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好吃好喝好玩i
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小L快跑

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学位论文一般都要引用已有的研究成果。在这些年审读硕士学位论文的过程中,发现这方面有些共性的问题值得一谈。 在文献综述中,可以根据文献涉及的主题、发表的时间、作者所在地区、和自己论文的关系等分类方法,对所拥有的文献进行分类描述,主要谈进行了哪些研究,取得了哪些成果,还存在哪些问题,自己对这些研究及成果的看法等。有些内容原本不属于文献综述的内容,如研究的理论基础,根据近些年硕士研究生,特别是教育硕士研究生的实际情况,我也建议他们把本来也不多的理论基础放到文献综述里,等于是综述有关理论基础的文献。 就我看到的论文中,这方面存在的最大问题就是看不出哪些是引用别人的资料,哪些是自己的观点(做法)或对资料做了哪些处理。除了不注明出处外,不恰当的引用方法,将引用的资料作为自己文章的一个组成部分,也是造成上述情况的原因。例如,作者准备写“探究式学习的原则”,一种写法是把它作为文献综述,那就要看看别人在“原则”方面都有哪些说法,综合一下,或在分析后取一种自己认可的,作为自己论文使用的“原则”。另一种是提出一种通过自己教学实践得出的“原则”,那就要写自己是怎样得出的,与已有的原则有什么不同等等,这应该是论文的主体部分。无论哪一种写法,下面的引用资料的方法都是错误的:第X章 探究式学习的原则 ……任长松提出了探究式学习18条原则,在这里与大家一起探讨。 第一条……第二条…………第十八条……引用这18条原则几乎占了7页纸,虽然写明18条原则的提出者,但仍属于不正当引用,因为这等于论文写作者将原作者的18条原则变成了自己论文的一部分。 为避免上述问题出现,学位论文在资料引用方面要注意以下几点:(1)如果需要使用较多的已有研究成果,最好将文献综述和自己的研究过程分成两部分写作。(并不是所有教育硕士学位论文都需要文献综述,例如调查报告就不需要一定有文献综述部分)(2)引用的同一篇文献的资料不能过长。在有些规则下,引用超过30个字就需要用其他字体和不同段落区别开来,成页的应用更是不恰当。(3)注明出处。除了用双引号表明的引用(直接引用)要注明出处外,其他非直接引用的其他人观点和资料也需要注明出处。(4)文中的引文出处要和文后所列的参考书目一一对应,也就是说,文中用到的资料才在文后的参考资料目录中出现。 研究过程的体验和方法的训练(主要体现在学位论文的写作中)是研究生教育的重要组成部分。在教育领域,理论和观点的创新并非易事,论文写作的基本教育研究能力训练实际是现阶段硕士研究生培养的重要目标之一,教育硕士生的培养更是如此,否则学位论文的存在就没有意义了。

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水儿依依

论文中的参考文献标注在文档结尾。

参考文献类型及文献类型,根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定,以单字母方式标识:专著M ; 报纸N ;期刊J ;专利文献P;汇编G ;古籍O;技术标准S ;

学位论文D ;科技报告R;参考工具K ;检索工具W;档案B ;录音带A ;

图表Q;唱片L;产品样本X;录相带V;会议录C;中译文T;

本标准规定了各类型出版物中的文后 参考 文献 的著录项目、著录顺序、著录用的符号、各个著录项目的著录 方法 以及参考文献标注法。

本标准专供著者与编者编纂文后参考文献使用,而不是图书馆员、文献目录编纂者以及索引编辑者使用的文献著录规则。

文后参考文献:为撰写或编辑论著而引用的有关图书资料。

识别题名:国际连续出版物数据系统 (ISDS) 认可的某种连续出版物唯一的名称。

本标准分别规定了专著、连续出版物、专利文献、专著中析出的文献以及连续出版物中析出的文献的著录格式。

280 评论

MING0720HK

知网检测系统识别参考文献的标准:

1、 有明显的“参考文献”标记,参考文献4个字独占一行,下面是各个参考文献条目;

2、 每个参考文献有明显的标号,标号可以是以下任意一种:【Num】、[Num]、(Num);

3、标号可以是Word自动生成也可以手工书写;

4、标号内不要添加标点符号,例如:不要[Num.]或(Num、)等;

5、 每个参考文献中最好有时间休息或者URL或《》书目信息;

6、一条参考文献内及在此条参考文献没有结束时不要有手动换行或者回车符(即顺其自然,满行后会自动换行。)

已发表内容引用

对于已发表的研究性文章,可直接标注引用:每次引用已发表的研究时,都要在引文的结尾插入与论文结尾参考文献列表对应的论文编号。例如:

“ Xu et al. previously showed that… [1]”

如果您使用的内容直接来自已发表的文章,则需要使用引号来表示逐字引用文本,并标注出处。例如:

“ Al-Abadi et al. concluded that “this clearly shows a strong association between the two factors”[2]”

通常,恰当的做法不是直接引用,而是改写其它作者的话,与上面描述他人研究成果的第一个例子类似。在这种情况下,不直接引用 Al-Abadi 等人的话,而是将这一结论进行合理描述,方法如下:

“ Al-Abadi et al. concluded that there was a strong association between factor A and factor B [2]”

关键是,这句话用不同的语句描述了相同的结论,这样就无需使用引号了。通常来说,不应逐字引用整个句子或段落,直接引用应仅限于引用短语。

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