每次在朋友前看到很多宝爸宝妈们乐此不疲地转发各种“注册即获得海量绘本资源”“注册即送1000本获奖绘本电子版”的信息时，我都会扼腕叹息，几次出来阻止也遏制不住大家占便宜的心态。那么，我为什么不赞成大家给孩子看电子绘本呢？
现有的电子绘本多数未经授权
不管是国外知名出版社还是国内大社，都没有很好的办法将绘本通过电子化传达出原作的信息和美感。因此大家都没有开发出正版授权的电子产品，大家拿到的电子绘本资源皆为非法。家长们追捧非法出版物这一行为对于绘本的作者、绘者、编辑、出版者来说是多么痛苦的事情啊！正规的出版流程中需要进行版权谈判及购买、文字编辑、美术编辑、营销策划、工艺确定、印制等环节，为了将优秀的绘本作品呈现在大家面前，有多少人在不懈地努力工作着，非法电子绘本的传播是对大家劳动的践踏。
兰登书屋
学士公司
绘本的形式不适合电子化
绘本是图文结合的艺术，很多图画的感受是无法通过电子屏来准确传达的。如果二者可以等同的话，为什么还要去看画展呢？在电脑前打开图片库就可以了！
绘本的内容也不适合电子化
优秀的绘本作品中都包含有一个逻辑线条和行动线，吸引着读着将目光从上至下，从左到右地移动，移动到右下角时自然而然的该翻页了，当故事情节紧张时，翻页还会变得很迫切。而阅读电子绘本拖拉鼠标、点鼠标都不会有这种契合的体验。
绘本中的行动线
普通的纸质书籍尚且无法被电子书替代，更何况立体书、触摸书、味道书呢？你的孩子怎么会有打开立体书的瞬间看到立体结构跳出来的惊喜？怎么会有小兔子洁白顺滑的毛发的触感？怎么会细嗅书中的淡淡花香？
带香味的绘本
亲子阅读的形式无法用电子产品替代
我也无法想象亲子阅读是以鼠标和显示器为媒介来进行的。亲子阅读本是人类母子、父子间联系的一个好方式，如果需要机器的介入，的确是很可悲的事。
在阅读电子书的过程中，孩子的阅读体验一定是大打折扣的，你什么都不愿落人后，言必谈“不能让孩子输在起跑线上”却给孩子一个打折的阅读体验，那么，我建议真的还不如少买几本正版绘本，慢慢品读得好。
现在越来越多的父母重视对孩子的阅读习惯的培养了，从孩子很小的时候开始，就购买了许多童书和绘本，开始进行亲子阅读。可是，许多父母发现家里有那么多的书，可是孩子却只爱读寥寥数本，要求父母反反复复得讲同一个故事。父母就有许多疑问，这样对孩子来说好吗？我们应该如何应对呢？
这件事情总体来说是好事。
首先，孩子喜欢重复读书是很正常的现象。
越小的孩子越是如此，如果父母细心的话，就会发现孩子在其他方面也有这样喜欢做重复的事情的情况。比如孩子在刚刚会说话的时候，他完整的话都说不清楚，但是他会非常愿意拉着你反反覆覆的说，并要求你跟他反反覆覆的对话。
孩子，是需要在不断重复当中来学习的。翻身、爬行、走路……都是如此。当孩子在这些方面喜欢重复时候，很少会有家长担心，正如我们明白自行车是需要反复练习才会学会骑的一样。那么仔细想一想，对于反复读同一本书来说，有什么不同呢？
另外，孩子喜欢重复读书是在享受阅读的乐趣。
既然孩子愿意反复去读同一本书，听同一个故事，那就证明他是非常喜欢的，他在享受这个阅读的过程。也许他喜欢的是这个故事情节，也许是书中的某个形象，甚至是可能某一页的色彩构图……也许我们成年人的眼光是无法理解的，但是，我们也不能用自己的眼光来局限孩子的美好。
更何况，不论是不是反反覆覆的去读同一本书，但是毕竟他是在读书，而不是养成了其他不良习惯。阅读是一个非常好的习惯，好习惯已然建立，不是值得庆祝的事吗？
那么作为父母的我们要如何应对呢？
第一，要审视自己的内心，调整自己的心态。
想一想我们进行亲子阅读的初衷是什么。是不是让孩子养成良好的阅读习惯和让孩子享受阅读的乐趣。既然如此，不论孩子是反复读同一本书还是从不读重复的书，又有多大关系？只是有时候，些许“功利性”和“不知足”的想法可能会侵蚀我们家长的心。“既然读了书，就想让孩子有更多的收获，既然买了书，就想让每一本都物有所值。”类似这样的情绪，还是尽早摒弃了吧。
第二，积极观察并区分情况。
在生活中，父母需要多观察，孩子是什么原因才喜欢反复读同一些书而不喜欢读另一些的，不同的情况就应该有所区分得对待。也许家里的童书绘本并没有考虑到孩子的年龄和发育特点，也许孩子并不喜欢某一种画风等等。这样家长一方面可以根据孩子的发育和喜好来购买更适合自己孩子的书，另一方面，等到孩子有了一定阅读基础，家长也可以适时引入一些其他类型的绘本童书，或者科普读物，给孩子打开一扇更广阔的阅读之门。
第三、接受与等待。
等孩子自己放下这些早已烂熟于心的书，他失去兴趣后，自然而然就会把兴趣转移到其他书上。
反而如果家长总是强迫孩子看他不喜欢的书，反而可能让孩子产生逆反心理，甚至对读书产生排斥，未免得不偿失了。
球球七八个月的时候他最喜欢的书是《Pat the bunny》，反反复复让我读，那时候我都快把自己读吐了，其他的书他都完全不感兴趣，而现在他最喜欢的书是《圆形小人》，这个转变顺其自然就发生了。
父母有可能会觉得孩子的读书种类是需要引导的，尤其是快到学龄时期的孩子。这时家长只要提供丰富的图书资源，并且家长自己也要开始相应的广泛阅读，在潜移默化中影响孩子比较温和有效。或者可以直接邀请孩子跟你一起读，你们可以互相讨论书的内容，做做相关的科学小实验等等，通过这样一些有意思的事，效果要比强迫和唠叨好很多。
家政学专业学《社会学》、《社会医学》、《社会心理学》、《应用营养学》、《优生学》、《儿童保育与教育》、《心理咨询与辅导》、《社会保障》、《婚姻与家庭咨询》、《公共事业管理》。
近年来，随着我国经济的发展，各种与人们的衣、事、住、用、儿童教育等家庭生活需要相关的研究机构纷纷建立，各种职业教育短期培训蓬勃兴起，指导家庭生活的报刊、杂志逐年增加。
1985年5月，河南省妇女干校开办“女子家政班”;1985年6月，大连市开办了“妻子家政班”;1986年武汉家政研究中心在湖北武汉成立。1988年春天，我国解放后第一所全面、系统地传授家政科学知识的学校。武汉现代家政专修学校经湖北省教育委员会批准成立，1997年晋升为家政学院。以后相继有20余所中等专科学校和近30所高等职业学院开设了家政专业，吉林农业大学和天津师范大学国际女子学院还相继开设了家政本科学历教育。
随着社会的不断发展，可以预测，不久的将来，我国家政学专业教育发展前景广阔。
毕业生主要在在大中专院校从事相关专业教学、担任中小学生活科学教师，从事家政服务产业经营、管理、培训工作，以及在相关企事业单位从事员工营养健康方面的服务;在各种社区、健身运动中心、休闲服务机构进行健康管理及营养咨询工作;从事生活科学产业的开发、组织和运作等工作，如家庭产品、老年用品的开发、保健食品的开发设计、推广营销等工作;在政府相关部门及社区从事公众膳食营养状况的评价与指导、营养与食品安全宣传及指导工作等。
1.中国成人教育 2.教育与职业 3.中国职业技术教育 4.中国电化教育 5.中国远程教育 6.电化教育研究 7.成人教育 8.中国特殊教育 9.北京成人教育（改名为：中小学信息技术教育） 10.父母必读 11.继续教育
政治）1.中学政治教学参考
（语文）1.中学语文教学 2.语文建设 3.中学语文教学参考
（外语）1.中小学外语教学.中学篇2.中小学英语教学与研究
（历史、地理）1.历史教学 2.中学地理教学参考
（数学）1.数学教育学报 2.数学通报 3.中学数学教学参考
（物理）1.中学物理教学参考 2.物理教师教学研究版
（化学）1.化学教育 2.化学教学
（生物）1.中学生物教学
《教育学》杂志是经国家新闻出版总署批准的正规国家级教育类学术期刊，由中华人民共和国教育部主管，中国人民大学主办级别。
不合法。
CN11-4297/G4在新闻出版总署上根本查不到，盗用人大复印期刊资料教育学的刊号，是违法的。
杂志刊号：CN11-4297/G4 ，国际刊号：ISSN1001-2869，出处中国人民大学书报资料中心。但在新闻出版总署上查不到，是虚假的。
《教育学》CN11-4297/G4，其全名应该是《复印报刊资料(教育学) 》是人民大学的复印资料 既然是属于复印资料，就不会发表新的文章，只会摘录复印已经发表的比较好的文章。
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该编号是以ISSN为前缀，由8位数字组成。8位数字分为前后两段各4位，中间用连接号相连，格式如下：ISSN XXXX-XXXX。
前7位数字为顺序号，最后一位是校验位。 ISSN由设在法国巴黎的国际ISDS中心管理。1975年起建立世界性的连续出版物标准书目数据库，已有近200个国家和地区出版的65万种期刊（包括已停刊的）登记入库，成为国际上最权威的期刊书目数据网络系统。
我国于1985年建立了ISSN中国分中心（设在北京图书馆），负责中国期刊ISSN号的分配与管理，已有近5000种中文期刊分配了ISSN号并进入了国际ISSN数据系统。
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2、提供刊物的封面、版权页PDF文档。
3、签订国际刊号代理申请协议。
参考资料：中华人民共和国国家新闻出版广电总局—期刊/期刊社查询
三年重评一次。从第九版2021-2023目录里摘一部分吧教育研究北京大学教育评论清华大学教育研究全球教育展望教育发展研究教师教育研究比较教育研究教育与经济教育学报外国教育研究现代教育管理教育科学中国教育学刊教育学术月刊教育理论与实践苏州大学学报.教育科学版当代教育论坛思想理论教育当代教育科学学校党建与思想教育课程·教材·教法教育研究与实验教育科学研究上海教育科研基础教育中小学管理中国考试人民教育思想政治课教学中学语文教学语文建设中小学英语教学与研究历史教学中学地理教学参考数学教育学报数学通报物理教师物理教学高等教育研究中国高教研究高等工程教育研究复旦教育论坛高校教育管理中国高等教育现代大学教育江苏高教重庆高教研究学位与研究生教育中国大学教学高教探索思想教育研究大学教育科学研究生教育研究黑龙江高教研究思想政治教育研究高教发展与评估分割线------------------------下边这几个是特别推荐、相对容易的：教育理论与实践思想政治课教学中国教育学刊高教探索教育发展研究中国高等教育几率高。
北大核心教育类的核心期刊
教学与研究刊物教师能发表论文。对教师论文发表要求有以下几点：1、要求论文选题新颖、有严谨性、创新性、科学性、论证要严密、格式规范等，这样才能够抓住编审人员的眼球，引起阅读兴趣，顺利的通过初审。2、论文字数，每个期刊对论文都有字数要求范围，作者在选择期刊时一定要仔细看期刊投稿须知里的要求，不宜多也不宜少。目前期刊都要求3000字符起发，所以一般的普刊职称论文字数控制在3000至5000字符即可，而核心刊物对于论文的字数要求要高些基本在6000至8000字符左右即可。所以在确定刊物的时候要详细了解下刊物对于文章的字数要求。3、所选期刊一定要正规，对论文投稿期刊的选择方向也一定要明确，其学术水平、期刊的影响因子、发表周期等都要了解清楚。比如教师论文可投稿的期刊有：《教育与教学研究》、《教师教育论坛》、《教育研究与评论》、《教育科学论坛》、《教育(周刊)》、《人民教育》、《教育文摘》等等，这些都是正规的可放心投稿的期刊。4、要根据所选期刊的投稿要求进行修改写作，投稿后也要尊重编辑老师的修改意见，按要求认真修改并及时提交修改后的论文，这样才能够顺利的通过一系列的审稿过程。5、注意论文使用时间，尤其是有一定影响力的期刊，时间会安排的比较满。比如核心期刊，核心期刊都是需要预约排版的，审核相对来说也比较严格，时间相也要长一些，一般是八个月到一年的时间，有时候可能还要长一些。如果作者想要发表核心期刊的话，可以对核心期刊论文发表要求及技巧有哪些进行了解。
是正规期刊。
《教学与研究》是正规期刊，但是不是国家级期刊。
而是一本同时被北大核心数据库与南大核心数据库同时收录的期刊，属于双核心期刊，在众多教育期刊中学术价值是非常高的。当然，投稿难度与期刊的学术价值是成正比的，投稿难度比较大。
介绍
《教学与研究》创刊于1953年，月刊，是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办的综合性学术理论期刊，是国家社科基金首批资助期刊 。
据2020年第01期期刊内页显示，《教学与研究》编委会拥有委员21人，设主编1人、副主编2人，主任1人、副主任2人。
据2020年3月9日中国知网显示，《教学与研究》总被下载2572566次、总被引45188次、出版文献共8260篇，（2019版）复合影响因子为1.300、（2019版）综合影响因子为0.811。
据2020年3月9日万方数据知识服务平台显示，《教学与研究》载文量为3343篇、基金论文量为1126篇、被引量为30957次、下载量为241816次，2017年影响因子为1.02。
一类期刊：教育研究、高等教育研究、中国高教研究、中国高等教育、北京大学教育评论、教育理论与实践、高等工程教育研究、教学与研究、教师教育研究、清华大学教育研究、思想理论教育导刊、中国大学教学、高教探索、教育学报、比较教育研究、教育科学研究、电化教育研究、黑龙江高教研究、江苏高教、数学教育学报、教育科学、外语教学理论与实践、现代大学教育、教育与经济、中国电化教育、华东师范大学学报（教育科学版）、高等理科教育、教育与职业、中国教育学刊、职业技术教育、中国职业技术教育、教育评论、国家教育行政学院学报、职教论坛、复旦教育论坛、学前教育研究、中国特殊教育、学位与研究生教育、高校教育管理、课程·教材·教法、教育探索、中国远程教育、教育发展研究、开放教育研究、全球教育展望、思想教育研究、教育研究与实验、湖南师范大学教育科学学报、教育与现代化、高教发展与评估、高教论坛、现代远距离教育、远程教育杂志、理工高教研究、现代教育技术、大学教育科学、中国成人教育、民族教育研究、教育学术月刊、河北师范大学学报（教育科学版）、化学教学、外国教育研究、学校党建与思想教育、当代教育科学、现代教育科学（高教研究）、成人教育、人民教育、生物学教学、辽宁教育研究、继续教育研究、大学（学术版）、教育导刊、教学与管理、教育月刊、中小学管理、中学语文教学、中小学外语教学、中学地理教学参考、数学通报、思想政治课教学、中学物理、化学教育上海教育科研、外国中小学教育、中学语文教学参考、中小学英语教学与研究、历史教学、中学政治教育参考、物理教学、中学化学教育参考
1、中国成人教育
《中国成人教育》杂志是由国家教育部主管，教育部职业教育与成人教育司指导，中国成人教育协会、山东省教育厅、山东成人教育协会主办的国家级成人教育综合性学术期刊，全国中文核心期刊，是我国成人教育理论研究和宣传的核心阵地。主要宣传国家的教育方针政策，传播国内外成人教育（职业教育、高等教育、社区教育、继续教育等）理论研究成果，宣传学校办学经验。
2、教育与职业
《教育与职业》杂志创刊于1917年，半月刊，由中共中央统战部主管，中华职业教育社主办，是职业教育类学术期刊。
据2019年4月期刊内页显示，《教育与职业》编辑委员会拥有编委19人、顾问2人、社长兼总编1人、执行副主编1人、副主编2人、编辑部主任1人、编辑部副主任1人。
据2019年4月15日中国知网显示，《教育与职业》总被下载5986107次，总被引174448 次，出版文献共41444篇，（2018版）复合影响因子为0.465，（2018版）综合影响因子为0.326 。 据2019年4月15日万方数据知识服务平台显示，《教育与职业》载文量为32015篇，基金论文量为8002篇，被引量为127533次，下载量为985683次，2015年影响因子为0.84 。
3、中国职业技术教育
《中国职业技术教育》创刊于1993年，是由中华人民共和国教育部主管，教育部职业技术教育中心研究所、中国职业技术教育学会、高等教育出版社和北京师范大学共同主办的综合性中文期刊。
据《中国职业技术教育》2019年30期显示，《中国职业技术教育》指导委员会有委员14人。
据2019年11月23日中国知网显示，《中国职业技术教育》共出版文献19275 篇、总被下载3219230次、总被引次数108975次，（2019版）复合影响因子为1.135、（2019版）综合影响因子为0.873。据2019年11月23日万方数据知识服务平台显示，《中国职业技术教育》共出版文献15422篇、总被下载为133258次、总被引次数41420次，2015年影响因子为1.28。
4、中国电化教育
《中国电化教育》杂志由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆主办，是我国教育技术领域创办最早、影响最广的两个大型综合性学术期刊之一，另外一个是西北师范大学由中国教育技术的奠基人南国农教授创办的《电化教育研究》杂志。
25年来，《中国电化教育》杂志忠实地记录着我国教育技术事业的发展历史，内容涉及教育信息化政策、教育技术理论与应用研究、网络远程教育、学校教育信息化实践、学科建设、学习资源、技术与产品、国内外教育技术动态等方面。《中国电化教育》已成为“中国教育类核心期刊”“CSSCI检索源期刊”，入编《中国学术期刊（光盘版）》和《中文核心期刊要目总览》。
5、中国远程教育
《中国远程教育》大力宣传国家关于继续教育、现代远程教育的方针政策，展示国内外开放和远程教育理论及实践研究的最新成果，探讨信息技术、网络技术在开放和远程教育中的应用，为全国广播电视大学、普通高校、成人高校、中小学等各级各类教育机构开展远程教育和信息化教育服务；为构建我国终身教育体系，推动教育现代化进程服务。
参考资料来源：百度百科-中国成人教育
参考资料来源：百度百科-教育与职业
参考资料来源：百度百科-中国职业技术教育
参考资料来源：百度百科-中国电化教育
参考资料来源：百度百科-中国远程教育
1、《教师教育研究》创刊于1989年，为双月刊，由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学、华东师范大学、教育部高等学校师资培训交流北京中心联合主办的全国性教育科学学术刊物。
主要栏目有新时期教师教育体系的建构、资格制度与教师专业化、继续教育与职业发展、课程标准与教材建设、教学改革与探索、教育现代化与信息化、政策法规、调查研究等。
2、《中国教育学刊》(月刊)创刊于1980年，是由中国教育学会主办的学术期刊。以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持正确的办刊方向和舆论导向，贯彻“双百”方针。
3、《教育与职业》杂志创刊于1917年，半月刊，由中共中央统战部主管，中华职业教育社主办，是职业教育类学术期刊。
4、《教育科学》创刊于1985年，是由辽宁省教育厅主管、辽宁师范大学主办的教育理论刊物。主要有教育理论研究、课程与教学、教师教育、高教研究、心理健康理论研究、网络教育等栏目。
5、《基础教育》创刊于1978年，是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办、华东师范大学基础教育改革与发展研究所承办的在中国国内外公开发行的教育类学术期刊。
全国社会组织查询、工信部备案都可以自行查询，根本就是一个不存在的网站，这么牛逼的研究会竟然还用着个人账号的微信，连个公众号也注册不下来，不可笑吗。 你换多少个域名也是个网站狗改不了吃屎的
你上网在CNKI网页里查查看就知道了啊
好像这个研究会是蒙人的，正规的应该叫 中国教育教学研究协会你也可以到 中国新闻发行署网站查查！
查询结果为：当前大陆地区出版发行并经新闻出版总署批准的期刊中未搜索到您查询的期刊！