巴黎十一大毕业论文

巴黎十一大学位于巴黎市南郊，直属法国教育部领导，是一所多学科综合性重点大学（其在法国大学中的地位相当于中国的清华大学）。该大学从学士到博士学位共有几百个专业；在其近3万名大学生中有来自世界110个国家的2500名外国留学生，其中攻读大学第三阶段的博士预科的学生达到1000人。每年有650部论文在此答辩。学校拥有118所享誉世界的实验室。政府每年为巴黎十一大拨款8亿法郎预算，每四年达成一个逾5亿法郎的重点合同项目。 该大学在巴黎南郊奥赛校区占地200多公顷，绿荫环绕，环境宜人。这里也是众多法国国家级重点科研中心（CNRS）、法国最著名的工程师学校、法国高等科技学院的所在地，也被誉为法国的“硅谷”。

曾经有人私下找过国内大一的学生试做过某年国际大学生数学竞赛题（IMC），结果北大最好的学生也不过能做出7道，其他学校就更惨了，虽然这个成绩也还行，考虑到改卷尺度问题，大约能排到二十多名，放在当年成绩最好的圣彼得堡大学也还是能够进校队，但也只是校队中等偏下的水平，看起来中国学生在学习数分线代这个阶段，优势可能已经被削弱了。我个人推测，到了大学阶段，中国大陆尖子生的数理化优势可能已经开始削弱了。当然这只是相对法国、俄罗斯等先进国家而已。而且要注意的是，中国大陆最顶尖的尖子本科生可能未必比台湾强多少。从国内的丘成桐数学竞赛的情况来看，唯二大一就拿纯数单项银奖的都是台湾学生，比如去年拿奖的台大的吴博生。据本人所知，虽然台湾中小学教育水平自李远哲教改以后水准下降的厉害，但是台湾的科学班还是培养出了一些尖子生的，比如建国中学科学班的学生，高中就去台大上课，在大陆，学生并没有这样的条件。

从国内教学要求和训练强度来看，当前国内最顶尖高校数学专业的教学要求和训练强度高于美国最顶尖大学，但低于法国、德国、俄罗斯最好的学校。再看次顶尖的学生，这部分学生将来应该是科研后备力量塔基，中国可能也不如这几个国家人数多。比如德国光是波恩大学一个学校，选修代数几何课的本科生某些年份甚至能达到60来人，我怀疑全中国加起来都未必有这么多。甚至德国不算最好的哥廷根大学的数学系，大一下必修实分析，大二上必修微分流形，这点中国没一个大学可以达到。至于中国大学从前的老师俄罗斯，那就不用多说了。莫斯科大学和圣彼得堡大学的毕业标准，中国没那个大学达得到，虽然中国最好的学生去莫大列大估计也算是成绩名列前茅的学生，但是考虑到莫大和列大加起来每级500人的规模，中国在中学阶段相对于这三个国家的尖子生数量优势到了本科阶段，应该已经完全不存在了。我个人认为，问题可能是出在是中国的大学缺乏淘汰机制，给学生的压力实在太低。外加教授水平不怎么靠谱，所以甚至考试命题水平也不怎么靠谱，就算搞淘汰，搞不好是劣胜优汰。

在本科和硕士阶段（或者说美国制度下博士生的课程学习阶段），严格的教学和考核是非常必要的。虽然可能最后能成为科学家的学生是少数，但是假如各个年级的学生程度不够好，那么会拖慢整体教学进度，让教授被迫降低教学难度，也不利于发掘学生潜力，毕竟没有压力就没有动力。我们要知道，如果说基础课还有成型教材可以让学生自学，前沿课程则因为和科研前沿贴近，经常并没有什么成型教材可以让学生自学，如果只是给一堆文献让学生学，则不易在短时间抓住重点，假如有老师讲课，让学生快速形成一个框架，再自学相关文献和专著充实，这样的效果往往事半功倍。但老师授课也要考虑学生的程度，没有大量高水平的学生聚集，光有大批的高水平的教授聚集，这样的教学也很难理想。而大量高水平的学生，则必须依靠制度性培养机制来批量培养，而不可能是一对一的个别培养。以数学学科为例，哥廷根、莫斯科、巴黎这些曾经和现在的世界数学研究中心都是在聚集了大批优秀的教授的同时，也聚集了大批优秀的学生。而这些地方无一例外，都对学生采用了非常严格的教学和考核制度，从而实现了高水平学生的批量培养。比如德国和德语区，以及和德国在高等教育制度上一脉相承的俄罗斯，考试一大半人不及格是司空见惯的事情，不仅宽进严出的德国大学如此，即便是如莫斯科大学、莫斯科物理技术学院、圣彼得堡大学、苏黎世联邦工学院这样学生经过严格考试选拔才能入学的学校也是如此，而且假如一门课三次考试不及格，这个学生就会被退学，这就是所谓三振出局的制度，此外学生要想毕业不但要通所有课程的考试，取得要求的学分，还需要通过一个综合性的学位考试，并且完成学年论文和毕业论文答辩，这样才能成功毕业，最后顺利毕业的学生人数常常不足当初入学的学生的三成。如此相反的是，美国在二十世纪上半叶和冷战时期，也曾经有比较严格的教学，后来美国科学的快速崛起，不仅仅是二战导致一大批欧洲科学家去美国避难的缘故，也和这一时期美国本土科学人才不断涌现有密切关系。而到了冷战后期，美国刀枪入库，马放南山，从中小学到大学都纷纷降低要求，尤其是大学出现所谓的Grade inflation趋势，如Princeton大学，1969年平均GPA仅为，到了2014年已经增加到。与此同时，我们看到的是，在50-70年代，获得菲尔兹奖的美国数学家比其他国家都多，而自2000年以来，纯粹由美国所培养的菲尔兹奖得主仅1人，而法国和俄罗斯所培养的菲尔兹奖得主均有4人，虽然冷战结束后大批俄罗斯数学家去美国，充实了美国大学的师资力量，然而此消彼长的态势依然非常明显。

然而很遗憾的是，90年代以来，这种Grade inflation的趋势也蔓延到了中国，甚至一些国内顶尖的大学，考试也越来越简单，学生做题也越来越少。整体上说，虽然现在的学生的眼界比同校的前辈们更宽，但是基本功却并不比同校的前辈们更好。虽然部分优秀学生对自己严格要求，借着信息时代的东风，利用网络上获得的国外顶尖大学的教学资料和引进的外文教材，让自己基本功扎实程度甚至超过了80年代的尖子生，但更多的学生却并不是如此。

到了博士阶段，情况更加不妙。一者，相对于俄罗斯、法国、德国、美国、日本、以色列、英国等数学强国，中国本土的靠谱导师非常有限，只要看看在国际数学家大会上做过报告的数学家人数就很容易发现这一点。排除2002年那一次，北大和中科院放到世界范围内，找出六七十个导师队伍比他们更强的学校并不难，教授自己的科研都做得不怎么样，带出来的学生自然也不会很靠谱。比如像原来中科院数学所的田一超这样在国内同代人中算是出类拔萃的人物，去德国波恩大学也就是相当于副教授的W2教授，听说今年应聘巴黎十一大的正教授还没成功。而分散到其它国家去留学的中国学生面临语言、生活习惯、教育系统适应性等多方面的问题，其实相对于这些国家本国学生是吃亏的，尤其是在找导师的时候。所以几个关口一卡，中国的学生到了博士阶段，要出头就已经难上加难。

此外我们就不多说中国科研制度存在的种种问题，比如评价制度中过分偏重论文数量、杂志和IF，实际上根本就不鼓励年轻科研人员大胆创新，尤其是数学、理论物理之类可能需要很长的科研周期才能把东西做出来的学科。此外这还导致一个很糟糕的后果，就是中国国内很多学校的科研方向十分奇葩，比如有很多人研究半群理论、有很多人研究矩阵论、有很多人研究什么模糊数学，都是可以很快上手灌水发论文，但基本上做不出什么重要结果，也确实没做出什么重要结果的方向。与此同时，甚至某些有数学一级学科国家重点的学校，搞代数几何、代数数论的人都找不出，反而有一堆人研究这种冷僻又做不出重要结果的方向。而像偏微分方程这样既重要又容易上手的方向，就出现了人满为患的局面。据说长三角地区做偏微分方程的数学工作者比其他任何国家都多。总之就是研究难度大，综合性强的方向就做的人少，反之就人多。什么方向可以短平快出论文，什么方向就最受欢迎。这样浮躁而不端正的科研态度，很难做出什么重要的工作。以上种种原因的联合作用，导致了相对于中国的人口基数和中小学的水平，中国出现的顶级科学家十分稀少。

去法国读研需要大家认真的准备自己的申请，要根据申请的目标学校的要求来准备材料。和一起来看看法国留学研究生需要什么条件？

读研申请条件

1. 本科以上学历

受教育水平证明：包括毕业文凭、证书和成绩单复印件以及法语翻译件，上述材料必须加盖公章并最好能就申请人的学历与法国大学的文凭作出比较说明。

现在去法国留学，法国高校对平均分要求还不是太高，但最好保证没有不及格的科目。一些名校因为申请竞争激烈，学生还是要保证平均分在75分甚至85以上。最好是从时间上来看，有一个越来越高的趋势。个别专业和学校会对学生英语和数学提出更高的要求。

2.语言学习课时

选择法语授课专业申请者需要在国内接受至少500小时以上的法语培训；

法语水平证明：法国留学研究生申请人必须提供由法国大使馆文化处在申请人所在国举办的法语考试证明，或有关大学举办的法语水平证明。由于法国在中国没有设立法语水平考试。因此，中国申请者只能联系法国有关的补习学校或大学开设的法语培训班。经过一段时间的培训，再参加大学组织的法语水平考试。

3.语言成绩要求

选择英语授课专业申请者需要出具在有效期内的托福（550以上）或者雅思（以上）成绩；

4.早点开始申请

最好提前一年开始申请，学历文凭证书、大学成绩单、推荐信等是非常重要的申请材料。学校会对每一位申请者提供的材料做严格的审核，有的学校还会提出面试的要求。

推荐信：要求申请者提供2至3份熟悉本人学业及工作的教授或领导写的推荐信。信中要包括申请人学业、品行、法语水平等方面的评价。

个人简历：应包括本人姓名、性别、年龄、婚姻状况、通讯地址、工作单位等。同时还要写明自己的受教育情况、工作经历、专业兴趣、出版物及赴法学习计划等。

5.提前确认导师

法国研究生阶段的申请是导师制，就是说是在和人打交道，并非和一个学校，一个制度来博弈，因此其中会有很多不确定性，有学生戏称海外求学就像相亲，看顺眼了就OK，不是没有道理，这些条件也许你不是都具备，但你只要有其中的两三个闪光点，一样有申请到名校的可能性。

读研申请难点

1.语言门槛越来越高。

例如图卢兹二大的FLE ，去年TCF B2 可以申请也可以录的，但现在直接要求DALF C1 。

而格勒的FLE ，除了要求DALF C1 70分左右的成绩之外还需要相关的教学经验，斯特拉斯堡大学也是这样。

2.今年E-Candidat 系统直接要求了高考成绩单，连高中毕业证也需要提交，本科成绩单，全部都要提交。

例如你是L2在读要申请L3，会要求你把之前所有的学习记录都提交。

包括预科成绩单、L1和L2的第三个学期的成绩单。

比如巴黎十一大，截止申请比较晚，审核材料的人如果是在6月12号之后开始审核的，会要求你补交这个学期的成绩单，因为那个时候这个成绩是出来了的。

3.你现在申请M1或M2的话，很多学校是需要单独的面试的。

有些是skype 面试有些是面对面，还有些学校要参加考试。

如果你读FLE 、历史等相关人文专业的话，还需要提交研究计划（论文大纲），一般是3到5页，巴黎三大就是要求2页。

读研申请建议

1.如果你要申请经管专业，推荐去考TCF C1，外加雅思或托业成绩。

现在法国的公立大学为了寻求与国际接轨，对英语成绩越来越重视了。

2.注意考试时间

如果学校预计4月1号开放申请，建议报1月份的DALF B2的考试，或者说是12月份的DELF/DALF的考试。因为考试出成绩一般是考后20天之后，不提早很容易错过自己心仪大学的申请。

3.自己DIY的话，需要尤其注意择校。

要注意“最想去的学校”（要冲刺的学校）的申请要求和起止日期。

梯度选择，混着报冷门和热门的学校。

不能都申请冲刺的学校，也要申请几所自己条件相对等的学校，最后要申请一部分保底的学校。

而这个保底的学校不是说很偏远的学校，而是说你想去的专业里面比较冷门的学校。

例如艺术史和电影专业，基本上大家都会报巴黎一大和巴黎八大，这时候保底的学校就要避开这两所。

4.文书部分要顺着法国人的逻辑，也要有你自己的感情和想法。

因为法国人很注重思辨，所以不管是你的动机信、研究计划还是学校规划，一定要按照逻辑思辨的形式写。

必须整个一篇文书下来，是符合法国人思维的，不能整中国人那种太官方的、提纲式的，一定要表达你的感情和想法。

一般的逻辑是按照：

你以后想去哪个领域 - -为什么要申请这个学校--为什么要读这个专业--之前学过的课程或者实习经验是否与你要申请的专业有关联

然后动机信和简历一定要有自己的想法切合自己的实际。

可以让法国人帮你改，但不能让他们大改，不能一篇动机信、简历一看就是法国人写的，这样不太好，审核的老师一眼就可以看得出来。

小编放屁，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，顶级科学家都是中国人，，，