论文播音学研究对象有哪些

对客观事物和现象的调查、考察所得观测资料以及有关文献资料数据为研究对象。

理论性论文具体可分成两种，以纯粹的抽象理论为研究对象，研究方法为严密的理论推导和数学运算，有的也涉及实验与观测，用以验证论点的正确性。

以对客观事物和现象的调查、考察所得观测资料以及有关文献资料数据为研究对象，研究方法为对有关资料进行分析、综合、概括、抽象，通过归纳、演绎、类比，提出某种新的理论和新的见解。

扩展资料：

论文的相关要求规定：

1、关键词为标示文献关键主题内容，但未经规范处理的主题词。它是为了文献标引工作，从论文中选取出来，用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语。

2、理论分析中，应将他人的意见、观点与本人的意见、观点明确区分。无论是直接引用还是间接引用他人的成果，都应该注明出处。

3、从全篇论文的全部材料出发，经过推理、判断、归纳等逻辑分析过程而得到的新的学术总观念、总见解。 结论可采“结论”等字样，要求精炼、准确地阐述自己的创造性工作或新的见解及其意义和作用。

参考资料来源：百度百科-毕业论文

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播音主持专业论文提纲

导语：播音与主持艺术在我国是一个新兴专业，电视台播音主持艺术魅力与播音主持人的自身素质密不可分。在当今激烈的现代大传播、全媒体竞争中，电视台播音主持艺术要想达到成功传播的目的，必须把握好现代播音主持艺术。下面我整理了播音主持专业论文提纲，欢迎参考借鉴！

题目：播音主持专业人才需求现状研究

摘要

第一章 绪论

一、课题研究的背景与实际意义

二、国内外相关研究现状分析

三、研究方法和研究目的

四、课题的资料来源

第二章 播音主持专业的发展概况

一、播音主持专业的历史源流

（一）播音主持专业的起源及历史发展

（二）播音主持专业的发展现状

二、播音与主持专业的受众群体

（一）现今考取播音主持专业的学生群体

（二）播音主持专业的人才选拔标准

（三）近些年全国各大院校播音主持专业的招生情况

第三章播音主持专业在我省的教育情况

一、我省院校播音主持专业情况概述

（一）多所高校开展播音主持专业

（二）历届学生步入社会的就业情况分析

二、大范围在我省招收播音主持专业艺考生的原因

（一）标准普通话的使用性

（二）出自我省的知名主持人

（三）人才培养及教学方法

三、播音主持专业发展迅速的原因

（一）多数选秀类节目关注度高

（二）就业情况占有一部分比重

第四章今后广播电视业对播音主持专业人才能力需求的新趋势

一、现场直播能力

二、国际交流能力

三、品牌竞争能力

四、把握广播受众能力

五、可持续发展能力

结语

参考文献

致谢

题目：有声语言表达方式的语速研究

摘要

1绪论

1.1课题的背景

1.2课题的研究现状

1.3课题研究目的及意义

1.4课题研究内容及技术路线

1.4.1课题研究内容

1.4.2技术路线

2播音主持创作要素和有声语言表达概况

2.1播音主持创作的要素

2.2我国播音主持创作主体有声语言的开端和表达样式特点

2.2.1播音主持创作主体的开端

2.2.2播音主持创作主体有声语言表达样式特点

2.3播音主持创作主体有声语言独特性表现

2.3.1语言不可缺的调味剂--幽默

2.3.2与受众间的零距离沟通--坦诚、平实

2.3.3触动受众心灵的弦音--煽情

2.4我国播音员主持人有声语言表达存在的问题

2.4.1普通话不规范，语音问题严重

2.4.2语言表达不清晰，口头语较多

2.4.3口误频发，滥用字词

3.播音主持创作主体的语速影响因素分析

3.1语速的基本概念

3.2播音主持创作主体的.语速

3.2.1广播播音员的语速

3.2.2电视节目主持人的语速

3.2.3平均语速和正常语速

3.3播音主持创作主体语速影响因素

3.3.1心理因素

3.3.2生理因素

3.3.3时间因素

3.3.4空间因素

4播音主持创作主体语速的传达效果分析

4.1有声语言表达是适度语速的前提

4.1.1内部技巧和语速的关系

4.1.2外部技巧和语速的关系

4.2受众是有声语言传播者语速的评判师

4.2.1受众的收听、收视习惯

4.2.2受众的接受能力

4.2.3受众的接受效果

4.3播音主持创作主体的语速与节目内容要和谐统一

4.3.1节目内容与语速的关系

4.3.2节目内容对语速的影响

4.4不同语境下语速特点的比较分析

4.4.1语境与语速的联系

4.4.2不同节目类型对语速影响

5.播音主持创作主体语速问题的对策及趋势

5.1存在的问题

5.1.1过度提速

5.1.2语速与有声语言外部技巧失衡

5.1.3缺乏有声语言美感

5.2应对语速问题的策略

5.2.1用心吐字，用爱归音

5.2.2绕口令练习

5.2.3朗读控制语速法

5.3播音主持创作主体语速的教学培养目标

5.3.1.依据有声语言表达技巧调节语速

5.3.2.依据节目内容确定语速

5.3.3.依据题材把握语速

5.4有声语言表达方式中语速发展趋势

6.结合自身气象节目实践谈播音主持创作主体的语速

6.1央广都市之声《TOP气象馆》主播语速的分析

6.1.1《TOP气象馆》概况及受众定位

6.1.2《TOP气象馆》播音员语速的实践

6.1.3同一节目不同播出时间段语速对比

6.2实践电视气象节目天气预报配音语速的分析

6.2.1CCTV-5《天气体育》概况、受众定位及实践

6.2.2中国教育电视台《校园天气》概况、受众定位及实践

6.2.3《天气新闻》天气预报概况、受众定位及实践

6.2.4同一节目内容不同栏目定位播报语速对比

6.3受众反馈和评价

7.结论

7.1研究结论

7.2研究展望

参考文献

致谢