杨欣均历史系大学毕业论文

我现在大一，是建工的一位学生。在我的专业课里有一门课叫工程力学，由于之前物理这一块就不怎么好，所以还没学的时候一听到这个名字心里就有点慌了，心里想着完了完了可能要挂了，直到我听了彭南陵老师的课后，内心就如释重负了。彭南陵老师是一位优秀的老师也是学校的一位教授，他讲课方式非常有趣，讲的内容也比较好理解讲得很透彻，听他讲课我觉得是一种享受，他对待教学质量非常严谨也非常负责任，别的班老师都不会布置作业，而彭老师每上完一节课都会有相应的课后作业，并且还要交，给他批改，做错的还要订正，订正后还要交给他审阅。彭老师是一位很好的老师，如果有对工程力学感兴趣的可以蹭彭老师的课。

大一下刚开学的时候有选修二类通识课，我选择了一门食品科学，讲授这门课的老师是朱志怀老师，当我听了第一节课时，我就被食品科学这门课所吸引了，是老师吸引了我，老师讲课的方式吸引了我。他的课非常有趣，一整节课下来课堂上竟是欢声笑语，上他的课不会有任何的压力，上课的过程非常的轻松，在我们学生的眼里朱老师是一位博学精深的人，他在向我们传授食品科学知识的同时因为在传授别的知识。如果说对食品科学感兴趣的话强烈推荐蹭朱志怀老师的课！！！

以上两位就是我向大家推荐的两位老师，大家可以去蹭蹭课。

最后谢谢您的阅读，希望我写的文章可以对您有所帮助！

历史名人：阿倍仲麻吕（公元698～771年）：中文名晁衡（或朝衡），于公元717年随日本遣唐使来中国留学，后在唐朝任从三品秘书监兼卫尉卿，擅长诗文。公元753年，想随遣唐使回国探亲，唐玄宗许之，并命他为回访使者。他写了一首“衔命还国作诗”，赠给他的唐朝朋友。他和遣唐大使藤原清河等，共乘一舟回国。船山长江口，他仰望明月，又写了一首“望乡诗”。后来由于海上飓风，船迷失方向，漂到南海一带。最后他又返回中国，继续在唐朝任职。公元771年，在长安逝世，终年七十三岁。丰臣秀吉（Toyotomi Hideyoshi，1537～1598）：日本战国时代末期封建领主，统一全国的武将。生于尾张国中村(今属名古屋)。始姓木下,改姓羽柴,赐姓丰臣。早年为尾张国大名(领主)织田信长的部将,屡建战功。1577年信长开始统一全国的战争后任征西先锋,在中国(今本州西部地区)、四国、九州等地指挥作战,先后平定播磨(今兵库县南部)、备前(今冈山县南部)、美作(今冈山县北部)、但马(今兵库县北部)、因幡(今鸟取县东部)五国。1582年进攻中国，包围高松城(在今冈山市附近)，与毛利氏决战。同年信长被部将明智光秀杀害后,与毛利氏讲和,回师讨伐光秀，并拥立信长幼孙秀信为继承人。但信长部将柴田胜家欲立信长三子信孝。1583年，秀吉经贱岳之战消灭胜家与信孝的联军。同年建大阪城，作为统一日本的根据地。1584年与信长次子信雄和德川家康联军战于小牧,失利后媾和，并与家康结盟,确立织田信长继承人的地位。1585年率10万大军平定四国领主长宗我部，出任关白(辅助天皇处理政务的最高官职)。翌年兼任太政大臣，控制军政大权。1587年兴兵30万进取萨摩国(今鹿儿岛县西部)，进而平定九州。1590年出动26万大军灭北条氏，平定奥羽地方,完成日本统一大业。1591年将关白职位让予养子秀次,自称“太阁”。1593年将北海道正式划入日本版图。1592年和1597年两次出兵侵略朝鲜(见朝鲜壬辰卫国战争)。1598年8月因侵朝失败,郁闷而死。执政期间,丈量农地,增加贡租；收缴武器,实行农、兵分离；统一货币,废除关卡；建立中央集权的封建领主统治,为幕藩体制奠定基础。福泽谕吉(1834－1901)：日本近代杰出启蒙思想家、教育家，日本近代文明的缔造者之一，被誉为“日本的伏尔泰”。他早年留学欧美，深受近代科学和西方资产阶级民主思想影响，回国后毕生从事教育和著译活动，为传播西方文化，推动日本资本主义发展作出了巨大贡献。一万日元纸币上的肖像就是他56岁时的照片。伊藤博文(1841－1909)：日本政治家。长州（今山口县）人。出身藩士，青年时参加“尊王攘夷”运动。1863年留学英国学习海军，回国后从事倒幕运动。明治政府成立后，主张开国政策。1882－1883年赴欧美考察宪法，归国后领导制订大日本帝国宪法（1889颁布），1885年起四任日本首相，对外奉行侵略扩张政策，是甲午战争时侵略中国的主要策划者和主持人，战后一度任台湾事务总裁。1909年在中国哈尔滨车站被朝鲜爱国者安重根刺死。夏目漱石(Natsume Souseki，1867-1916)：日本近代文学作家的代表。夏目漱石1867年生于江户（东京），是家中的幼子，从小对汉文化感兴趣，在府立一中读了三年之后，转到汉学塾二松学社。形成了他的儒教伦理观和东洋美学意识。18岁进入大学预科。22岁重新改姓夏目，号漱石。24岁进入东京帝国大学英语系，从这时起开始悲观厌世，读研究生时患了重度的神经衰弱。明治二十八年，他突然辞去研究生院的工作，到四国松山中学做了一名英语教师。在松山的一年间，收集了小说《少爷》的素材。第二年，到了熊本，在这里结婚，生活了四年。明治三十三年，作为文部省留学生到英国伦敦留学。明治三十六年回到东京，从此开始大量的文学创作。发表了《我是猫》、《草枕》等作品。他的作品充满幽默，畅游于美的世界中，被称为"余裕派"。1916年因胃溃疡去世。被喻为"国民作家"的夏目漱石也是批评家、俳人、画家、学者。日元的千元钞票上印有他的头像。川端康成（Kawabata Yasunari，1899～1972）：日本现、当代小说家。出生在大阪。幼年父母双亡，后祖父母和姐姐又陆续病故。孤独忧郁伴其一生，这反映在他的创作中。在东京大学国文专业学习时，参与复刊《新思潮》（第6次）杂志。1924年毕业。同年和横光利一等创办《文艺时代》杂志，后成为由此诞生的新感觉派的中心人物之一。新感觉派衰落后，参加新兴艺术派和新心理主义文学运动，一生创作小说100多篇，中短篇多于长篇。作品富抒情性，追求人生升华的美，并深受佛教思想和虚无主义影响。早期多以下层女性作为小说的主人公，写她们的纯洁和不幸。后期一些作品写了近亲之间、甚至老人的变态情爱心理，表现出颓废的一面。成名作小说《伊豆的舞女》（1926年）描写一个高中生“我”和流浪人的感伤及不幸生活。名作《雪国》（1935～1937）描写了雪国底层女性形体和精神上的纯洁和美，以及作家深沉的虚无感。川端担任过国际笔会副会长、日本笔会会长等职。1957年被选为日本艺术院会员。曾获日本政府的文化勋章、法国政府的文化艺术勋章等。1968年获诺贝尔文学奖。1972年在工作室自杀去世。井上靖(Inoue Yasushi) 1907年5月6日生，静冈县人。1936年京都帝国大学哲学系美学专业毕业，后在《每日新闻》社大阪分社工作。1937年应征入伍到中国。1938年因病回国，重新入《每日新闻》社大阪分社任学艺部和社会部记者，并任过学艺部副部长。后又任东京总社出版局图书编辑部副部长。在《每日新闻》社任职期间，1949年发表了小说《斗牛》和《猎枪》，引起了日本学术界的注意。>>大江健三郎(kenzaburo oe) 1935年1月31日生于爱媛县喜多郡大濑村的一个著名武士家族。1947年入新制大濑中学。1954年入东京大学法国文学系学习，1959年毕业，毕业论文《关于萨特小说中的形象》。大学毕业后，曾访问过中国、东欧、西欧、苏联、美国等地。1960年加入青年日本之会。1974年当选为日本文艺家协会理事。他在创作思想上受存在主义影响，写作方法受现代主义影响。1955年，他给学校报纸写的小说《火山》，获得二等银杏行道树奖。1957年，大江在东京大学上学期间发表小说《奇妙的工作》而步入文坛，同年还有《死者的挑剔》、《他人的脚》。他的成名作短篇小说《饲养》，作于1958年，曾获第39届日本文学最高奖芥川奖，有“学生作家”之称。作品还有小说《青年的污名》（1959）、《十七岁》（1961）、《政治少年之死》（1961）、《万延元年的足球》（小说）（1967）、《个人的体验》（小说）（1964）和《M／T与森林的奇怪故事》、《空中的怪物阿归》、《洪水淹没我的灵魂》（1973）；随笔《核时代之想像力》、《广岛笔记》、《冲绳笔记》等积极触及时代问题。

南昌大学作为一所综合性的211院校，学科繁多、教师也层出不穷，下面我就根据我个人的经验来推荐一些比较优秀的老师，他们的课不仅风趣幽默，还使人受益匪浅，也深受学生的喜爱，在课上，不仅鲜有学生缺勤，玩手机的也是“百里挑一”。

我第一个要说的是选修课的李祥生老师，主讲科目为《国际象棋知识》，在前几次课上，老师会先为学生清楚的讲解国际象棋的下法、规则，之后，在每一次课上都为我们分配对手，自行实战，老师经常说的一句话就是“不要怕输，总有一次你会赢的”，总之，我在这堂课上受益匪浅，不仅学到了国际象棋的下法，还结交了许多棋友。

而且老师给分也高，我得到了98分的高分，这个分数一度是我大学时期的巅峰。

接下来我要推荐的，是在大一时我们的军事理论老师——应琦教授，军事理论，听名字都觉得这门课相对严肃，然而应教授却把这门课讲得生动形象，代入感极强，还时不时与学生交流、互动，不得不说，这样得老师已经很少见了。

最后要讲一位我的一位专业课老师——工程测量专业课老师许哲明这里偷偷上传一张帅照（希望老师看到不要打我，哈哈）

怎么说了，在建工学院学习了三年，个人感觉许老师讲的课是最精彩、最吸引注意力的，老师为人和蔼可亲，也很有个性，第一节课就跟我们说自己上课从不点名，然鹅在第一次经历过老师开过的车之后，我们哪里舍得错过这么有趣的课，虽然老师不点名，但是他的课出勤率绝对是最高的，不仅课上得生动有趣，课下还和同学们打成一片，这样的老师，在大学里可是可遇不可求啊。

然鹅，以上只是我个人片面的了解，南昌大学有趣的老师远不止这些，更多的好老师期待你们来发现哟。

个人喜欢听讲座，就给大家介绍一下南昌大学“前湖之风”周末讲坛，讲坛的邀请嘉宾既有高校教授，企业老总又有知名艺术家等。我个人是非常喜欢去听这个讲座，讲坛对增长个人知识、开拓视野非常有帮助，呵呵，课本知识有点枯燥（个人观点，勿喷，嘻嘻，），有些讲授人的演讲能带给人启迪，能都提高个人的品位（是不是思想境界又提高了一个段位，哈哈），文化讲坛丰富了学生的校园文化生活。

放大招了，下面给大家介绍一个我体验过的一期前湖之风讲座，知名作家编剧饶雪漫做客南昌大学“前湖之风”周末文化讲坛，她和大家畅谈青春蜕变的必经的乐与痛。

下图是观众席，辛亏，当时去的早，还有个座位，后面来的人都委屈自己蹲在第一排了，所以，大家要在讲座之前早早的到达场地哦，不然一座难求，这也侧面反映了“前湖之风”讲坛在学生中的地位，嘻嘻。

讲坛中间最期待的就是互动提问环节，听众就与父母间的关系、青春期的情感和选择以及过去和未来的三个话题提问，老师的回答风趣幽默，充满睿智，她告诫我们要学会忍耐和包容，并且分享了老师自己和儿子之间的故事，传达了自由成长的里面，听到老师的回答，本人深受启发。

讲坛最后，有的听众会提出和老师合影的请求，一般老师是不会拒绝的，看这张合影，饶老师看上去是不是平易近人呢，我们也看到了老师可爱的一面，哈哈，照片十分珍贵，可以留着当纪念呢，在签售环节，可以获得老师的亲笔签名（是不是有种如获至宝的感觉呢）。

欢迎大家来南昌大学“前湖之风”讲坛。