阳光靖好
那个,论文太长了是不会给你写的!不过么,倒是可以给你一些关于这首曲子的参考<<幽默曲>>是一首很容易让人印象深刻的曲子认真听的人就会发现,其实<<幽默曲>>并不是在讲幽默的它的总体结构很有变化一开始是由慢到快,再到激昂,再到沉重,而最后有在低缓中结束这其实是在用音乐的形式表现对这个世界的讽刺是一种笑到尽头的荒凉与孤寂`无奈表现了作曲家对这个世界的荒诞与世人的愚昧的一种控诉其中那段尖锐而高昂的旋律就像是一个抱头尖叫的人而随后的那段低沉的部分则是疯狂过后虚脱低喘的沉重感乐曲由低缓而来,变化多样,而又最终回到低缓,直至消逝这不正是我们的人生吗?我从虚无中来,又回到虚无中尘世里走一遭,这个世界多可笑!于是我们看到了一种黑色幽默在历经世事后,在纷扰的杂尘中
cathyying850
幽默是指某事物所具有的荒谬荒唐的、出人意料的、而就表现方式上又是含蓄或令人回味深长的特征。比如相声《逗你玩》中刚开始小偷教小孩说自己名叫“逗你玩”的过程呈现得很平淡、最多叫人觉得有些不知所以然,只是当小偷偷了衣服后的结果才叫人觉得很荒谬荒唐,直至恍然大悟,而马三立的表演内紧外松、有条不紊、维妙维肖、含蓄隽永的“抖包袱”过程更使得人们都大笑不止。 精神分析理论对幽默的解释: 根据弗洛伊德的理论,幽默可以以社会许可的方式表达被压抑的思想。在他的《笑话和它们同潜意识的关系》一书中,他指出通过幽默,个人可以不需要恐惧自我或超我的反击,自由表达他的攻击(“实用的笑话”)或性欲,在说笑话时,因为通过需要使用反精神宣泄的能量不再需要了,这种能量在笑声中得到释放。笑话像梦一样,通常很快就忘记了,因为他们也用来对付“危险的”东西的。实际上,笑话为了能逗人“笑”,它必须包含着激发焦虑的东西。根据弗罗伊德的观点,我们只能嘲笑一些令人烦恼的事情。一次对美国幽默的测验表明,性、消灭和死亡是公众最喜欢的题材,这对一位弗罗伊德的信徒来说可能表明它们包含着大量被压抑的思想,事实上,用他们的话来说,如果你希望了解一个人潜意识心理重被压抑了哪些东西,那只要检测这个人喜欢什么样的幽默便可了然。幽默感的基础是亲切感,它所感知与关注的对象是“人性化程度”。它能够感知到低于自身人性化状态的事物,并且对人性化的趋势作出反应。因此可以说,幽默感是一种以高见低的亲切感。 普通幽默:比如形态上,小孩学习走路的动作让大人感到幽默,小狗小猫的人性化动作让人们感到幽默,哪怕是一个水杯,如果把它想象成站立着的人类,也会让人们产生幽默感。幽默是良好的人性化趋势。 黑色幽默:与普通幽默相反,黑色幽默是用于感知人性的物质化、动物化。比如社会压力过重,个人被压抑成某种物质形象的机器,就让人产生出了黑色幽默。房奴被压迫成蜗牛的形象,就是黑色幽默。 另一方面,博览群书,拓宽自己的知识面。知识积累到了一定程度,与不同的人在各种场合接触就会胸有成竹、从容自如。 培养高尚的情趣和乐观的信念。一个心胸狭窄、思想消极的人是不会有幽默感的,幽默属于那些心胸宽广、对生活满怀热情的人。 提高观察力和想象力,要善于运用联想和比喻。多参加社会交往,多接触不同性格的人。增强社会交往能力,也可以使自己的幽默感增强。 换位思考的幽默 幽默是因为“出人意料”,“匪夷所思”,或夸张,或奇怪。 这无不是换位思考的结果。 换位思考,就是不按常理出牌,摆脱正常思维,出其不意,让人有意外的惊喜,让人哭笑不得。 与换位思考差不多的是“走极端”,把一件事,一个人,一样东西,用夸张的词语,不协调的语句表达出来, 将其夸张到极致,便能得到意想不到的效果,让人感到好笑。
篇一 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成了美丽的彩虹。而我们的生活也正恰似这彩虹一般,别具光芒。 金色——童年 回顾童年,那时的我们思想都是那样单纯,没有勾心斗角,
《警察与赞美诗》是欧亨利的代表作品之一。欧亨利的作品曾被誉为“美国生活的幽默的百科全书”。幽默风趣、辛辣讽刺、构思奇特情节曲折多变,是这篇小说的艺术特色。小说描
关于请求将被执行人纳入失信被执行人名单申请书(格式) 申请人:XXX 。被执行请人:XXX 。 申请事项: 请求贵院依法决定将本案被执行人XXX 纳
幼儿教师师德教育论文范文 论文摘要: 师德教育更是学校思想政治工作的核心。如何抓好师德建设工作是每所学校致力解决的一项重要课题,如何更好地对学前教育的学生进行师
自我介绍我们就见多了,那么我们要什么样的自我介绍才可以让别人记住自己呢?下面,我在这给大家带来搞笑幽默的自我介绍范文7篇,欢迎大家借鉴参考! 搞笑幽默的自我介绍