朝鲜语毕业论文学士

想去韩国留学，韩语需要达到中等水平，太低会造成沟通不畅。

1. 求建议，教育学和韩国语教育学 研究生选哪个专业好 一、申请时间 韩国大学研究生开学时间分别每年3月份、9月份一年2次，需要提前半年进行申请。 二、开学时间 春季学期：每年三月份上、中旬到六月左右结束； 秋季学期：每年九月上旬到十二月中、下旬结束； 六月中、下旬到八月下旬为暑假，十二月下旬到二月下旬为寒假，暑假和寒假假期为五个月时间。 三、授课语言 申请韩国留学当然对韩语的要求也是比较高的，零语言基础的学生可以在国内学习半年的韩语，之后在去韩国院校的语学院进行韩语的学习。韩语通过之后就能顺利入学。 四、韩国留学学费 适合国内的工薪家庭子女。韩国国立和公立大学的本科生一年学费大约是万元人民币;研究生是万元人民币;私立大学本科生一年学费大约是3-4万元人民币;研究生4-5万元人民币。 五、韩国硕士留学申请指南 1、申请条件 本科学历：本科毕业并且必须有本科学位证 本科成绩：本科成绩就是大学本科在校成绩，如果想申请比较好的大学，那么大学的在校平均成绩最好是保证在80分以上。 自考本科毕业：获得毕业证(同时具备学士学位)。 语言要求 韩国研究生有两种： ◆韩语授课研究生： 根据学校的排名和专业等不同，需要提交topik3～6级的语言成绩，学校的排名越高，专业越出色，需要的语言要求就更高，而且topik成绩高的话，申请上学校之后能申请到的奖学金会相应增加。 部分排名高的大学的优势专业还需提交公认的英语成绩，如雅思、托福、托业成绩，比如经营学、新闻放送等 ◆英语授课的GSIS课程：这是韩国部分的名校的全英文授课项目，主要针对商科专业，需要提交至少雅思以上的英语成绩或者是同等的托福、托业成绩。因此，同学们至少考出以上的雅思或者其他英语成绩，这样申请的话比较会有把握。 如果跨专业申请研究生，要做好以下心理准备： 申请学校的难度加大了； 申请上了的话，如果没有相应的专业基础，学习起来会比较吃力。 2. 请问韩国留学哪些学校本科有韩国语教育专业呢 这个专业一般都有,学校和专业的事要等到语学院合格,学好韩语之后再确定也没问题.3. 韩国大学的韩国语教育是个什么内容的专业 去韩国留学读研究生 需要的条件 国内本科毕业 有学士学位 其次 过去先读语言 韩语达到5级 这是最低的要求 好的大学需要韩语6级 然后达到要求直接申请就行 你目前毕业了么? 4. 韩国高丽大学哪个是对外韩国语教育专业 韩国高丽大学--韩国排名前5 韩国高丽大学建立于1905年，是根据韩国最初民间资本设立的高等教育机关，坚持救国之路在于培养教育力量即“教育救国”。 近100年的历史，在韩国的政治、经济、社会、文化等领域有了长足的发展。位于汉城市城北区安岩洞的高丽大学，现约有30000余名学生和1600余名教员，15个单科大学院，81个学科，17个大学院，75个各种研究所。迎接21世纪，高丽大学依据韩国特色，发展和继承国际化、情报化等未来志向性目标，注重努力于国际性的学问交流。在2001年度综合大学排行榜中，汉城大学(S)荣获第一名，高丽大学(K)排名第二与世延大学(Y)第三名，这三座大学便撑起了韩国大学的一片天“SKY”。韩国高丽大学本科招生简章：一：申请人条件：父母均属外国籍，且申请者本人也要从小学入学起具有外国籍。1、 本科新生：应具有相当于韩国小学，初中，高中毕业学历。2、 插班生：除满足新生要求外，在韩国或其他国家四年制正规大学修完2年以上课程二：语言要求凡符合以下两方面条件的外国学生均可申请：1、 韩国语5级；2、 英语TOFEL成绩超过550分。三：高中成绩要求：必须提供高考成绩单，且成绩单必须是申请者所在地区招生办公室统一发放的成绩单。高中学校单独出具的成绩证明不予承认。已被大学录取的，应提供录取通知书复印件。注：按我公司以往经验，高考成绩在所在地区重点本科录取线上20分的学生有把握被录取。四：招生专业（首尔校区） 法学院 法学经营学院 经营学文学院 国语国文、汉语汉文、日语日文、汉文学、英语英文、德语德文、法语法文、俄语俄文 西班牙语、哲学、韩国历史、东洋历史、西洋历史、心理学、社会学、语言学生命科学院 生命科学、生命工程、食品科学、环境生态工程、食品资源经济学政经学院 政治外交学、经济学、统计学、行政学理学院 数学、物理学、化学、地球环境科学工学院 新材料工程、化工生命工程、社会环境系统工程、建筑工学、机械工程、产业信息工程师范学院 教育学、国语教育、英语教育、地理教育、历史教育、家庭教育、幼儿教育 计算机教育信息通信学院 信息通信国际学部 国际学新闻学部 新闻学 五：录取流程： 5. 韩国语、国语国文、韩国语教育这三个专业有什么区别哪个比较容易申请容易毕业 为什么不建议学习韩语专业!!!前段时间发过两篇小文,一个是说现在中国留学生的留学计划和韩语学习的问题,一个是说如何正确选择大学的问题.今天想再谈一下为什么不建议学习韩语专业的问题. 最近几天一直在抽时间去大学听课,因为我们学院附近就有一所二本学院.此学院有两个专业,一个是朝鲜语本科专业,一个是实用韩语专科专业. 对于中国大学的各种问题不在讨论范围之内,因为这是体制内的问题,我们解决不了.我们只是想从一个跟韩语打过多年交道的过来人角度说一下目前的韩语专业所存在的各种问题.1.专业性 现在的韩语或者朝鲜语专业比较普遍,尤其是前几年,基本上是所大学或者职业学校都会设有相关的专业,什么商务韩语,应用韩语,外贸韩语之类的. 我们眼前的这所学院一直都有这两个专业,只是每年的人数都在减少.基本上每届只有一个班,每个班也就在20人左右一个样子. 还是想从韩语的应用角度来谈韩语专业的专业性问题,我们学院所在的胶州市是青岛地区韩国企业和韩国人比较集中的区域之一,我们学院的学员和身边的韩国朋友多数都是出口韩国的外贸企业和韩国独资企业的负责人. 每年都会直接或间接的帮助这些企业解决韩语翻译的问题,昨天又有企业找我要人.其实说到这里应该明白什么意思了,就是企业所需的人才并不是韩语专业的学生能够胜任的,单说韩语翻译这方面,需要贸易邮件往来处理,需要听说交流的沟通能力,而这些恰恰是韩语专业毕业生比较缺乏的. 包括我们学院每年都会有过来面试的此学院韩语专业毕业生,包括韩国留学回来的学生.从我们专业性的角度上来看的确是很难达到要求,比如说音变现象的处理不到位,不准确.发音的不标准以及听说方面的各种问题. 而且韩语其实还有一个保质期的问题,如果不从事这个行业,语言技能是会慢慢流失的. 2.系统性 现在的韩语专业设置内容其实是挺丰富的,语法,阅读,写作,口语,听力一个都没少,但往往并不是很系统.采用的教材也是五花八门,国内的韩国的什么样的教材都有. 除此之外其实更想说的还是作为韩语专业的学生自己有没有一个系统的学习计划和方案.从课堂上可以感受到这个问题,当教材,老师和专业设置我们没法改变的情况下,其实我们可以从自己的角度来重新定义这个问题. 3.目的性 这里不想说专业的设置或者名称问题,看起来都不错,学起来也很全,只是实用性比较差.每个班级,不管是大一,大二还是大三,大四的学生总有几个学的不错的学生,当然这是相对于其它学生来说. 昨天跟几个学生,老师和外教都聊过.学生的目的性还是比较差的,很多人也许只是因为喜欢或者韩流的影响来学习这个专业,有些可能只是为了解决上大学的问题,或者只是为了以后考研. 真正明确自己学习韩语目的的学生是比较少的,昨天有两个朝鲜族的学生目标是很明确的,就是为了去韩国工作,这很好. 4.实用性 实用好像是所有专业的通病,就像我们从小学习英语一样,好多年了还是幼儿园水平.韩语更是如此,毕竟我们身边都是相关企业的负责人,他们对于这类人才的需求就非常直接和现实. 一方面企业的需求很急,待遇并不是问题,只要你具备这个能力. 另一方面学生是否坚持走在这条路上,我们学院也有这样的例子,学习没有坚持下来,当这个机会出现的时候却发现干不了. 经常也会有学生问韩语能不能速成,这个不能,但可以在一定的时间内达到一个非常好的高度,比如说半年或者一年都可以,只要你能够坚持,敢于付出收获是自然的. 每天我都会在网上回答一些学生想学习韩语专业的问题,我都不建议学习韩语专业,反而推荐他们学习财务,管理,贸易之类的专业,然后业余时间可以自学或者选修韩语专业,说到底韩语毕竟还是一个语言工具,需要的就是实用,听说读写样样都不能少. 最后想说的是学习韩语需要付出和时间,想靠它吃饭就必须拿出比别人更多的努力和坚持.否则就是入门的太多,精通的极少. 同时学习韩语专业的学生也不要受到什么影响,只要你能坚持走这条道路,能够付出更多的努力,把韩语水平达到一个高度,在企业找到好的工作职位还是不难的.6. 韩国语教育和国语国文专业哪个好 你好，我也在韩国，我读的就国语国文专业。 韩国的国语国文专业分为：国语学，和国文学。国语学又分为：语法，词汇和音韵学的专攻。国文学分为：现代文学和古典文学，主要研究诗啊，小说啊之类的等。 韩国语教育具体学什么不太清楚，不过从毕业论文上来看，感觉比国语国文相对来说简单一点。（可参考的东西比较多）出来后可以做老师的可能性大。 平时上课，期末的报告发表什么的都比较好过，最主要的就是毕业论文。毕业论文真的很难啊。 其次就是无论学什么，都需要本人的认真努力。若是想着好毕业的话，不读大学院是最好的。想提升韩国语水平的话，不如在韩国找工作试试看，或者多交韩国朋友，多看韩国电视，多听，多说韩文。 7. 韩国哪些大学有韩国语教育或对外韩国语专业 就像中国中文系和对外汉语教育一样啊。前者是纯文科专业，后者是教育专业。 8. 韩国有教育类的韩国语专业。。。 恩恩 庆熙大学水源校区的韩国语教育专业是韩国排名第一的，与中国的对外汉语类似， 毕业之前要通过韩语六级，学术节发表，论文资格考试，修满教师资格证要求的科目才能拿到教师资格证， 不过这个资格证在中国是不被认可的。。。 9. 韩国哪些大学有韩国语教育或对外韩国语专业谢谢各位了 韩国所有的大学都有韩语教育，要是想学的好的最好去首尔和京畿道那里。 韩语主要还是要自学，但是发音和口语必须要常练习，所以上面两个地方的标准话说的比较不错。 10. 在韩国读硕士，有没有专门的韩国语教育专业 有 庆熙就有这个这个专业，而且不错 原来叫“韩国语教育” 现在改叫“韩国语”了 在水原校区，专门针对外国人开的，只收母语非韩语的学生。

您好楼主！前设有中文、经法、英语、韩语、教育、数学、物理、化学生物、电子、机电、音乐、美术、师范等14个系（部）， 40个本专科专业。 招生专业介绍经济学(本科)．经济学学士培养目标：主要培养系统掌握马克思主义经济学、现代经济学、当代西方经济学的基本理论和分析方法，具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会调查、经济预测和经济分析的能力。能在政府经济管理部门、政策研究机构、金融机构、企业及科研单位从事经济管理和研究工作的高级专门人才。主要课程：政治经济学（资本主义部分、社会主义部分）、微观经济学、宏观经济学、会计学、财政学、货币银行学、统计学、国际经济学、计量经济学、管理学、经济法 家政学（本科）．管理学学士培养目标：培养具备系统家政学基本理论和相关专业知识，掌握熟练家政管理、家庭教育、营养饮食、社区服务、家庭生活和婚姻指导、消费策划等专业技能，能够在公司、学校、企事业单位、社区、家庭等部门从事管理、培训和服务，具有良好的人文、社科修养的家政管理与教育的高级专门人才。主要课程：马克思主义哲学原理、法律基础与思想道德修养、计算机应用基础、家政学概论、家庭社会学、家庭营养学、家政管理学、家庭教育学、家庭心理学、家庭护理学、家居装潢与设计、社交礼仪基础、饮食文化概论、中西方烹饪基础、食品卫生学等 会计学（本科）．管理学学士培养目标：培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，熟练掌握与应用各种财务会计软件，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的，适应二十一世纪社会主义现代化建设需要，基础扎实，富有创造精神的高等经济管理人才。主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学。 汉语言文学（本科）．文学学士培养目标：本专业分为语言、文学、教育、文秘四个发展方向，主要面向行政、教育、科研、出版、新闻、企业等部门培养从事管理、宣传、文秘、教学、教研以及文化策划、对外交流等工作的高级专门人才。主要课程：基础写作、现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、民间文学、外国文学、中国古代文献学、比较文学、文学概论、美学概论、马列文论、中国古代文论、学科教学论、语文解读学。 英语（本科）．文学学士培养目标：本专业培养掌握英语语言基础知识和基本技能，能够在中小学进行英语教学和研究的教师及其他教育、管理工作者。毕业生可到中小学从事教育或到政府部门、企事业单位从事外事往来或教育工作。主要课程：综合英语、阅读、口语、视听、语音、语法、写作、英语语言学、英国文学、美国文学、翻译、英美概况、英语教法、大学语文、计算机基础与多媒体技术、普通话与汉字规范、心理学、教育学等。 朝鲜语（本科）．文学学士培养目标：本专业培养具有坚实的朝鲜语语言基本功，丰富的朝鲜语语言理论、朝鲜和韩国文学知识，具有较扎实的朝鲜语听、说、读、写、译能力，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等相关领域从事翻译、研究、教学、管理等工作的创新型、应用型、复合型的高素质朝鲜语高级专门人才。主要课程：高级朝鲜语、朝鲜概况、朝鲜文学史及选读、翻译理论与实践、朝鲜语语言学等。 数学与应用数学（本科）．理学学士培养目标：培养掌握数学科学的基本理论、基本知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，在高等学校和中等学校从事教学和研究工作的教师或在政府、企事业单位从事管理工作的高级人才。主要课程：教育学概论、教育心理学、现代教育技术、教师专业发展、数学课程教学论、教师基本技能训练、高等代数、数学分析、C-语言、普通物理、离散数学、常微分方程、概率与统计、近世代数、数值分析和计算方法、复变函数论、拓扑学、实变函数论等课程。 信息与计算科学（本科）．理学学士培养目标：本专业以信息技术与计算技术的数学基础为研究对象的理科专业，培养具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息与计算科学的基础理论、方法与技能，受到科学研究的训练，能解决信息技术和科学与工程计算的高级专门人才。毕业生能在科技、教育、信息产业、经济、金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作。主要课程：解析几何、数学分析、高等代数、程序设计与算法语言、普通物理、离散数学、数据结构与算法、常微分方程、图论、概率与统计、课程名称、近世代数、数值分析和计算方法、复变函数论、数据分析、数字信号处理、信息与编码等课程。 化学（本科）．理学学士培养目标：本专业培养具有扎实的化学基础知识、基本理论和基本技能，具有创新意识和创新工作的基本能力，掌握一定教育教学理论和技能，能胜任中学化学教学与管理，能在化学化工及相关领域从事教学、科研、技术及其相关管理工作的高级专门人才。 主要课程：无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学、结构化学、化学工程基础、配位化学、有机合成、无机合成、立体化学、生物化学、化学热力学、化学动力学、波谱分析、化学化工文献检索与利用、化学教学论、化学学习论、计算机基础、大学英语、高等数学、普通物理学、教育学、心理学等。 应用化学（本科）．理学学士培养目标：本专业培养具备化学基础知识、基本理论和实验技能，具有较强创新意识和创新能力，能在化学化工及相关领域从事科研、教学、技术及其相关管理工作的高级专门人才。主要课程：无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学、结构化学、化工原理、化学反应工程、精细化学品化学、精细化工工艺学、材料化学、高分子化学、油脂化工工艺学、食品生物化学、无机非金属材料、有机合成、化工热力学、波谱分析、化工制图、计算机在化工设计中的应用、C语言、化学专业英语、高等数学、线性代数、普通物理学等。 电子信息科学与技术（本科）．工学学士培养目标：本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本实验技能，以及电子设计、电子通信等领域应用的相关知识，在信息采集、处理、分析应用方面得到科学研究的初步训练，具有较强的逻辑思维能力，能在电子信息、计算机及自动控制等相关领域和行业从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产和管理等工作的高级工程技术人才。本专业紧跟当前世界上信息处理“数字化”的大方向，紧紧围绕“模拟—数字”转化，信息采集、传输、处理及控制应用这一主要目标，通过课堂教学和试验活动的培养，使学生具有较高的电子信息理论水平，同时在自动控制、嵌入式系统、PLC及通信等应用专业上具有较强的分析、设计和制作能力。使学生达到“电子工程师”的水平，同时组织考试，取得由国家相关认证机构考核、颁发的证书。主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电磁波与电磁场、电磁兼容设计、信号与系统、信号处理、微机接口、传感器与自动检测技术、数据结构与算法、面向对象程序设计、专用集成电路设计、单片机原理及应用、DSP技术与信息检测、嵌入式系统与智能仪器、光谱信息处理、智能检测技术、分析仪器、智能仪器、虚拟仪器技术、辐射测控仪器的原理与应用等。 电子信息工程（本科）．工学学士培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高级工程技术人才。学生通过信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识的学习，电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。 主要课程: 高等数学、工程数学、电路分析、高、低频电子线路、数字电子技术、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术、微机原理与应用、数据库原理与技术、面向对象程序设计、单片机原理及运用、计算机控制技术、网络技术、通信原理、现代通信技术、管理信息系统、集成电路设计和电子设计自动化（EDA）等。 机械设计制造及其自动化（本科）. 工学学士培养目标：培养能在工业生产第一线从事机电工程设计、加工、施工，机械设计及其自动化概预算、机械设计及其自动化方案确定及相关从事科学研究、教学、产品设计、机电研发、生产和管理等工作的高级工程技术人才。主要课程：高等数学、大学物理、机械制图、工程力学、机械原理、机械设计、模拟电路、数字电路、单片机原理及应用、电工与电子技术、液压与气动传动、机电一体化技术、数控技术、数控加工工艺基础、测试技术、信号与系统、微机接口技术、计算机原理及应用、工程材料、机械传动控制、自动控制原理、模具设计与制造等。 生物工程（本科）. 工学学士 培养目标：培养掌握现代生物工程技术及其产业化科学原理、工艺工程和工程设计等基本理论和实验技能，能在生物保健品以及生物制药等领域从事生产、产品技术研究开发、质量检测和企业管理等工作的中高级应用型工程技术人才。主要课程：微生物学、遗传学、分子生物学、细胞生物学、植物学、动物学、有机化学、生物化学、药物化学、化工原理、工程制图、机械基础、生物工程设备、发酵工艺学、生物化学工程、生物制药技术、生物物质分离等。 安全工程（本科）. 工学学士培养目标：培养具备安全工程方面的设计、研究、检测、评价、监察和管理等工作的基本能力，能从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、安全健康环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训等方面复合型高级工程技术人才。主要课程：理论力学、材料力学、电工电子技术、可靠性理论、管理学、工程流体力学、安全系统工程、人机工程学、锅炉压力容器安全、防火防爆安全、电气与机械安全工程学、通风与防尘工程学、安全原理与事故预防、安全管理与安全监察、工业卫生技术、噪声与振动控制、环境检测与控制、安全信息系统与微机应用。 会计电算化（专科）培养目标：培养具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家经济法律法规，能熟练运用计算机从事会计业务工作的复合型高级技术应用性专门人才。毕业生可到政府部门、企事业单位和服务机构从事会计、审计以及经济管理工作。主要课程：经济学基础、会计基础、经济法、税法、数据库原理与应用、网络技术、财务会计、成本会计、财务管理、管理会计、企业审计、会计电算化、手工会计分岗综合模拟实训、电算会计综合实训、企业实践、毕业论文（毕业设计）等。 应用英语（专科）培养目标：培养掌握英语语言基础知识和基本技能，能够在中小学进行英语教学和研究的教师及其他教育工作者。毕业生可到中小学从事教育或到政府部门、企事业单位从事外事往来或教育工作。主要课程：综合英语、阅读、口语、视听、语音、语法、写作、英美概况、翻译、英语教法、贸易英语、旅游英语、大学语文、计算机基础与多媒体技术、普通话与汉字规范、心理学、教育学等。 汉语（专科）培养目标：培养掌握语文教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步语文教学研究能力和应用能力的中小学语文教师。毕业生可到中小学从事教育或到政府部门、企事业单位从事文秘或教育工作。主要课程：文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、写作、现代汉语、古代汉语、外国文学、大学英语、心理学、教育学、中学语文教学法、计算机基础、office办公软件的使用等。 应用韩语（专科）培养目标：培养具有较高水平的翻译文员，从事韩国文化出版编辑人员及经贸、旅游领域工作者。主要课程：综合韩国语、韩国语阅读、口语、视听、语音、语法、写作、韩国概况、韩汉/汉韩翻译、韩国语语言学等。另外开设大学英语、马克思主义哲学原理、经济学原理、邓小平理论和三个代表、毛泽东思想概论、计算机、法律基础等公共课程。 计算机应用技术（专科）培养目标：培养掌握计算机软件设计和开发、硬件接口的设计与编程，计算机硬件的安装、配置、管理和运行操作技术的高级技术应用性专门人才。毕业生可到地方政府、企事业单位，从事计算机应用软件研发、系统管理、技术维护和运行等技术或管理工作。本专业课堂教学与实践操作紧密结合，使学生成为合格的“软件工程师”或“硬件维护工程师”。组织考试，取得由CCAT( Certificate of Computer Application Techniques)考核、颁发的相应证书。主要课程：模拟电子电路、计算机专业英语、数字电路、C语言程序设计、汇编语言程序设计、计算机网络、网页制作与网站设计、计算机组装及维修、数据库开发与应用、单片机与自动控制、VB程序设计、 机械电子CAD、课件制作、数据结构、系统开发、计算机网络管理、计算机组装及维修、动画制作（flash）、图像处理(PhotoShop)。