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浅谈高中数学与初中数学的衔接
摘 要：搞好初中与高中数学的衔接，是高一数学的一项重要内容。首先要处理好初高中教材的衔接点：“集合与函数概念”，“平面及其性质”；其次是以旧导新，以旧带新，新旧对比
发表时间：2015/12/15
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在数学教学中促进概念教学的方法探析
摘 要：数学概念教学是数学教学中的关键因素，本文从教育心理学的角度对数学概念教学进行了心理学分类，着重从情感原理、活动原理、数学史料等方面分析了如何促进概念教学，并
发表时间：2015/12/15
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多媒体应用要避免“越俎代疱”
摘 要：多媒体应用于数学教学，可以在教师与学生之间、学习内容与学生之间架起一座桥梁，优化课堂教学，改变数学教与学的方法，提高课堂效率。正因为如此，多媒体的运用得到了
发表时间：2015/12/15
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电子课本教学资源的设计和开发
摘 要：电子课本取代纸质课本进入课堂具有重要的理论意义和现实意义，但电子课本教学资源的规范和标准已经成为电子课本开发和推广的瓶颈。本文根据现代教育理论，参照正在制订
发表时间：2015/12/15
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如何使幼儿语言健康的发展
摘 要：幼儿期是语言发展的一个非常关键的时期。孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人沟通，同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验
发表时间：2015/12/15
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探索新时期幼儿园家长工作
摘 要： 关键词： 一、对比新时期家长工作与传统家长工作 1．地位与关系发生变化 过去，在教育孩子的问题上教师是专家、是权威、是说教者；家长是受教育者、受指责者，是幼儿园
发表时间：2015/12/15
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浅谈中专语文教学中的探究式学习
摘 要：要在中专语文教学中进行探究式学习，有必要认识探究式学习的意义，掌握开展探究式学习的一些策略，同时懂得应该遵循的基本规律。在策略上，要创设问题情境，引导学生进
发表时间：2015/12/15
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幼儿学前教育的具体方法
摘 要：当前我国幼儿学前教育还存在一些问题，其中一个主要问题就是教育方法不当，进而影响了教育的发展。基于幼儿这个特殊时期，其独立思想能力较弱，其分辨是非的能力较弱，
发表时间：2015/12/15
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浅论小学低段语文教学中的有效朗读训练
摘 要：小学低段语文教学要重视学生朗读能力的培养，通过各种形式激发学生朗读的兴趣，引导学生在“咬文嚼字”中体验情感，达到有效朗读；引导学生在朗读中展开想象，获得初步
发表时间：2015/12/15
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在小学体育教学中合理安排游戏活动
摘 要：在不断深入的小学体育教学改革下，传统的课堂结构和体育课教学模式都发生了巨大变化。合理安排的游戏活动逐渐走入教学活动中，从而使教学效果得到了大大的改善，目前，
发表时间：2015/12/15
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