《中学时代》杂志

1 加强学生管理,增进师生感情 梁恩峰; 12 强化化学实验室管理 提升化学实验教学质量 马金红; 53 初中英语互动式课堂教学模式的探究与分析 管月锋; 64 如何优化家庭教育 汪冬梅; 75 职校数学课堂教学“小组互动合作交流”实验研究 苗锦荣; 86 中学生考试焦虑的分析和探索 狄冬丽; 97 中学数学教学中思维能力的培养 蔡起; 108 浅析合作学习在初中英语课堂教学中的应用 陈红兵; 119 高三语文古诗词鉴赏教学探究 魏进; 12-1310 当前初中物理电化教学过程中存在的问题以及解决对策探究 于文华; 13-1411 中小学生写字现状透视 韦贵贤; 1512 科学探究题初探 毕中华; 1613 初中学生语文说明文学习兴趣培养研究 马标; 1714 中职英语学困生教学策略刍议 梁志青; 1815 加快校外实训基地建设步伐 促进“双师型”师资队伍建设 郑家庆;郑涵方; 1916 普通高中学生抑郁现状调查分析 周光顶; 2017 中学历史教学中学生创新思维的培养 孙梅; 2118 引导关注非期待性答案 搞好语文课堂对话教学 王堂山; 2219 在班主任工作中实施创新教育初探 庄招弟; 2320 引入“研究性学习”,促进德育工作初探 王奎;21 浅谈初中生数学创新思维能力的培养 黄文华; 2522 构建“研究共同体”框架下的评课模式 周鸣波; 2623 新课程下农村教师教育心理及行为的转变 叶秀华; 2724 运用多种化学学习评价方式 促进学生全面发展 王二春; 2825 新课程背景下高中教学反思 邓盛蕾; 2926 浅谈新课程背景下的中考化学试题 邵英霞; 3027 高中英语教学中学生自主学习能力的培养 谢素贞;陈晓晖; 3128 新课程理念下的数学教学探究 杨垚; 3229 浅议数学例题的有效教学 林佳锐; 3330 浅析初中历史课程学习改革的实验与创新 史新生; 3431 浅谈“过程与方法”目标下的高中数学教学策略 张池; 3532 提高数学课堂教学的实效性 林秀明; 3633 浅谈高中语文的高效课堂教学模式 巴桑卓玛; 3734 浅议新课程下初中体育教师的新角色 赵成炼; 3835 做学生心目中的魅力教师 肖利; 3936 初中物理教学改革探析 邹树清; 4037 创设情境提高初中科学复习课的有效性 王丰雷; 4138 新课程改革下的高中物理教学 彭福录; 4239 浅谈语文课堂“自主、合作、探究”的有效性 郝彦; 4340 历史教学中学生学习心理的探究 曹加才; 4441 在质疑中开启思维的大门 叶一虹; 4542 培养学生自主分析反思试卷的能力 唐美; 4643 新课标理念下的初中英语作业模块及其处理办法 蔡月昕; 4744 案例教学法在程序设计课程中的应用 谷绍玲; 4845 初中英语词汇教学浅探 闵连珍; 4946 采取多种形式,搞好化学教育的启发式教学 费小明; 50-5147 谈“立体→平面”教学法在建筑工程识图中的应用 祁黎; 5148 巧用古诗词资源 扮靓作文教学 翁乐容; 5249 初中语文课学生学习兴趣培养的方法概述 王霞; 5350 利用简单性原理进行中学代数教学 何宁; 5451 初中几何概念学习方法浅析 朱家芳; 5552 巧设情境 激发兴趣——初中历史情境式教学初探 杨建芳; 5653 初中语文教学中合作学习方法探讨 王秀红; 5754 服装工艺课“分层教学”初探 陈君; 5855 初中语文作文教学方法探讨 达娃央宗; 5956 初中数学课堂导入方法初探 孙金艳; 6057 数学思想方法在初中数学教学过程中的应用探讨 欧珠; 6158 基于生本理念的中学语文课堂教学探讨 陈意良; 6259 汽车维修专业模块式一体化教学探索 李健; 6360 初中语文教学过程中学生语感的培养方法探讨 朱金峰; 6461 初中数学概念教学方法初探 石确次仁; 6562 关于中学语文阅读教学的思考 刘双庆; 6663 职高语文阅读教学中实施情境教学之我见 赵鸽; 6764 初中语文阅读教学中教学方法初探 普布仓决; 6865 浅谈语文教学中的课外阅读指导 刘春凤; 6966 别“舍”了语文教学的“本”——学生的自主阅读 陶云云; 7067 语文阅读教学方法概述 成玲; 7168 初中语文综合阅读教学探讨 岳刚; 7269 阅读教学中显性对话与潜性对话的有机结合 王其赟; 7370 论阅读教学中的学力生成 何玉美; 7471 在可疑而不疑者 不曾学——浅谈质疑在提高学生阅读质量中的作用 李红; 7572 实施课外阅读指导,搭建学生阅读平台——浅谈农村中学课外阅读中教师的作用 傅建林; 7673 深入文本情感,把握语文阅读教学 韩仲兵; 7774 提高英语朗读教学有效性策略 戴红生; 7875 让精彩从早读开始 刘晓燕; 7976 基于交互性电子白板环境中语文阅读课的设计 谭春香; 80-8177 写好课堂这篇“作文” 孙婷; 8178 刍议职高生议论文写作能力丧失的原因及解决对策 何赛洋; 82-8379 对初中学生的阅读状况的思考 周勇; 8380 读书万卷 下笔有神——浅谈课外阅读在作文教学中的运用实践 沈嘉英; 8481 如何提升农牧区学生的写作兴趣 拉巴次仁; 8582 汲取古代经典的智慧——挖掘文言文中“自主作文”写作资源 沈佳佳; 8683 初中语文作文教学中发挥学生主体作用探讨 尼玛旺堆; 8784 敞开心扉 自由表达——作文训练之我见 叶玉梅; 8885 中职英语写作教学策略的有效运用 陈晓燕; 8986 激发中学生写作兴趣方法的探讨 丁以艳; 9087 不平则鸣——谈谈如何激发学生的写作兴趣 陈益强; 9188 数学学习中的非智力因素──谈高中生数学学习兴趣的培养 王洪岩; 9289 教学反思的循环作用——记《直角三角形复习课》教学反思过程 郑海丹; 9390 高中生物探究性实验教学设计思路 余亚蕾; 9491 良好的开端是成功的一半——浅谈语文教学中的导入艺术 张少芸; 9592 创设有效的问题情境,寻找有效的课堂——对两节同一课时片断的思考 叶晓进; 9693 论语文教学中美育思想的缺失 邢瑛; 9794 开辟“第二课堂”,激发学生兴趣——浅谈中学历史课外教育活动 殷国富; 9895 让学生在语文课堂上动起来 杨素林; 9996 地球运动部分学习中不可缺的行为活动 柯春华; 100-10197 浅议历史教学如何提高课堂教学效果 刘全; 10198 培养和激发学生学习兴趣,提高教学的有效性 张思友; 102-10399 关于提高中职学生建筑技能竞赛能力的实践 单唯一

二、参赛办法：

1、参赛方式：以学校或文学社为单位集体组织参赛，至少50人，每生限交作品一篇。

2、征稿要求：参赛作品必须符合大赛主导思想和基本理念，题材、文体、风格不限（鼓励小小说等叙事类作品、哲理性散文及新诗创作）。每篇字数：初中600至1000字（诗歌每首20~40行），高中800至1500字（诗歌每首30~50行）。必须是原创新作，不得一稿两投。来稿一律不退，请自留底稿，严禁抄袭或套用现成作品，一经发现即取消参赛资格。

3、小作家评选：写作成绩特别突出的学生可经学校推荐，参加“全国十佳小作家”评选，参选者需填写《申报推荐表》，提交地市级以上正式报刊（需两家以上）已发表作品的复印件（至少5篇）或正式出版的个人专集1部，并提交新作10篇。入围者按组委会统一要求进入网上评选和现场决赛评定。

三、评奖办法及奖项：

1、初评、复评：学生可使用参赛稿纸，也可使用平时作文方格稿纸（参照注明有关信息）。学校组织初赛、初评后，将稿件寄往《中学生》编辑部，由编辑部填写《初评情况汇总表》及《初评入围作品目录》，提交大赛组委会，复评后发给二、三等奖及优胜奖证书。

2、决赛终评：复评获奖学生接到通知后，可自愿进京参加现场决赛，角逐“全国十佳小作家”、特等奖和一等奖，由资深编辑、特高级教师、作家组成评委会，评定各项奖次，分别颁发奖杯、奖品及决赛获奖证书。

3、每校可从初赛入围作品中选出1~10篇作品重点推荐，作为组委会编辑大赛书刊时的备选作品。（详见附表）

4、根据学校参与情况，评出指导教师、组织教师和集体奖若干。申报组织教师和集体奖的学校或文学社需同时寄送含比赛组织情况的申报材料。

首先要 先看你的文笔。

还有个就是看你写的是什么内容 如果一般 那就向活页文选里投。 如果比较好的话 那就向高中生博览 如果狠好的话 写的又是人生感悟 那么 你可以去投点青年 方面的 如 （探完）《求学》（80起） /read.php?tid=9303&fpage=2杂志简介： 要求： 1、文章不能写大学。

要从高中生活出发，通过写高中或高三的故事，去鼓励现在的高中生。 2、文体：带强烈主张和鲜明观点的议论性故事。

也就是说与一般故事不同的是，文章中所有的情节都要为一个鲜明的中心思想服务，在文章的结束与大段落之间，必须有总结性直接点明中心的议论性文字。 3、文章风格风趣幽默，可以恶搞，但不能太过分。

版主总结：就是很正统的杂志，要求积极向上，昂扬进取，文章要励志一下才能过。 ++++++++++++++++++++ （探完）《少年作家》（30-50） /read.php?tid=9017&fpage=2杂志简介：少年作家》期待你的来稿 每个人都有一个梦想，这里有一个实现梦想的机会；每个人都有一份 *** ，这里有一个释放 *** 的舞台。

我们用青春激扬文字，用文字跳动青春。来吧，请和我们一起深呼吸。

在这里，你的心灵不再孤独；在这里，你的文字不再寂寞；在这里，你的作家梦不再遥遥无期。 这里是《少年作家》杂志。

——花季少年的心灵家园，未来作家的成长摇篮，人文精品的荟萃园地，校园文化的展示之窗。青春为笔，生活为墨，本刊为纸，任你涂抹。

版主总结：收各种题材的作文。 +++++++++++++++++++++ （探完）《聪明泉》（50） /read.php?tid=8988&fpage=2杂志简介：我们《聪明泉》杂志，现诚征大量优秀稿件和漫画，题材不限，我们重视您独特的构思和个人风格的写作方式，我们期待或风趣幽默或催人泪下或发人深思的文章。

版主总结：杂志本来是文摘性质的，当时只有两个原创栏目就是青春校园（活泼友情类）与魔幻（可爱童话风），现在改版了各栏目都可以投原创。 ++++++++++++++++++ （探完）《中学生优秀作文》征稿启事 /read.php?tid=8831&fpage=3杂志简介：《中学生优秀作文》是一本由中国教育委员会中学语文教学专业委员会协办，面向全国发行的优秀刊物。

展示全国中学生优秀作文，倡导真性情、真表达、再现原生态写作风采，提供操作性技法指导，轻松应对考场作文，轻松拿高分，同时我们提倡我以我手写我心，让作文真正走出考场，走进生活，再现本真自我！ 版主总结：这本杂志不错，作为学生的亲们，可以试下，难度要求并不高，只要写出真性情，文笔一般即可。个人觉得比新颖的小说要好写多了。

+++++++++++++++++++ （探完）《中学时代》（50） /read.php?tid=9315&fpage=3版主总结：稿费及时，样刊及时，比较传统的文风不可。不要太华丽的，要有教育意义的！ +++++++++++++++++++++ （待探）《趣味语文》（150-200） /read.php?tid=9370&fpage=3杂志简介：《中学时代》创刊于1981年，至今已有26年的历史。

本刊表现中学生追求理想、感悟人生、积极奋进、健康向上的生活和精神风貌，给读者送去人生旅途中的清泉和食粮；本刊反映的是广大中学生现实生活中的人和事，抒发的是中学生的真情实感。本刊每月一期，16开本，40页，彩色封面、双色内文。

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写文的话要分章节，要求情节有亮点，一般一篇文里有三四个情节起伏就比较容易受到青睐，当然文笔好的话会更好，但不能纯粹卖弄文笔。

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