非典时期研究生论文答辩

毕业论文答辩流程、问题、模板套用！

一、论文答辩流程有哪些呢？

1、学员在论文答辩会举行前，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会。

2、答辩开始，老师宣读答辩小组名单和答辩规则。

3、学员概述论文标题及选题原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。

4、提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15-20分钟后，再当场回答，而有的学校规定，学员应当场作答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。

5、学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。

6、召回学员，由主答辩老师当场宣布答辩结果并进行小结。

二、本科毕业论文答辩八大问

1、为什么选择这个课题？从哪里了解到这个课题的？

2、你这个课题是否前人已经研究过了？是否太过于过时了？

3、你使用了什么方法，是否太过于简单了？

4、你研究出了什么东西？对于实际市场中是否存在指导意义？

5、你在研究本课题的时候是否发现了和你的论文结果不同的意见，对于这些意见你是怎么理解和处理的？

6、还有什么问题是自己没有搞清楚的？在论文中没有表述透彻的？

7、目前关于你这个课题出现了XXX的热点，你为什么没有将其归入你的论文内进行研究？

8、老师会针对你的论文和其所擅长的学科知识结合来提问，内容未知，随性而为，故请务必万全准备，至少完成上述问题的逐字稿回答，以及下述的毕业答辩自述。

三、本科毕业论文答辩自述稿范文模板

本科毕业论文答辩稿范文一：

各位老师下午好！

我是来自XXX专业的XXX,感谢各位老师参加我的答辩，我的毕业论文题目是《XXX》，我的指导老师是XXX.下面我就论文的相关情况向各位老师作一下汇报，恳请各位老师批评指导。

首先我想先介绍一下文章选题的背景和意义：（从研究背景中凸显意义）

1、国外

2、国内

3、现有水平

4、我的论文所讲述的内容

5、然后我想介绍一下这篇论文的基本结构和内容

①、序言，写了XXX

②、XXX

……（在其中说明使用了XXXX模型方法，并得出了XXXX结果）

6、总结，写了XXX

最后相比其他现有的论文，这篇论文的创新点在于XXX.

（请先不要介绍论文局限性，等老师问了再说，不要自己给自己挖坑）

以上就是我的毕业论文答辩自述，希望各位评委老师给予评价和指正，谢谢！

本科毕业论文答辩稿范文二：

各位老师大家好！

我是来自……的学生xx.我的论文题目是《……》。我当时之所以选择研究……是因为……，主要表现在：……

在着手准备论文写作的时候，我针对……这个命题，大量阅读相关方面的各种资料。对……的概况有了大致了解，缕清思路的基础上确定研究方向，然后与老师商讨，确定论文大致思路和研究方向。然后，为了完成论文，本人收集了大量的文献资料，其中主要来自网上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料。在……导师的耐心指导和帮助下，经过阅读主要参考资料，拟定提纲，写开题报告初稿，毕业论文初稿，修改等一系列程序，于xxxx年x月x日正式定稿。

具体来说，我的论文分为以下四个部分：

第一部分，主要概述了……，

第二部分，是在对……进行了详细论述的基础上，运用……法对……的深入挖掘。

第三部分，运用……法对……的深入挖掘。

第四部分，……

经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于学生能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，学生将虚心接受，从而进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。

在论文的准备和写作过程中，我阅读了大量的关于……的相关书籍和学术期刊，这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和学术期刊数据库的专业论文。本文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导老师……教授对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议和意见。在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意！

以上就是我的答辩自述，希望各评委老师认真阅读论文并给予评价和指正。

完毕！

说说我的感受吧，我小时候算是个天才？，也不确定，不过却是很多方面很好，不过我偏理，不是文科的天才，呵呵。先声明！没有假话，说假话也没意思。最早的记忆是2岁（只有几个画面，我的确认方法是被带到我妈单位的记忆，但是那个画面是2岁以前我妈才能在的地方，2岁以后我妈就换地方了，而且能清楚地说出屋子的位置，我妈的办公位置以及柜子的位置颜色，灯的排放位置。不知道算不算是能确认，不过我自己和我妈比较确信）；母亲教我查数，只一次1-100，便学会，至多是5岁；小时候家人的一句话（告诉我应该怎么做的话）不用说2遍，即使事隔1个月；学查数之后妈妈教了加减法给我，很快掌握，母亲有点吃惊因为刚教完问我8个2相加得几？（没学乘除法）我当时的计算法方法是2+2=4，4+4=8，8+4=12，12+4=16（呵呵没有用8+8=16，这个事是我妈说的）；5、6时妈妈单位的同事1、2年级的小孩的数学书上的应用题无能难住我的（没被教过）；于是上学了，但是语文不好，写字慢；贪玩，从不看书，也不做作业，多数都是抄同学的；但是我上了小学之后数学上可以做5年级的题目；后来稀里糊涂的上了初中，理科课堂上老师出题完题，我下面就出结果，仍然是从不看书，做作业（抄，不交作业会被老师骂，但是抄的同时经常发现同学做错，帮助改正，同学很喜欢让我抄，我抄的作业完全没有雷同，所以从来没有被抓，呵呵）；仍然偏科，到了高中，学校组织数学竞赛、物理竞赛（高一），我平时不学习，也没学过竞赛，但是个人成绩在众多竞赛特招中排名全校第二（物理数学都是，没第一的原因是马虎，唉，我以前的缺点）；还有记忆力超好，5年级时听一个大学生被圆周率到25位，他只给我背了两遍，第一遍是他背的，我听着好玩，第二遍时我叫他背的，从此我就能背到25位了，后来（大约是初二）看了一本书上有1000位，于是用了5分钟背了130位，发现巨无聊，于是stop，不过几年没复习，忘了49位，今只能背81位了（绝对没用什么联想记忆那种垃圾记忆法，全死记）；……就写这些吧。我说这些不是要说别的，是说确实还算有点所谓的天分，但是接下来的事情就不那么顺利了，高一下学期，重病，神经性的，导致不能精力集中，经常头疼，于是放弃学业，一度休学（没多久，后来上学和不上一样，就是在上课的时候再那座着，未曾有一个字溜进我的耳朵），后来高考本来不准备考了，但是父母的苦心，唉，考吧，挺着考前看了几天书，居然还考上了个大学，不过也不是什么好大学，一般的省重点，不是211里的。不过这还好，可以逃课！！从此大学四年只听了一门课（觉得老师好），剩下所有的课均只上第一节，其实 那个听了的课也是只上第一节，发现老师好就上了。剩下所有的课都是到了最后一天复习2~3小时，有一门难的复习了4、5个小时，还只复习了70%；复习的方法是：通读教材（同学告诉我老师给画的章节）一遍。第二天考试还要给同寝室同学做n份答案，一半时间出来传答案。这样的科目都过，还有90多份的高分。马哲和外语挂过。不过还得了好几次奖学金，一次还是二等的头几名。由于病的原因，迷恋游戏，那可以让我彻底解脱，于是疯狂的玩，曾经几个月不出寝室，同学给打饭，每天14、5个小时cs。尽管如此毕业论文3天写完，优秀毕业论文，还得了400元钱(当时并没有像那么快写完，但是非典期间，跑回家，学校说论文对付一个不用答辩了，结果非典很快就过去了，郁闷，学校变卦要论文 要答辩，只有8、9天了，才逼着我玩了6天cs，剩下时间写论文)。研究生毕业后，我的病慢慢的好了，但是如果说当初我还算是一个天才，今天我已经很平庸了，因为长时间的昼夜颠倒，以及每天沉浸在游戏中，我的记忆力、反应速度（除了cs中，不信单挑，我很少在面里出前三，而且经常是大frag领先）、智力水平均下降的几乎不如常人。回想一下小时候的风光和傲气，我完全可以感受到一个人受环境的影响，可所以说是感慨颇多阿!@#$%^&*()_+|……，正是由于这一点，我觉得自己还是比较有资格回答你的疑问的某些方面。加之我现在要考计算机智能方面的博士（还不知道能考上不），所以对所谓只能还是有一定的研究的。下面说说我的感受：首先：可以肯定的是，从刚刚受精的时候，这时候你的基因已经确定，也就说你这个人的先天已经确定了。如果你这样确定先天，根据我现在所查的文献以及掌握的资料来看，99%来说，只要你的基因没有缺陷，或者智力上的基因缺陷，那么大家基本相同！！！这不是危言耸听，是事实，可能有0.000001%,或者更少的变异成为聪明的人，其余的都一样，那0.000001%的变异的也不一定成活的好！！其次：胚胎时期，胎儿的供养，以及孕妇的心态和营养水平在发育脑的那几个月至关重要，如果缺少必须的元素，则可能变成傻子，呆子。在其次：这是最重要的，就是儿童时期，脑形成为成人脑的时期，是最重要的，大约是6岁以前，这个时候脑内的神经元间的联系，正按着适应环境方式排列。这个时候脑必须营养，以及脑必须的锻炼，以及脑锻炼的程度，决定了你能否成为一般意义上的天才。最后是后话：勤绝对能补拙！但智却不能补惰！！！世界上最优秀的科学家都在辛勤工作，没有一例（我查了很多，至少我还没有查到过）到了科学家级别的人，不勤劳却有成果的！（除了学术，当今很多，我身边就有，就不提名字了，呵呵）

(四)专家表决 答辩完成后,答辩研究生暂时离开会场,答辩委员会根据论文质量和答辩情况进行讨论,并对论文和答辩过程中的情况进行小结,肯定优点,指出错误或不足之处。答辩委员会的小结内容包括评述论文内容和论文结构、提出论文存在的问题、评价学位论文和论文答辩情况等。最后,答辩委员会以无记名投票表决的方式决定论文答辩是否通过。通常,至少要有2/3的答辩委员同意通过,才能确定研究生通过论文答辩。此外,答辩委员会的投票结果要记录在案。 (五)宣布结果 答辩研究生重新进入答辩会场后,由答辩委员会主席宣读答辩委员会对论文答辩的《决议书》和投票表决结果。对不能通过答辩的研究生,答辩委员会要提出论文修改意见,允许答辩者在1年内修改论文后另行答辩。 三、答辩的技巧 论文答辩并不等于是宣读论文,而是要抓住论文的要点进行概括性的、简明扼要的、生动的阐述,并对专家的提问做出全面、准确的回答。论文答辩是显示真才实学的好机会,研究生应该掌握答辩技巧,善于表现自己。 (一)答辩前的准备 1.熟悉论文,写好提纲 研究生必须对论文的全部内容了如指掌,特别是要对论文的主体部分和结论部分进行反复推敲、仔细审查。首先,要明确论文的基本观点和主要论点的基本依据;弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切含义,以及所运用的基本原理的主要内容。其次,要仔细查阅论文中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方,以及有无与党的政策方针相冲突之处等。如果发现有上述问题,要在答辩前做好充分准备,即进行适当的补充、修正、解说等。第三,在答辩提纲中首先要确定讲述的要点,然后围绕这个要点按照逻辑顺序列出以下内容:为什么要进行这项研究、研究是怎样进行的、通过研究发现了什么等。最后,根据答辩提纲分别从论文中提取需要简要论述的有关内容,重点突出所研究课题取得的进展和成果。 2.科学预测,处处设防 首先,要预先准备一份口语化的论文答辩讲稿,这可避免宣讲时因一时想不起合适的词语而出现过多的停顿。其次,论文答辩讲稿写完后,要进行多次的校核,以确保用语的准确。研究生可先进行一次由导师和其他相关人员参加的预答辩。正式答辩前的预答辩非常重要,可以让答辩学生及时补充论文内容的不足、修正谬误等。而且,预答辩时,专家提出的问题很可能也是正式答辩时专家提出的问题[1]。这可以使答辩学生对答辩问题有所准备。第三,要进一步熟悉论文答辩讲稿,以保证宣讲时可以做到脱稿,并有效地控制各部分内容的宣讲时间。 3.精选图表,强化效果 研究生学位论文答辩通常要求将讲稿与多媒体幻灯片紧密结合在一起。因此,在准备答辩幻灯片时,幻灯片的内容要简洁,控制在25~30页;宣讲用的图表数量要少,要使用可视性强、趋势明显的图,且不同曲线最好用不同的颜色加以区别。由于学位论文使用的表格不一定适合宣讲时用,所以幻灯片中的表格项目应尽量简化,一般行不超过4项、列在10项以内为宜。此外,由于图比表更易理解,解释起来更节省时间,所以说明趋势、表示差距的表格可以改用图来表示