保育与教育杂志

现在越来越多的父母重视对孩子的阅读习惯的培养了，从孩子很小的时候开始，就购买了许多童书和绘本，开始进行亲子阅读。可是，许多父母发现家里有那么多的书，可是孩子却只爱读寥寥数本，要求父母反反复复得讲同一个故事。父母就有许多疑问，这样对孩子来说好吗？我们应该如何应对呢？

这件事情总体来说是好事。

首先，孩子喜欢重复读书是很正常的现象。

越小的孩子越是如此，如果父母细心的话，就会发现孩子在其他方面也有这样喜欢做重复的事情的情况。比如孩子在刚刚会说话的时候，他完整的话都说不清楚，但是他会非常愿意拉着你反反覆覆的说，并要求你跟他反反覆覆的对话。

孩子，是需要在不断重复当中来学习的。翻身、爬行、走路……都是如此。当孩子在这些方面喜欢重复时候，很少会有家长担心，正如我们明白自行车是需要反复练习才会学会骑的一样。那么仔细想一想，对于反复读同一本书来说，有什么不同呢？

另外，孩子喜欢重复读书是在享受阅读的乐趣。

既然孩子愿意反复去读同一本书，听同一个故事，那就证明他是非常喜欢的，他在享受这个阅读的过程。也许他喜欢的是这个故事情节，也许是书中的某个形象，甚至是可能某一页的色彩构图……也许我们成年人的眼光是无法理解的，但是，我们也不能用自己的眼光来局限孩子的美好。

更何况，不论是不是反反覆覆的去读同一本书，但是毕竟他是在读书，而不是养成了其他不良习惯。阅读是一个非常好的习惯，好习惯已然建立，不是值得庆祝的事吗？

那么作为父母的我们要如何应对呢？

第一，要审视自己的内心，调整自己的心态。

想一想我们进行亲子阅读的初衷是什么。是不是让孩子养成良好的阅读习惯和让孩子享受阅读的乐趣。既然如此，不论孩子是反复读同一本书还是从不读重复的书，又有多大关系？只是有时候，些许“功利性”和“不知足”的想法可能会侵蚀我们家长的心。“既然读了书，就想让孩子有更多的收获，既然买了书，就想让每一本都物有所值。”类似这样的情绪，还是尽早摒弃了吧。

第二，积极观察并区分情况。

在生活中，父母需要多观察，孩子是什么原因才喜欢反复读同一些书而不喜欢读另一些的，不同的情况就应该有所区分得对待。也许家里的童书绘本并没有考虑到孩子的年龄和发育特点，也许孩子并不喜欢某一种画风等等。这样家长一方面可以根据孩子的发育和喜好来购买更适合自己孩子的书，另一方面，等到孩子有了一定阅读基础，家长也可以适时引入一些其他类型的绘本童书，或者科普读物，给孩子打开一扇更广阔的阅读之门。

第三、接受与等待。

等孩子自己放下这些早已烂熟于心的书，他失去兴趣后，自然而然就会把兴趣转移到其他书上。

反而如果家长总是强迫孩子看他不喜欢的书，反而可能让孩子产生逆反心理，甚至对读书产生排斥，未免得不偿失了。

球球七八个月的时候他最喜欢的书是《Pat the bunny》，反反复复让我读，那时候我都快把自己读吐了，其他的书他都完全不感兴趣，而现在他最喜欢的书是《圆形小人》，这个转变顺其自然就发生了。

父母有可能会觉得孩子的读书种类是需要引导的，尤其是快到学龄时期的孩子。这时家长只要提供丰富的图书资源，并且家长自己也要开始相应的广泛阅读，在潜移默化中影响孩子比较温和有效。或者可以直接邀请孩子跟你一起读，你们可以互相讨论书的内容，做做相关的科学小实验等等，通过这样一些有意思的事，效果要比强迫和唠叨好很多。

家政学专业学《社会学》、《社会医学》、《社会心理学》、《应用营养学》、《优生学》、《儿童保育与教育》、《心理咨询与辅导》、《社会保障》、《婚姻与家庭咨询》、《公共事业管理》。

近年来，随着我国经济的发展，各种与人们的衣、事、住、用、儿童教育等家庭生活需要相关的研究机构纷纷建立，各种职业教育短期培训蓬勃兴起，指导家庭生活的报刊、杂志逐年增加。

1985年5月，河南省妇女干校开办“女子家政班”;1985年6月，大连市开办了“妻子家政班”;1986年武汉家政研究中心在湖北武汉成立。1988年春天，我国解放后第一所全面、系统地传授家政科学知识的学校。武汉现代家政专修学校经湖北省教育委员会批准成立，1997年晋升为家政学院。以后相继有20余所中等专科学校和近30所高等职业学院开设了家政专业，吉林农业大学和天津师范大学国际女子学院还相继开设了家政本科学历教育。

随着社会的不断发展，可以预测，不久的将来，我国家政学专业教育发展前景广阔。

毕业生主要在在大中专院校从事相关专业教学、担任中小学生活科学教师，从事家政服务产业经营、管理、培训工作，以及在相关企事业单位从事员工营养健康方面的服务;在各种社区、健身运动中心、休闲服务机构进行健康管理及营养咨询工作;从事生活科学产业的开发、组织和运作等工作，如家庭产品、老年用品的开发、保健食品的开发设计、推广营销等工作;在政府相关部门及社区从事公众膳食营养状况的评价与指导、营养与食品安全宣传及指导工作等。