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小甜甜不赖你
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冒冒爱雨雨

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基于战略的激励的兴起是现代飞速变化的市场环境和人力资源日益组织的关键性和战略性资源共同作用的产物。建立基于战略的激励制度对于有效激发员工的积极性,促进员工自身的成长和发展以及组织战略的实现有着非常重要的意义。随着激励制度设计中更多的体现组织战略,组织战略实现的可能性就会更高。本文从基于战略的激励的理论基础和模式、基于战略的激励实施的必要性与可行性等进行了分析。 关键词:激励 战略 必要性 可行性 激励(motivation),是指影响人们的内在需求或动机,从而加强、引导和维持行为的活动或过程。其本质是使员工产生组织所期望的行为。激励的对象主要是组织范围中的员工或领导。对于激励的研究始于人们对心理学的研究。20世纪初,美国心理学之父詹姆斯提出了从本能和无意识角度探讨行为动机。现代心里学家随即提出动机激发循环的概念,把需要、内驱力和目标三个互相影响、相互依存的要素连接起来,构成了动机激发的完整过程。从此,大量的激励理论从不同的角度被提出来。从出现的时间先后顺序上,我们将其分成早期的激励理论和当代的激励理论,早期的激励理论主要有马斯洛的需要层次理论、赫兹伯格的激励-保健理论、麦格雷格的X理论和Y理论;当代的激励理论主要是奥德佛的ERG理论、弗罗姆的期望理论、综合激励理论、公平理论、强化理论、麦克莱兰德的后天需要理论、洛克的目标设置理论等。 基于战略的激励是从企业的发展战略上思考企业相应的激励机制与模式,在薪酬设计、制度文化、职业生涯规划等激励措施方面与企业战略相匹配,使之适应动态环境下企业的发展与成长战略。 一、基于战略的激励的理论依据---竞争优势理论 企业的竞争优势是指企业在与同行业企业的竞争汇总所表现出的相对于竞争对手的一种优势,依赖于这种优势,该企业可以获得超过该行业正常收益率的回报。传统战略研究学者认为:企业竞争优势来源于产业本身和竞争定位。于是,长期的研究形成了“结构-战略-绩效”这样的范式。到了20世纪80年代以来,世界经济格局发生重大变化,企业之间的竞争日趋激烈,已有的战略管理模式的局限性开始逐渐显现。1984年伯格•沃纳菲尔特()发表了其经典性论文《企业资源基础理论》,首先提出了以资源为基础的竞争优势观,该理论的核心价值观是,企业是由一系列资源束组成的集合,企业的竞争优势源自于企业所拥有的资源,尤其是一些异质性资源。外部的市场结构与市场机会对企业的竞争优势产生一定影响,但并不是决定性影响。随后,1990年普拉哈拉德(Prahalad)和哈默尔(Hamel)在《哈佛商业评论》上《公司的竞争能力》一文的发表,掀起了核心竞争力研究的高潮,并很快为欧美企业界所接受和运用,在他们提出的企业核心能力概念基础上,以能力位基础的竞争优势观逐步发展并取得主导地位,这一理论把对企业的竞争优势来源的探询由具体的、客观存在的资源变成了资源配置、开发与保护资源的能力。随着知识经济的到来,又出现了以知识为基础的竞争优势观,这种观点认为,企业竞争优势源于隐藏在能力背后的企业知识,以及与知识密切相关的认知学习,尤其是默会知识发挥了关键作用。 从上可知,所有竞争优势的获得都离不开知识,更离不开知识的载体——人力资本,正因为人力资本的产权特性使得企业要实现其战略目标就必须对其进行激励。因此,竞争优势理论的研究理所当然成为基于战略的激励理论的理论基础。 二、基于战略的激励 人力资源战略和组织战略之间的相互契合是有利于提高企业绩效,帮助企业实现增加利用市场的机会,提升企业内部的组织优势,帮助企业实现其战略目标。不同的企业战略总是与不同的人力资源战略的相对应的,因此,也需要不同的激励措施。在当前已有的相关著述中,关于人力资源管理体系的安排大都是按照管理职能来安排理论体系的。这样,虽然便于说明人力资源管理的有关操作职能,但难以体现现代人力资源管理的核心理论和战略管理逻辑。在本文中,我们试图以组织战略为出发点,形成一个基于组织战略的激励模式。 (1)激励模式的类别 在论述基于不同组织战略的激励模式之前,笔者认为有必要对一般的激励模式做一简单描述。下面,我们在引用美国康奈尔大学在人力资源战略分类的研究成果的基础上,将一般性激励模式分为三种: 1、诱引式激励:这种激励主要是通过丰厚的报酬去吸引高素质的人才,从而拥有一支具有高技能的优秀的员工队伍。员工的高薪通常通过利润分享计划、与绩效挂钩的薪酬计划、奖励政策、员工福利等方式实现。组织在实行诱引式激励时,为了降低由于高薪带来的高成本,往往严格控制员工的数量,用于招聘和培训的费用也相对较低,管理上则采取以单纯利益交换为基础的严密的科学管理模式。 2、投资式激励:这种激励十分重视员工,认为对员工的投资时一项回报丰厚的投资。实行此激励的组织通过招聘和自我培养的方式建立自己的人才库,并储备多种专业技能人才,以备不时之需。因此,组织非常关心员工的职业发展要求,视员工为终身雇员,注重员工的开发和培训,多方为员工提供进一步学习和提高的机会,使员工感到有较高的工作保障,旨在通过一系列的有利于员工职业生涯和个人成长与发展的相关制度的制定来达到激励员工的目的。 3、参与式战略性激励:这种激励十分注重授权管理、自我管理和团队建设对组织员工的长期激励。在工作中,给予组织中员工较大的决策参与机会和权利,使员工在工作中有一定的自主权。管理人员非常重视与员工的沟通,讲究解决问题的方法和技巧,并为员工提供必要的咨询和帮助。 (2)基于不同的组织战略的激励模式研究。 在对一般性激励进行了简单描述的基础上,我们将其与不同的组织战略结合进行进一步研究分析,从而提出了以下基于组织战略的激励模型。 波特的企业战略及其相应的基于组织战略的激励模式认为:成本领先战略应采取诱引式激励与投资式激励结合:注重生产效率,编写清晰的工作说明书,制定详细的工作规划,重视具有技术上的资格证明和技能,强调与有助于提高工作员工的技能培训,员工的薪酬以工作为基础,用绩效评估作为控制机制,以此达到;差异化战略应采取投资式激励与参与式激励相结合:强调弹性和创新,工作类别广,松散的工作规划,外部招聘,团队为基础的训练,强调以个人为基础的薪资,拥绩效评估作为发展的工具;专业化战略应采取诱引式激励、投资式激励参与式激励相结合专业化战略。 奎因的企业基本经营战略和企业文化类型及其相应的激励模式认为低成本低价格经营战略是一种官僚式企业文化,应采取诱引式激励,即丰厚的薪酬与严格员工数量相结合;独创性产品经营战略是一种发展式企业文化,应采取投资式激励,即注重员工的培训和开发,强调创新;高品质产品经营战略是一种家庭式企业文化,应采取参与式激励,即重视培训员工的归属感和合作参与精神。 综上可知,采取成本领先的企业多为集权式管理,企业文化多是官僚式的企业文化,强调等级制,生产技术较稳定,市场也较成熟,因此企业主要考虑的是与员工的可靠性和稳定性,工作通常是严格控制和高度分工的。企业追求的是员工在一定的工作范围内有稳定的一致的工作表现,所以应采取诱引式激励,即通过给予员工丰厚的报酬达到激励的目的。 采用产品差别化的企业主要以创新性产品和独特性产品去战胜竞争对手,其生产技术一般较复杂,企业处在不断成长和创新的过程中。企业的成败取决于员工的创造性,注重培养员工的独立思考和创新工作能力,其企业文化是发展式企业文化,组织环境相对宽松,相应的应采取投资式的激励策略,即通过培训和教育来对员工进行激励,以保证企业战略的实现。 采取高品质产品战略的企业依赖于广大员工的主动参与,才能保证其产品的优秀品质。企业文化类型一般是家庭式的企业文化,所以企业应通过参与式的激励策略,即通过授权和鼓励员工参与决策或团队建设让员工自主决策的方式来激励员工。 但是,在企业和组织的实际经营实践过程中,由于组织在不同生命周期及所在行业的不同,考虑到组织未来的可持续发展,组织可能不只是单一地采取上述激励模式中的一种,更多的情况下,可能是三种激励模式的有效结合使用,所以我们的激励模式是而且应该是随着组织战略的变化而变化的,即是具有一定的适应性和灵活性的激励模式,能够适应企业的发展与成长。 三、基于战略的激励实施的必要性和可行性分析 (一)基于战略的激励实施的必要性 1、基于战略的激励的是企业发展的必然。 从组织的外部环境看,基于战略的激励是组织适应社会经济发展的必然要求。一方面,组织的环境资源的变化,使组织要想顺利成长与发展就必须实施基于战略的激励。组织成长与发展所依赖的环境资源对组织具有重要的支持作用,如原材料、资金、能源、人力资源、专利使用权等。随着科学技术和社会经济的发展,组织的外部环境资源发生了革命性的变化,相对于原材料、能源、资金和专利使用权等资本来说,组织对以人力资源形式存在的人力资本的依赖性已经超出了对物质资本的依赖性。在这种情况下,传统的基于物质资本的激励理论以不适用于现在的组织,客观上要求基于战略的激励理论的产生。 另一方面,竞争环境的变化影响组织战略的制定。竞争作为社会环境的一个重要变量,在当前社会发生了变化。首先,竞争的基础发生了变化,传统的基于价格的竞争已被越来越多的关注产品价值的竞争所取代,可以说现在以及未来组织之间甚至国家之间的竞争归根结底将是人力资源开发及其潜能充分利用的竞争;其次,竞争的范围发生了变化,随着全球经济一体化趋势的日益明显,组织所面临的竞争范围也从国内竞争开始向国际竞争转移。全球化会在很大程度上更新人们的观念,改变人们的行为,而所有这些都将对人力资源管理的传统理念和方法提出挑战。 因此,组织要在不断变化的竞争环境中生存、成长并取得长远的发展就必须制定组织长远发展战略,获取相对于竞争者更为优越的稳定定位或发展潜能,即在市场上拥有其它组织难以复制和难以模仿的竞争优势,而这只能通过对组织独有的人力资源的充分利用才能获得。 从组织的内部环境看,基于战略的激励是组织弥补或克服现有激励理论在实施中所存在的问题的必然要求。首先,由于员工与组织之间是一种委托代理关系,这必然导致二者目标函数的不一致。在这种情况下,传统的激励过于强调满足员工个人的目标,必然导致对组织的战略目标的忽视,从而没有达到有效激励的效果,基于战略的激励是组织战略为依据的,这就克服了传统激励导致的组织战略目标和员工激励相悖的缺陷;其次,基于战略的激励措施的实施有利于员工个人明确自己未来的发展方向并对自己的职业生涯作出合理的设计。传统的激励条件下,组织没有把组织战略有效的传递给对员工,导致员工对组织战略缺乏明确的认识,相应的,组织采取的激励措施就可能因为得不到员工的认同,达不到激励的效果,同时也不利于员工个人的发展和对未来职业生涯的设计,而只能导致员工的短期行为。 2、基于战略的激励是组织激励的重要组成部分。 激励是组织的发展与员工需求的联结点,它强调人在组织中的地位,认为人是组织的核心,是组织的第一资源。激励的中心任务是对人力资源进行有效的开发和利用,调动员工的积极性,从而充分激发员工的自我价值的实现和其潜能的发挥。组织战略是组织在分析内外环境的情况下,为使自己保持或取得竞争优势而制定的战略。激励作为组织的一项重要职能战略,以组织战略为依据,只有组织的激励和组织总体战略相一致时,才能保证组织战略目标的实现。因此,作为组织激励重要组成部分的激励只有与组织战略相契合,并得到组织向相关利益者的认同,才能充分调动员工积极性,提高组织绩效,实现组织的战略目标。所以,从这一点上,基于组织战略的激励是必要的。 3、基于战略的激励是构建学习型组织的要求。 学习型组织(Learning Organization)是采用人本主义的管理理念,通过提高组织的学习力,不断开发适应能力与变革能力的组织。在这样的组织中,成员摒弃旧的思维方式,相互之间坦率真诚,制定每个人都认同的计划与构想,然后共同工作以实现目标。在这样的环境中,组织与人、人与人之间是相互依存、相互作用的生态系统,而不是将员工当作零件随时更换的机器。。在经济高度发达的今天,为了适应不断变化的环境,在未来赢得竞争,建立学习型组织已成为大势所趋。美国人彼得•圣吉认为,要建成学习型组织,必须进行包括自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考在内的五项修炼。其中,共同愿景是指一个组织所形成的共有目标、共有价值观和使命感。只有组织内的全体成员心目中有了渴望实现的共同愿景时,才会有“创造型的学习”,组织的任务就是将个人愿景整合为组织的共同愿景,共同愿景源于个人愿景的共享。人力资源是组织最重要的因素,一个组织惟有懂得如何在组织共同愿景的基础上,唤起全体成员的责任感,并激发他们专注于持续的共同学习组织中修炼,即对他们进行基于战略的激励,真正的学习型组织才能被建立,组织才能在竞争中赢得未来。 4、基于战略的激励是组织成长与发展的需要 组织作为一个系统存在,就像生命体一样,具有类似生命体的性质,其中一个特点就是存在生命周期,即也要经历从出生、成长等阶段。作为人格化的组织,在其生命周期里,各阶段均具有较为明显的组织现状与外部环境的差异性,这就决定了每个阶段都有其发展特点,而这些特点又构成了组织发展的不同战略。因此,组织对组织成员的激励不可能是一成不变的,而必须是根据组织所处的不同生命周期阶段的组织战略来制定组织的激励措施。换句话说,在组织成长和发展的过程中,必须制定与组织战略目标相适应的激励措施。如,在组织的初创阶段,组织的规模一般比较小,能否拥有关键性的技术人才和管理人才是组织能否最终达到成功的关键所在,因此在这一时期,组织应制定基于组织总体战略的吸引和留住人才的激励策略。同理,当组织处于成长期、成熟期或衰退期时,其所处的环境也是各不相同的,当然应制定不同的激励措施。即基于战略的激励措施的制定对组织的生存发展是有很大影响的。 5、基于战略的激励是个人成长的需要 随着科技进步和社会经济的发展,组织中的员工呈现出以下一些特征和发展趋势: (1)受教育程度高层次化。一方面,受教育的员工的数量在大幅度增加,尤其是受过高等教育的人在组织员工中所占的比重越来越大;另一方面,员工开始接受越来越多的教育和各种培训以提高自身的知识文化素质。他们的知识不仅仅是单一的专业知识,更多的是适应市场需要的,融合了专业技术知识、经贸管理知识和计算机等技能在内的综合性知识文化。此外,员工更易于接受新的信息,具有很强的学习和更新知识的能力。 (2)需求层次多元化。现代化经济体系下组织的员工,因为拥有较高的综合素质,虽然仍关心自己的工作报酬,但高报酬已不再是激励员工工作的主要动力,即员工已不再满足于生理、安全需要上的获得,而是更加注重追求社交、尊重需要及自我实现需要的满足。换句话说,他们的工作动力更多的来自于对组织的信念、价值判断和氛围需求等等。 (3)地位相对平等化。现代组织理论认为,随着人力资本代替物质资本成为组织实现增值的主要来源,传统经济条件下的组织所有者、管理者及员工之间的不平等关系,受到广大学者的质疑,并由此提出了相关利益者学说,即组织内员工的地位已由原先的不平等的对组织依赖和顺从,开始逐渐变为与组织管理者和所有者相对平等的地位上。这就意味着组织员工的发展与组织战略目标的实现应该被置于同等重要的地位上。 基于此,可以认为,知识经济时代的绝大多数员工,都会对自己未来的职业发展报有一定的愿望,并为自己制定发展的最终目标和阶段性目标,同时会积极为实现自己的愿望和目标创造条件。而员工的职业生涯目标能否实现,或者实现的程度有多大,不仅取决于员工自己的努力程度,更多地还取决于员工为之工作地组织。组织是否为员工地职业生涯创造条件,是否能将员工个人地职业生涯地发展目标与组织地目标结合起来,对组织战略目标的实现是有着很大影响的。这就要求组织必须制定有利于个人成长和员工职业生涯发展的、基于组织总体战略的激励政策,从而形成员工个人与组织发展相互协调,共同推进的局面。 (二) 基于战略的激励实施的可行性 随着企业信息化程度的提高和组织的自身发展,人力资源素质的提高和当前人力资源管理的发展趋势等内外部环境要素的变革,基于战略的激励已具备可行性。 1、网络信息技术发展的飞速发展为基于战略的激励的实施提供了技术支持。 首先,在组织的运营过程中,信息沟通是组织形成及保持德重要条件。共同目标及协作意愿只有通过信息联系把它们沟通起来,才能形成动态的过程。组织的共同目标即使存在,如果不通过信息联系使组织中的成员对此目标有所了解,也是没有意义的。而为了使组织的成员有协作的意愿能合理地行动,也必须有良好的信息联系。即组织的一切活动都要以信息联系为基础。基于组织战略的激励措施的实施当然也不例外。基于组织战略的激励理论认为,作为人力资源管理重要组成部分的激励应该成为组织战略的传递系统,通过科学、合理的激励机制的设计和措施的实施,把组织战略思想、目标和核心价值观念有效传递给组织成员,尤其是组织中的新聘人员以激发他们的积极性,最终实现组织的战略目标。组织战略信息能否被有效传递并为组织成员所接受和理解,是激励能否获得有效效果的关键之所在。现代网络通讯技术的发展为组织与个人之间的沟通提供了更多工具,如计算机网络,传真,闭路电视,E-mail等为组织各部门之间,组织上下层之间的沟通提供了支持,有利于组织战略目标的有效传递,从而使组织能更好的对员工进行激励。 其次,现代人力资本认为,组织成员的智力、技能、经验与品德是组织人力资源质量的重要组成部分。随着科学技术发展速度的加快,组织成员原有的知识与技能在不断老化,为了防止组织中各层级人员的工作技能的衰退,对组织成员进行旨在使其掌握与工作有关的最新知识和技能的培训,已成为组织生存和发展的关键所在。传统的让组织成员脱离工作岗位的培训是代价极高的做法,而如今技术的发展使得培训软件进入互联网络成为可能,作为信息高速公路上的一个驿站,它将学习与工作融为一体。而日益发展的基于互联网技术的远程教育也开始逐渐成为组织培训成员的一个不错的选择。 再次,计算机、网络信息技术的发展,为组织进行绩效评估提供了强有力的技术支持。准确的绩效评估体系的存在将会使组织在管理能力上获得竞争优势。绩效评估体系是否完善,直接影响着组织相关激励体系的设计、员工的培训计划的制定以及组织激励政策的制定。绩效评估的有效性依赖于一定的技术,程序,其中技术是一个相对基础的因素,管理信息系统、计算机网络技术的发展、数据库技术及办公自动化技术的普遍应用为绩效评估体系的完善提供了基础,从而使基于战略的激励的实施成为可能。 2、日益扁平化和团队化的组织结构是基于战略的激励的制定和实施的组织基础。 建立在传统环境下的组织结构大多是金字塔型的管理结构,存在人浮于事,组织信息传递缓慢、失真、工作效率低,管理难度大、组织僵化、等级过于森严、不重感情以及双指挥现象等问题。随着现代科学技术的发展,组织管理中计算机的广泛使用以及管理信息系统的大量建立,许多以前手工进行的管理工作逐步被计算机所取代,与此同时,组织所面对的环境也发生了革命性的变化,相应的,组织结构开始由传统的金字塔式的结构向更加柔性化和动态化的扁平型和团队型的组织结构发展并被逐步建立起来以更好的适应环境的变化。组织结构的扁平化是通过减少管理层次和裁减冗员而建立起来的一种紧凑的扁平型组织结构,它能使组织变得灵活、敏捷,从而提高组织效率和效能;组织的团队化是指建立在组织共同目标的基础上,提倡组织成员以群体和协作的方式完成工作任务,从而最终实现组织的共同目标。而这对于需要顺畅的组织沟通系统和高效的组织管理系统的基于战略的激励来说是很重要的,是其制定和有效实施的基础。 3、人本管理使基于战略的激励实施成为可能。 基于战略的激励理论强调的一个重要方面,就是对组织战略和成员目标相互协调的基础上制定相应的激励制度、措施和手段。传统的激励理论认为个人目标应该尽可能的与组织战略目标相一致,强调组织战略的主导地位,随着知识经济时代的竞争更多的表现为知识、信息资源的较量,人在组织活动中的作用显得更为重要和突出,这就使得:一方面,管理者必须比任何时候都更加关注组织成员的思维、需求和期望,充分尊重组织成员的价值观念、自主性、自我实现的愿望,创造激励员工全面发展的机制,帮助员工实现自己的价值;另一方面,组织也要关注组织的战略目标以实现组织的可持续发展,这两方面的内容就要求组织把组织成员的个人的全面发展与组织战略目标的实现放在同等重要的地位上,所以人本管理被越来越多的组织认识并运用于组织的实际经营活动中使基于战略的激励的实施成为可能。 4、现代产权制度的建立是基于战略的激励实施的前提条件。 现代组织制度本质上是以产权明晰、责任明确、政企分开、管理科学为特征的组织制度。其基本内容包括三个方面:现代组织产权制度;即公司法人产权制度;现代组织组织制度,即公司组织制度;现代管理制度,即公司管理制度。其中,现代产权制度是现代组织制度的核心,它对组织所有者具有激励约束功能。基于战略的激励在某种意义上,要求组织对成员进行长期激励,而对员工的长期激励很多是基于产权的激励(如股票期权,经理层持股,职工持股等等),因此,现代组织产权制度的建立为激励战略的激励的实施提供了前提条件。 总之,基于战略的激励是企业在发展与成长过程中的必要,在当前的外部环境下是完全可行的,从战略的高度来思考企业的激励方式与方法,使企业的激励更有效地促进企业的发展与成长。

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米莱vicky

转载以下资料供参考如何提高团队凝聚力1、 团队凝聚力建立于目标上的共识。目标上所达成的共识是团队凝聚力的基础。贯穿于整个项目始终的是共同的目标,那就是“团队登顶”,而每位队员也正是就这一共同目达成了共识。正是因为有着共同的目标,所以从根本上激发每位队员主观能动性;也正是因为有了主观能动性,所以大家才可以紧密的联合在一起;恰恰是这种紧密的联合,增强了团队的凝聚力。如果说在拓展任务中,我们可以为共同的目标而齐心协力、通力协作。那么,在日常工作中难道我们就不可以为共同的目标而齐心协力、通力协作吗?如果说拓展中我们的任务是“团队登顶”。那么我们在工作中的共同目标是什么呢?难道不是取得优异的成绩吗?实现自我的价值吗?2、 团队凝聚力蕴藏着对团队的尊重在整个团队登顶的进程中,团队中每个人都客观存在着与其他队友不同的想法、不同的需求、不同的个性、甚至不同的性别。但是为了整个项目的成功,大家必需拧成一股绳、尊重团队的最后意见、服从团队的整体安排。当面临三米的高墙时所有人都有恐惧感;也许没有队员从心底一开始就甘做人梯;最后登顶的那名队员和以身体做连接锁的队员,甚至看上去非常危险。但为什么大家都按部就班的做了呢?因为大家都很了解,要想完成项目必需舍弃个人利益、必需服从团人的安排、必需执行团队的决定。而这“舍弃”、“服从”、“执行”都蕴藏着对团队的尊重。在工作中,当个人利益与整体利益发生冲突;当同事间因公事思想产生分歧;当经理要求我们合作“攻单”,我们却想着如何“单干”。我们是否可以做到“求大同、存小异、以同化异”?其实这又何偿不是对团队的尊重呢?3、 团队凝聚力体现于成员间的协作。不难看出,整个项目的每一个环节就如一个个单列的珍珠,是相互间的协作把每一个环节整体的串联在一起,最后形成一个完美的“珍珠项链”。而大家的协作是以相互间的信任为前提。就是人与人之间的这种相信,使得最下面的队员甘做人梯;中间的队员敢于伸出救助之手;上面的队员勇于伸出援助之手。而这“梯”与“手”之间,“手”与“手”之间的接触与连接所体现的正是一种协作。也正是有赖于这种协作,使得整个项目圆满完成。工作中的协作更无处不在,上级与下级之间;同级之间;平行部门之间。当上级不援力、下级不得力、同级不借力、平行部门使反力,试问团队还有任何凝聚力可言吗?可以说,协作的品质是影响团队凝聚力的绝对指标。4、 团队凝聚力升华于归属感。在整个项目的进程中,坚定不移的共有二个信念,其中一个就是“团队登顶”,另一个则是“决不放弃任何一个人”。我们始终喊出一个口号就是:我们就是一家人! “我们”指的是团队中的每一个成员;“家”指的是团队;而“我们就是一家人”所指的是“团队就是我们每个队员的家,每个人都是家中的一员,我们将同进同退”。那么,“下顶”体现着“扶持”;“上拉”体现着“援助”;“中间连接”体现着“承担”;“口号”体现着“鼓舞”和“关爱”。也恰恰是这些扶持、援助、承担、鼓舞、关爱,营造出家的感觉,而这家的感觉随之带来的就是团队的归属感!工作对每名员工来说不只是物资需求,也包含着精神需求。一份薪水不错但勾心斗角的工作不见的人人都愿意做;一份薪水具平但关系融洽的工作不见就没人愿意做;但值得肯定的一点是,一个缺乏归属感、没有凝聚力的团队,肯定免不了“缺兵少将”的局面。综上所述,增强团队凝聚力无异于增强团队战斗力。在商场如战场的今天,团队凝聚力的重要性不言而喻

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终极尐壊疍

大学生创业活动开展的核心是形成规模化创业团队,因而在活动中需要了解整个团队的运行机制,管理大学生创业方向,并且对小组成员进行德育 教育 活动,提升学生的创业能力,创业意识和 创新思维 。下面是我为大家整理的大学团队创业建设管理论文,供大家参考。

摘 要 随着创新创业理念的不断推广,越来越多的在校大学生加入创新创业的队伍当中。他们将成为大众创业万众创新的一股巨大潜在力量。然而在校大学生创新创业团队也存在一定的短板,需要加强必要的引导和管理。 文章 调查和分析了江西几大高校在校大学生创新创业团队的运行状况,提出了相应的引导 方法 和管理策略。

关键词 在校大学生 创新创业 引导方法 管理策略

中图分类号:G715 文献标识码:A DOI:

0 引言

推进大众创业万众创新是培育和催生我国经济社会发展新动力的必然选择。而在校大学生将会是这种新动力中的关键力量。在校大学生创新创业是一个认识与实践完美结合的过程,是深化高等教育教学改革和培养学生创新精神和实践能力的重要途径。因此,国务院和教育部相继颁发了鼓励在校大学生创新创业的各种文件和优惠政策。于是,江西各大高校在校大学生创新创业开始兴起,但是,在校大学生创新创业过程中也存在一些现实问题。如何及时解决这些问题,更有效地帮助和促进在校大学生进行创新创业将是目前江西省政府和高校面临的一项重要挑战,也是实现大众创业万众创新的主要途径之一。

1 在校大学生创新创业过程中存在的问题

通过调查与分析,江西高校在校大学生创新创业团队的建设、管理和运行过程中遇到的问题各式各样,表现形式不同。有的团队目标不明确,有的团队协调不紧密,有的团队分工不明确;在团队运行过程中,或多或少会出现团队成员意见不一致、团队成员组成不稳定和任务进度严重滞后等现象。经过对调查数据的分析和处理,虽然江西高校大学生创新创业团队问题的侧重点不一样,出现问题的时间点也不一样,但是这些团队存在的主要问题总体上可以归纳为以下几点。

团队目标与个人目标的冲突

由于在校大学生的学习规划具有一定的不确定性,有些团队成员在组建团队之前是将创新创业当做大学规划的首要任务,但是往往被后来的 考研 或 考公务员 计划所代替。于是,在项目运作的过程中出现团队目标与个人目标的冲突。这些成员自然就没有将自己的主要精力和时间投入到创新创业活动之中。与此同时,合作与竞争理论①提倡的一个团队应当形成共同的目标和合作意识,相互交流、尊重,共享信息和资料等理念就难以执行,团队合作效率大打折扣。尽管有些团队在组队之前就提前说明了要放弃考研和考公务员,成员也认为不会出现这种冲突,但是很多在校大学生在父母的劝说和阻力之下,最后还是放弃了团队目标。

团队成员不同专业导致的问题

江西高校大多数创新创业团队的成员来自不同学院或不同专业,只有极少数的团队成员都是一个专业。因此,每个成员所熟知的领域不同,知识结构和 思维方式 也存在较大差异。于是,他们对某些问题的理解就不断出现分歧,甚至产生严重的冲突。在组队时,为了让团队知识结构更加科学与完善,大多数团队的成员都是来自不同的专业,可是遇到困难讨论之时,这种专业的差异却变成了求同存异的拦路虎。有些团队甚至在处理专业差异的时候表现得非常不科学和不理性。

团队成员对自身定位不准

准确的自身角色定位是团队建设的基础。团队中每个个体应该有自己的准确定位。然而有些团队成员缺乏角色定位意识,导致定位不准,以至于不能完全发挥自己的作用,甚至产生负面影响。由于现在在校大学生基本都是独生子,可能在成长中往往以自我为中心,以致成员对自身工作范围把握不清楚,最典型的现象就是有的团队成员仅仅根据自己的 爱好 行事,而不是将自己的优势与团队的需求相结合,最后往往因为个人因素的影响,使得团队项目的执行效率降低。

进度制定与控制问题

进度控制是比较实际状态和计划之间的差异,并做出必要的调整使项目向有利的方向发展。②理论上,大多数团队成员都知道一个项目是否能及时完成与项目的进度有着密切的关系,但是有些团队为了加快进度,忽视注重项目的质量,虽然脚步加快了,但是把项目给毁了;有些团队项目管理 措施 不科学,团队工作安排和项目进度方面出现偏差,使得团队成员感到巨大压力而影响项目进度。有些团队成员也可能由于弥补学业而导致自己的团队任务进度滞后等等。这些都是由于没有根据成员的能力大小进行合理的进度安排与控制而出现的不良现象。

指导老师和高校自身问题

为了更好地组织在校大学生创新创业活动,江西高校为每个创新创业团队配置了至少一名指导老师。实际上,大多数指导老师基本是从高校到高校,缺乏创业经历,也没有多少企业工作 经验 。另外,江西高校基本没有对指导老师进行创业指导培训,也没真正意识到在校指导老师独有的缺点和短板。指导老师的知识与企业运行管理之间的错位不仅仅是指导老师本身的经历问题,而且也是由于高校对指导老师继续培训 企业管理 知识的空白而造成的。

2 解决问题的策略与办法

因为只有在团队所有成员对所要达到的整体目标持一致的肯定和充分的认同,才能为之付出努力,并最终共同实现目标,因此,面对江西高校在校大学生创新创业团队出现的以上问题,本文提出了相应的管理策略和方法。根据成员专业的不同,关注和擅长的领域也有所差别,本文主要从制度管理③和项目驱动④两个方面出发,为解决成员目标转变、角色定位不清、成员职责不明和指导老师不专业等问题给出以下建议。

制定管理制度,签订团队协议

建立一套目标明确、思路清晰、内容规范、奖罚分明的团队管理制度是实现团队目标的重要保障。在校大学生创新创业团队制度应该涉及创业目标、发展方向、团队资金、成员分工、事务管理等内容,做到权责明晰、赏罚分明,同时,每个成员都必须认同和遵守该制度,并签订相应协议。有了制度,团队成员就不能因为个人原因而随心所欲做出一些不利团队目标实现的行为。有了制度,团队的功能和组织结构明确化,每个成员必须在性格、经历、能力、专业背景等方面形成互补,以解决团队成员带来的相互排斥,最大限度地提高团队的运行效率。有了协议,团队对成员的约束力得到执行并有效,所有成员在签协议之后都对制度建立了一种严肃和遵守的态度。

弱化缺点,点亮优势,挖掘潜力,提高效益

加强团队的运营建设,运用“木桶原理”,把每个成员都看成是围成团队木桶的木板,那么优势和技能互补的成员则是团队成功的保障。团队真正的核心在于实现取长补短。专业的不同,性格的差异,爱好的差异等在合作过程中逐步由摩擦不断转变为遇事商议、分工合作。技能上的互补使团队成员互 相学 习、发挥优势,从而提升工作质量。不同专业的团队成员,价值观不同,看待问题的思维角度也不同,所以需要专业上的沟通和交流,需要挖掘各自的潜力和优点,使用恰当的方法,融合不同专业的优势,提高项目执行效益。

建立完善的创业导师管理机制

为了优化创业团队导师队伍结构,政府和高校应该建立一支以高校教师和企业高管为主的导师队伍。政府定期对高校教师举行创业指导的相关培训,高校定期举行教师和企业高管的交流研讨会,甚至可以与企业进行交换指导,让高校创业创新指导老师直接进入企业学习。与此同时,高校制定的指导老师管理机制必须坚持严格的选聘标准、条件与灵活的选聘方法相结合,明确创业导师的相关职责和任务。

3 总结

在校大学生创新创业将进一步促进经济转型升级,但是在校大学生创新创业团队的现状也有待政府和高校去发现问题,并寻求相应的解决方法。总之,政府和高校应通过多种方式推进在校大学生创新创业团队的管理和发展,使得团队成员科学地组织和控制项目,使得在校大学生创新创业能在保证成本、质量和进度的要求下实现创业目标。

注释

① 高太光,王丽敏,任树伟,肖昆.基于经管类跨专业综合实习的平台的大学生创业团队建设研究――以公共事业管理和信息管理专业为例[J].赤子(上中旬),:165.

② 邢晓阳.大学生创业团队建设的困境与消解路径[J].产业与科技论坛,:195-196.

③ 李含芳.项目团队管理的主要影响因素分析[J].项目管理技术,:109-112.

④ 李凌.软件项目管理中的进度控制问题研究[J].中国科技信息,:309-319.

摘要:随着大学生创业团队的增多,对新成立的众多创业组织的建设和科学管理也日益暴露出诸多问题,如何实现好大学生创业团队的科学化管理,成为了大学生创业团队以及做相关问题研究的专家学者所关心的热门话题。本文就当前我国大学生创业团队在初建及成形之后的管理现状进行分析,进而挖掘出影响大学生创业团队走向长远的障碍因素,从而寻实现这一问题的路径突破。

关键词:大学生;创业团队;管理;现状

1 大学生创业团队组建的特点分析

随着市场就业压力的增大,政府鼓励 创业政策 的出台,大学生创业团队数量如雨后春笋般凸显出来。大学生群作为未来社会发展的主力军和社会 文化 传播阵地的主流,自主创业,自谋出路,组建创业团队,相应政府号召,支援市场不足。其成功与否不及关系到其自身的发展,更关系到社会的稳定及长远发展。因此,深入剖析其成长特点,有利于更好地找到他们在创业过程中所面临的各问题,更好地指导其发展,使其更健康的成长,从而使之最终成为一支能够支持的住社会经济发展的重要力量。

兴趣、目标的一致性

不同于社会上单个的或者合伙人式的创业人,他们的组建不是单纯的为了获得更多的经济利益,更多的是因为有共同的兴趣和爱好而走到了一起。大学生创业团队内部人员基本上是相互熟悉的本专业同学,或者是关系较好的朋友。同时促成大学生创业团队组建和发展的一个重要因素,还应该包括他们想获得更多与社会接触的机会,以便在进入社会前,积累更多的社会经验和就业资本。由此可见,在对大学生创业团队进行指导时,还应该考虑到其心理因素。不能单纯的将其简单的等同于社会上创业组织加以考虑。是共同的兴趣、目标的一致将其粘合在一起的,同时这也是激发他们共同向前的一种内在动力。

专业结构的异质化

兴趣和目标的一致是大学生创业团队组建的黏合剂,知识和专业则是黏合剂的主配料,是创业团队走向成功的开山利刃。大学是专业分工的最明显的地方,专业的多元化最突出。大学容纳和发展了社会专业分工的需求。各专业的人才为大学生创业团队的组建提供了得天独厚的人力资源,受这种环境的影响,大学生创业团队内部人员的专业结构也丰富多彩,体现出专业结构异质化的特点。这种特点可以说是把双刃剑,如果能科学调配,各尽所能,使其专业分工得到合理化,对创业团队是一种正向支持;反之,则会成为阻碍创业团队发展不可逾越的门槛儿。很多团队因兴趣和爱好走到一起,却最终因专业观点相异产生分歧,最终不欢而散,将创业搁浅,不仅浪费资源,而且伤害了同学之间的感情。

年龄结构的年轻化、单层化

管理学上认为老、中、青三结合梯次人员数目组成是较为科学的组织成员构成。大学生创业团队由于是在校大学生基于共同的兴趣和爱好走到一起的,创业之初,人员的组成的年龄结构呈现出清一色的青年面孔。创业队伍的年轻化有利于创业团队对市场新鲜事物的接纳和吸收,有利于创新思维的产生。但缺乏必要的社会经验,缺乏辨别市场信息真伪的经验和能力,也是这一特点两面性所暴漏出的问题所在。当然这并不是问题的根本所在,但忽视经验的重要性,一味冒进,是大学生创业团队在这一特点之上,泛生出来的弊病,可能成为阻碍其成功的一个重要障碍。

2 当前大学生创业团队建设与管理的现状分析

创业团队的人员流失和组织夭折是一种普遍的现象。当前大学生创业团队在组建和管理过程中呈现出多种不合理因素,成为制约其成长的重要障碍,究其勉励的主要问题主要有以下几个方面:

信息整合不完整

创业的过程中需要不断的从市场不断获得新的、充分的信息资源,信息的整合是一个包括信息的搜集、信息加工、信息吸收和信息反馈的一整套过程。市场参与者首先要对市场信息有灵敏的嗅觉,尽可能多的搜集与自己相关的有用信息。信息的搜集是信息整合的开始,由于市场信息瞬息万变,来源 渠道 杂乱,因此对信息的搜集不仅要及时、迅速,还要准确、可靠。这就需要对前期搜集到的信息进行再加工,以便能提炼出的信息精确、无误。提前预测,以便对创业过程中遇到的各种问题及时做出相应的调整。市场信息的不对称导致市场调节的滞后和盲目,而大学生创业团队的组织成员基本是以在校大学生为主。由于其所处环境的半封闭性,以及其自身经验不足所限,对市场信息的把握和反应速度也就相对迟缓,对信息的加工和提炼也相对粗糙。信息整合不完整会严重影响到其创业思路和创业进程。

资金管理不周全

创业资金是引动 创业项目 起步的原动力。首先,资金的来源的稳定和持续不能得以保证。大学生创业团队的组成者以在校大学生为主,经济来源不稳定,依靠今天支持和自己勤工俭学所能提供的资金是相当有限的。近年来国家在鼓励大学生创业,自谋出路的同时,考虑到了其可能面临的资金方面的障碍,在资金和政策上均提供了些许帮助,这部分资金对于小本创业,小打小闹的创业个人来说还是相当客观的。但对于立足长远的创业团队的创业项目来说可谓杯水车薪。虽说有可能获得天使投资等外来资金的支持,但如何吸收和引进这种持续、稳定的资金则是应该首要解决的一个难题。况且创业团队所面临的还是一个循环流转的创业过程,资金既要支持流动,又要支持抵御风险,流动资金和储备资金是两种概念,没有雄厚稳定和持续不断的资金支持是不可能盘活整个创业过程的。再者,科学的财账管理是保证资金持续的一个重要环节。大学生创业团队对资金的吞吐和管理不能按照正常的公司发展规划进行是导致创业过程破裂的重要原因。

管理方式不科学

科学化管理是保证创业团队正常运营的保证。大学生创业团队的成员之间多是相识的同学,维持其人际间纽带的则是同学之间共同的兴趣和爱好,创业的前期是靠着这种关系组合起来的,但随着创业过程的深入和创业组织的壮大,仅仅依靠同学之间的默契和约定俗称的校园人际是远远不够的,缺乏科学化的组织和管理模式就难以在创业的过程中将各种力量进行综合,难以形成合力。这将是导致大学生创业团队后期过程难以持续的关键性因素。据一家管理咨询公司2007年的调查,在我国100家由大学生创办的成长较快的中小企业中,其中一半的创业团队无法顺利熬过公司创立的头5年,在12个创业团队的个例中只有2家在创立后的5年内团队保持初期的完整[1]。 3 提升大学生创业团队建设与管理水平的路径探索

提升创业理念,营造创业团队的文化氛围

创业团队成员的共同理念和共同愿景是凝结团队的基础,也是团队在创业过程中克服困难、战胜挫折的精神支柱[2]。提出具有共同愿景的创业目标和创业 口号 是凝聚创业组织成员内在动力的基础。大学生创业团队的组建从一开始就应该有为之长远发展着眼的奋斗目标。在此基础上才能更好的发挥每一个创业成员的积极主动性。心甘情愿的为了团队共同的利益而工作。这同时也是创业团队最终走向企业形式所内含的 企业文化 基础。由此建立起来的创业团队在后期的管理中,还要创新企业文化,针对不同时期的创业现状,设计出更高、更好的阶段性目标,由此一步步壮大起来的创业团队,才能依靠精神支撑走的更远。

寻求稳定的合作支持

大学生创业团队在建立之初,面临着资金和经验不足的困境。如果能够寻找到能够可以挂靠的创业合作伙伴,不仅能够获得资金上的持续支持,还能弥补经验上的不足。在前期对市场进行过充分的调查的基础上,设计出创业方案和规划产品,然后寻求能够创造合作机会的已成长起来的合作伙伴,以技术和创业项目等软实力做股权抵押,共同开发,相互合作,互利共赢。这是一种简捷且见效快的创业思路。是未来大学生创业团队需要引鉴的理想模式。当然对这种创业方式的借鉴,需要有占领市场空白的优势。需要对市场信息进行大量的调查分析,最终得出丰富、科学的一手资料。这是寻求创业合作和背靠的基础所在。

组建学习型组织,提升创业成员的技能和素质

建设学习型的创业团队是保证创业队伍存在活力的重要途径,同时也可以直接提升创业团队成员创业技能和素质。“学习型组织,是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力,具有高于个人绩效总和的综合绩效[3]。”学习型团队建设需要有来自多方面的力量支持,还要有来自团队内部成员的积极参与。可以通过深入创业成功的典范企业进行学习考察和培训;引进专家学者进行现场指导等各种途径寻求一切能够学习的机会,对团队成员进行继续培训。从而创业成员具备先进的企业理念和企业人的基本素质,在这对较为专业的工作内容,应该对专业性较强的岗位,要注重内部培养和外部人才引进相结合。

参考文献

1 王红军《我国大学生创业团队建设问题研究》.[J].浙江工商职业技术学院学报

2 张亮,赵铁权,刘洁,毛方方.浅谈大学生创业团队的建设与管理[J].现代商业,2011(7)

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