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悠悠萋草心
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我的宝贝叫小啦

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【演员资料】刘敏 生日:1981年5月20日 毕业于解放军艺术学院 学历:大学本科 空政话剧团专业演员 特长:话剧、小品、舞蹈、快书 喜欢的颜色:红色 喜欢的动物:金鱼 喜欢做的事:亲近大自然 喜欢的电影:《霸王别姬》 喜欢的艺人:张学友,泽塔.琼斯 讨厌的事情:不守时 参加春晚小品圆梦电梯上下蒙山之子惊蛰等多部影视剧演出。 有近十年的电视主持经验,参与主持过同一首歌央视栏目走进军营等节目。 2003年起开始主持阳光快车道 主持风格亲切自然,感染力强,活泼风趣,具有很强的语言驾驭能 主要作品:《武林外传》赛貂婵

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7爷爱美食

刘敏 1.刘敏 26岁毕业于解放军艺术学院学历:大学本科 空政话剧团专业演员 特长:话剧、小品、舞蹈、快书喜欢的颜色:红色喜欢的动物:金鱼喜欢做的事:亲近大自然喜欢的电影:《霸王别姬》喜欢的艺人:张学友,泽塔.琼斯讨厌的事情:不守时参加春晚小品圆梦电梯上下蒙山之子惊蛰等多部影视剧演出。有近十年的电视主持经验,参与主持过同一首歌央视栏目走进军营等节目。2003年起开始主持阳光快车道主持风格亲切自然,感染力强,活泼风趣,具有很强的语言驾驭能力。2.刘敏 明肃宁人。推举为孝廉,任中书省吏。后为楚王相府录事,中书省把抄没的官家妇女分给文臣家为奴,众人劝他也要几个伏事母亲,他坚持不要,及中书省臣犯罪,省吏多为此受牵连被诛,独敏获免。帝称赞其贤,提升为工部侍郎,后改任刑部侍郎。出外任为徽州府同知,有惠政,卒于官。3.刘 敏 ( 1941 — ) 弹 词 女 演 员 。 原 名 刘 光 瑾 , 上 海 宝 山 人 。 其 父 为 独 脚 戏 名 艺 人 刘 春 山 。 1959 年 考 入 常 州 市 评 弹 团 , 拜 庞 学 卿 为 师 学 艺 。 后 转 入 吴 江 县 评 弹 团 , 与 戚 嘉 萍 拼 档 弹 唱 《 闹 严 府 》 等 长 篇 弹 词 。 1979 年 进 上 海 东 方 评 弹 团 , 与 周 孝 秋 合 作 弹 唱 长 篇 《 孟 丽 君 》 、 《 龙 凤 斗 》 、 《 玉 堂 春 》 、 《 白 衣 女 侠 》 等 书 目 。 1985 年 以 越 剧 艺 人 筱 丹 桂 的 遭 遇 为 素 材 , 与 周 孝 秋 合 作 编 创 了 长 篇 弹 词 《 筱 丹 桂 之 死 》 , 并 与 周 孝 秋 拼 档 演 出 , 较 有 影 响 。 说 唱 老 练 , 表 演 生 动 , 能 唱 多 种 流 派 唱 腔 , 并 借 鉴 吸 收 滑 稽 戏 的 表 演 方 法 , 通 俗 诙 谐 , 别 具 一 功 。 《 筱 丹 桂 之 死 》 于 1988 年 由 上 海 文 艺 出 版 社 出 版 。 4.刘敏官职:云亭侯人物传记:三国将领 左护军、扬威将军,与镇北大将军王平俱镇汉中。魏遣大将军曹爽袭蜀时,议者或谓但可守城,不出拒敌,必自引退。敏以为男女布野,农谷栖亩,若听敌入,则大事去矣。遂帅所领与平据兴势,多张旗帜,弥互百馀里。会大将军费祎从成都至,魏军即退,敏以功封云亭侯。5.刘敏 女,汉族,籍贯山东,1958年生于安徽省,享受政府特殊津贴,国家一级演员。全军“三八红旗手”,荣立二等功一次,三等功六次。现任解放军艺术学院舞蹈系主任、全国政协委员、全国政协科教文卫体委员会委员、中国舞蹈家协会副主席、中国文联第七届全国委员会委员、全军艺术系列高级专业职务评审委员会委员、中国国际文化艺术交流中心理事、中华全国妇女基金会理事。 刘敏是当代舞坛上卓有成就的舞蹈表演艺术家。艺术的全方面修养、处世的坦荡真诚、专业的全方位进取、风度的卓而不群,使她具有大家风范。她所表演的剧目在当代舞蹈史上占有重要地位。从艺32年来,她主演过独舞、双人舞和舞剧《割不断的琴弦》、《刑场上的婚礼》、《昭君出塞》、《祥林嫂》、《喊春》、《向天堂的蝴蝶》、《黄河母亲》等,塑造了一大批时代不同、性格各异的舞蹈人物形象。她参加了几十家电视台组织的文艺晚会,在各种大型歌舞晚会中担任独舞、双人舞和领舞,如:“中国革命之歌”、“灯塔颂”、“长城之歌”、“青春的旋律”、“回归颂”、“爱我中华”、“盛世华章”等,多次参加“双拥晚会”及中央电视台春节联欢晚会的演出,得到大家的一致好评。另外,她还代表中国艺术家出访过美国、加拿大、意大利、法国、德国、埃及、日本等40多个国家,受到国外舆论和观众的高度赞誉。 1994年至1998年随丈夫去美国。在美期间,在各城市的大学、中学进行授课和学术交流。并在“国际武术锦标赛”、“联合国代表团驻地”、“世界银行”等地进行演出,中国驻美大使馆举办了三场“刘敏舞蹈晚会”,由大使邀请美国主流人士参加,受到高度的评价。 1999年9月调入解放军艺术学院舞蹈学院任副主任,主抓第六届“桃李杯”比赛工作,担任总策划和艺术总指导。率选手夺得七枚金奖、三枚银奖、八枚铜奖,实现了军艺15年来未获金奖的突破。 2000年9月作为“中国红星舞蹈团”创始人,担任总导演精心策划出一台创新意识强、民族气浓郁、技术技巧卓越、文化艺术品位高的舞蹈晚会。作为该团团长率团出访瑞士、罗马尼亚、希腊、西班牙、马其他、安道尔等欧洲六国,获得巨大成功。 担任“桃李杯”舞蹈比赛评委,首届全国大学生舞蹈比赛评委,第五届全国舞蹈比赛评委,第三届中国舞蹈“荷花奖”独、双、三比赛评委,第二届cctv舞蹈大赛评委。 北京国际艺术学校客座教授、西北第二民族学院音乐舞蹈系客座教授、安徽省艺术学院客座教授。 1979年在建国三十周年献礼调演中,表演了三个作品,分别荣获一等奖和二等奖。 1985年获首届中国舞“桃李杯”邀请赛女子第一名。 1986年获全军舞蹈大赛演员表演一等奖、全国第二届舞蹈比赛演员表演一等奖。 1987年获全军第五届文艺调演演员表演一等奖。 1988年主演电视剧《舞之路》获全军优秀电视剧奖。 1992年获第六届全军文艺调演演员表演一等奖。 1999年获“四月之春”朝鲜国际艺术大赛个人表演金奖。 2000年获文化部优秀剧目调演演员表演优秀奖。 同年主演舞蹈艺术片《梦——刘敏舞蹈艺术撷英》,获首届电视舞蹈大赛金奖。 2001年,参与完成的《以培养尖子人才为目标,建立军队特色舞蹈教育的创新模式》获军队级教学成果一等奖。6.南京师范大学法学院教授 男,汉族,1964年12月出生,江苏海门人。中国人民大学法学博士(民事诉讼法学)、南京师范大学法学硕士、南京大学法学第二学士、南京师范大学法学学士。1987年起任教于南京师范大学,现为南京师范大学法学院教授、博士研究生导师、院长助理、诉讼法教研室主任,曾在英国谢费尔德(Sheffield)大学法律系做高级访问学者。主要研究方向为民事诉讼法学,主持省部级科研项目4项,主持其他教学、科研项目多项。著有《裁判请求权研究:民事诉讼的宪法理念》(独著)、《当代中国的民事司法改革》(独著)、《现代仲裁制度》(主编)、《新编民事诉讼法学》(主编)、《英国民事司法改革》(合著)等著作近20部;在专业刊物上发表学术论文50余篇。曾获全国第五届中青年诉讼法学优秀科研成果(论文)一等奖(2003年)、司法部法学教材与法学科研成果奖优秀奖(合作,2002年)、江苏省普通高等学校优秀人文社会科学研究成果奖二等奖(1999年)、江苏省政府第八届哲学社会科学优秀成果奖三等奖(2003年)、南京师范大学优秀教学成果奖一等奖、二等奖等科研、教学奖励10余项,被评为南京师范大学优秀中青年骨干教师、南京师范大学新世纪中青年学术带头人。目前从事“民事诉讼法修订的指导原理及主要制度修订研究”、“非讼程序研究”等课题的研究。 主研方向>>> 五年来的主要成果有:论文类:1、《论强制证人出庭》,载《法学》2000年第7期;2、《开拓与创新:评江伟教授主编的民事诉讼法学原理》,载《法学评论》2000年第5期;3、《论民事诉讼中的认证》,载《证据学论坛》第1卷,中国检察出版社2000年版;4、《论直接言词原则与民事证据制度的完善》,载《人文杂志》2001年第3期;5、《论民事诉讼模式的转换与法官的释明权》,载《诉讼法论丛》第6卷,法律出版社2001年版;6、《论司法独立与审判组织制度的完善》,载《中国司法审判论坛》第1卷,法律出版社2001年12版;7、《论现代法院调解制度》,载《社会科学研究》2001年第5期;8、《论司法公开的扩张与限制》,载《法学评论》2001年第5期;9、《论民事诉讼审前准备程序的重构》,载《南京师范大学学报》2001年第5期;10、《论我国民事诉讼二审程序的完善》,载《法商研究》2001年第6期;人大复印报刊资料《诉讼法学、司法制度》2002年第4期全文转载;11、《论裁判请求权:民事诉讼的宪法理念》,载《中国法学》,2002年第6期;12、《论纠纷的可诉性》,载《法律科学》2003年第1期;13、《论裁判请求权与小额诉讼序的构建》,载《学习与探索》2003年第2期;人大复印报刊资料《诉讼法学、司法制度》2003年第7期全文转载;14、《论民事司法改革的宪法理念》,载何家弘、胡锦光主编:《法律人才与司法改革:中日法学家对话录》,中国检察出版社2003年版;15、《民事检察监督中的价值冲突与协调》,《人民检察》2003年第10期;16、《论程序基本权保障与ADR的鼓励》,载《政治与法律》2004年第3期;17、《接近正义与英国的民事司法改革》,载《法制现代化研究》第9卷(2004年);18、《从法定法官到选择法官》,载《学海》2005年第1期;19、《论程序基本权保障与民事诉讼起诉受理制度的重构》,载《南京师范大学学报》2005年第2期;20、《论司法为民的实质——从裁判请求权与审判权的关系考察》,载《法律适用》2005年第3期。著作类:1、《当代中国的民事司法改革》(独著),中国法制出版社2001年8月版;2、《裁判请求权研究:民事诉讼的宪法理念》(独著),中国人民大学出版社2003年7月版; 3、《现代仲裁制度》(主编),中国人民公安大学出版社2002年1月版;4、《新编民事诉讼法学》(主编),中国人民公安大学出版社2003年7月版;5、《民事诉讼法新论》(合著),法律出版社2002年1月版; 6、《强制执行法》(合著),厦门大学出版社2003年5月版; 7、《中国证据法草案(建议稿)及立法理由书》(合著),中国人民大学出版社2004年1月版;8、《英国民事司法改革》(合著),北京大学出版社2004年8月版;9、《修改建议稿(第三稿)及立法理由 target=_blank title=网上书城检索><中华人民共和国民事诉讼法>修改建议稿(第三稿)及立法理由》(合著),人民法院出版社2005年3月版。7.刘敏 女,祖籍安徽霍丘,1974年端午节生于安徽省马鞍山市。在马鞍山完成小学、初中学历,1990年至1993年在安庆电力技术学校学习,毕业后分配到马鞍山供电公司,从事变电运行工作,现为马鞍山供电公司配电调度员。在工作中参加成人自考,取得安徽师范大学汉语言文学大专学历。2004年进入马鞍山广播电视大学,进修汉语言本科学历,在张家平老师的帮助和指导下进行文学创作。偶有文章见诸报刊。8.刘敏 主任医师,内二科主任,华中科技大学消化专业硕士研究生,三峡大学硕士生导师。1999年考取华中科技大学消化硕士研究生,并获硕士学位。参加工作以来先后在国家、省、地发表论文二十余篇;于2000年出专著(中西医结合治疗难治性血液瘤》一书,47万字,由中国医药科技出版杜出版;《溃疡性结肠炎新疗法的临床与实验研究》于2001年在省科技厅立项,2002年鉴定为国内领先水平。湖北省中西医结合血液病学会委员;宜昌市血液学会副主任委员;宜昌市抗痛协会常务理事;宜昌市中西医结合内科理事,在血液病的诊断治疗上有较深造诣。7.江西科技师范学院2004—2006年度“十佳”青年 男,1978年生,江西科技师范学院工商管理系工作。 1、先后获江西省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践先进个人、校抗击“非典”工作先进个人、2005年度享受省级先进德育工作者待遇等荣誉称号。 2、几年来,逐步实现系科学生管理规模化、系统化、数据化、有效化;逐步加强学生干部队伍建设和学生党支部建设,培养一批批学生骨干力量和优秀学生党员。 3、完善了全系23个班的班长、支书例会制度,班长考勤考评制度。 4、在学生日常管理中,每周对学生寝室进行不定期抽查,对学生上课进行打考勤,并结合任课教师的考勤对全系学生的考勤进行严格管理,有效杜绝学生无故旷课情况,确保学校安全稳定工作落到实处。 5、针对现阶段大学生思想状态日趋复杂的形势,每学年开学伊始,做好学生思想动态调查,第一时间发现并解决问题。 6、在麦园校区工作期间,为稳定学生情绪,尽可能帮学生创造学习生活条件,通过与后勤协商,逐步为同学解决了饮用水、洗浴、自习教室、考研通宵寝室、寝室电话安装、学生往返两校区借阅图书交通车次安排、学生活动室建立等问题,确保了校区的稳定。

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长虹饮练

Zhu Zhiyong.(2007).State Schooling and Ethnic Identity : The Politics of a TibetanNeidi Secondary Schoolin , MD.:Lexington Books. 朱志勇(2013):《质性研究:实践与评论》(第一卷),重庆:重庆大学出版社;邓猛、朱志勇等主编(2007):《“金钥匙”视障教育理论与实践》,北京:教育科学出版社;于惠芳、朱志勇主编(2006):《中国社会运行与变迁:理论与诠释》,北京:北京大学出版社 朱志勇、范晓慧(2013):《高等教育社会学》,北京:北京大学出版社;朱志勇、郑磊(2013):《教育管理学:概念与实践》,北京:轻工业出版社;朱志勇、范晓慧(2011):《教育社会学:一种系统分析法》,南京:江苏教育出版社。 郑磊、朱志勇(2013):“教育是否促进中国公民的政治选举投票参与?来自CGSS2006调查数 据的证据”,《北京大学教育评论》,第11卷第2期,第165-185页;邓猛、朱志勇(2013):“从话题到问题:教育研究方法刍议”,《教育学术月刊》,第3期, 第15-29页;朱志勇、向思(2013):“凤凰为何不还巢?‘少数民族高层次骨干人才计划’毕业生违约个案研 究”,《清华大学教育研究》,第34卷第1期,第110-117页;朱志勇、崔雪娟(2013):“优秀校长的领导特质:媒体报道视角的分析”,《教育学报》,第9 卷第1期,第100-110页;朱志勇、崔雪娟(2012):“研究生学术能力:一个基于政策文本分析的理论框架”,《清华大 学教育研究》,第6期,第92-99页;Zhu, Zhiyong and Xiaohui Fan (2012). “Reflections on Teachers’ Teaching Conceptions: A Case Study.” Chinese Education and Society, Vol. 45, No. 4, pp. 42-55;朱志勇、董轩(2011):“家校关系视野中的学生发展:基于西部五省调研的分析”,《清华大 学教育研究》,第2期,第56-63页;朱志勇、董轩、向思(2010):“学校发展规划实施与评估:西部五省的经验”,《清华大学教 育研究》,Vol. 31, No. 2, pp. 40-48;Zhu, Zhiyong (2010): “Higher Education Access and Equality among Ethnic Minorities in China.” Chinese Education and Society, Vol. 43, No. 1, pp. 12-23;Du, Yuhong and Zhu, Zhiyong (2008). Impact Assessment of Educational Investment in China: Evidence from Basic Education in Western Areas Project, Chinese Education and Society, Vol. 41, , pp. 1-4;Zhu, Zhiyong (2008). “Trade-offs between the ‘Top-down’ and ‘Bottom-up’ School Education Management Models: The Implementation of School Development Planning in Western China.”Chinese Education and Society, Vol. 41, No. 5, pp. 36-57;朱志勇(2008):“西藏牧区‘三包’政策下的基础教育反思:达萨乡中心小学个案分析”,《教育 研究与实验》,第4期,第16-21页;Zhu, Zhiyong (2008). “Reflections on Basic Education in Tibet under the Policy of ‘Three Guarantees’,” Chinese Education and Society, Vol. 41, No. 1, pp. 44-50Deng Meng and Zhu Zhiyong(2007).“The Chinese ‘Learning in Regular Class' and Western Inclusive Education:Comparison and Exploration.”Chinese Education and Society (forthcoming)。朱志勇(2007):“国学校教育情境中族群认同感建构的的社会学分析(下):分析与讨论”,《西北民族研究》,第3期。朱志勇(2007):“国学校教育情境中族群认同感建构的的社会学分析(上):文献综述及研究方法”,《西北民族研究》,第2期,第55-70页。Zhu Zhiyong(2007).“Ethnic Identity Construction in the Schooling Context:A Case Study of a Tibetan Neidi Boarding School in China.”Chinese Education and Society,Vol40,.朱志勇、邓猛(2007):“教师有平民教育观吗?”《中国教师》,第3期,第10-11页。朱志勇、徐蕾(2006):“社会资本在民办学校发展机制中的运作逻辑:个案分析”,《清华大 学教育研究》,第4期,第63-70页。朱志勇(2006):“学校教育情境与族群认同感:内地西藏班个案研究”,《南京师范大学学报 》(社会科学版),第4期,第82-88页。朱志勇、邓猛(2006)“教育研究方法(论)的‘科学化'抑或‘本土化'?——兼论学位论文的开 题报告”,《教育研究与实验》,第1期,第1-8页。人大复印资料《教育学》2006年第5 期全文转载,第63-71页。朱志勇(2005):“少数民族学校教师角色意识初探:个案研究”,《清华大学教育研究》,第6期,第90-98页。《中国社会科学文摘》2006年第2期大文摘转载第173-175页。朱志勇、刘叶(2005):“上海、香港与台湾三地文学类畅销书中价值取向的社会学分析”,《南京师范大学学报》(社会科学版),第5期,第140-147页。朱志勇(2005):“教育研究方法论范式与方法的反思”,《教育研究与实验》,第1期, 第7-12页。人大复印资料《教育学》2005年第4期全文转载第64-71页。朱志勇(2005)“社会工作专业化、职业化了吗?”,《社会学》第1期,第1-5页。 and ZhuZhiyong,(2004),The Context of Educational Access and Identity Formation for Tibetan Students : Educational Segregationor Impact Integration . Asian Ethnicity , .。Zhu Zhiyong(2003),Schooling and EthnicIdentity : The Study of an Inland Tibet School,China Education Forum,.朱志勇(2002)“我国小学初中语文教学大纲的演进---价值取向的分析”,《上海教育科研》第12期。朱志勇(2001)“教育研究者在质化研究中的“关系”:一种反思社会学的思考”,《教育理论与实践》,第6期,第1-6页。朱志勇(2001)“协商性共识与控制性共识:我国中小学语文教科书社会我价值取向分析”, 《上海教育科研》,第8期。朱志勇(2000)“适应抑或超越:我国中小学语文教科书个体我价值取向分析”,《上海教育科研》,第5期。人大复印资料《中学语文教学》2000年第10期全文转载。朱志勇(2000)“语文教科书自然环境价值取向分析”,《上海教育科研》,第10期。人大 复印资料《中学语文教学》2000年第12期全文转载。朱志勇(1998)“我国内地和台湾初中语文教科书中社会角色的呈现”,《比较教育研究》,第5期。此文被收录到鲁洁主编(1999):《华人教育:民族文化传统的全球展望》,南京师范大学 出版社,第176-187页。人大复印资料《中学语文教学》1998年10期转载。朱志勇(1997)“课程的社会学研究简论”,《教育研究》,第9期。人大复印资料《教育 学》1997年11期全文转载。朱志勇、范晓慧(1997)“家庭影响学生在班级中交往的社会学分析”,《教育理论与实践》,第1期。人大复印资料《家庭教育》1997年第2期全文转载。王有生、张行涛、朱志勇(1997)“经济发达地区与欠发达地区教育机会均等问题探讨”,《南京师范大学学报》(哲社版),第2期。朱志勇(1997)“教育社会学的功能论和冲突论:兼论两种理论对我国教育现状的解释”,《上海教育科研》,第6期。国际会议论文朱志勇(2006):“学校教育情境下族群认同感建构:内地西藏班的个案研究”,北京大学首届教 育社会学国际研讨会会议论文,3月18-19日,北京。朱志勇(2005):“民族认同感:少数民族学校教师教育信念的基点”,中英甘肃基础教育项目教 师教育暨特殊教育需要与低年级儿童发展国际研讨会论文,2005年10月9-14日,甘肃兰州。Zhu Zhiyong(2002).Constructing Ethnic Identity :Inland Tibet Middle Schools in Other Parts of China. Conference paper in American Sociological Association 2002 Annual Meeting August 16-19,Chicago,Illinois.朱志勇(1997):“我国内地和台湾初中语文教科书中社会角色的呈现”,华人教育国际研讨会, 1997年11月21-24日,中国南京。 朱志勇(2006):西藏的学校教育与社区发展的关系研究。

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