论著，并具有较高的学术水平和应用价值。

参考资料：百度百科-教师职称

文人能回答吗？

以申报高校教师系列副高级及以上专业技术职务，填写《高级专业技术职务资格评审表》为例，其他各类、各级专业技术人员，可根据上级规定和具体要求参照填写：一表一：基本情况⒈姓名：用字要固定，要与档案中的一致。⒉曾用名：包括笔名，应填写使用较多、影响较大的。⒊出生年月：按公历填写，要与档案中的一致。如“1965年1月出生”，应写为“”。⒋出生地：填写申报人出生的地方。⒌籍贯：填写祖籍所在地。⒍工资：填交通银行工资条中第一栏的数字。⒎行政职务：填写担任的主要行政职务，如在教研室、实验室担任职务也可填上。⒏身体状况：根据本人的实际情况填写“健康”、“良好”、“一般”或“较差”。⒐最高学历栏中：①学校、专业：应写全称，要求与毕业证书上的名称一致。②学历(学制)：按国家教育行政部门的规定填写最高阶段的学历，并注明学制。其中研究生要写明：博士研究生、硕士研究生、在职研究生班；工农兵学员填“大学”，双学士学位必须填两个学位；仅有学位而无学历的，只填写学位。其他如有必要可填两个学历层次。⒑现任专业技术职务及取得资格时间：填本人所具有的专业技术职务资格及职称批文中所明确的资格起算时间。⒒现从事何种专业技术工作：主要应围绕拟申报职称所涉及的学科领域及现从事的工作性质来归纳概括，写明具体的专业。如申报高校教师系列职务者，可填写“从事××专业的教学、科研”。⒓专业技术职务及资格审批机关及审批时间：①审批机关：根据本人持有职称证书上的审批机关填写。 ②审批时间：审批公布的下文时间。⒔何时加入中国共产党(共青团)任何职：除时间外，要明确加入何组织。⒕懂何种外国语言：要写明语种和读、写、听、说及笔、口译能力。通过等级考试的要写明何时何单位组织的几级考试。⒖何时何地受何奖惩：以任现职以来的奖惩情况为主。二表二：主要经历1.主要经历包括学习经历和社会经历：①学习经历：从初中填起。要写清所在学校、系、专业的全称，学习起止时间。业余时间参加业大、函大、电大或自学考试等学历学习也应填上。②社会经历：应分别填写清楚不同时期在何单位何部门从事何专业技术工作的经历，以及专业技术职务逐级晋升的时间、系列、名称（如专业技术职务属“破格”晋升，应加以说明）。⒉主要经历最好按时间远近顺序加以叙述，学习经历和社会经历内容可交叉写。三表三：国内外学习、培训、进修经历1.主要内容指继续教育的经历，也可包括研究生层次的教育或参加学术研讨会。⒉排列顺序：通常依时间由远及近排序。⒊该表的内容应按规定提交证明材料，如结业证等，并在相应栏目同时标注“见附件×”。四表四：任现职以来专业技术工作总结该栏是评审表的主体内容和关键内容，一定要多下功夫写好，使之成为基层单位、学校和各类各级评审委员会推荐、评审的重要事实依据。1.“任现职以来”时间界定，系指从现任职务资格取得的时间之后算起。中途重新确认的系列职务资格与此同，仍从同级职务资格取得的时间后填写，并应有所侧重。⒉文字表述讲求详略得当，注意兼顾与所提交的其他申报材料的相互呼应关系。在内容上应全面详尽简明扼要地概述任现职以来的工作实绩。按所申报的相应系列职务任职条件和应履行职责的标准要求衡量，集中突出地写明自己在哪方面已达到规定条件要求，以及具备符合晋升条件的具体情况。要突出重点，有针对性地去写，条理要清晰，要一目了然，如教师系列可从思想政治素质、教学、科研、课程建设、学科建设、实验室建设、教书育人等几个方面去写。要少写闲话、废话、形容词，多写成绩、结果数量词。所及之处，应有材料依托，且支撑有力。必要时可在文中标注“详见附件×”，同时依次做好附件材料的著录编目。如该栏内容较多，可根据需要加附页填写。五表五：任现职以来主要专业技术工作业绩登记1.“任现职以来”时间界定，与表四起止时间一致。⒉任现职以来在院内各职能部门备案立项的科研项目、专利、教学项目、实验室建设项目等，除在此表相关栏目作文字说明外，还应提交项目立项书、完成情况、效果及获奖的有效证明材料，并将之归入附件材料。在“附件目录”中逐一编目。⒊专业技术工作名称：应按照项目申请书中的名称填写全称，并在项目名称后注明项目批准编号或项目批文文号；⒋排列顺序：先按科研项目、专利、教学项目、实验室建设项目分类，再按项目的重要性进行排列。⒌工作内容：填写应简明扼要，一目了然。 ⒍本人起何作用：一般指在已经完成的或正在进行的专业技术工作中，申报者本人所处的地位和所发挥的作用，应填写“独立”、“主持”、“主要参加”、“参加”或“协助”等字样。如属主要参加人员应写明排第几名；如属合作项目，除在相关栏目作文字说明外，还应提交有效证明材料。⒎完成情况：写明项目课题的进展情况，应填写“已结题”或“在研”等。⒏效果、效益：要按实际完成情况填写，切不可夸大事实。⒐获奖成果：要写明授奖部门、奖励名称和等级。⒑专利：要写明专利的授予单位和级别等。六表六：任现职以来完成教学工作情况⒈“任现职以来”时间界定：自任现职以来至本次申报晋升的当年12月底止，在该任职内所完成的教学工作量。如任职年限已超过规定晋升年限，拟申报高级视具体情况可填近五年的、中级填近四年的教学情况。⒉只要任现职以来承担过教学任务的人员，都应填写该栏目内容。⒊要求按学期分时间段填写。要填写清楚主讲课程名称及其他教学任务名称（如带毕业论文、设计、实习）等，学生人数按实际人数填写，课堂教学按实际周课时数、总学时数填写（不能填写教学工作量），带毕业论文、设计、实习周学时数栏可不填，总学时数按实际周数（天数）填写，不折算成学时数。脱产进修或休产假等情况需注明（脱产进修和休产假时间不计算在年均数内）。⒋在备注栏最后要求填写授课门数、总学时数和年平均数⒌指导研究生情况、指导教师进修提高情况：要写清指导博士生、硕士生、进修人员的人数，指导其完成科研及其它任务的情况和成绩。⒍对实验室建设的贡献：应根据本人任现职以来，参与有关实验室建设的情况如实填写。⒎对学校德育工作的贡献：申报副教授职称的教师，申报时必须在任现职期间有1年以上学生教育管理工作经历（包括专兼职团干、专兼职学生辅导员、班主任等）或1年以上下乡支教、挂职锻炼的工作经历，思想政治教育工作考核成绩良好以上。这类人员该栏目必须认真填写，缺一不可。七表七：任现职以来著作、论文及重要技术报告登记 1. “任现职以来”时间界定，与表四起止时间一致。⒉日期：指出版日期，可按时间先后顺序或重要程度排列（建议按文章重要性排列）。⒊名称：要列出著作、论文全称。⒋独著、合著或译著：要注明本人在所列出的著作或论文中所起的作用，一个人单独完成的须填“独著”；两个或两个以上的成员合作完成的须填“合著”，并注明本人在其中的排名；如为翻译文章，则填“译著”。⒌出版：须注明出版社全称；⒍登载：须注明著作或论文刊登刊物的名称、刊期及页码，属于增刊的必须加以注明，经科技处核实属于核心期刊的才能注明，否则不能乱注。⒎获奖：须注明获奖名称、级别、等级及授奖单位。八表八：考试成绩及答辩情况⒈考试成绩：主要填写晋升职称所要求的各种考试，如职称外语考试、职称计算机考试的成绩。⒉答辩情况：由相应系列高级评委会根据申报者答辩情况填写结论性评语及答辩等级。九表十：任现职以来年度及任职期满考核结果⒈“任现职以来”时间界定：自任现职以来至去年12月底，在该时期内的历年考核结果。如任职年限已超过规定晋升年限，可视具体情况填近5年的年度考核结果。⒉考核结果：由申报者到人事处查实后按“优秀”、“称职”和“不称职”填写。⒊考核单位：填写本人的工作单位。如在我院工作并参加考核的教职工，统一填写“广西工学院”；从外单位调入我院工作的教职工，在外单位工作期间参加考核的，须填写外单位的名称。⒋考核委员会（小组）负责人签章：由职改办对考核结果审核后，加盖公章以示确认。十表十一：自我鉴定应按照相应系列《试行条例》中的政治和业务条件的要求进行填写，落款处必须用笔签署本人姓名及日期，用计算机打印无效。