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桑塔卢西亚
首页 > 学术期刊 > 班主任之友文章可以评级吗

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小七的妈妈

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《班主任之友》始终高扬教育改革大旗,以创新教育为核心,积极推进素质教育的全面实施。杂志着眼于我国基础教育实际,紧扣时代脉搏,积极探讨新形势下班级管理工作的理论与实践,重点引导教育工作者深入研究班级工作的重点、热点、难点问题,热忱为班主任老师排忧解惑,促进班主任工作的科学化、规范化、艺术化。《班主任之友》在班级管理研究领域一直引导着全国的潮流:新课程改革深化与实践、学生在班级中的主体性地位,综合活动课的开展,主题班队会设计,后进生转化,班级德育工作,班主任形象设计等领域的研究成果卓然。《班主任之友》所刊发文章被“人大复印资料”、《中国教育报》等报刊广为转载或索引;1995年被评为“优秀期刊”;1998年被中国期刊协会定为“赠建全国百家期刊阅览室指定赠送刊物”;2001年入选“中国期刊方阵”;2004、2005在师资管理类资料转载中全国排名第四位,二十多年来,共计出版250多期,订户遍及全国各省、市、自治区及港澳台地区,月发行量二十三万多册,读者一千多万人。

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踩野花屌丝

国家级的还是省级的,具体要求是什么

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刘二蛋蛋蛋

《班主任之友》真是挺不错的一本杂志,每次打开,总会受教。     今下午的阅读,印象较深的是一位老师关于“感恩”主题活动的分享。活动题目是《我与亲情同框》,主要分三个步骤进行:组织活动,反思作文,配乐诵读。     具体来说就是在放假前给学生布置任务,利用一天时间陪老人,逗老人开心,然后与家中老人同框合影,留存老人乐呵的瞬间,将合影发送班级群。然后将本次活动以周记形式记录。感觉此环节挺重要,孩子在回味中该会思想,进而获得心灵的成长。第三个环节是将自己的文章声情并茂地朗读分享给大家听,在朗读者共情。     感觉这个活动老师的组织挺用心,效果也挺好,将学生“玩手机”的一技之长,很好地与“感恩”主题活动相。既让手机发挥了“正能量”,也切实对学生进行了一次心灵的洗礼。只是这样的关注该多来几次,或者对孩子才会有潜移默化之效。       还有一点担心,会否有孩子为了完成作业,与家中老人为了合影而合影?想想我的学生,该会有这样的……但必也会乖巧听话的孩子按照老师所布置的任务认真去做。而这次活动,只有认真去做的孩子才会有走心的体验。

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三月蛐蛐

《班主任之友》1995年被评为湖北省优秀期刊,1998年被中国期刊协会指定为赠建全国期刊阅览室的赠送刊物,2001年入选中国期刊方阵双效期刊。 《班主任之友》(当时的名称为《班主任》)由原湖北教育学院教育管理系主办,于1984年11月出版试刊第1期,1985年1月出版试刊第2期。1985年4月正式创刊出版第1期,在全省内部发行,全年共出版9期。经中共湖北省委宣传部批准,湖北省出版局登记(湖北省期刊登记证第219号)从1986年第4期起正式向全国公开发行。从1988年第1期起更改刊名为《班主任之友》(全国统一刊号为CN42—1070)。2008年起《班主任之友》分为小学版和中学版。《班主任之友》从成功出版发行,到如今的不断发展壮大,得到了各级领导的大力扶持,湖北第二师范学院(原湖北教育学院)教育与心理科学系(原教育管理系)几代教职员工更是付出了辛勤耕耘和努力,几代编辑人员为办刊殚精竭虑,呕心沥血。在创刊之初,一切从零开始。时任《班主任》杂志主编的教管系主任黄元棋精心策划,周密组织。李雍民老师主持《教育科学讲坛》和《班主任工作的十万个为什么》栏目并编写了系列文章。罗若群老师受命创刊号的编辑并负责刊物的统编工作。时任干训部副主任的陈南村同志适时宣传,谋划发行。当时教育管理系的每位老师都参与了杂志的撰稿、编辑与发行,作出了自己应有的奉献。继任领导和全体教职员工为《班主任之友》的生存发展壮大作了坚持不懈的努力。《班主任之友》在成长过程中,不断吸收营养,丰富完善自己。创刊初期开辟的主要栏目有:《经验谈》《教育科学讲坛》《班级活动》《班主任的十万个为什么》《班主任文摘》《教育家轶闻》《教育文艺长廊》《服务台》《班主任小词典》等栏目。进入90年代后,开设的主要栏目有:《热点透视》《专论》《探索》《管理方略》《争鸣》《班主任手记》《主题班队会》《心理天地》《调查报告》《实验园地》《教坛群英》《文艺长廊》《稿林折枝》《域外传真》《信息广场》《轻松驿站》《编读往来》等。后来,根据形势的发展和广大班主任的需要,以及编辑部自身水平的提高,陆续调整和增加了一些栏目,如《诗化教育》《自由空间》《让故事说话》等,使之更加具有针对性,更加贴近生活。从2007年至今,《班主任之友》栏目又有了较大改变,共分三大版块:第一个版块“教之思”下设《教育前沿》《专业成长》《管理方略》栏目。第二版块“教之行”下设《治班锦囊》《主题活动》《心理导航》《教育之镜》《言为心声》《诗化教育》《教育人生》栏目。第三版块“教之趣”包括《自由空间》《让故事说话》等栏目,突出了每个版块的特色。《班主任之友》不仅在内容上不断充实,在版式上也不断完善。杂志在发展过程中经历过两次改版。1994年第一次改版,幅面由原来的32开本扩大为185mm×260mm(16开本)。应出版局要求,2001年《班主任之友》第二次全面改版,幅面由原来185mm×260mm扩大为210mm×297mm,内芯由原3个印张即48个页码增容为4个印张,即64个页码。《班主任之友》在办刊的过程中始终坚持自己的特色,这就是鲜明的时代性和鲜活的实用性,全心全意依靠班主任,全心全意服务班主任。《教育前沿》栏目紧扣时代脉搏,聚焦社会热点,及时介绍现代教育新理念,报道最新教育动态和实践新成果,体现出鲜明的时代性。而鲜活的实用性则反映在《治班锦囊》《主题活动》《心理导航》等栏目,介绍了许多好经验好办法,班主任看了好学能用。难怪有老师赞誉“《班主任之友》‘实新博活,短精细巧’的个性,展示了独特的风貌和旺盛的生命力,给班主任带来了巨大的精神财富,送来了‘导师’的帮助,真是‘好刊伴我行,永远是温馨’”(2004年第6期)。有老师从《让故事说话》栏目中得到启发,从而使班主任工作“柳暗花明”(2006年第3期);有老师感到“《班主任之友》传递的不仅是方法、智慧,更是艺术”(2006年第9期)……多年来,《班主任之友》在办刊的过程中结合自身优势,开展了一系列旨在提高中小学班主任素质和技能的培训活动,如1986年7月召开了“新时期班主任工作研讨会”;2000年《班主任之友》编辑部举办了“全国创新工作研讨会”;2006年举办了“新课程理念下的班主任研讨会”等等。培养了成千上万的优秀班主任,发挥了巨大的社会效益。一分耕耘一分收获。《班主任之友》1995年被评为湖北省优秀期刊,1998年被中国期刊协会指定为赠建全国期刊阅览室的赠送刊物,2001年入选中国期刊方阵双效期刊。回首过去,心怀喜悦。展望未来,豪情满怀。我们相信在广大读者、作者和社会各界朋友的关心、爱护和支持下,《班主任之友》会越办越好,这朵生长在长江之畔的期刊奇葩会更加亮丽!

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