一般的省级、国家级论文审稿需要1～2天，出刊需要1～3个月。个别快的0.5个月，还有个别慢的需要4～7个月。质量水平高一些的期刊，还有一些大学学报，投稿的出刊需要6个月左右，快一些的3～4个月。科技核心期刊审稿需要1～3个月，出刊另需要6～10个月左右，总的算起来大约是1年～1年半。北核、南核审稿需要3～4个月，出刊另需6～15个月左右，跨度较大总的算起来1年～2年。SCI、EI等与北核南核周期相仿。综上所述，评职称发表论文一定要对各不同级别论文的发表周期做到心里有数，提前准备，以免时间上赶不及白白错过评审多等一年。尤其是核心论文，一定要提前。
论文发表的时间需要提前多久合适？提前发表论文的适当时间是多长？论文完成后，检查无问题，就需要选择期刊进行投稿了。论文发表投稿后通常有三个审稿时间，即初步审查、重新审查和最后审查。这一过程耗时长，对作者来说也是非常痛苦的。因此，笔者最关心的是这个时间问题，那么论文发表在什么时候才合适呢？这取决于作者是投什么类型的期刊了。期刊的水平、审稿日期和发表时间不同。省级投稿的发表时间一般比较短，审稿期约为1-3个月。对于核心期刊，想要在核心期刊就需要预约了。审稿相对严格，所以时间相对较长，通常8个月到一年，有时可能会更长。论文发表还需要注意以下过程：提交稿件、审核、验收/拒绝、修订和润色、最终审稿、定稿、校对、排版、印刷、出版和邮寄。特别是审稿，作为论文发表前不可缺少的一个过程，论文的审稿时间是论文发表全过程中最长的一个环节。如果一次通过还算不错的运气了。如果由于论文内容而反复修正和审稿，势必导致论文发表时间的增加。在提交论文之前，必须对文件进行更正。需要提醒笔者，虽然现在很多论文发表期刊，例如：月刊、半月版，甚至旬刊，但还是建议作者提前做好准备，特别是每年3月、9月，各地都有职称报道，是论文发表的高峰时期。可以说，所有正规生物杂志社都面临大量积压的稿件，版面非常紧张。因此，即使作者此时想发表论文，也要提前准备，这样可以方便快捷的发表，也不担心审稿时间太长或者推迟了。当然，如果你想快速发表论文，就需要所写论文达到高质量的要求；论文内容能激发编辑的阅读兴趣，标题具有吸引力；论文的字数和格式符合提交期刊的要求。这样，论文的审核过程就可以更加顺畅，论文发表周期也会更快。
这个主要看所选的目标期刊了，都是不一样的，半年一年的都有，主要是审稿周期的长短的问题，如何判断审稿周期。
注意事项：
1、摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容；切忌把应在引言中出现的内容写入摘要；一般也不要对论文内容作诠释和评论(尤其是自我评价)。
2、不得简单重复题名中已有的信息。比如一篇文章的题名是《几种中国兰种子试管培养根状茎发生的研究》，摘要的开头就不要再写：“为了……，对几种中国兰种子试管培养根状茎的发生进行了研究”。
发表条件：
发表职称论文，所要求具备的基本条件是，刊物必须是正规期刊，新闻出版总署有备案，必须同时具备国际刊号（ISSN号）和国内统一刊号，即CN刊号。随着互联网的快速发展，也让整个社会进入了信息化时代。在05年，很少有职称评审单位对参评人员的期刊做真伪鉴定。
但随着近几年的非法出版，私印克隆刊等情况的不断曝光，全国各地的职称评审单位明显加大了对学术期刊的检查力度。一大批没有CN刊号的假刊被查，也有很多非法印刷克隆刊的团伙被抓。有效检查刊物的合法性是离不开互联网的发展的。
以上内容参考：百度百科-职称论文发表
省级期刊：普通论文大概需要三到六个月的时间，要提前做好准备。国家级期刊：需要六个月左右，核心期刊难度会更高，六个月以上，甚至更长时间。不同类型的论文，发表时间也不一样，比如，医学类论文，难度会更高，时间也更长。如果自己选择期刊投稿的话，审核时间不稳定或无限延长，加上中间修改时间，成功发表的周期更长。
提出应力率的正确定义60年代初，国际力学界曾热烈讨论应力率的定义问题，一时众说纷纭，莫衷一是。郭仲衡1960年在《应用力学》杂志上发表的题为《非线性连续介质力学中张量场的时间导数》系统地分析了各种定义，并从物理角度提出，正确的定义应除去物理体点转动引起的变化部分。国际学术界接受了这个看法。S·札贺尔斯基（Zaholski）在《粘弹性流体力学》中认为，这篇论文“最终地弄清了问题”。这个问题是郭仲衡博士论文的中心内容。1963年2月21日，郭仲衡以流畅的波兰语通过了论文答辩，并得到拉丁文字样“Summa cum Laude”的最高表扬。结合工程问题 开展应用数学研究“文化大革命”后，郭仲衡回到教学岗位。他带领工农兵学员下厂“开门办学”。一向搞理论的郭仲衡凭他那股“问到底”的劲儿废寝忘食地搞实际问题，边学边教边实践，也颇有成绩。有一个实际问题要用到轴对称有限元，由于轴上的奇性，一般认为单元刚度矩阵的“简单近似有时优于准确积分”，准确公式是误差大的根源。学生不理解这种说法，他也接受不了。他利用春节期间机房空闲，追踪一简单例子计算的运行，终于发现该准确公式推导时假设三角单元无边平行于对称轴，有些项互相抵消了。当然，这公式不适用于有边平行于轴的单元。可是，这种单元的存在经常是不可避免的。这个逻辑错误的纠正使轴对称有限元摆脱了困境。郭仲衡提出接触问题的广义子结构法，使计算量降至最低限度。有一工程部门要求计算一种有开口分支的闭口薄壁杆件。工程力学界一向认为，开口和闭口的薄壁杆件是两种不同质的构件，相应地有两种互不相容的理论。为了解决实际问题，郭仲衡建立了开闭口复合型薄壁杆件的统一理论，将原有两种理论作为特殊情形包含在内，使薄壁杆件理论起了一个质的变化。又有一个实际部门，为了估计寿命，要对实验数据进行数值微分。郭仲衡发展了名为“切贝舍夫多项式局部拟合微分法”，使得计算精度高于当时“AD报告”报道的方法。以往，我国用“反靠”办法加工凸轮靠模，两次机械加工误差的积累成为精度低的原因。他提出一种直接计算凸轮靠模轮廓线坐标的方法，编制了程序，使得可以一次性地在坐标镗床上直接加工靠模，从而精度提高数倍，改进了使用凸轮的机器（如内燃机）的性能。正在起劲地联系实际的某一天，郭仲衡偶然在外文书店发现，书架上一批处理的《物理大全》中有他还未见过的C.杜鲁斯德尔（Truesdell）和W.诺尔（Noll）的《力学非线性理论》（The Nonlinear Field Theories of Mechanics，Handbuch der Physiv Bd.Ⅲ/3，Berlin：Springer，1965），书里竟引述了他在波兰发表论文中的17篇。在弹性一章的开端还写道：“我们这里讨论的某些部分归功于……。”在脚注中按时间顺序排列了包括郭仲衡在内的29位在非线性弹性有卓越贡献的代表人物。提出有限变形论的π方法希尔主轴法的提出是有限变形论的重大进展，它解决了许多内禀方法尚解决不了的问题。特别是用希尔应变类进行运算时，主轴法更是不可取代的。郭仲衡1983年曾撰文在《力学进展》上向我国读者系统介绍了主轴法，然而，在场的问题上，主轴法几乎是无用的。有限变形论的许多基本量，特别是与希尔应变类相联系的有关量的内禀表达问题尚待解决。这里对偶法已无能为力。1989年，郭仲衡终于完成了普适的“主轴内蕴法”的构思，简称π方法，来源于“Principal Axis Intrinsic Method”缩写“PAI”的拼音。这种方法一揽子地解决了所有有限变形基本量的内禀表达问题，克服了希尔主轴法不能用于场的问题的根本缺陷，在《有限变形中的π方法》一文中作了详细的叙述。π方法在中间过程不仅用到了标架，而且是主标架（一种特殊的标架），但最终结果却是抹去了标架的任何痕迹的内禀表达，可以说是“退两步，进三步”，结果是前进了一大步。这就是兵法中所谓的“欲擒故纵”。至此，他的学术思想演化得更灵活了，不固执地拘泥于过程，而着眼于最终结果，着眼于解决问题。建立大变形微极弹性拉格朗日场论60年代，国际上兴起了一门“辛几何力学”。在一般情况下，力学系统总是受到或多或少约束。约束系统的构形空间是微分流形。辛几何力学以近代微分几何为基本工具，在流形上进行分析，发掘出力学系统的基本数学结构。在1986年第一届“MMM”会议上，郭仲衡作了题为《Hamilton力学的几何理论》的专题报告，宣传了这门力学。研究约束系统的大范围运动和稳定性必须用近代微分几何。面对新的挑战，是退缩，绕道，还是应战？郭仲衡选择了后者。1982年回国后，他在北大数学系马上开力学的几何理论课程，组织讨论班，带这方面的研究生，期望培养和吸引学生对付这个新挑战。R·W·布洛凯特（Brockett）有这样两段话：“力学是描述性的，而控制是规定性的。因此，前者是自然科学，后者属工程科学”；“作为控制和动力学的共同基础的通用语言（Lingua franca）几何已取代了分析。”这两段话为郭仲衡在新形势下的教学和科研向前发展起了导向作用。力学和控制是一件事物的两个方面，用到的数学工具有相近之处，研究大范围运动固然要用到几何，而研究大范围控制也同样要用到它。力学和控制这对孪生兄弟的几何理论正吸引着郭仲衡的主要注意力。他和他的学生们在这方面已做了一系列工作。他建立了大变形微极弹性的拉格朗日场论。1991年，他的一个学生完成了我国在非线性控制几何理论方面的第一篇博士论文。郭仲衡总是坚持第一线教学。他既教数学，又教力学和控制，更教两者的结合，注意讲近代数学的力学背景和现代力学的数学基础。他注意培养学生既有严格而现代的数学训练，又有乐于解决应用问题的兴趣。他对学生既严格要求，又喜欢和他们接触，经常讲一些自己的经历。有个学生在考卷上写道：“从郭老师细致入微的分析推理和不辞辛苦的精神，学到了怎样做学问和怎样做人，非常感谢郭老师。”郭仲衡自幼受父亲“尊师重道”传统观念的熏陶。对师长们，无论是国内的还是国外的，是直接的还是间接的，他都很尊敬，学习他们的渊博学问、严谨的治学态度和高尚品德。而他以勤奋好学和钻研进取的精神也赢得了师长们的器重、爱护、关怀和扶植。郭仲衡认为，以师长们对待自己的态度来对待、培养出“青出于蓝而胜于蓝”的下一代，就是对师长们的最好报答。正在起劲地联系实际的某一天，郭仲衡偶然在外文书店发现，书架上一批处理的《物理大全》中有他还未见过的C.杜鲁斯德尔（Truesdell）和W.诺尔（Noll）的《力学非线性理论》（The Nonlinear Field Theories of Mechanics，Handbuch der Physiv Bd Ⅲ/3，Berlin：Springer，1965），书里竟引述了他在波兰发表论文中的17篇。在弹性一章的开端还写道：“我们这里讨论的某些部分归功于……。”事情发生了变化，1977年5月，召开全国科学大会的通知提倡大力加强基础科学研究。郭仲衡参与了1978年全国力学规划的“理性力学和力学中的数学方法”部分的工作。在规划会上和会后，郭仲衡向我国学术界介绍了国际上理性力学、应用数学和非线性力学的进展情况，后来，为了推动这方面的工作，中国力学学会成立了“理性力学和力学中数学方法专业组”，由钱伟长教授任组长，郭仲衡任副组长，之后，专业组改为专业委员会，钱伟长和谈镐生教授任顾问，郭仲衡任主任。郭仲衡在“文化大革命”前的想法复苏了，遂将留下的讲义修改补充成《非线性弹性理论》一书，于1980 年由科学出版社出版。这是我国第一部以理性力学观点系统介绍有限变形和非线性弹性的专著，许多高等院校用它作研究生教材，以后我国在此领域出版的一些书参考或直接采用郭仲衡在该书首先引进的两点张量记法。郭仲衡深知：“工欲善其事，必先利其器。”他在研究中不仅努力应用张量，而张量理论本身也成为他研究的一个重要方面。他崇尚以至于醉心张量的内禀方法。他力图不仅内禀地表达一切研究结果，而且也内禀地进行推导论证。专著《张量》就是本着这个精神而写的，包括了他前期的部分研究结果。凯莱-哈密顿（Cayley-Hamilton）定理的现存证明大都是指标形式。还在波兰时，郭仲衡发现意大利学者C.布拉里佛尔蒂（Burali-Forti）和R·马尔科龙戈（Marcolongo）在1913年给出过一个三维情况的抽象证明。20多年来，郭仲衡一直想将这个符合他崇尚的美妙证法推广至几维情形。1985 年，他的夙愿才得到实现，关键在于应用外代数。他有机会看到D·H·萨庭格尔（Sattinger）和O·L·维佛（Weaver）在专著《Lie群和Lie代数的物理应用》中的一段话，大意是，经过长期的角逐，向量的吉布斯（Gibbs）记法在50年代赢得了胜利，而微分形式则尚在角逐中，看来也要赢得胜利。他深信不疑这个胜利。外代数的得心应手的应用使他得以长驱直入，得到或改进了张量分析中的一系列深刻结果。1989年，郭仲衡在意大利比萨作演讲，说到这些结果渊源于推广该国布-马两氏的一个证明时，在座听众表示钦佩和浓厚兴趣。1980年，郭仲衡应聘为联帮德国鲁尔大学客座教授，讲授非线性连续介质力学。他完全使用内禀方法。唯独伸缩张量率，他只能给出当时文献仅有的R.希尔（Hill）的主轴表示。郭仲衡常因此引以为憾，惦记在心。1982年，他终于用对偶法得到了这个抽象表示，使这个问题得以突破，国际上称为“郭氏速率定理”。C.杜鲁斯德尔将这个结果补充进1991年出版的专著《理性连续统力学引论》第二版。对偶法在中间过程用到了标架，尽管是任意的，毕竟是用到了。他似乎从原来彻底不用标架的宗旨退了一步，但得到的却是单纯抽象推导不出的内禀结果。他说，这是“退一步，进二步”。对偶法还不是一种普适方法。上述突破是一个未能带动全局的孤立事件，但它毕竟显示了内禀表达是可能的。这一论文发表后，激发了国际学术界对这个问题的重视，从而发表了一系列论文。
客座教授，是一个荣誉称号。客座教授是有义务的，要为对方做事，通常是做报告，或者是合作研究，因此需要资格审批。“客座教授”，是“客情”聘请的学者，不定期的来作报告或搞讲座。
客座教授是种兼职的差事。称为兼职，是因为不但全职算不上，半职也算不上。有的学校要求高点，可能每年需要去教1门课；有的学校要求低点，可能只是偶尔讲一次。客座教授一般对学术水平要求可放松，比如有的商学院聘请公司的CEO来担任客座教授，行政学院聘请政府高级公务员担任客座教授。
扩展资料：
1、职责
教授的工作是在大学里针对他们所擅长的领域开课、或授予学生专业训练，如科学和文学等领域。另外教授也必须深耕自己专精的学科，以发表论文的方式来获得商业上的合作机会（包括了政府在科学上的顾问、或是商业发明等），同时训练自己的学生将来有足够的能力与他们交棒。
在授课、训练、提交论文与寻求商业合作这四个方向里，要取得平衡则端看学校、地点（国家）和时间额外因素。
2、等级
根据教育部和人事部联合发布的相关规定，把高校教师的岗位分为13个等级。教授岗位分一至七级。其中正教授岗位包括一至四级，副教授岗位包括五至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分为3个等级，即十一至十三级。
参考资料来源：百度百科-客座教授
参考资料来源：百度百科-教授
客座教授每年时间。 在建设世界一流研究型大学的进程中，我校的对外交流和国际合作日益加强。为了进一步促进学校的对外交流和国际合作，学校设立“客座（兼职）教授”岗位，以充分发挥国内外其它高校和研究机构的专家学者在提高我校教学和科研等方面工作的作用。聘期一般为三年。
链接：
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......
嗯，发表一定要有字数的要求，一般来讲是周级论文还是省级论文？还是国家级论文，它的字数要求不同，同时还要技术含量要高，发表的内容质量要高才可以
论文发表第1个要求就是这个论文需要是你自己研究成果，也就是自己，你自己写的不能抄别人的，第2点就是你现在的这个观点需要是别人没有的或者是至少有创新的点。
（1）内容主题与所要投的期刊收稿方向相符，需积极向上、注重逻辑性（2）不同期刊对文章的字符数要求不同，投稿时注意按期刊要求字符数调整（3）控制重复率，一般期刊的重复比要求控制在30%内，个别会要求20%或15%等
大概需要2个月左右见刊。
首先拿自然投稿来说，省级和国家级的论文审稿需要1-2天，发表时间需要1-3个月。个别快的话半个月内就可以完成，慢的话甚至要4-7个月之久了。对于质量水平较高的期刊和一些大学期刊来说，投稿发表时间通常在6个月左右，较快的也需要3-4个月。科技核心期刊审稿需要1-3个月，发表需要6-10个月，总体时间大致是1-1.5年。北核和南核的审稿需要3-4个月时间，出版则需要6-15个月时间，跨度大，总共需要时长约1-2年。SCI和EI等与北核南核时间周期类似。众所周知，省级和国家级别的期刊是普通期刊，是职称期刊发表的起跑线。相对而言，从选刊到成功收刊用不了多长时间。有些刊物块的话研究1个月左右的时间就收到了，如果慢的话，大概也就是3个月左右的时间。
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客座教授每年时间。 在建设世界一流研究型大学的进程中，我校的对外交流和国际合作日益加强。为了进一步促进学校的对外交流和国际合作，学校设立“客座（兼职）教授”岗位，以充分发挥国内外其它高校和研究机构的专家学者在提高我校教学和科研等方面工作的作用。聘期一般为三年。
问题一：访问学者是什么意思？ 一般国外的研究机构里外来的工作者分三类：研究生弗在读的硕士博士），博士后（已经毕业的博士），访问学者（已经拿到职称并有自己的工作的人）。也就是说如果你在国内是个副教授，和国外某个教授有合作，但是以对方为主，他们提供经费和思路，你去打工，你就是访问学者。一般来讲访问学者的地位和收入还不如博士后，尤其是收入，有些访问学者怕是连博士后的一半都没有。 问题二：美国某某大学的高级访问学者 是什么身份 是不如留学生，访问学者相当于出国培训的，通常是到两年，虽然是在国外学习，拿的却是中国的学位，留生生至少还有个美国学位。但是访问学者如果能在访问期间发表些什么论文，那就不一样了，美国的论文比美国的学位值钱，一篇好的论文可以让归国的访问学者直接升为正教授。去好的大学好的实验室访问比去差的好，因为相对容易发论文 问题三：访问学者的访问目的是什么？ 访问学者是高校或研究机构的老功或研究人员到其他研究机构进行科学研究的一种学习形式； 访问学者的访问目主要是与导师进行科研交流与学习。具体来说可以参与导师的科研小组，也可以代替导师上课等。其目的就是提高自己的科研水平，能够在学习过程中发表高质量科研论文。 问题四：访问学者和留学的区别是什么？ 你好，厚 谱 教 育（访问学者申请 领 跑 者）资 深 顾 问为你解答。 首先要求标准：留学要求GPA，IELTS或者TOFEL，GRE，GMAT，访问学者没有硬性条件的要求；学习时间不同：留学时间通常1-3年左右，访问学者出国学习一般为3个月-1年；学习压力不同：留学面对考试和毕业的双重压力，学习任务比较重，访问学者以自我学习为主，学业压力比较小；签证办理不同：留学生F-1签证在有效期内，可以自由出入美国，访问学者的J-1签证有效期内，可自由出入美国；申请人群不同：留学主要针对的是学生群体，某一专业方向或工作领域有突出成果和能力的人；申请时间不同：留学有固定的开始申请时间和结束时间，访问学者全年任何时间都可申请；毕业学历不同：留学毕业以后获得学位证书，访学结束以后获得访学证明；学习费用不同：留学学费较高，访问学者无学费，只需负担自己生活费。 以上的回答希望能帮到你。 问题五：高级访问学者与访问学者有什么区别 高级访问学者和访问学者是留学基金委出国访学申请的分类。 获得教授职称的人申请时，可以申请高级访问学者，其他人只能申请访问学者。 对于外国学校来说，是不区分高级不高级的，反正外国学校只负责发邀请函，所有费用都是访学自理。所以你是自己出钱的访学，还是申请留学基金委出国留学基金的访学，对外国学校来说无所谓的。 问题六：什么是访问教授 什么叫做访问学者 参加者包括各大、中、小学在校学生；参加公司、机构和办事处在职培训的人员；各小学、中学和专业技术学校的教师；赴高等教育机构任教或从事研究工作的教授，从事研究工作的学者；赴医疗机构进行专业培训的人员；以及以研究培训和示范专业知识或技能为目的的访问学者。申请人必须出示已填妥的由美方赞助单位或邀请机构签发的 DS-2019表。“J”交流访问者必须有足够的学术准备和英语语言知识以保证申请人在接收其的教育机构或其他研究机构进行整个过程的学习。申请人必须出示材料证明接收学校为了指导其英语语言的学习做了特殊安排。如果申请人的英文水平不足以让其完成整个学业。学院须出具文件证明为其安排特殊培训以提高其英语水平。 问题七：访问学者有什么优势？ 你好，厚谱 教 育（访问学者申 请 领 跑 者）资 深 顾 问 为 你 解 答。 访问学者有如下优势： 1.利用访问学者身份出国从事专业的学术研究，到实验室或医院学习参观，发表一些学术文章，回国后再事业上得以晋升。 2. 访问学者的访学时间一般为3月，6月，1年或最长5年的有效期，访学之余可以旅游观光，感受西方文化氛围。 3. 既能完成自身的学习还可以满足额外的需求，如赴美生子。 4. 访问学者可以利用访学期间去考察了解，以便后期运作。 5. 目前赴美的中国留学生逐渐增多，家长采用访问学者的身份过去，在学习之余，照顾孩子的起居。 以上回答希望对你有帮助。 问题八：北大访问学者有什么用 就是在学校之间窜来窜去做演讲的那种自以为有水平的一类人. 问题九：什么是公派访问学者？ 回答：你好，厚 谱 教 育（访问学者申请领跑者）资深顾问为你解答。 交流访问学者是指具有一定学术背景，科研能力或者工作经历的人前往国外大学进行专业领域的短期进修和学习。旨在帮助交流访问学者本人获取新知识、拓展新视野，从而在相关领域(学术领域或者职业发展领域)取得新突破。参加者包括高校老师、科研机构工作人员、医生、律师、媒体工作者、企业高管、 *** 官员等人士，访问学者是职场人士最具性价比的出国进修方式。 以上的回答希望能帮到你。 问题十：申请美国访问学者最主要的两点要求是什么？ 美国访问学者申请的一般条件： 1)从国内来到美国做访问学者，除了个别特例，一般都必须有足够资金。美国校方资助可能性不大。 2)申请人必须有足够的学术准备和英语语言知识以保证申请人在接收其的教育机构或其他研究机构进行整个过程的学习。 3)申请人必须出示材料证明接收学校为了指导其英语语言的学习做了特殊安排。( if not satisfied from Advisor ) 如果申请人的英文水平不足以让其完成整个学业，学院须出具文件证明为其安排特殊培训以提高其英语水平。(ex: can not make speech, Presentation in groups discussions) 如果是参加医学专业本科学习和培训的人员，必须符合以下几项特殊的规定。其中包括：必须已经通过外国医学专业生考试(Foreign Medical Graduate Examination);证明有足够的英语知识.(for any Majors or areas: SUCH AS Cardiology, Cancer research MIPS etc) 必须在完成交流项目后回国居住两年，(J Visa) 必须计划在美国停留的期限到达后离开。 作为访问学者赴美进行考察咨询， 教学或研究而不行医的医生不受上述条件的限制。 (But it needs to get Immunization from State of Department) and Chinese Consulting and with Units and pany’s or colleges applicants Proof 。 4)申请者的学历和职位越高越好。 ??(ex: you are a 学校的知名教授 ??研究员 is also very good without PhD is Ok if (ex: Social and Scientific/institutions in regional and Center levels) 。 ??It is the best to have 博士 or most cases must ?? No age LIMITITATIONS ??Also Master is Ok if the Boss wants/needs your specialties ??Otherwise 硕士学位比较费劲 ( to be PostDoc and Visiting scholar) 访问学者选择教授和研究组要明确 就是双方合程度要高( Mutual Benefit Must) 。 访问的时间不是特别长，thus 双方研究方向接近，可以省去很多麻烦， 尽早出一些成果，对双方都有利。 (Many Visiting Scholars left premature/before research program are plete) ??但是双方努力可以, it all depends on your research areas or who you knows etc (ex for Susan at STD, and Finance Professor from BJ know Dr. Jean Oi ) 美国访问学者申请的一般步骤： 1)准备申请资料，包括研究计划等 2)联系国外接收单位 (see LINKS D......>>
客座教授，是一个荣誉称号。客座教授是有义务的，要为对方做事，通常是做报告，或者是合作研究，因此需要资格审批。“客座教授”，是“客情”聘请的学者，不定期的来作报告或搞讲座。
客座教授是种兼职的差事。称为兼职，是因为不但全职算不上，半职也算不上。有的学校要求高点，可能每年需要去教1门课；有的学校要求低点，可能只是偶尔讲一次。客座教授一般对学术水平要求可放松，比如有的商学院聘请公司的CEO来担任客座教授，行政学院聘请政府高级公务员担任客座教授。
扩展资料：
1、职责
教授的工作是在大学里针对他们所擅长的领域开课、或授予学生专业训练，如科学和文学等领域。另外教授也必须深耕自己专精的学科，以发表论文的方式来获得商业上的合作机会（包括了政府在科学上的顾问、或是商业发明等），同时训练自己的学生将来有足够的能力与他们交棒。
在授课、训练、提交论文与寻求商业合作这四个方向里，要取得平衡则端看学校、地点（国家）和时间额外因素。
2、等级
根据教育部和人事部联合发布的相关规定，把高校教师的岗位分为13个等级。教授岗位分一至七级。其中正教授岗位包括一至四级，副教授岗位包括五至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分为3个等级，即十一至十三级。
参考资料来源：百度百科-客座教授
参考资料来源：百度百科-教授