为什么会重视母语教学论文研究

众所周知，汉语自古以来就是我们中华民族的母语。千百年来，我们依靠它倾诉，运用它思想，通过它记载，凭借它穿越五千年历史文化隧道。然而到了今天，汉语却不断地受到外语的冲击，面临着前所未有的尴尬境地，请看以下发生在大学里的例子： 很多学子不是把“再见”念成“沙扬娜拉”，就是把“高兴”说成“happy”，即使是说一句简单的话语，也总要夹杂那么几个外语词汇，十足一个不中不外的“奇异句”。问其原因，竟答：“不用那个外语词汇，我就不知道如何表达了。” 不少学子为了英语四、六级证书和学位，到最后只得牺牲学习母语的时间，然后发出一声叹息：“没办法，学位至上啊！” 偌大的校园里，不少人连普通话都说不好，但不要紧，如果你能吐出一串流利的英文，其他人一定会刮目相看…… 几个大学二年级的英语系女生，连一些简单的汉字诸如“背篓”、“红梅”等都不会写，听到经典民歌《黄水谣》，还好奇地问：“‘黄水’怎么写，是哪个国家的歌曲啊？” 几位语言学系的老师深深感叹：“今天的大学生当中，能写出一篇没有任何语病的文章者，可谓‘凤毛麟角’啊！” 由此可见，不少大学生确实对母语不够重视，且中文水平有明显下降的趋势。因此，加强大学生的母语教育势在必行，甚至可以说是刻不容缓了。主要理由有以下三个： 首先，大学生作为祖国未来的主要建设者，肩负着重任。母语是根本和基础，如果不能很好地掌握并熟练运用，那么即使外语水平再高，也很难充分发挥才干的，而且难以让人信服。试想想，如果你连阅读一篇有深度的论文或是研究材料都觉得困难重重，写一篇没有语病的文章都很难确保，那怎样谈得上胜任工作任务，建设祖国？ 其次，大学生尤其是师范院校的学生，将来大部分都要走上讲台，向学生传授文化知识，教育新一代，这绝对离不开扎实的母语基础和深厚的文化底蕴。只有加强母语教育，才能证将来从事教育工作的大学生有足够的能力胜任教学工作，确保国家未来的教育质量不下降。百年大计，教育为本，如果教师自身的母语水平不过硬，又怎能教好学生呢？ 最后，从爱护、保卫母语的角度来说，也应当加强大学生的母语教育。外语充其量是我们了解世界的一种工具而已，而汉语才是我们真正的根，不能舍本取末。身为中国人，若不能很好的用母语进行文化交流，不能体会汉语的魅力，那是多么悲哀的事！ 大学生作为受国家高等教育的群体，是保护汉语不受外来冲击的主要力量，很应该下点工夫把汉语基础打稳，为传播中华民族文化，提高全体公民文化素质的历史重任尽一分绵力。 因此，为了保护我们的母语，弘扬传统文化，加强大学生母语教育势在必行，否则可能有一天，我们会发现学习汉语也许比学习外语还要困难。作为当代的大学生，学好母语也是我们义不容辞的，让我们都来重视母语的学习，切勿让汉语在孤独的境地高唱“独角戏”。

弘扬传统文化

因为工作的关系，我需要接触很多在国际学校上初中的孩子。这两年发生了一件很让我费解的现象，就是越来越多家长以孩子不会说中文但是英文很流利为荣，孩子也是这样想的，他们觉得自己接受了国际教育，就要说英文。我记得前两年我接触过一个在美国上初中的孩子，我给她看了一篇很简单的公众号文章，介绍的是某网络教学平台创始人的人生故事。她拖着我跟她做了10分钟的中文阅读理解，有些词她真的不理解，而这些词在我看来是很简单的，那么就说明一些在国外读初中的中国孩子，其实是荒废了中文的学习的。这两年我接触的在国内读国际学校的孩子，居然也出现了这样的趋势，这是让我始料未及的。这就导致了其实中文不好，英文虽然交流很流利但其实深度思维根本做不到。而那些中文非常好，英文也不错，不过肯定没有荒废中文学习的孩子，反而在思维和行为上更加成熟、多样、有深度。所以其实我真的想提醒各位家长们，虽然我们生活在一个国际化的环境，虽然英语还是世界上的通用语言，虽然你们心里可能真的崇洋媚外，这都跟我没关系，你们发你们的财，没有你们成功的人来奉劝你们怎么教育孩子，肯定你们不愿意也看不上。（真的有家长因为让孩子说中文而抱怨说我们孩子习惯讲英文的你们讲中文我怕他听不懂或者说不出来真实的想法，但是往往这样的孩子英文中文都表达不好，心里不知道在想什么。）但是我根据接触孩子们的数量和我的经验来分享一句话：学好自己的母语，对孩子的一生都受益无穷。我是学翻译出身的，我翻译的瓶颈就是我的母语的程度。我现在只要有时间就读古文，因为我觉得小时候真的太不懂事了，怎么那么大把的时间不好好学古文。并不是说一定要成为古文专家，但是在我流淌的血液里有这样的一种文化形式，我不了解，不擅长，那么我就是缺少了一种思维的“力”，需要的时候不能借力，就会觉得无力。而我真的希望孩子们就算是不学习古文，也至少要把现代汉语讲好。否则未来世界风云变幻，你现在就心甘情愿把自己天生的一只翅膀折断，只能说这种孩子的父母实在是太没远见了。

小孩子什么都是从零开始的。所以说教育是最重要的