湖南工学院教务处联系电话为、、,该校联系地址为中国湖南省衡阳市衡花路18号、邮编为421002、联系邮箱为。
湖南工学院坐落于湖南省第二大城市、王船山故里 —— 衡阳市，是 2007 年经教育部批准由湖南建材高等专科学校和湖南大学衡阳分校合并升格的省属公办普通本科院校， 2010 年 3 月湖南工业科技职工大学整体并入，是全国实施“卓越工程师教育培养计划”最年轻的本科院校 , 是湖南省硕士学位授予立项建设单位。学校立足湖南，重点面向工业企业，为区域经济建设和社会发展服务，是一所以工为主，工、理、管、经、文、艺等多学科协调发展，具有较强的科技服务能力，培养基础实、技术精、能力强、具有创新精神和社会责任感的高素质应用型专门人才的本科院校。
学校现有三个校区，占地 1358 亩，校舍建筑面积 56.89 万平方米。教学仪器设备总值 1.5 亿元，图书馆纸质藏书 135 万余册。
学校现有全日制在校学生 17762 人。有教职工 1052 人，其中正高职称 73 人(教授 63 人)，副高职称 259 人(副教授 195 人)，博士 92 人，硕士 636 人。有享受国务院政府特殊津贴专家 6 人、湖南省政府特殊津贴专家 1 人、湖南省新世纪“ 121 人才工程”第一、二层次人选各 2 人 ，有一批获得湖南省院士专家咨询委员会专家、教育部思想政治教育中青年杰出人才支持计划培养对象、全国优秀教师、湖南省高校教学名师、省级学科带头人等荣誉的高水平教师。
学校设有 12 个二级教学院(部)、21 个党政管理机构、3 个党群组织、8个直属单位， 40 个本科专业。有省重点学科 1 个，教育部特色专业 1 个，教育部“卓越计划”试点专业 3 个，省特色专业和重点资助建设专业 4 个，省级综合改革试点专业 5 个，教育部产学合作协同育人项目 11 项。
学校全面深化教学改革，着力实施教学质量工程。现有校级校外实习基地 79 个，各类实验室 56 个;国家级大学生校外实践教育基地 1 个、省级优秀实习教学基地 11 个、省级虚拟仿真实验中心 1 个;省级基础课示范实验室 3 个、省级实践教学示范中心 3 个、省级校企合作人才培养示范基地 4 个、省级创新训练中心 2 个;省级优秀教研室 4 个、省级教学团队 3 个;国家级精品课程 1 门、省级精品课程 8 门。
学校不断加强学科建设和科研工作，产学研合作紧密。设立了 14 个研究所，拥有国家地方联合工程实验室 1 个，省级科研平台 5 个，省级教育科学研究基地 1 个。升本以来，全校教师承担各级各类科研项目 1090 项，获省级以上科研成果奖励 9 项;在核心期刊上发表学术论文 2041 篇，其中被 SCI 、EI 、SSCI 、ISTP 收录 343 篇。获省级以上教研教改课题 200 余项，省级以上教学成果奖 15 项。
学校以校友会、基金会为平台，以“校企合作、产教融合”为重点，分别与大亚湾核电站、三一重工、中联重科、南方水泥、皇朝家私、泛华集团、千山药机、华兴工程、共创实业等企业进行合作共建实践实训基地，搭建实践实训课程平台。
学校积极开展国际交流与合作，先后与美国、英国、澳大利亚、日本、韩国、马来西亚等 10 多个国家的 30 多所高校建立了合作关系。学校具有招收来华留学生资格，与英国桑德兰大学合作举办的电气工程及其自动化为教育部批准项目的中外合作办学项目。
奋进中的湖南工学院，秉承“勤学、务实、圆融、卓越”的校训，以学科专业建设为龙头，以应用型人才培养模式改革为重点，以校企合作与国际合作为突破口，全面推进“依法治校、质量立校、人才兴校、特色强校”的发展战略，坚持走“改革创新、强化基础、办出特色、科学发展”之路，正朝着特色鲜明、社会声誉良好的应用型大学建设目标砥砺前行。
1、《教师教育研究》创刊于1989年，为双月刊，由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学、华东师范大学、教育部高等学校师资培训交流北京中心联合主办的全国性教育科学学术刊物。
主要栏目有新时期教师教育体系的建构、资格制度与教师专业化、继续教育与职业发展、课程标准与教材建设、教学改革与探索、教育现代化与信息化、政策法规、调查研究等。
2、《中国教育学刊》(月刊)创刊于1980年，是由中国教育学会主办的学术期刊。以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，坚持正确的办刊方向和舆论导向，贯彻“双百”方针。
3、《教育与职业》杂志创刊于1917年，半月刊，由中共中央统战部主管，中华职业教育社主办，是职业教育类学术期刊。
4、《教育科学》创刊于1985年，是由辽宁省教育厅主管、辽宁师范大学主办的教育理论刊物。主要有教育理论研究、课程与教学、教师教育、高教研究、心理健康理论研究、网络教育等栏目。
5、《基础教育》创刊于1978年，是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办、华东师范大学基础教育改革与发展研究所承办的在中国国内外公开发行的教育类学术期刊。
湖南环境生物职业技术学院护理学院于2008年6月1日正式成立，是在原衡阳市卫生学校的医护类学科基础上发展衍变而来的，具有60多年的教育教学底蕴，孕育了雄厚的师资力量，现有专兼职专业教师102人，其中硕士研究生以上学历 35人，副高以上技术职称50人。目前，护理学院有在校学生7400余人。 学院面向全国招生，现开设护理、助产、医学检验技术三个专业。护理专业一直是学院的重点建设专业，其中包括普通护理和涉外护理方向。共有全日制的三年制大专（高中毕业参加全国高考统一招生或同类专业中职毕业生）、五年制高职、三年制中专3个办学层次，及对口升学、自考专科、自考本科等继续教育。 护理学院实验、实训设施完善，设备先进，拥有实验教学设备、仪器1200多台，总价值达800万元，为培养高素质技能型人才提供有力保障。护理学院还与80余家“二甲”以上医院建立了长期稳定的合作关系，保证了学生的临床见习、实习教学的顺利进行，并与多家医院签订了订单式培养协议，毕业生当年就业率高达98%以上，具有其它学校和专业无可比拟的就业优势。 多年来，护理学院的全体教职员工忠诚教育事业，开拓进取，勇于创新，崇德精术，以培养合格的应用型卫生人才为主导思想，重视学生综合能力、操作技能的培养，先后为我省及全国培养了三万余名优秀的专业人才，现大多走上了医护管理、科研、教学岗位，深得用人单位的欢迎。全院师生现正在发扬奋发图强、求实创新的精神，深入开展教育教学改革，为护理学院明天更加辉煌而辛勤耕耘，努力拼搏。 湖南环境生物职业技术学院简介 我院创办于1975年，前身为湖南农学院衡阳分院。1987年经省人民政府批准改为湖南林业专科学校，1999年主动适应高等职业教育发展的需要，经教育部批准由普通专科学校改办为高等职业院校，2001年3月经省人民政府批准、国家教育部备案更为现名，2004年4月经湖南省人民政府批准原衡阳市卫生学校整体并入，实行省林业厅、省教育厅双重管理。学院现有全日制学生12000多人，设13系3部1院，分辖南北两个校区，占地1208亩，固定资产3.3亿元，学校产权建筑总面积32.9万m2，馆藏图书72.02万册，开通万兆宽带信息网络，建立了完善的办公自动化管理系统。学院秉持“正德强技、爱国荣校”的校训，坚持“人才强校、专业兴校、质量立校、勤俭持校、特色名校”的办学理念。近年来，学院先后被评为全国职业教育先进单位、全国绿化模范单位、湖南省文明单位、湖南省园林式单位、湖南省文明高等学校、湖南省科普基地、湖南省职业教育与成人教育先进单位、湖南省基层党建示范点。 2004年人才培养工作水平评估获得优秀并经教育部复查认定。2007年9月，我院经省人民政府批准为省级示范性高等职业学院项目建设单位。 1、专业特色 学院招生专业37个，其中，园林技术、畜牧兽医专业为国家级教育教学改革试点专业，森林生态旅游、/内设计技术、生物制药技术专业为省级教育教学改革试点专业。畜牧兽医为省级精品专业，《动物传染病防治技术》和《园林植物病虫害防治》为省级精品课程，园艺技术实习实训基地为省级重点实习实训基地。按照农林行业产业发展的需要及人才市场的变化，优化整合传统农林类专业办学资源，利用其专业长期积累，经过不断调整、不断改造、不断建设，确立了以农林牧渔、土建专业大类为重点的专业建设发展目标，形成了以园林技术为代表的环境美化特色专业群；形成了以畜牧兽医为代表的服务“三农”特色专业群；形成了以森林生态旅游为代表的绿色旅游服务特色专业群；形成了以生物制药技术为代表的生物产品开发特色专业群；形成了以室内设计技术为代表的优化人居环境特色专业群。 2、师资水平 学院在编职工849人，其中专任教师636人；教授23人、副教授及相应职称201人，博士、硕士生导师8人；博士或博士在读16人，硕士111人；“双师型”教师446人，占专任教师总数70.1%；省首批跨世纪学术技术带头人1名、省级专业带头人2名、市级学科带头人5名、省级青年骨干教师12名。外聘教师156人，其中高级职称78人。学院为全省具有评定讲师资格的极少数高职院校之一。近三年，我院教师发表论文1761篇，仅学术论文1219篇，其中，获市级以上优秀论文奖146篇，出版著作、教材89部。“十五”期间，全院总的课题213项，其中，国家、省、市级及横向课题122项，教育教学课题51项（省级以上16项）；获省、市科技进步奖8项，省级教育教学成果7项。在全国森林生态旅游资源博览会上我院组织的展馆获金奖；省首届林业名特优新产品博览会获金奖2项、银奖12项；省级花卉博览会获奖45项，其中，金奖10项、银奖21项。近几年教师先后被评为全国优秀教育工作者1人，湖南省优秀教师3人，衡阳市优秀教师5人，院“十佳教师”或优秀教师33人。 3、教学改革 长期的教育教学过程中，不断研究、不断改革，创新了“四对准—四贯通”校企合作办学模式，以“新技术—新项目”驱动的服务辐射模式、 “职业岗位群—综合能力模块—能力要素—教学体系”高技能型人才培养的动态模式、“顶岗实习—就岗就业”就业模式和校内农科类实训基地“中心—主辅”建设模式，实践了“专业+公司+师生员工”产学研结合专业建设模式。 4、技能培训 学院早在20世纪80年代初期，受当时衡阳行署委托开始了农林师资与干部技术培训，一直延续至今。从农林生物师资培养发展到中职农林生物教师培训、农林技术骨干培训，以衡阳为中心而辐射湘南各地区，早期参加培养培训的人员现已经成为各单位、各领域的技术业务骨干、管理业务骨干，优秀代表如美国俄亥俄州立大学终身教授陈良红、海南大学教授刘国民、衡阳蔬菜所长省管专家旷碧峰研究员等，有的还被提拔为省厅局级领导如刘和生、胡国初、许长发、雷良玉等。在20世纪90年代末期，学院更是加大了职业技能培训的建设力度，建立了与技能培养相适应的职业环境，拥有校内实训基地16个，面积达266 800m2，形成了以种植、养殖为特色的生产、教学、科研相结合的示范基地；2003年养殖生产基地经省畜牧水产局批准为二级种猪繁育基地，2004年经衡阳市委、市政府批准为衡阳市种猪生产基地、衡阳市人工授精总站、衡阳市农业产业化龙头企业。种植生产基地有珍稀植物97余种、18000余株，常规苗木100000余株，花卉20000余盆，总价值1000万元以上。2003年12月，被省委宣传部、省科技厅、省教育厅、省科协联合命名为“湖南省青少年科技教育基地”，2004年10月升格为湖南省科普基地，2005年11月批准为中央财政支持的实训基地建设项目。此外，建成了具有省内领先水平的品种齐全的湖南森林旅游资源全景中心。国家劳动和社会保障部批准我院设立了多种职业技能鉴定站，学院具有高级考评员、咨询师35人。开展了多种职业培训、技能鉴定和资格认证工作，湖南省同类院校中我院唯一具有园艺等行业高级技师的鉴定资格。在林业系统，我院几乎承揽了林木种苗、造林更新、抚育采伐、营林试验、护林、森林病虫害防治、野生动物保护、野生植物保护、自然保护区巡护监测、标本、木材采伐、集材作业、木材水运、装卸归楞等所有工种的职业技能培训和职业资格鉴定。学院经评估、批准为湖南省旅游教育培训示范点，多次被省旅游局授予湖南省旅游培训先进单位；此外，学院为湖南农业外援科技人员英语培训基地、湖南省林业系统职工培训基地。 5、德育工作 我们创建了“依托地方独有德育资源—采取四个面对面措施”的农林类高职学生思想政治教育模式。学院所在地——衡阳独有德育资源非常丰富，如以南岳忠烈祠、夏明翰故居、罗荣桓纪念馆、抗战纪念城、湘南学联等为代表的爱国主义教育资源，以船山书院、邺侯书院、石鼓书院、蔡伦故居等为代表的中国传统优秀文化教育资源，以誉为全省双文明建设单位、全国先进基层党组织、全国文明村和世界红壤改造示范基地的衡南县工联村为代表的集体主义和创业精神教育资源，以监狱、劳教所为代表的法制教育资源等等。我们依托这些地方的独有德育资源，从学生进校起经常组织学生参观学习，进行爱国主义教育、集体主义教育、传统优秀文化教育、法制教育和创业精神教育；其次，采取教师与学生、企业人员与学生、优秀校友与学生、家长与学生等四个面对面措施，运用团体集中、个别针对等多种教育方式，结合农林艰苦行业特点，有效地开展学生思想政治教育，培养了学生农林行业艰苦奋斗的必备素质，绝大多数学生很快适应农林行业职业岗位，一大批学生很快创业成功。 6、人才质量 自办学以来，我院为国家和社会培养5万余名各级各类人才，大多成为社会的精英、国家的栋梁。据初步统计，历届毕业生中担任县处级、厅级以上领导干部1100多人，获得副高级以上职称8000多人。据湖南省林业厅统计，全省林业战线仅我院毕业生占各地州市的技术骨干70%以上。突出优秀代表有湖南伟达公司董事长、省市人大代表欧迪军，云南昆明今业生态建设集团董事长、民营企业家邓辅唐，美国俄亥俄州立大学终身教授、博士生导师、国际禽类传染病领域有影响的科学家陈良红。2007年9月以来，我院学生荣获湖南省英语实用口语大赛第一名；我院在湖南省大学生田径运动会上获两金三银的好成绩。 7、学院领导 我院现有院级领导10人，其中党委书记为姚先铭研究员、院长为陈剑旄教授，另有党委副书记2人，副院长5人、工会主席1人；10人全部具有高级职称，其中教授6人，研究员1人；全部具有大学本科以上学历，其中博士1人；专业学科分布为哲学类1人，农林生物类4人，医药卫生类2人，管理类3人。全面落实了党委领导下的院长负责制，领导班子理念先进，亲和力、凝聚力和感召力强，已经成为学院事业发展的核心；党政一把手有强烈的事业心和责任感，具有较强的学习力、决策力、执行力和创造力。截止2006年底，领导班子集体荣立二等功1次，先后获全国职业教育与成人教育先进个人、全国绿化先进个人、湖南省首批跨世纪学术技术带头人、湖南省优秀教师、湖南省首届大学生思想政治教育十佳优秀领导者等称号。
我是以前在湖南环境生物学院读过书的，学护理的，大专分5年，四年在校读书，一年在医院实习，2008年毕业的，不过一实习完就没做了，如果你的朋友是热爱护士这个行业的，可以去那里，虽然学校名声不太好，有很多学生在外面混的，衡阳本地人都知道，不过，如果你朋友如果成绩突出，组织领导能力外形各方面都好的话，到时实习的话就可以到湖南长沙肿瘤医院等一些大医院待遇好的医院去，这对学护士的人来说是很好的选择。 客观的评价，这所学校并不好，以找个好工作为前提的朋友，奉劝不如找个专业的技校更实际。免得到时又花了5万多块钱又丢了青春。
发表sci期刊论文有什么要求？学术论文公开发表必须在正规学术期刊上。由于它是公开发表物，需要遵循某些期刊的发表要求。无论是在国内学术期刊还是国际学术期刊上发表，都是这样。国际学术期刊的发表要求与国内学术期刊大不相同，而且在期刊上存在一定的差异。下面一起来看看发表sci期刊论文有哪些要求？sci期刊通常是国际上具有影响力和知名度的学术期刊，学术水平很高，这类期刊对刊物发表的要求也是比较高的。主要是对文章本身的要求，但对作者的身份职务没有什么特别要求，比国内一些核心刊物宽松一些。发表sci期刊的关键是文章的层次。撰写一篇好的sci论文的基础有两个方面。一是英语写作水平，二是专业知识水平。对国内大多数作者来说，英语写作水平不高。英语水平高也并不意味着英语写作水平就高。写作需要掌握一定的技能，也就是说，在正常的时间里，它需要不断的磨炼。以下是发表sci期刊论文写作的4个要点：1、文本摘要本文的摘要是对本文的简单总结，包括主要研究问题、方法、结果和结论。它可以用短语概括。摘要中的字数不应超过500个。2、引言这部分提出问题，回顾前人对这一问题的研究成果，即明确选题的研究背景，以及选题在整个学科中的重要性和必要性，注意清楚的哪些是别人的结论，哪些是自己的结论。3、方法和结果这是最关键的部分，包括实验对象、实验材料和实验过程。描述应该有一个清晰的层次感。每个步骤之间的顺序和相关性应清楚描述，不要引起实验过程混乱的现象，因为评审者最终判断你的实验是否合理，是从这个过程中描述来的。4、参考资料应标记引用内容，这是一个基本的学术道德要求。引用过程中未指出文献档的来源出处会造成本人的成功内容是假象，以免造成剽窃的现象。同时也会被误认为是一种抄袭，因此为了避免在影响作者个人发展时出现这样的误解，所有引用的部分都需要体现在参考中，甚至一些不起眼的内容也需要标准清楚。因此，发表sci期刊论文的各个方面要求相对较高，应特别注意写作。此外，还应特别注意语法和时态的应用。毕竟，英语表达与汉语不同。如果作者的英语写作水平不够高，或者在写作时感觉比较吃力。就需要有针对实践性的积累。或者是找一些专业机构指导润色。这将提高发表效率。有关发表sci期刊论文的详细信息，可咨询泰杰生物的小编。
衡阳方言特点：生动摘要：衡阳方言在湘语中的地位十分重要，我们通过了解衡阳方言形容词的组合特点和句法功能，在方言与普通话的比较中，认识衡阳方言形容词的语言事实和语言规律。关键词：普方比较；形容词；方言一、关于衡阳方言的研究衡阳因地处南岳衡山的南面而得名，它位于湖南省中南部，湘江中游，地处东经111°32′16″～113°16′32″。北纬26°07′05″～27°28′24″，地势从西南向东北倾斜，除部分山地海拔1000米以上外，大部分为岗峦起伏的丘陵地，总面积1，531万平方公里，林地面积894，18万亩，森林覆盖率达42，44％，湘江纵贯全境，纳祁水、春陵水、耒水、蒸水、沫水等一级支流水21条。衡阳是湘南的中心，向来与省会长沙和西北部的常德在地理位置上和经济文化上互成鼎足之势。衡阳人使用的方言，主要有湘语和赣语，邳耒阳话、常宁话属赣语区，其它属湘语区。其中祁东话属娄邵片，市区、衡南县、衡山县、衡东县属长益片。作为长益片，其主要特征是古全浊声母基本清化，逢古全浊塞音塞擦音声母不论平仄都不送气，虽然同属长益片，衡山、衡东话在语音上与市区、衡阳、衡南话不同，一般人所说的衡阳话，指的是以衡阳城区为中心的包括衡阳县和衡南县在内的方言。衡阳方言在湘语中的地位是十分重要的。对衡阳方言的研究论著，最早有李永明的《衡阳方言》(1986)，这部专著对衡阳方言的语音、词汇、语法三个方面都进行了论述，语音部分从各个方面进行细致分析，在语音变化方面提出音素和音节的同化、增加、缩减等现象；在比较音韵方面，从衡阳话出发同古音、北京话比较，又反过来从古音、北京话出发同衡阳话比较。词汇部分搜集了不少方言特殊词语，使词汇本身就如同一部方言小词典。语法部分没有作全面系统的论述，但充分注意到了方言语法特点，在和普通话作比较中，主要从词法、名法、虚词和部分实词的用法三大部分来分析。对衡阳方言进行专门的语法研究，主要有彭兰玉的《衡阳方言语法研究》(2002)。其论著主要探讨衡阳方言的语法特点，其主要内容有二个方面：一是共时语法系统的描写，包括语缀、状态词、代词、介词、语气词、体貌表达、程度表达、疑问句等。这些描写反映出衡阳方言语法系统中词类、句法等方面的基本特点。二是历时和共时的比较研究，主要从语言发展的角度，通过与汉语史料以及其他相关方言的纵横比较，来认识语言事实，反映了衡阳方言受周边方言的影响以及它本身的发展和创新。同现代汉语普通话一样，在衡阳方言词类系统中，形容词是较为活跃的一类词。我们知道，形容词的主要句法功能是作谓语和定语，但它也可以充当句中的任一成分，谓语、定语、状语、补语、主语、宾语位置都可出现形容词。我们从形容词的句法功能角度出发，将形容词分为性质形容词、状态形容词二大类，比较衡阳方言形容词与现代汉语普通话形容词的区别，有助于加深对衡阳方言语言事实和语言规律的认识。二、性质形容词的差异性(一)衡阳方言性质形容词的组合特点与句法功能 衡阳方言性质形容词的基本组合特点是：①能前加“很”、“蛮”、“特”等表示程度；②能前加“不”表示否定。单音节性质形容词如：“活(机灵)、倯(庸愚)、懒、蠢、痞、妖(指女性作风不正派)、吊(顽皮)、恶、车(风骚)、怪、壮、朦濮糊)”等等，双音节性质形容词如：“歪孽(调皮)、餍气(贪婪)、辣毒、稳当、暖烘(暖和)、打眼(显眼)、活趟、麻溜(利索)、拐场(糟糕)、崭劲(刻苦)、神棒(有精神)、包相(人长得好看)、划得来(合算)”等等。衡阳方言性质形容词同现代汉语普通话一样，几乎能充当所有的句法成分，但其主要的句法功能是作定语和谓语。书面语大量使用修饰语，所以形容词被广泛作为定语；在口语中，因为句子简单，很少用修饰语，所以形容词主要的句法功能是作谓语。(二)性质形容词程度表达的差异性1、后附式的表达形式普通话前加的“很”，可以用“得”提到谓词后，作为后附成分，如：“好得很、坏得很、大得很、小得很”，几乎所有的性质形容词都可以这样。单音节可以这样，双音节也可以。如：“清楚得很、干巴得很、肥胖得很、弯曲得很、正直得很、公道得很、正派得很、狡猾得很、空洞得很”，衡阳话也可以这样说，但这种说法极少，是方言引进和融合了普通话或外区词语。普通话的单音节性质形容词，其形象化或具有性质特征的修饰语，除前头加上程度副词“很”、“极”、“最”、“特”、“更”、“稍”、“略”、“多”、“多么”、“比较”、“相当”、“非常”等等组成偏正结构词组之外，还可以后附。如：“光溜溜、光秃秃、香喷喷、冷冰冰、瘦丁丁、红艳艳、黄橙橙、灰蒙蒙、绿油油、热辣辣、静悄悄、空荡荡、深幽幽、轻飘飘、慢腾腾、软绵绵、湿漉漉、乱糟糟、肥胖胖、恶狠狠”等，这些都是不用“得”带起，而直接后附的。象这种情况，衡阳土话是没有的。如果有，是受外来影响，把普通话或其他方言区的词语引进来，不是本地词汇。2、“副词前加式”的表达形式衡阳话有不少单音节性质形容词，可以加上多种多样的副词性前加成分，成为偏正结构词组，这和普通话无异。如：好：蛮好猛好最好特好坏：好坏蛮坏很坏最坏特坏难：好难蛮难很难最难特难易：易得但“易”一般只说“易得”，即相当于普通话的“容易”，而不说“好易”、“很易”、“最易”、“特易”等等。这些偏正结构词组，尽管所用的副词性前加成分不尽相同，但语法结构和普通话是一样的。三、状态形容词差异性(一)衡阳方言状态形容词的组合特点及句法功能状态形容词的组合特点与性质形容词相比较而言，有三个方面的区别：①不能前加“很”，如：不说“很铁紧、很皱巴巴”；②不能与“不”组合，如：不说“不雪白、不妖里妖气”；③与名词组合时一般都要加“咯”相当于普通话中“的”)，少数的可以不加“咯”，如“铁紧咯手”、“宝里宝气咯人”。衡阳方言状态形容词形式上按构成音节的多少，可以分为BA式、AABB式、ABB式、AXAY式等。它们的句法功能不尽相同。BA式如：铁紧、梆老、雪白、共黄、亲甜、拍抱、绷紧等，其句法功能总的来说有：可进行ABAB式重叠；不受程度副词修饰；除“飞快”等外，大部分不能作状语；必须加“咯”才能作定语；重叠式加“咯”可以作谓语，原形可以在主谓谓语句中作小谓语。AABB式如：臭臭刮刮、勒勒刮刮、偷偷摸摸等，其句法功能与“形容词+词缀”式状态形容词相同：不受程度副词修饰；必须加“咯”才能作定语、谓语和状语。ABB式如：皱巴巴、苦滴滴、辣唆唆等，其句法功能是多样的，但不论作什么成分它后面都必须出现“咯”，相当于普通话的“的”或“地”。BBA式：拍拍满、墨墨黑、雪雪白等，其句法功能在于作谓语、补语，但不能象BA那样做定语。AXAY式如：蠢里蠢气、妖里妖气、宝里宝气等。其句法功能是：可以自由地作谓语；加“咯”作定语，只能修饰“样子”；很少作补语，作补语时表示变化结果；还可以作“有点”的宾语。(二)状态形容词结构意义的差异性在衡阳方言状态形容词的四种形式中，我们发现，BA式状态形容词是其中最主要的一种，与普通话在结构意义上有很大的不同，我们可以通过BA式第一音节的不同语素来进行普通话与方言之间的比较。1、第一音节是可独立的名词性语素如：笔直、雪白、秧嫩、冰冷、板酽、墨黑等。象这一类词，普通话里也有一些。如：蜡黄、雪白、冰冷、冰凉。但普通话的这些词和衡阳话这一类词有很大的差别，一个最根本的不同是，普通话的这些形容词虽也含有某些“很”的意思，但主要侧重于形象化和性质特征方面，有的第一音节就完没有“很”的意思；而衡阳话这类形容词的第一音节，不管是否具有形象性和性质特征，都含有“很”的意思，而且主要侧重于“很”的意思。尽管两者有些词字面完全相同，如“笔直”、“雪白”、“冰冷”，说起来含义完全一致，但衡阳话这些词第二个音节极少单说，除非在“直不直?”“白不白?”的格式里，一般都和别的词素结合在一起说。2、第一音节是形容词性的语素如：寡绿、精酸、死懒、焦干、瘪淡、凄臭等。这类词普通话也有。如：死硬、碧绿、闷热、绯红、清凉等。普通话这些词，除了“死硬”是偏正结构外，其余均可看成并列结构的双音节词。因为“绯”也是“红”，“碧”也是“绿”，象“闷热”、“清凉”这类词，它们所表达的，已经不光是“热”、“凉”或“很热”、“很凉”的意思了。而衡阳话这类形容词则均为偏正结构，且第一音节含有“很”的意思。3、第一音节是动词性的语素如：飞恶、通亮、绷脆、拉扁、喷香、包粉等。这类词普通话也有。如：透亮、刺痛、逼真、赶快等。普通话的这些词第一音节多半是本义或引申意义，没有虚化。而衡阳方言中这类形容词显然不是动宾关系，而是偏正结构，不能扩展，第一音节不管能否独立，基本都已虚化。总的来说，衡阳话BA式状态形容词中的第一个音节，除了那些有色、香、味或具体形象、性质特征者，其余象“飞红”的“飞”，“寡绿”的“寡”，“拉扁”的“拉”，“袅清”的“袅”，“死涩”的“死”，“稀乱”的“稀”，“绷硬”的“绷”，“眯痒”的“眯”，“捞松”的“捞”，“瘪淡”的“瘪”，“凄臭”的“凄”，“包粉”的“包”，“拍满”的“拍”……等等，都已虚化了，已不具备它本来的意义，而只表示一个“很”的意思，真可谓是琳琅满目，品类繁多了。但这些都表示“很”义的字，是不可以跟普通话中的“很”字一样，随便与什么形容词搭配的，衡阳方言中这些字谁跟谁搭配，都是受习惯规定的，不能乱套。如我们可以说“寡绿”、“寡蓝”，但不能说“寡青”，“青”只能说“袅青”。四、结语方言与普通话的差异反映了语言的多样性，我国语言(或语言文化)的多样性需要汉语以及各少数民族语言、普通话、各汉语方言的共同参与，和谐发展。衡阳方言作为汉语方言的一个组成部分，其语言形式丰富多彩，是衡阳地域文化的基础和重要载体，从形容词角度看普通话与衡阳方言的差异性，只是我们对衡阳方言的一个单点性研究，如何从自身语言发展、语言融合和语言使用等方面来认识衡阳方言，值得我们深入研究和探讨。
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高考成绩2015年高考，衡阳市第一中学理科660分以上5人，其中一名考生通过清华大学自主招生考试，一名同学通过浙江大学自主招生考试；文科600分以上5人，其中三名考生分别以616分、616分、611分囊括市城区前三名。一本上线450余人，二本上线800余人（含艺术生）。 2014年高考，衡阳市第一中学一本上线450余人，二本上线820人（不含外省艺术生）含外省艺术生突破900余人，二本上线人数较去年增加100人。 2012年高考，衡阳市第一中学一本上线人数超过400人，二本上线人数突破900人大关。衡阳市第一中学理科考生以639分列城区理科第一名，文科考生以650分列全市文科第一名。 竞赛成绩1.在2012年全国生物联赛中，由曹黔辉老师辅导的衡阳市第一中学学生李祝祺（衡阳地区第一名）等同学分别荣获全国二、三等奖；全国二等奖3人，全国三等奖3人；省一等奖2人，省二等奖1人； 2、衡阳市第一中学9名参赛学生在湖南省全国生物联赛中，全部获奖且获奖人数首次超过八中，其中李祝祺同学参赛成绩位列衡阳地区第一名。 以下为衡阳市第一中学学生全国生物联赛的获奖名单：（教练：曹黔辉老师）全国二等奖：李祝祺（382班），李喜（379班），曹宁（370班）全国三等奖：张灵楷（381班），蒋立（377班），汤健（379班）省一等奖：洪浩凯（386班），王娟（384班）省二等奖：廖璐莎（384班） 2010年成绩1、林志杭同学获全国数学、物理奥赛二等奖；赵宏博、刘剑获全国物理奥赛二等奖；宋元和、熊逸清获全国信息技术奥赛二等奖；张雨乐、刘琛同学获全国“创新杯”作文比赛一等奖。2、湖南省第十一届运动会衡阳市第一中学运动员获得二金四铜；衡阳市田径运动会衡阳市第一中学代表队蝉联团体总分第一名；湖南省定向越野比赛衡阳市第一中学获得两块铜牌；吴欣峰同学获全国定向越野精英赛第6名，获保送大学资格。 其他成绩在2013年湖南省机器人竞赛中，衡阳市第一中学高一学生周振欣、王宏鹏在刘海涛、王孝明两位老师的带领下，在高中组“关爱老人”为主题的FLL机器人工程挑战赛中获得省一等奖，荣获金牌。 许艳老师荣获全国英语课堂教学比赛特等奖。 衡阳市2010年度新课改教学比武中衡阳市第一中学青年教师周明海、李婷、李敏、雷天虎、伍岳等老师荣获一等奖；在新课改说课比武中邹慕恒老师荣获省一等奖，陈翊民、华先俊、曹黔辉等荣获市一等奖。 语文组荣获省优秀教研组称号，2010年衡阳市第一中学在各类刊物发表论文二十余篇，撰写论文一百余篇，其中贺娇丽、贺雪峰、匡志远、侯新安、雷新生等老师的论文获省级以上一等奖。 校训努力创造奇迹 校徽校徽解说：1.校徽以红色为主基调，象征力量、奔放、生命力、激情、炽热、温暖、和睦、喜悦、吉祥、自由。2.校徽的中心是一中拼音字母的艺术处理，又像一只大鹰腾空飞翔，勾连着雁城两千多年的文化积淀，喻示着志存高远的学子将在此放飞理想的翅膀。3.中心图案的外围是长城，启迪学生热爱博大精深的中华文化，昭示学生处在祖国的怀抱中，也告诉老师们，一中教师的敬业乐业、敢为人先的教师精神则是学校发展的长城。4.校徽外环是衡阳市第一中学的汉语文字和英文名称。 校歌《一中，理想的殿堂》湘江之滨，雁城之南，我们的学校历史悠长；船山书院是你的前身，东洲岛上有你的欢畅；百年跋涉风云变幻，历经艰难人世沧桑；啊，一中知识的殿堂，啊，一中理想的殿堂；团结严谨，博学善教，你师德风范四海名扬；团结严谨，博学善教，你师德风范四海名扬。湘江之滨，雁城之南，我们的学校令人向往；三个面向是你的追求，发展个性是你的特长；励精图治振兴中华，赶超世界再现辉煌；啊，一中知识的殿堂，啊，一中理想的殿堂；求实创新，身正爱生，你英才辈出桃李芬芳；求实创新，身正爱生，你英才辈出，桃李芬芳。 社团活动衡阳市第一中学有声乐社、礼仪队、手工社、动漫社、机器人社、话剧社、街舞社等十余个社团 ，其中重要的社团活动有：2014年下学期校园社团纳新活动，机器人社团活动展示，乒乓球社团活动，科技社团活动，街舞社团活动，动漫社COSPLAY秀 ，衡阳市第一中学学生参加衡阳市首届科技周机器人展示活动 。校园活动衡阳市第一中学的主要校园活动有：衡阳市第一中学举行2015年秋季开学典礼暨优秀学生表彰大会，衡阳市一中秋季师生运动会圆满闭幕，衡阳市一中“SEC”英语特色班圣诞晚会，SEC英语俱乐部户外活动，衡阳市一中“SEC”英语俱乐部正式扬帆启航 。
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1、中国知网（期刊、学位论文）
2、维普资讯中文科技期刊数据库（期刊论文）
3、万方数字资源系统（学位论文、会议论文、外文文献）
4、读秀学术搜索
5、超星数字图书馆（电子图书、讲座、读秀学术搜索）
古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
论文著作权实行自愿登记，论文不论是否登记，作者或其他著作权人依法取得的著作权不受影响。我国实行作品自愿登记制度的在于维护作者或其他著作权人和作品使用者的合法权益，有助于解决因著作权归属造成的著作权纠纷，并为解决著作权纠纷提供初步证据。
参考资料：论文 百度百科
1. 维普资讯中文科技期刊数据库（期刊论文）2. 中国知网（期刊、学位论文）（网上包库）3. 中国知网（期刊、学位论文）（本地镜像）4. 万方数字资源系统（学位论文 、会议论文、外文文献）5. 读秀学术搜索6. 超星数字图书馆（电子图书、讲座、读秀学术搜索）7. 书生之家数字图书馆（电子图书）8. 煤炭数字图书馆暨安全生产数字图书馆9. 中国资讯行高校财经数据库（统计数据、商业报告、证券消息等）10. 搜数网（统计数据）11. 国务院发展研究中心信息网（商业报告、统计数据等）12. （国泰安）中国股票市场交易数据库（股票交易数据）13. 高校教学资源库（教学课件、多媒体素材等）14. 方略学科导航（我校主要学科网络学术资源，包括煤炭经济、半岛经济）15. 爱迪科森就业库（考研、应用英语、职业认证培训、出国考试等视频课程）16. 新东方多媒体学习库17. VIPExam考试学习资源数据库（司法、财经类职业资格等考试题库）18. E线图情19. 山东高校图书馆随书光盘资源联合中心（免费资源）20. 国家精品课程资源网（免费资源，教学课件、教案、视频课程等）21. 中国大学视频公开课（免费资源，视频课程）22. 网易公开课（免费资源，中外视频课程）23. 厦门大学学术库（免费资源）24. 汉斯出版社中文学术期刊（免费资源）25. e读学术搜索
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湖南工学院坐落于湖南省第二大城市、王船山故里 —— 衡阳市，是 2007 年经教育部批准由湖南建材高等专科学校和湖南大学衡阳分校合并升格的省属公办普通本科院校， 2010 年 3 月湖南工业科技职工大学整体并入，是全国实施“卓越工程师教育培养计划”最年轻的本科院校 , 是湖南省硕士学位授予立项建设单位。学校立足湖南，重点面向工业企业，为区域经济建设和社会发展服务，是一所以工为主，工、理、管、经、文、艺等多学科协调发展，具有较强的科技服务能力，培养基础实、技术精、能力强、具有创新精神和社会责任感的高素质应用型专门人才的本科院校。
学校现有三个校区，占地 1358 亩，校舍建筑面积 56.89 万平方米。教学仪器设备总值 1.5 亿元，图书馆纸质藏书 135 万余册。
学校现有全日制在校学生 17762 人。有教职工 1052 人，其中正高职称 73 人(教授 63 人)，副高职称 259 人(副教授 195 人)，博士 92 人，硕士 636 人。有享受国务院政府特殊津贴专家 6 人、湖南省政府特殊津贴专家 1 人、湖南省新世纪“ 121 人才工程”第一、二层次人选各 2 人 ，有一批获得湖南省院士专家咨询委员会专家、教育部思想政治教育中青年杰出人才支持计划培养对象、全国优秀教师、湖南省高校教学名师、省级学科带头人等荣誉的高水平教师。
学校设有 12 个二级教学院(部)、21 个党政管理机构、3 个党群组织、8个直属单位， 40 个本科专业。有省重点学科 1 个，教育部特色专业 1 个，教育部“卓越计划”试点专业 3 个，省特色专业和重点资助建设专业 4 个，省级综合改革试点专业 5 个，教育部产学合作协同育人项目 11 项。
学校全面深化教学改革，着力实施教学质量工程。现有校级校外实习基地 79 个，各类实验室 56 个;国家级大学生校外实践教育基地 1 个、省级优秀实习教学基地 11 个、省级虚拟仿真实验中心 1 个;省级基础课示范实验室 3 个、省级实践教学示范中心 3 个、省级校企合作人才培养示范基地 4 个、省级创新训练中心 2 个;省级优秀教研室 4 个、省级教学团队 3 个;国家级精品课程 1 门、省级精品课程 8 门。
学校不断加强学科建设和科研工作，产学研合作紧密。设立了 14 个研究所，拥有国家地方联合工程实验室 1 个，省级科研平台 5 个，省级教育科学研究基地 1 个。升本以来，全校教师承担各级各类科研项目 1090 项，获省级以上科研成果奖励 9 项;在核心期刊上发表学术论文 2041 篇，其中被 SCI 、EI 、SSCI 、ISTP 收录 343 篇。获省级以上教研教改课题 200 余项，省级以上教学成果奖 15 项。
学校以校友会、基金会为平台，以“校企合作、产教融合”为重点，分别与大亚湾核电站、三一重工、中联重科、南方水泥、皇朝家私、泛华集团、千山药机、华兴工程、共创实业等企业进行合作共建实践实训基地，搭建实践实训课程平台。
学校积极开展国际交流与合作，先后与美国、英国、澳大利亚、日本、韩国、马来西亚等 10 多个国家的 30 多所高校建立了合作关系。学校具有招收来华留学生资格，与英国桑德兰大学合作举办的电气工程及其自动化为教育部批准项目的中外合作办学项目。
奋进中的湖南工学院，秉承“勤学、务实、圆融、卓越”的校训，以学科专业建设为龙头，以应用型人才培养模式改革为重点，以校企合作与国际合作为突破口，全面推进“依法治校、质量立校、人才兴校、特色强校”的发展战略，坚持走“改革创新、强化基础、办出特色、科学发展”之路，正朝着特色鲜明、社会声誉良好的应用型大学建设目标砥砺前行。
论文发表代理机构哪家靠谱？代发表论文有哪些靠谱的网站，那个机构代发论文靠谱，有没有发发表论文的正规网站权威网站，很多作者想快速发表论文，但是觉得自己投稿发表论文效率太低速度太慢，或者自己论文完成有难度需要有人协助修改然后快速发表出去，于是他们开始在四处寻找帮忙发表论文的机构，这时候他发现了一些论文发表网站，可是，怎么辨别这些论文发表网站是否可靠呢，因为网上还是很多的，而且也有很多假刊，那么如何选择发表论文的正规网站呢，如果去鉴定一个论文网站是否可靠呢，今天跟大家聊聊这个话题。首先说什么叫代发论文，所谓“代”就是别人为你代为办理，比如，现在有“代跑腿”、“代买”这些业务，这是从顾客角度来讲的。另外代还有另外的一个意思，就是“代理”的意思，怎么叫“代理”呢，所谓“代理”就是代为处理。比如某个品牌的酒，厂家没法直接向全国卖货，这时候他在全国各地都有代理商，就是代为他卖货的商家，厂家授权给这个机构来为他卖货，这时候交代理。论文发表网站，论文发表机构，其实就是期刊的代理，就是期刊工作人员有限，这时候为了顺利高效的完成期刊编辑出版任务，他会授权个部分机构代为他们收稿，这样他自己处理稿件的效率就大大提高。按淘淘论文的十年的经历来说，其实作者的文章质量是参差不齐的，中下质量的占绝大多数，有不少作者把论文写成了日记，散文，还有的作者只写了1千多字，两千多字就想发表，这样的稿件作者其实是不收的，但是他们不知道，其实存在大量的这样的作者他们投稿个杂志，杂志的精力非常有限，这样增加了杂志工作人员的负担，而大量的筛选的工作由其他人代为杂志处理，就会大大提高论文审核的效率。这就是为什么，你自己投稿，审核周期是2-3个月，而通过论文网站，审核周期能在3-5个工作日，这就是差距。把这种基本情况说完了，这是说的好的一方面，任何事情都是两面性的，还有坏的一面。坏的一面是什么呢？就是比如，某个人发现发表论文这件事是赚钱的，办学术期刊是赚钱的，但是他们又没法获得正规学术期刊的资质，怎么办呢，于是他开始办一些电子版期刊，套刊，因为这些期刊资质要求低，甚至他们钻的空子，这时候他们办了期刊了，其实是纯粹敛财用的，根本不顾及你论文质量，因为资质不够，所以成本低，所以价格便宜，可能发表论文对于作者来说1000元都不到，这时候这部分期刊找到论文网站，找论文发表网站给代理，有很多论文发表网站发现，有钱咋不赚呢，就给他们代理期刊，就这样垃圾期刊和论文发表网站互相合作，给作者推荐垃圾期刊，结果是作者，不排除少数单位评职称垃圾期刊确实通过了，但对于大部分作者来说白花钱，于是造成了这样的现象。为什么淘淘论文要讲这一点呢，因为很多作者迷信400电话，工商注册，对公账户，结果就是这样的期刊网给他推荐垃圾期刊发表，为什么呢，因为运营成本高，不得不增加业务量，而垃圾期刊便宜，对于作者好推销，因为作者大部分都贪图便宜，对价格比较敏感，所以就发垃圾期刊了。所以，在这里就专门给大家提醒这个，不要贪图便宜，不要以为400电话就是万事大吉，不是的。
如果觉得机构不靠谱的话你可以直接找杂志社内的编辑
期刊论文发表怎么选择代理机构？现如今网络平台上，各种代写代发表论文行业风生水起，说明这个市场需求度逐渐旺盛。究其根源，因为大部分的版面都被一些国家级省级期刊杂志单位、机构等包年了，导致个人就很难挤入这行列中，但是职称又是职业生涯必须品，趋势所向。那么如果我们需要代写职称期刊发表，需要怎样的流程和选择什么样的代写职称论文发表机构呢？以下是针对代发的几个疑点回答。职称论文发表的意义？为什么要发表职称论文？职称论文关系着职称评定，然而其直接与个人待遇、地位以及未来前途息息相关，无职称便无前景。然而，大部分的期刊杂志却把这些名额给其他人占据了，那么只能靠一些第三方的代写职称论文发表机构来进行帮忙，这种行为，比起某些教授拿着以前自己研究生的论文进行发表，而且一稿多发来得好一点，至少代写职称论文发表是一个合理存在且能够解决问题的方式。期刊论文发表那么我们怎么在网络上找到一家值得信任的代写职称论文发表机构呢？1.首先要看下你备选的几家机构的发刊成功率，这些机构都有一个记录的，也是作为一个机构是否优劣的评定。2.代发表职称论文的期刊的真实性，这个需要你对期刊有一定了解的，最好是能通过网络途径查找到的。3.就是代发价格，代发的价格一般包含代写+代发2个程序，那么成本肯定就高，如果低于市场价格，建议不要考虑。4.代发的时间，一般发期刊需要低至几个月才能拿到录用通知书的，要是核心期刊，需要时间更长。如果某个机构随意承诺很快可以发刊，那就需要考虑是否带有欺性了。
发表论文通常只有两种渠道，要么自己投，要么找论文发表机构代投，不管走哪种渠道，最后都是要发表到期刊上的。
期刊，也叫杂志，在上个世纪在出版界曾经是重量级的存在，那个时候互联网还没有兴起，人们阅读文章获取资讯远远没有现在方便，杂志就成为一个很重要的传播媒介。
但现在随着社会的进步，科技的发展，纸媒已经大大没落了，很多期刊被砍掉了，剩下来的大多数不得不自谋出路，学术期刊更是如此，因为这个受众面是很窄的，基本没法盈利，所以只能靠收取版面费来维持，当然，有国家财政拨款的那种不在这个范围。
我们现在发表学术论文，出于严谨性权威性等原因的考虑，还是要发表到纸质期刊上，编辑会用电子邮箱或者内部的系统来收稿，但不会有一个网络平台有发表论文的资质，即使是知网和万方这样的网站，也只是论文数据库，并不是论文发表平台。
所以发表论文的时候，还是要先去选取目标期刊，然后再找到这本期刊的投稿邮箱，或者是找到靠谱的论文发表机构，由代理进行代投，最后都是发表到纸质期刊上的，见刊后一两个月左右被知网收录，就可以检索到了。
四大论文网站，中国知网（CNKI）,万方数据库，维普网，龙源期刊网。其实后面的这个龙源期刊网不算，他不算是论文数据库，就是个期刊库。前面三个，一般是发表论文经常用来检索的，也以这三个是否收录我依据。再给你推荐另外一个，淘淘论文网，小而美，论文知识型网站，比较实用。
引言：现在许多人都比较重视教育，所以很多人会选择从事教育这个行业，当你选择了这个行业就跌为这个行业而努力。所以首先要提高自己的学历，提高自己的学识，才能为这个行业添砖加瓦。有的人说想发表关于教育类的论文，会有什么比较好的网站推荐一下，接下来跟着小编一起去了解一下吧。
其实有一些比较好的发展教育论文的网站，也比较快推早也是一种比较好的网站。这个网站流程不复杂，一次性就可以弄完，而且操作起来比较简便，有想在这个网站发表教育论文的，可以去试一下。其中语文教学与研究也是比较好的发表平台，因为他是国家级教育专刊主管的，是国家教育部主办的，而且他主办的主办方是华中大学并且他的见刊周期也是6个月左右时间，不是太短，但也不是太长。其中还有一个教育现代化这个出版的地方也是比较好的，也是由国家级教育专刊主管，而且它的主办方是中华人民共和国工业和信息化部，见刊周期是比较短的，三个月就可以了。
所以许多发表论文的网站是非常好的，但选择自己适合的是比较重要的，而自己写的论文的质量也是有要求的。当你的论文写得比较好，学术性比较有权威的话，在哪个论文平台都是比较好的，而且发表率也比较高。所以当你想发表关于教育类的论文的时候，要看看自己的论文形式和内容内容，多查一点资料，让自己的内容更有学术性，有参考性价值。这样的论文发表起来才比较有意义让更多人学习，有许多人会对你产生兴趣，从而去了解你的论文，了解你。
中国知网，也叫CNKI，万方数据库，维普网，我看到：通知：部分论文取消、条件放宽。查阅各省最新职称政策可搜：全国论文办郑州郑密路20号办（原18号。在百度、360、搜狗58-68页。下同）、高级职称论文全国办郑州郑密路20号办。搜：高级职称（高级经济师、农经师、会计师、审计师、统计师、政工师、工程师、人力资源管理师、教师）论文（论文选题、论文范文、论文辅导、报考条件、评审条件、考试科目）郑州郑密路20号全国办、中国职称大学郑州郑密路20号全国办等。即 搜：高级经济师论文郑州郑密路20号全国办、高级经济师论文选题郑州郑密路20号全国办、高级经济师论文范文郑州郑密路20号全国办、高级经济师论文辅导郑州郑密路20号全国办、高级经济师报考条件郑州郑密路20号全国办、高级经济师评审条件郑州郑密路20号全国办、高级经济师考试科目郑州郑密路20号全国办。后面把“高级经济师”依次换成“高级会计师、高级农经师、高级审计师、高级统计师、高级政工师、高级工程师、高级教师、高级人力资源管理师等”再搜索。