大学生懒癌论文

对于大学生所面临的问题有以下几种:

1.人际交往问题，有些同学在高中时本身就比较不爱讲话，到了大学，有了独立的空间，于是乎就更加的封闭自己，不爱与他人交流，加上大学课程本身时间就比较宽裕，独处的时间就更加的多了，因此对于自己来说，大学生开朗的会更加的开朗，而沉闷的也会更加的沉闷，这样一来，人际关系自然就会比较惨淡。

2.就业问题，这一点是毋庸置疑的，如今的大学生“遍地都是”，社会上也不缺乏大学生的存在，随着政策的开放，大学生人数的增长，大学生的就业问题也不再像以前那般简单，更是成为了“大学生比比皆是”的一番流传话，因此现在的大学生想要找到一份专业对口又符合自己心意的工作也属实很难了，就业问题也就成为了一个难题。

3.价值观影响问题，这个现象非常的难以形容，也并不是学历越高其人品行为以及价值观就越好，现在反而存在很多高智商的犯罪问题，其主要原因也有价值观的影响，一个人的价值观会非常的影响着这整个人的行为和态度，有些人甚至会传播一些自认为自己正确却有违伦理道德的观念。

4.心理问题的严重性远超乎了我们的想象，现在抑郁症的病发率是越来越高，其原因就是在生活中，在学校里，在家庭里面受到的不公或打压而产生的心理问题，而严重的心理问题会致使许多无辜的生命就这样逝去。因此，无论是学校还是社会，都比较注重心理健康问题。

5.对自己未来规划不清楚。整整天空想自己以后做什么，缺从不付出实际行动，就算付出行动了，也是三分钟热度。

6.上课玩手机。不管是专业还是公开课 只要一有机会就会偷偷在下面玩手机，刷视频玩王者之类的游戏。

晚上本来打算写稿的。然后，6点多打开电脑，感觉昨天买的蜜瓜要吃掉，吃完蜜瓜，坐下准备写，发现该倒垃圾了。倒完垃圾上来，感觉身上脏脏的应该洗个澡，8点洗完澡，一看准点，刚好可以开始写，可是看了一眼床好乱，决定给自己限时半小时把床收拾一遍再写。啊，终于收拾完了，摆上了电脑桌，突然觉得有点累，于是躺下玩了会儿手机，玩“了会儿”，时间过得飞快。9点的时候想，要么10点整开动吧，玩一小时，10点想，要么11点吧，写一小时睡觉刚好。

大学这个宽松自由的环境，其实也会衍生出很多不良现象。这5个问题是大学生普遍存在的，99%的人都中了！

第1：手机、WiFi依赖症。

一些人离开手机和WiFi，会浑身不舒服，坐立不安。当手机电量不足，电池电量显示红色时，会狂躁不安。然后起床的第一件事就是找手机了，临睡的最后一件事就是给手机充电。如果出门没带手机，两手空空会觉得很没安全感。

第2：“懒癌”

大学环境自由得让你怀疑人生，所以上大学以后，很多人都变得越来越懒。比如，能叫外卖就绝不下去吃;能瘫在床上就绝不坐凳子;能语音的就不打字;衣服得攒了七天再去洗;上午没课绝不在中午前起床……这类学生会在一段时间突然克服了懒癌，那就是考试周!!！

第3：学习能力缺失

高考结束以后，休息了太长时间，然后大学的课程比较少，和高中的学习方式截然不同。于是，常常无法集中精力学习，理解能力和记忆力也会大幅下降。高考备考时学习的知识，什么三角函数、翻译文言文，元素周期表等等，一并还给了老师。

第4：“剁手党”

这个问题女生尤为严重，经常会控制不住体内的洪荒之力，需要不停地买买买，只要刷淘宝，必定大出血!严重的同学一旦刷淘宝，会十分兴奋，不睡觉也要货比多家，看评论，看好评，看差评，直到付款下单那一刻才肯放下手机安心睡觉。

第5：“穷癌”

这类问题一般会在月中下旬出现，月初就出现的学生，只能“呵呵”了。生活费紧张的时候，很多同学会不得已减少各方面的开支。

希望大家引以为戒。

在人们的传统印象中，大学生是“天之骄子”、“祖国的栋梁”。上了大学以后就能有出息，什么事都不愁。然而，当今的大学生与传统意义上的大学生出现了巨大的差别。在他们成长的过程中，不仅有欢声笑语，而且也有许多压力，甚至出现了“马加爵”、“药家鑫”等令人心痛的案件。这些案件深刻地折射出了当代大学生健康成长所面临的一系列问题学习问题、就业问题、情感问题、人际交往问题和心理问题，这些问题在不同程度上困扰着当代大学生，这些问题解决不好就会严重阻碍大学生的健康成长 。

一、学习问题

当前大学生在学习方面存在的问题有:一是学习没有计划性。二是学习环节上的不完整，大部分学生的学习仍然处于传统与被动的状态之中，没有真正掌握主动学习的能力。三是在学习过程中不会利用图书馆。针对上述问题，提出如下对策:一是学习要有规划性，有自己明确的目标。二是在学习环节上要有完整性，重视预习，复习和小结。三是大学的学习不能象中学那样完全依赖教师的计划和安排，学生不能只单纯地接受课堂上的教学内容，必须充分发挥主观能动性，发挥自己在学习中的潜力，提高自学能力，利用好图书馆。

二、就业问题

当前，大学生就业形势严峻，存在的就业问题有一是就业观念有待调整。二是专业技能不过硬。三是沟通能力和自信心不足。针对上述问题，解决的对策如下:一是作为大学生，首先应转变就业观念，客观评价自己，准确把握社会发展趋势，转变职业理念，脚踏实地，愿意从基层做起，主动把握就业机会;其次，学好专业知识，提高专业技能，在专业问题上有一技之长;最后，注重参加各类社会实践活动，不断提高自身的综合素质。通过参加各类实践活动，可以提高自身的沟通能力、理论联系实际能力，求职时就会有自信。

三、情感问题

在生理、心理各方面都渐趋成熟的大学生处于较适合恋爱的时期，大学校园以及较少的生活压力也为其恋爱创造了适宜的环境，但也存在一些问题:-是大学生对恋爱的态度。二是大学生的恋爱方式。三是恋爱与学业的问题。解决的对策如下:第一，引导大学生树立恰当的恋爱观。加强大学生恋爱态度、择偶标准、恋爱动机的引导。使大学生深刻认识爱情不仅是一种权利，更是一生持续的责任和义务，必须以高度慎重与负责的态度对待恋爱。第二，规范大学生的恋爱行为，遵守恋爱道德。大学生谈恋爱时，要求相互尊重、恋爱自由、彼此忠诚。举止文明，有分寸，不可随心所欲，无视社会公德。第三，要摆正恋爱与学业的关系。作为学生依然要把学业放在首要位置，不要荒废了学业。

四、人际交往问题

大学生处于一种渴求交往、渴求理解的心理发展时期，交往能力越来越重要，但同时也存在一些问题。一是以自我为中心，不顾他人想法的交往方式问题。二是具有自卑心理的交往问题。三是猜疑心理作怪的问题。解决对策如下:一是学会倾听，学会站在他人的角度思考问题，不要以自我为中心。二是要学会自信，相信自己一定行，努力不一定成功，但放弃一定失败，我们也要采取多种措施帮助学生克服自卑，增强学生自信心。三是大学生之间的人际交往要学会互相信任，互相理解，不能过分怀疑，这与“用人不疑，疑人不用”的道理是相通的。

五、心理问题

大学生的心理发展不成熟，情绪不稳定，很容易造成心理冲突，存在的问题有:一是环境适应问题。二是神经症问题。三是结交什么样朋友的问题。解决的对策如下。一是学会适应新的环境，和室友友好相处，多结交一些兴趣相同的朋友。二是神经症的学生应保持良好的睡眠，注重休息，多看一些积极乐观的书籍，充实自己的生活，调整生活规律。三是结交正确的朋友，选择志趣相同，对生活学习积极向上的人做朋友，不和消极堕落的人做朋友，不接触社会的不良青年。

一、大学生学习中存在的问题

1、学习的目标不明确

大学生自己学习目标的缺失，不管是在一般的大学，还是在重点大学，这都是一个普遍存在的现象。大学之前的学习一直是有教师牵着学生的鼻子走，在教师的指导下，“应该学什么”，“不应该学什么”，这类问题的答案似乎都很明确。学生冲着考入一所名牌大学的目标，日夜拼搏，努力学习。然而进入大学后，更加强调自主学习，没有了教师和父母的指导，就失去了明确的学习目标。有的学生对自己的空余时间不知如何管理，漫不经心：有的学生表现为没有主见，别人考什么证参加什么培训班，在缺乏自己独立的思考和判断下，盲目跟风；有的学生学习相当被动，完成老师布置的相关作业后，就无所事事，沉迷于网络和游戏；还有的学生脱离了自身的实际情况，树立了大而空的目标。这些都是缺乏明确的学习目标的表现。

2、学习态度不端正

现在的大学生中，很多人对自己“为什么要学习”缺乏正确的认识。因而在学习中，缺乏积极主动的学习心态，表现在遇到上课老师点名的课就去听，课后就是玩游戏、听歌等；平时对学习内容不加以主动消化，把希望寄托在考前的划重点、考试作弊上。同时，对实践课程不予以重视，不太注重自己能力的发展，思维还像初高中一样，过于注重考试中的分数和考试的结果，对自己的能力是否有所发展不闻不问。对待必修课和选修课完全是两种不同的态度，轻视选修课，抱着无所谓的态度上课。

3、学习方法不当

初高中的学习方法是老师手把手地教，指导学生应该学什么，应该怎样学。学生只需要被动地接受，并予以应用。进入大学学习生活后，失去了教师的监管和指导，更需要的是一种自觉的精神。有些学生一下子无所适从了。大学里的一种普遍的现象就是上课听听做下笔记、考前死记硬背。这样的方法对积累知识、培养专业技能不能起到一点帮助作用。事实上，大学的学习更加注重独立思考和勤于思考的精神。在中国现在的高等教育中，“学而不思、思而不深”的现象普遍存在。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”强调思考对学习的重要性。没有独立的思考，就没有真正意义上的学习；要真正的学习，必须学会独立思考。但是，还有很多学生缺乏主动思考的精神，依然只是知识的被动接受者。当代大学生在做论文和课题研究时，绝大多数都没有做到深入探讨和挖掘，只是浅尝辄止地发表自己的观点和见解。

4、这是中国学生普遍存在的问题，和国外学生相比，中国的大学生普遍缺乏说“不”的勇气。书上宣扬的、教师传授的，不管对与错，一味接受，甚至是自己感到怀疑的知识，也不敢大声说出来。对待知识是知其然而不知其所以然。在大学校园里，与老师辩论、对教授上课的内容提出质疑的现象很少。学生缺乏质疑精神，只懂得接受现有知识的后果是不利于知识的创新。

二、产生学习问题的原因

大学生学习中出现这些问题的原因很多。有来自外部社会的，有来自大学学校内部体制的，还有来自学生自身的。

主要原因有：

一方面，这与大学生自身的身心发展状况有关。大学生心理发展渐趋成熟，但还不成熟。他们的人生观、价值观还不稳定，时常处于迷茫、波动中，一旦身边缺少了指导和监督，就容易懒散，失去对梦想的追求。上大学前，考大学一直是学生追求的目标，一旦目标完成，很容易滋生出自满骄傲的情绪，这种情绪都会直接影响大学生的学习。另外，现在大部分孩子都是在父母的宠爱下成长，缺乏自我控制和自我监督能力，在需要自制力的大学校园里，很容易迷失自我。另一方面，这与社会文化传统影响有关。首先是考试制度的不健全。大学的考试大多是有着平时不仔细读书、考前突击就能得高分的传统，严重地影响着学生的学习主动性，降低了学生的学习兴趣。另外，大学之前的中小学教育都是灌输式的教育，不需要学生进行独立思考，掌握好老师所传授的重点知识就能应付考试。长此以往，学生很难形成自己独立思考的能力和习惯。进入大学后，这种缺乏独立思考的学习习惯仍然束缚着学生，在面对新的学习环境时无所适从。

三、学习问题的解决办法

第一，从观念上讲，大学生应该转变观念，明白关于学习的几个重要问题：“为谁学”、“怎么学”、“为什么学”，完成自己的角色转变。在新的环境中找准自己的定位，树立自主学习的理念、全面学习的学习观以及创新学习观，处理好“德”与“才”，“通”与“专”，“知识”、“能力”与“素质”，“全面发展”与“个性发展”的关系，从“维持性学习”向“创新性学习”过渡。

第二，对自己的四年大学生活应当做好规划和安排。四年的时间稍纵即逝，应对自己的时间进行合理的开发、运用和管理。在完成学习任务的同时，留给自己更多阅读、钻研的时间，以便扩大知识面、锻炼自己的思维能力。

第三，明确上大学的学习目的，不能仅仅抱着“混文凭”的态度来学习。不管专业是否对口，不管是不是自己喜欢的专业，对所学的专业要培养出兴趣。最后，学生应锻炼独立思考的能力，在阅读书籍、上课时，尝试着多问几个为什么，不要依赖于书本上的刻板知识和答案。

第1：手机、WiFi依赖症。一些人离开手机和WiFi，会浑身不舒服，坐立不安。当手机电量不足，电池电量显示红色时，会狂躁不安。然后起床的第一件事就是找手机了，临睡的最后一件事就是给手机充电。如果出门没带手机，两手空空会觉得很没安全感。第2：“懒癌”大学环境自由得让你怀疑人生，所以上大学以后，很多人都变得越来越懒。比如，能叫外卖就绝不下去吃;能瘫在床上就绝不坐凳子;能语音的就不打字;衣服得攒了七天再去洗;上午没课绝不在中午前起床……这类学生会在一段时间突然克服了懒癌，那就是考试周!!！第3：学习能力缺失高考结束以后，休息了太长时间，然后大学的课程比较少，和高中的学习方式截然不同。于是，常常无法集中精力学习，理解能力和记忆力也会大幅下降。高考备考时学习的知识，什么三角函数、翻译文言文，元素周期表等等，一并还给了老师。第4：“剁手党体内的洪荒之力，需要不停地买买买，只要刷淘宝，必定大出血!严重的同学一旦刷淘宝，会十分兴奋，不睡觉也要货比多家，看评论，看好评，看差评，直到付款下单那一刻才肯放下手机安心睡觉。第5：“穷癌”这类问题一般会在月中下旬出现，月初就出现的学生，只能“呵呵”了。生活费紧张的时候，很多同学会不得已减少各方面的开支。希望大家引以为戒。

让自己忙起来。人越闲越不想做事，当忙碌起来时，自然会产生压力克服拖延懒惰。这就像在山顶推石头，你施加一个力后，自然会有重力惯性让它滚起来。设立目标。设立一个你自己想要的，不能拒绝的目标。思考目标达成后，你能得到什么。为了你的利益，就有动力去努力了。还有，对定期没有完成的目标，去反思原因。要么修改符合自己的计划，要么给自己惩罚。

作为一个曾经的懒癌晚期患者，用自己的实际体验告诉你，除非你相信你的意志力足够强大，否则你自己怎么改都没有用，最好的方法是:找一个靠谱的别人监督你或者找一个一样的懒人用竞赛的方式来相互勉励，坚持一个月你就赢了，毕竟好胜心是比意志力实在的多的东西，生活中的事情，可以随身带一小本本，记录你的行程和计划，这样生活会逐渐规律起来的。

大学生常见的学习问题有哪些 没有处理好讲座、课外书、教材、图书馆的关系，学得多学得杂。

问题一:没有理顺考试与知识建构思想建设的关系，使得自我评价混乱，价值观迷茫。没有处理好导师指导与学术训练的关系，使得研究一无所获。缺乏真正的能力观知识观，只是从书本获取知识，缺乏从生活和其他媒体获取知识训练能力，缺乏同学之间的学术交流。问题二：大学生所面临的问题？ 在的大学生一很容易遇到下列一些问题。

问题二:是生活适应问题。这一问题在大一新生中表现最为突出。新生来自全国各地，以往的家庭环境、受教育环境、成长经历、学习基础等相差很大。来到大学后，在自我认知、同学交往、自然环境等各方面都面临着全面的调整和适应。由于目前大学生的自理能力、适应能力和调整能力普遍较弱，所以，在大学中，生活适应问题广泛存在，有的思家、恋旧，常常偷偷以泪洗面;有的厌学、仿徨、沉溺于无所事事;有的失眠、抑郁、在焦灼中挨度日子;更有的则想休学、退学，打起退堂鼓，如浙大计算机系九八级的一名男生，上学不久就想退学，原因是难以适应集体生活，常常失眠;觉得自己低别人一等，丧失自信，产生自卑;怀念过去的成就与风光，无法面对新的生活。

问题三:是人际关系问题。受应试教育的影响，多数学生较为封闭，人际交往能力普遍较弱。进入大学后，如何与周围的同学友好相处，建立和谐的人际关系，是大学生面临的一个重要课题。由于每个人待人接物的态度不同、个性特征不同，再加上青春期心理固有的闭锁、羞怯、敏感和冲动，都使大学生在人际交往过程中不可避免地遇到各中困难，从而产生困惑、焦虑等心理问题，这些问题甚至会严重影响他们的健康成长。例如，某学院机械专业本科二年级学生林某，上了大学后不知道如何与人交往，怎样处理人际关系问题使他伤透了脑筋，吃尽了苦头。上学一年多，和班上同学很不融洽，跟同寝室人发生过几次不小的冲突，后来搬出宿舍，几乎不与同班同学来往，集体活动也很少参加，与同学感情淡漠，隔阂加深，常常感到特别的孤独和自卑，情绪烦躁，长期的苦恼和焦虑使他患上了神经衰弱症，于是失去了学习信心，厌倦学习，厌恶同学，坚持要休学！

‍‍我坚持能不交的作业肯定不写，寒暑期作业不做，论文之类的我只需要deadline——“时间越紧，我做的越好”。大一上，考概率前一天晚上，我在自习室和机房前徘徊了一下，然后我的概率挂到大三上才修掉。重要的三电专业课，从大二上挂到大三上，三科分重，直接寄了警示单子到我家。‍‍

大学生存在的问题：

1.身份转换问题：

由于高中与大学的教学体系和教学方式大不相同，从高中升入大学的新生最常见的问题便是身份转换的问题。高中生与大学生的不同只是年龄的增长吗？必然不是，大学更是知识、处世、为人的进阶。但是刚入大学的新生难以在短时间内认识到这一点，会产生对大学的概念和自我身份的认知不足的问题，从而感到迷茫。

2.长期存在的疲倦感和懈怠感

经历了挑灯夜战高度紧张的高中生活和千军万马过独木桥的高考，进入大学的学生们不免都会松一口气并进入放松期。但是轻松的生活会令人上瘾，本应是短时间的放松逐渐成为生活的常态而长期存在，贯穿整个大学生活，到头来学业荒废，一事无成。

3.模糊的目标与人生规划

没有了学校规定时间的约束和老师的管制，大多数大学生对于每天的学习目标是十分模糊甚至没有的，得过且过，有课上，无课玩，每一天都是走一步算一步。而大学也是树立人生规划的起步时期，但由于知识与阅历的限制，很多大学生并不能清晰正确地规划自己的人生，产生迷茫与无助感。

4.人际关系问题

大学就相当于一个小社会，在宿舍、社团及各种活动中，大学生会遇到各色的人，不同的性格，不同的人生观价值观，不同的处世方法和待人之道，都很容易成为人际交往中的矛盾点。不良的人际关系很容易使大学生深困其中乃至受到伤害。大学生应保持独立行动的清醒，感受孤独的力量，同时宽容待人，在人际关系中多添一份“钝”。

5.信息壁垒问题

大学内部、大学与大学之间和大学与社会之间的信息交流量巨大。但大学生却往往无法第一时间得到准确的消息。学校有什么活动？最近有什么国家证书考试？学习资料在哪儿找？没有人主动相告，只能自己通过各种渠道寻找，这便形成了信息壁垒。并且信息纷繁复杂，如何辨别真伪，这也是大学生要面对的命题。