数学与统计学院本科课程与教材建设项目公示. 浏览量： 16. 为贯彻落实《西北工业大学一流本科人才培养行动计划》（校教字〔2020〕341号），以一流专业建设为目标、以一流课程建设为抓手，发挥各专业在本科教学相关建设中的主体作用，推进课程和教材建设 ...
《当代教育科学》教育北大核心期刊，可以广泛收录教育方向的文章，主要以教学理论、外国教育、教改前沿、学科教学、专稿、决策与思考、理论纵横、精论集锦、教育心理、教育评价、教育管理、品德教育、课程与教材、现代教育技术、学前教育、教育史、信息荟萃、基地巡礼等文章为主。
30 年来，它与我国基础教育课程，教材改革发展，硕果累累，影响甚广。期刊包括栏目：课程研究与实践，教材评价，中小学各科教材与教学，教学理论与方法，教师教育课程与教学，研究与借鉴，学术动态等栏目； 投稿须知： 1.
040102课程与教学论 课程与教学论是温州大学重点学科（A类），培养学生具有良好的教育理论素养，能够运用先进教育科学、心理科学理论分析和解决教育实际问题，比较系统地掌握课程与教学、心理学的基本理论，了解国内外课程与教学理论的发展现状和动向，心理学的基础与前沿，具有良好创新 ...
吉婷婷，2008年6月毕业于徐州师范大学城市与环境学院，获理学硕士学位。主要从事地理教育与区域地理方面的教学科研工作。主持并完成市厅级科研项目3项，校教改项目2项，曾在《河海大学学报》《中国农业资源与区划》《地理教学》等期刊发表10余篇科研论文。
学科课程与教材 略论中国近现代语文教材与儿童文学/王泉根 (59) 张中行关于编写中学语文教材的论述/顾振彪 (67) 小学数学 “简易方程”内容量化分析———基于人教版三套教科书的比较/刘久成 (72)
初、中等教育专业刊物。其宗旨是推动中小学课程。教材和教法的理论研究，总结和交流改革中小学课程及各科教材教法的经验，探讨教学理论与教学规律。主要内容有:课程教学研究、教学改革、教学方法、国内外教育改革动态、教材建设、师范院校课程设置等。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 良好的专注力是学习成功的最佳保障。而现在小学低年级的孩子注意力普遍都需要提升，本研究探索了如何在小学低年段进行注意力课程的开发，并尝试通过理论学习和实践两方面进行注意力课程的探索，得到了一定的成效。
但是从我国小学科学教育课堂现状分析来看，校外课程资源的开发与利用不合理，大部分学校和教师都没有拓展校外资源的意识，这对于学生的科学素养提升与全面发展而言都将起到一定的抑制效果。. 二、小学课程教学中课程资源开发与利用的有效对策. （一 ...
期刊简介：《课程·教材·教法》创刊于1981年，是由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社有限公司主办的基础教育领域学术期刊，主要栏目有课程研究、教学理论与方法、学科课程与教材研究、学科教学与教研、百年教科书梳理、百年教学法回顾、课程教学研究、教学改革、教学方法、中国 ...
《课程·教材·教法》期刊怎么样?审稿需要多久?作者WlliamWeng来源:小木虫1503举报帖子+关注本人初次投稿教学类文章,研究方向是高校设计课程改革实践,请问各位前辈...
《课程.教材.教法》杂志创办于1981,是中华人民共和国教育部主管的重点学术期刊,北大期刊,影响因子4.37,现被CSSCI南大期刊(含扩展版)等机构收录,课程.教材.教法杂志社主要方向:学科研究、课程研究...
长期以来,有不法分子打着“《课程·教材·教法》编辑部”的旗号招摇撞,在假冒的网站中收取稿件,或在网络上发布征稿启事,或四处邮寄“征稿函”,并非法印制假冒...
《课程教材教法》自1981年创刊以来,始终坚持理论联系实际的原则,融学术性、指导性、实用性为一体,深受广大中小学教师和教育教学研究人员的欢迎;是课程、教材、教法研究方面的权威杂...
《课程·教材·教法》2021年第8期《课程·教材·教法》2021年第7期《课程·教材·教法》2021年第6期《课程·教材·教法》2021年第5期《课程·教材·教法》2021年第4...
《课程教材教法》始终坚持理论联系实际的原则,融学术性、指导性、实用性为一体,深受广大中小学教师和教育教学研究人员的欢迎;是课程、教材、教法研究方面的权威杂志。促销价:¥132.0010折剩余0...
期刊简介:《课程·教材·教法》创刊于1981年,是由中华人民共和国教育部主管、人民教育出版社有限公司主办的基础教育领域学术期刊,主要栏目有课程研究、教学理论与方法、学科课程与教材研究、学科...
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《课程教材教学研究》(中教研究)(月刊)创刊于1975年,是由云南省教育科学研究院主管、云南课程教材教学研究杂志社;云南师范大学主办的中学教育教学期刊。《课程教材教学研究》(中教研...
中国期刊网来源刊2004年度核心期刊《课程.教材.教法》期刊介绍:简介:初、中等教育专业刊物。其宗旨是推动中小学课程。教材和教法的理论研究,总结和交流改革中小学课程及各...