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阅读时长分为以下几种:1、视频的事迹观看时长,后台可以利用反刍率来看(一段视频的反复观看程度)2、PPT的观看时长,每一页的用时,是否符合正常人的观看速度,过快过慢都是有问题的3、学习通”资料“一栏中的阅读材料不一定算作时长,因为这个需要同学们自行下载下来完成观看的,系统、老师都是无法进行实际的跟踪调查的,也就无法作为判断的依据
读文献的方法包括如下流程:检索、筛选、阅读、总结、记录。 首先,查找文献。 我们可以针对一个研究领域进行文献搜索。搜索的对象包括专著、学术期刊、学术报告、统计报
小学语文拓展性阅读教学研究课题实验开题报告 各位领导、专家、同行们: 经吉林省基础教育课程改革研究领导小组审批,教师进修学校确立的《小学语文拓展性阅读教学研究》
新的《语文课程标准》指出"语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高
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