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高中思想政治的教学须培养学生的认同感
有生命力的高中思想政治教学，是以学生的认同感为前提的。当前高中学生思想活跃，一些社会热点问题有可能在课堂上被学生提出，直面这些问题并以正确的思想引导，可以有效地培养学生的认同感，...
发表时间：2016/08/26
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探讨中职政治教学中应如何提高学生学习兴趣
因为受到教材、学生个性特点以及教学方式等多种因素的影响，中职政治教学对学生一直缺少足够的吸引力，而兴趣又是学生进行自主学习的基础，因此只有不断激发学生的学习兴趣才能够使学生热爱政...
发表时间：2016/08/26
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浅析大学生主体意识对政治文化传承的影响
政治文化的传播是政治文化的受众接受-内化-外化的循环过程，在这个过程中政治文化受众的主体意识发挥对实现政治文化的传承起着决定作用。大学生作为特殊的社会个体，本身即是政治文化的受众...
发表时间：2016/08/26
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浅析大学生网络政治参与
本文首先通过相关概念的辨析，明确研究的对象和目标。接着分析网络政治参与的由来与优点来解释大学生为何会选择网络政治参与，并指出其参与的形式与阵地。
发表时间：2016/08/26
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浅析高中政治教学引入社会热门话题
高中思想政治课程是一门理论性和时代感都极强的学科，在政治教学中引入社会热门话题，能够培养高中生学习政治课程的兴趣，同时有助于高中生树立正确的人生观念，实现高中政治教学的最终目标。
发表时间：2016/08/26
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唐代官服服色变化与政治变迁
—个时代的服装往往能投射出一个时代的文化偏好趋势，而官员的官服则可以透视一个时代的政治和经济状况。唐代官服服色制度在继承前代制度的基础上，进一步巩固，发展成为品色服制度。
发表时间：2016/08/26
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让思维跃动高中政治课堂
我曾经听过这样一堂小组合作式政治课：课后作业和课堂知识点的解答和探究都通过学生自主合作完成，老师穿梭于各个小组间，或参与讨论或旁听。这不是一堂表演课，因为你感觉不到一丝一毫的生硬...
发表时间：2016/08/25
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