与秀才过沟有关论文参考文献

翻开职业高中的《哲学与人生》课本时，发现了这样一个小故事，题目是“秀才过沟”，很有意思，笑过之后，发现它能给我带来两点启示。 故事： 这个故事中的秀才真是一个“死读书、读死书、读书死”的典范。因此，给我的第一个启示就是读书学习要活学活用，不能做一个装知识的容器，囫囵吞枣地将书本中的知识记到脑子里，机械地照搬照套。 书本是人写出来的，是人们的经验总结。向书本学习的最终目的是运用，因此，应该边学边用，将书本上的知识内化为自己的东西，并付诸于实际行动中，在从做的过程中积累经验。 这让我想起一些小学开设国学课程，让孩子们背诵《弟子规》。孩子们像模像样、摇头晃脑地背诵，有的学生不仅背得非常熟，还能默写下来。 可是只有口头上的功夫，根本不践行。比如，弟子规中说：“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。”但很多孩子，跟本都做不到这些。 第二个启示就是一切要从实际出发。我们想问题、办事情必须坚持一切从实际出发，使主观符合客观。根据客观实际情况，分析问题，想出办法，解决问题。而不是不分情况，照搬书中的方法。 最典型的案例就是我们坚持马克思主义世界观，但却要根据具体的国情，走中国特色社会主义道路。 我们有的教师学习书本上的一些方式方法，来管理自己的学生，如果不学会根据学情，做出相应的调整的话，一定会遇到这样或那样的问题。 因此，不管做什么事情，也不管是向书本学习，还是向他人学习，都必须基于实际情况，灵活运用。

参考文献一般是写在论文的最后面，例如：

参考文献：

〔1〕陈孝彬.教育管理学.北京师范大学出版社.1990-6

〔2〕潘菽.教育心理学.人民教育出版社.1996-3

〔3〕潘懋元.新编高等教育学.北京师范大学出版社.1994-1

〔4〕郑日昌.心理学.北京师范大学出版社.2003-3

〔5〕傅道春.教育学.高等教育出版社.1999-3

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参考资料：文后参考文献著录规则_百度百科