传播学论文研究的目的是什么

传播学作为教育技术的理论基础．相关研究仍处于起步阶段，目前研究存在研究受相关事件的影响较大、研究类型偏向理论研究、理论与实践不能够有效地结合等问题。传播学的研究在以下几个方面将会有很大的发展空间。首先，随着混合式教学环境、移动学习、数字化课堂等各种新概念、新型教育模式涌入教育技术领域。教育技术领域传播学的研究迎来了新的契机。从传播学角度对这些概念进行探讨，将会有力地促进这些概念在实践应用层面向的发展，然而已有的文献对于这些信息概念的传播学视角分析仍处于起步或者空白的阶段，亟待研究者的深入探究。其次，目前教育技术领域内的传播学仍缺乏对传播规律本身的深入挖掘。教育技术领域具有很强的应用特色，需要有针对性的理论对其进行指导。最后，在目前传播学的研究中，理论研究与实践探索没有很好地结合起来，导致传播学理论产生和积累的速度相对较慢，传播学实践探索难以深入。因此，必须加强理论与实践的结合．让教育技术领域内的传播学进入良性快速发展的轨道。作为一个年轻的研究对象．传播学传统的课堂教学和远程教学环境中的相关研究已经取得一定的成果。并在更广阔的领域内容有着无限地发展潜力。在教育技术领域内对传播学进行不懈探索的各类人员，尤其是师范院校，对传播学的研究持有开放、积极的态度，能够有力地推动传播学研究的开展。

传播学原理实践的目的是为了深入了解传播学研究的历史进程和现实状况，对传播学的发展有切实的体验。

百度知道请问学习新闻传播学的目的是什么皇洛sjTA获得超过104个赞关注成为第1位粉丝因此，学习和研究新闻传播学的目的可以归纳为以下三点：（1） 以“学”事“术”，避免盲目操作。所谓“学”，是指对新闻传播规律的研究与探索；所谓“术”，是指新闻采编的技巧与方法。以“学”事“术”，就是利用新闻传播理论指导新闻实践，总结经验教训，探求客观规律。对于新闻传播有无客观规律，新闻传播能否独立成为一门“学”，国内外始终存有不同看法。但绝大多数的专家学者和新闻职业人还是承认有“学”无“术”不可用，有“术”无“学”不可取；承认以“学”和“术”同等重要，不可贬低、轻视和抹杀任何一方；认为有了“学”之引导，“术”会更有用武之地，以“学”指导之“术”的运用，比无“学”之指导的盲目操作，效益与成果要好得多。事实上，新闻传播规律客观存在，新闻传播时有规律可循的。我们研究新闻传播学，就是为了了解和驾驭这一规律，自觉地指导新闻传播活动，避免盲目操作。（2） 提高新闻实践经验总结与新闻传播研究的理论水准在信息十分发达、媒介高度繁荣的今天，在现代信息产业正突飞猛进的新时代，要求新闻传播科学无论在应用层面还是理论层面，都有一个大的根本性的突破。而突破的唯一的途径，是提升新闻传播研究的理论水准，强化这一研究的科学性。面对这一历史性的要求，我们比学全面、系统地加强对新闻传播学的基本理论和基本知识的学习，以求对新闻传播的基本规律有一个全面地了解与把握。（3） 以新闻传播理论指导传播时间和史学研究对于在校攻读新闻学和传播学的学生，以及作为继续教育的一部分而再读新闻学与传播学的新闻从业人员来说，新闻传播理论是一门以基础理论为特色的骨干课程，是应用课程和历史课程的先修课。这是学习新闻传播学的第三个目的。因为对于新闻传播学的应用部分和历史部分来说，新闻传播学的理论部分可以说是它们的认识工具与入门途径。