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陶小唬同学
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一、如何与不同文化素养的家长沟通与交流 1、高学历层次家长 家长的教育素养因人而异,有的高、有的低,而且往往表现出较大的差距,他们培养幼儿的角度和了解幼儿的程度会存在差异,在教育方法和手段上会产生极大地差别。我们班的陶瓷、顾龙龙、杨茵、刘宇这些家长中有教授、博士后,属于高级知识分子。他们非常重视孩子全面的发展,重视孩子外智力因素的发展,主要是良好的行为习惯、社会交往的能力等,轻知识的灌输。与他们的育儿沟通与交流,我们一般采取从全面了解孩子的发展情况后,在教育上取得共识从而共商教育策略,协同进行教育。像顾龙龙属于从别的幼儿园转入小三班的,正因为他有多动症,而且攻击行为特别强,不太受老师的喜欢,所以家长才选择了我园。了解了孩子的情况,入园初我们与家长商讨制定了教育计划(1)家长为幼儿进行身体上的治疗。(2)针对他好强的心理多让他干他喜欢的事情。(3)教师、家长时刻关注,防止他攻击性行为的发生。(4)适当的时机给予一定的惩罚,让他暂时离开集体知道失去玩伴的心情,在此基础上,我们采取每天沟通,既:教师向家长反映、汇报幼儿在的表现,家长针对出现的问题采取相应的教育措施,第二天将幼儿在家的情况反馈给教师,并且做好评价分析。以一周为一阶段,分析幼儿出现的问题,形成一个动态渐进的模式,在教育上达到共识,实现同步教育。使该幼儿在短短的三个月成了班级了受欢迎的一员,教授爷爷也乐得找到了教育“刺头”孙子的好方法。 要做好此类家长的沟通与交流还在于教师与家长间建立相互信任、相互尊重、相互支持的合作伙伴关系与亲密感情,而这种关系与感情的建立首先取决于教授的态度与行为,对孩子的关爱、对工作的责任感、对家长的尊重和理解,当家长感受到教师喜爱并尊重自己的孩子、工作尽职尽责时,自然地产生信任感,并由衷地尊重教师,当家长感受到教师以平等友好地态度对待自己,理解和尊重自己时,就会消除心理上的距离,乐于与教师接近,愿意与孩子沟通情况并和教师相互配合教育孩子,教师与家长间架起了情感的桥梁,就为沟通与交流奠定了坚实的基础。

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meimeimilly

加强家校联系,要以办人民满意的教育为宗旨,按照学生为本,沟通为主,理论联系实际的原则,逐步建立起家校联系、良性互动、合作育人的良好机制,具体应做好以下几个方面的工作。 加强交流、密切联系,增进彼此理解和支持。 要增进家长的理解和支持,就要把学生的各方面表现作为沟通的主要内容,密切家校联系,形成教育合力。与家长沟通学生在校、家庭、和社会上的思想、学习、生活等方面的具体表现;学生在不同时期下的心理、生理特点及学习特点。如:有些小学高年级的学生,喜欢进网吧玩游戏,沉迷其中,影响学生身心健康和学习,这就必须家校配合做好学生思想工作,培养学生健康的兴趣爱好,丰富学生的课余生活。 与家长交流家庭教育的难点和困惑,先进的家庭教育理念、科学的家庭教育方法和措施。老师可以总结不同家长在教育子女方面成功的经验,并通过家校互动平台等途径向其他家长进行介绍。 要做好学校工作,需要广大家长的积极参与,应向家长介绍学校的发展规划、工作目标及学校建设情况,征求家长对学校教育的意见和建议。学校要向家长宣传教育方针、教育法律法规及教育发展思路和改革方向等。围绕教育热点问题,接受家长及社会的咨询,争取家长对学校和教育的理解与支持。 二、家校沟通中应遵循的原则。要做好家校沟通,还应注意一下几点:1、尊重性原则。教师要以平等、尊重的心态,与家长开展沟通交流活动。要尊重家长的人格与观点,耐心、虚心、诚心地听取家长的意见或建议,努力营造和谐、坦诚、友好的交流环境,让家长轻松、愉快、积极地面对学校和教师。2、协作性原则 。教师要树立协作意识,与家长沟通时,不能只从自身角度出发一味要求家长配合。要把家长作为亲密合作的伙伴,站在家长的立场想问题,与家长亲切交换意见,共同商讨解决学生问题的办法。教师要树立协作意识,与家长沟通时,不能只从自身角度出发一味要求家长配合。要把家长作为亲密合作的伙伴,站在家长的立场想问题,与家长亲切交换意见,共同商讨解决学生问题的办法。 三、做好家校沟通的方法和措施。在充分利用好网上家长学校这个平台,做好日常与家长的沟通外,还可以通过一下方面架起家校沟通的桥梁: 1、开好家长会。要认真做好前期准备,会前要反复倾听家长意见、准确把握家长需求的基础上,进行集体研究,确定家长会的目的、内容、组织形式和方法步骤等,确保家长会准备充分,针对性强,取得实效。要通过家长会,向家长大力宣传各级教育方针政策、各类教育教学管理的基本要求、各级教育取得的新成绩,通报学校的办学理念、治校方略、管理措施、教学目标;同时,要精心设计家长对教育(学校)的意见和建议调查表,及时了解家长的诉求,认真征求家长的意见和建议,做好梳理,抓好落实,促进工作。要采用讲座式、对话式、参观式等多种家校互动形式,力求家长会开得生动、形象,富有新意。学校要根据工作需要,以年级或班级为单位,定期召开不同规格的家长座谈会、优秀家长经验交流会,不断提高家长会效果。 2、搞好家访。 各学校要组织广大教师合理搭配时间,采取集中与分散相结合的形式,经常走进学生家庭,与家长进行面对面的交谈、沟通。各学科教师都要积极参与家访。原则上每学期至少组织一次由全校教师同时参与的面上家访活动;家访活动要统筹安排,力求有计划、有组织、有纪录。3、组织好开放日。 学校每学期安排23天的时间作为学校开放日,邀请家长走进校园、走进教室、走进课堂,参观学生作业、试卷、书画展等,参与主题班队会、家庭知识竞赛、亲子运动会,参加听课、评教等活动,让家长了解教师的教学、学生的学习、学校的工作,争取家长对教育工作的理解和支持。 家校沟通是一项系统复杂的工作,教师的沟通能力和水平直接决定工作效果。要采取多种方式,围绕着提高沟通意识、沟通能力、沟通艺术三个重点方面,有计划、有步骤地开展教师的全员专项培训,不断提高教师家校沟通工作素质。

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臭豆腐精

“中小学教育,家长不可缺席”

“凡是家长不与学校配合,结果都是悲剧。”

家校在线小程序基于教育三部曲的理念,以作业辅导为基础,帮助辅导机构与家长建立持续有效的教育协作。

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碎花花11

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