幼儿园亲子活动论文研究的问题

幼儿园亲子活动是由幼儿园组织，父母和孩子共同参与、相互合作的一系列活动。大多数研究者认为幼儿园亲子活动是增进教师与家长、孩子与孩子、家长与孩子之间的交流和合作，遵循幼儿身心发展的特点，以幼儿园为组织者，由教师创设特定的条件，家长共同参与的幼儿园教育活动。幼儿园亲子活动是幼儿园教育的重要组成部分，是教师与家长沟通的重要途径，家长、幼儿园、幼儿教师必须高度重视亲子活动的开展。一、幼儿园亲子活动的类型幼儿园亲子活动作为幼儿园课程实施的重要途径，是开展家园沟通，促进家长参与幼儿园课程实施的重要途径。亲子活动可以促进父母与孩子之间融洽的亲情关系的建立。王赛认为幼儿园亲子活动的类型主要有：亲子自然探究活动、亲子节日活动、亲子制作活动、亲子展示活动、亲子运动会等。[1]笔者在调研时发现，盘州市三所幼儿园开展的亲子活动的活动类型主要有：春季亲子踏青活动。踏青活动主要有：参观著名景点、动物园等，在此过程中还可进行亲子互动游戏：烧烤活动、以班级为单位去果园摘水果等。亲子运动会活动。运动会主要有春秋两季，以班级为单位，做班级牌、穿班级服装，大手牵小手共同参加幼儿园组织的运动会。亲子手工制作。幼儿园给出手工主题，家长自己准备材料与幼儿共同制作手工，最后带到幼儿园进行评比;或者在家庭文化节时，家长到幼儿园利用幼儿园提供的材料与幼儿一起制作，所制作的作品用于装饰幼儿园环境。亲子绘本阅读与亲子故事分享。幼儿园会定期举行亲子绘本或亲子故事分享比赛。亲子节日活动。主要是在节日活动的一些环节中家长与孩子互动，共同参与到幼儿表演中。例如，中秋节家长到幼儿园与幼儿一起制作月饼、水果拼盘、蛋糕等。盘州市几所幼儿园所举行的亲子活动类型比较丰富，活动效果也特别好，受到越来越多的家长的喜爱与支持。二、幼儿园亲子活动的价值本文主要从教师、家长、幼儿三个角度来论述幼儿园亲子活动的重要性。1. 对教师的重要性。教师在组织和指导亲子活动的过程中，可以提高自己的组织能力及与家长交流沟通的能力。在活动中，教师可帮助家长更好地了解和配合幼儿园工作，加强幼儿园与家长之间的沟通。教师在亲子活动中可以发掘本班家长的优势及特点，例如沟通能力强、拍照技术好等，教师利用家长的这些特长安排家委会的相关工作，有利于更好地开展以后的亲子活动。对新办幼儿园来说，举办亲子活动还可以提升幼儿园的知名度和宣传力度，让更多的家长了解该幼儿园。2. 对家长的教育价值。越来越多的家长忙于工作，将孩子交由长辈照顾，父母和孩子相处的时间越来越少，严重影响了亲子关系的发展，孩子缺乏父母的关心及疼爱，不利于孩子健康成长。李生兰在关于幼儿园与家庭社区合作共育的研究中表示，幼儿园与家庭沟通的形式中亲子活动占70%，幼儿园在对儿童进行教育时，“家长来园和孩子一起活动”占比84%。[2]家长通过参加幼儿园亲子活动，在活动中与幼儿互动，观察孩子的行为，感受孩子的变化，从而直观地了解孩子在幼儿园的表现，正确评价幼儿的发展。亲子活动增进了父母与孩子之间的情感交流，有利于建立良好的亲子关系，形成良好的家庭氛围。