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论马克思主义政治学在大学政治教育中的功能及途径
马克思主义政治学的学科逻辑体系最初主要运用哲学、经济和历史的方法，揭示政治发生、发展的客观规律及历史趋势，深刻分析了作为经济的集中表现的政治。现阶段，马克思主义政治学教育也在大学教...
发表时间：2016/09/20
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大学思想政治教学所面临的挑战和对策
本文结合自身教学实践，对当前大学思想政治课的教学所面临的挑战进行了理性思考，对部分大学教师认为政治课教学是“苦差事”，以及政治课学生反应冷淡现象进行了剖析，从而对解决这一难题提出了...
发表时间：2016/09/20
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浅谈大学思想政治创新教育
教师要引导学生敢持己见，大胆地标新立异，培养学生思维的多样性，批判性，以此来支持他们独特的人格，以此来培养他们的创新精神和创新能力。本文介绍了大学思想政治创新教育的基本要求，分析...
发表时间：2016/09/20
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学生经验对大学思想政治课程资源开发的重要性
思想政治课程资源开发是一个复杂的综合工程，合理配置思想政治课程资源，就应深入查找关键问题，阐明重点最终予以修正，即对学生经验的关注。我们必须要重视学生经验，使学生经验在思想政治课程...
发表时间：2016/09/20
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抗日战争时期云南大学政治学系人才培养体系研究
云南大学政治学系成立于1938年，成立初时大师云集，后来经过不断的吸收引进，至抗战时期政治学系的教师人才队伍发展壮大。在抗战时期极其艰苦的条件下这些大师学者积极进行学术研究和探索...
发表时间：2016/09/20
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高中政治教学中学生主体参与教学现状和对策研究
高效性的教学课堂离不开学生的主体参与。让学生以学习主体的身份参与课堂教学，是新课改提出的新的教学理念。所以，在日常教学中，广大教育者应该做到指导学生平等参与教学活动，构建学生主体...
发表时间：2016/09/20
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以生为本,让高中政治“生态课堂”更有效
高中政治课堂需要构建“生态”，需要强调学生才是课堂的主体，学习的主人，还要求教师要以学生终身发展为目标，最大可能地让所有学生都能在原有的基础上得到发展，从而真正实现政治教学与学生发...
发表时间：2016/09/20
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