您好！ 深圳嘉权专利商标事务所为您解答！2种情况进行分析：第一种：您是以学生个人名义去申请专利这种情况，申请人是您自己。但是您不能借助学校的人脉关系、设备等资源来协助您申请专利。也就是说您申请的这个专利需要的材料、物料所产生的费用都是自己承担。第二种：借助学校资源来申请专利这种情况，申请人只能是以学校名义来申请了，有些学校会鼓励学生申请专利，免费给学生提供设备等，不过名义只能是以学校。所以，您说的问题，主要还是看您申请的这个专利是否需要借助学校的资源才能申请成功，如果是，那么学校要求申请人是学校的话，这也是合理的。
属于谁只有一个标准，那就是看是不是职务工作具体区分标准：完成工作任务 利用职务便利，利用学校的设施等等 有合同约定成果的归属相关法律：著作权法11条~21条，关于著作权归属的确定
属于谁只有一个标准，那就是看是不是职务工作具体区分标准：完成工作任务利用职务便利，利用学校的设施等等有合同约定成果的归属相关法律：著作权法11条~21条，关于著作权归属的确定
工作中，用学校的材料完成的属于职务发明创造就是学校的，用课余时间，没有用到学校的设备，属于个人创造。专利法有规定！
这要看你是否是职务发明，如不是职务发明，专利权人是你自己，转让随都可以。
专利法。主要的要看您的发明属于职务发明不怎么判断呢？最简单的方法就是您完成了这个研究成果 用到了学校的资源没有？如果学校没有提供这些资源，您是否依旧可以完成您的研究。
应该属于你们学校啊！职务发明！
专利权人是学校，当然权利就属于学校了，所有权属于学校，学校才有权行使转让权，你和你导师仅是发明人，职务作品
大学老师之所以热衷于发明专利是因为他在职称评定方面可以加分，还有在先评优和教学成果鉴定等方面也可以加分，还可以赚取特许费，作为防卫盾，先申请专利者捷足先登，后来者哑口无言，而且还能取得垄断权，阻止商业对手的恶意竞争，获取更高的利润回报。
因为大学老师的文化水平都是非常高的，而且他们也特别喜欢创新，发明专利也可以增加自己的知名度，也可以赚到钱。
因为他们专利可以让他们的职称变高一些，让他们的收入更高，而且也能够获得更多的研究项目。
申请专利的好处：1、专利作为一种无形资产，具有巨大的商业价值，是提升企业竞争力的重要手段。2、企业将科研成果申请专利，是企业实施专利战略的基础。3、专利的质量与数量是企业创新能力和核心竞争能力的体现，是企业在该行业身份及地位的象征。4、企业通过应用专利制度可以获得长期的利益回报。5、企业拥有专利是申报高新技术企业、创新基金等各类科技计划、项目的必要前提条件。6、企业可以通过专利获得贴息贷款。7、高中生可通过专利可以参加985、211等名牌大学、重点大学的自主招生。
你可以到发明狗上看一下（百度搜一下）北京大学专家的视频讲座，《如何提高专利成功率》《外观设计拍摄的要点》《什么是专利》《发明or实用新型》《发明和实用新型是否可以同时申请》《单纯图案专利》《申请专利的好处》《申请专利对高新企业的重要性》《申请专利的目的是什么》《成立公司专利可以入股》《实用新型和外观设计的流程》《侵了我的权能要回多少钱》《专利申请的三个条件》《专利申请的三种类型》《怎样撰写申文件》《权利要求书》
主要还是因为发明专利对评职称有利，所以大学老师热衷于发明专利。
回答 您好！百度平台合作律师为您服务！已收到您的问题，请稍等！ 通过法定程序确定发明创造的权利归属关系，从而有效保护发明创造成果，独占市场，以此换取最大的利益。在市场竞争中争取主动，确保自身生产与销售的安全性。 国家对专利申请有一定的扶持政策，会给予部分政策、经济方面的帮助。 构成技术壁垒，别人要想研发类似技术或产品就必须得经专利权人同意。可以促进产品的更新换代，亦提高产品的技术含量，及提高产品的质量、降低成本，使企业的产品在市场竞争中立于不败之地。拥有自主知识产权的企业既是消费者趋之若鹜的强力企业，同时也是政府各项政策扶持的主要目标群体。专利除具有以上功能外，拥有一定数量的专利还作为企业上市和其他评审中的一项重要指标。总之，专利既可用作盾，保护自己的技术和产品；也可用作矛，打击对手的侵权行为。充分利用专利的各项功能，对企业的生产经营具有极大的促进作用。 这个是好处哦 更多1条