中北大学大数据学院论文检测事宜

中北大学不是211工程高校，学校位于山西省太原市，是山西省人民政府与工业和信息化部、国家国防科技工业局共建高校，山西省重点建设大学，B8协同创新联盟、中国航天科技教育联盟、联合国教科文组织中国创业教育联盟、丝绸之路大学联盟、全国高等军工院校课程思政联盟单位，入选中西部高校基础能力建设工程、卓越工程师教育培养计划、国家级新工科研究与实践项目、国家级大学生创新创业训练计划、国家大学生文化素质教育基地、深化创新创业教育改革示范高校、山西省1331工程、山西省首批创新创业教育改革示范高校，国家二级保密单位，被誉为“人民兵工第一校”

中北大学前身是1941年5月八路军总司令部在太行抗日根据地创办的中国共产党及八路军第一所兵工学校——太行工业学校，历经华北兵工工业学校等时期，1958年升格为太原机械学院。1961年北京工业学院四个常规兵器专业相继迁入学校。1962年沈阳工业学院两个常规兵器专业相继迁入学校。1963年学校划归国防科委直接领导，1971年归属到第五机械工业部。1993年更名为华北工学院。1999年成为国防科工委与山西省人民政府共建高校。2004年6月更名为中北大学

师资力量截至2022年2月，学校共有教职工2727人，教授281人，副教授551人，其中中国工程院院士1人，加拿大工程院院士1人 ，双聘院士7人，“香江学者计划”教授1人，国家“万人计划”入选者6人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选10人，国家杰出青年科学基金获得者4人，科技部首席科学家1人，科技部中青年创新领军人才3人，国家优秀青年基金获得者2人，全国教学名师奖获得者1人，“新世纪优秀人才支持计划”入选者8人，“三晋学者”特聘教授4人，“青年三晋学者”10人，山西省新兴产业领军人才6人，山西省“新世纪学术技术带头人333人才工程”省级人选13人，山西省学术技术带头人39人，享受国务院特殊津贴专家45人，全国高校教学指导委员会委员7人，国家国防科工局和总装备部专家20人，中央和省委联系的高级专家25人。学校共建成国家级教学团队1个，国家自然科学基金委创新研究群体1个，科技部重点领域创新团队1个，教育部创新团队1个，国防科技优秀创新团队2个，全国高校黄大年式教师团队1个，全国教育系统先进集体1个，山西省教育厅创新团队3个，山西省科技厅创新团队11个，山西省“1331工程”重点创新团队4个。

专业学科建设截至2021年4月，学校共有机电工程学院、机械工程学院、材料科学与工程学院、化学工程与技术学院、信息与通信工程学院、仪器与电子学院、大数据学院、理学院、经济与管理学院、人文社会科学学院、体育学院、艺术学院、软件学院、环境与安全工程学院、电气与控制工程学院、能源动力工程学院16个专业学院，并设有马克思主义学院、研究生院、继续教育学院、国防教育学院、国际教育学院，开设本科专业85个；国家重点（培育）学科1个，国家级一流本科专业18个，国家级精品课程4门，国家级精品资源共享课2门，国防科工局“十三五”国防特色学科（方向）5个，省级品牌专业10个，省级优秀专业3个，山西省重点学科24个，山西省“1331工程”一流学科3个，山西省“1331工程”优势特色学科1个，山西省优势学科攀升计划支持学科2个，山西省服务产业创新学科群6个，山西省精品资源共享课8门。国家重点（培育）学科（1个）：武器系统与运用工程“十三五”国防特色学科（5个）：弹药工程与爆炸技术、军事化学与烟火技术、信息与信号处理、信息传感及系统技术、军用关键材料“十一五”国防特色学科（5个）：精密仪器及机械、微电子学与固体电子学、兵器发射理论与技术、军事化学与烟火技术、安全工程（专业）国家级一流本科专业（18个）：弹药工程与爆炸技术、武器发射工程、探测制导与控制技术、飞行器制造工程、装甲车辆工程、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、化学工程与工艺、电子信息工程、光电信息科学与工程、信息对抗技术、测控技术与仪器、微电子科学与工程、计算机科学与技术、数学与应用数学、安全工程、特种能源技术与工程、电气工程与智能控制国家级特色专业（6个）：测控技术与仪器、安全工程、电子信息工程、特种能源技术与工程、 弹药工程与爆炸技术、材料成型及控制工程山西省一流本科专业（12个）：弹药工程与爆炸技术、过程装备与控制工程、高分子材料与工程、金属材料工程、材料成型及控制工程、通信工程、电子科学与技术、测控技术与仪器、市场营销、音乐学、特种能源技术与工程、车辆工程山西省品牌专业（10个）：弹药工程与爆炸技术、信息与计算科学、特种能源技术与工程、测控技术与仪器 、材料成型及控制工程、计算机科学与技术、化学工程与工艺、安全工程、 机械设计制造及其自动化、电子信息工程山西省优势专业（8个）：弹药工程与爆炸技术、机械设计制造及其自动化、化学工程与工艺、电子信息工程、电子科学与技术、测控技术与仪器、特种能源技术及工程、安全工程山西省重点学科（7个）：仪器科学与技术、材料科学与工程、信息与通信工程、化学工程与技术、兵器科学与技术、机械工程、电子科学与技术山西省重点建设学科（17个）：体育学、数学、物理学、化学、力学、光学工程、动力工程及工程热物理、控制科学与工程、计算机科学与技术、航空宇航科学与技术、生物医学工程、软件工程、生物工程、安全科学与工程、工商管理、艺术学理论、国际商务山西省“1331工程”一流学科（3个）：仪器科学与技术、兵器科学与技术、信息与通信工程山西省“1331工程”优势学科攀升计划项目（2个）：仪器科学与技术、兵器科学与技术山西省“1331工程”一般性重点学科（2个）：应用数学、机械设计及理论山西省“1331工程”优势特色学科（1个）：化学工程与技术山西省“1331工程”国家级一流专业（5个）：材料成型及控制工程、微电子科学与工程、自动化、特种能源技术与工程、安全工程国家级精品课程（4门）：电子技术基础、数控技术、模拟电子技术、机床数控技术山西省精品资源共享课（8门）：模拟电子技术、机床数控技术、大学物理、画法几何及机械制图、数字电子技术基础、算法分析与设计、工程测试技术、现代管理学

学术科研截至2022年2月，中北大学科学技术研究院拥有省部级以上科研机构59个，共建成省部共建国家重点实验室1个，国防科技重点实验室1个，国防重点学科实验室1个，国防科技工业先进技术研究应用中心1个，教育部重点实验室1个，教育部工程研究中心2个，中国兵器工业实验室1个，省级工程技术研究中心21个，省级重点实验室9个，省级协同创新中心3个，省级大型科研仪器共享服务平台2个，校企合作联合创新中心1个。学校拥有山西中北国家大学科技园等科技产业孵化基地，设有军民融合协同创新研究院、先进能源材料与系统研究院、特种金属材料与装备研究院、交叉学科研究院、南通智能光机电研究院等研究机构2005年10月，“神州六号”发射成功，学校研制的科研成果——电子存储器再次成功应用。2007年10月，学校研制的星箭分离冲击传感器成功应用于“嫦娥一号”卫星。2011年至2021年，学校先后承担国家级项目409项，各类项目总数4850余项，获得国家科学技术发明二等奖2项、国家科技进步二等奖3项，省部级科技奖124项，发表SCI收录论文近5200篇，出版学术专著和教材390余部。其中高产生物蓖麻育种及种植技术、尼龙11树脂的工业化合成技术、燃煤工业锅炉循环流化床半干法超低排放控制技术均获得国家千万元科研经费支持 。2010年至2013年，学校承担国家自然科学基金项目累计达70余项，国家863项目12项，国家973项目10项，国家国际合作项目8项。在国防科研方面，承担总装备部预研项目400余项、科工局国防项目100余项，其中中北大学牵头负责的科工局重大专项2项、总装演示验证项目1项，086重大项目1项。2011年10月，学校科研成果助力“天宫一号”；同年11月，学校53件科研成果在“神舟八号”上运用。2013年12月，学校助力“嫦娥三号”成功发射，“长征三号乙运载火箭”系统的两种星箭分离冲击传感器以及某变换器测试平台由学校微米纳米技术研究中心负责研制。2015年6月，学校牵头联合11家单位共同研制的125毫米多功能火炮成功交接，该门火炮是世界上初速和威力最大的火炮，具有对空、对地、反坦克能力的多功能火炮，总设计师为潘玉田教授 。 2016年6月，学校二十件科研成果助力“长征七号运载火箭”成功发射；同年9月，学校研发的电子采编存储器在“天宫二号”项目中运用 。2017年，学校将北斗导航技术应用于上海市智慧城市建设；与阳煤集团和山西转型综改示范区共同建设“铝镁合金构件智能制造产业园”，全部建成后成为中国最大的铝镁合金材料深加工基地 。同年，学校研制的力学环境测量系统传感器单元，包括振动、冲击、超声三大类共计72只单机产品成功助力“天舟一号”货运飞船首飞。2018年，以刘俊教授为带头人的团队提出的“光量子传感”入选为2018中国科协60个重大科学问题和重大工程技术难题 ，首次有1个团队获批国家自然基金委创新群体，首次有1个团队获科技部重点领域创新团队支持。学校获批省级科技计划项目167项，获批军委各部委项目55项，获批国家国防科工局千万级国防创新计划项目2项2019年1月，学校在“嫦娥四号”任务中承担了长征三号乙遥三十运载火箭冲击传感器及冲击变换器的研制。2020年12月，学校山西省深孔加工工程技术研究中心在“嫦娥五号”钻取采样装置钻具试验件研制中作出重要贡献 。2021年6月，学校研制的“地面测试台”和“黑匣子”助力神舟十二号载人飞船长征2F运载火箭顺利升空

211工程是指面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。于1995年11月经国务院批准后正式启动。 “211工程”是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措、中华民族面对世纪之交的中国国内外形势而作出的发展高等教育的重大决策。