田军，伦敦大学经济学博士；1982年北京大学经济系毕业后，就职于国家物价局与国家计委；1988年赴英，曾任伦敦经济学院研究员，中国经济学会（英国）主席，高诚-MTM公司高级顾问、副总裁；英国富地石油控股有限公司（伦敦证交所主板上市）副总裁、首席运营官；中视博雅品牌创新工场创始人，金融客执行主席，君正控股投资集团总裁，未名合作社理事长、未名酒庄董事长。
人物介绍
田军，十足的学者，大学毕业后笔耕不辍，五本书、上百篇文章，涉猎面极广。然而，他的身份是企业家，在商界如鱼得水，成就不凡。圈内被称为“儒商”，动辄谈“战略研究”，但出手亦果敢；善于退让，以妥协换取长期利益，逼急了也犯倔；勤于思考，勇于创新，用智慧与平台合作赚钱。
80年代中期，田军是京城最活跃的青年经济学家之一，曾多次参与"玉泉山上雕文字"。1984年中国经济改革重心由农村转向城市，时任国家经委副主任的朱镕基要求经委所属的【中国经济出版社】找一些青年学者撰写"中国城市经济改革研究丛书"，宣传"有计划的商品经济"，田军被选中写作最热门的《论我国的价格改革》一书。1985年中国出版大型系列丛书《当代中国》（共计152卷），田军成为《当代中国物价工作》三位编辑之一。这一年，他在国家级报刊上发表文章25篇。
1988年赴英，师从享有"希克斯教授"头衔的著名经济学家Nicholas Stern，在伦敦经济学院从事研究，获得伦敦大学经济学博士。参与创立(英国)中国经济学会并担任主席，期间学会名誉主席乃英国前首相希思爵士，副主席是中国知名经济学家、北京大学教授张维迎。
1994年加盟位于伦敦金融城的Crosby-MTM投资银行，先后服务BASS、BAA、英国石油、英国电信、帝国化工、捷利康、信诚、商联、英国电力、安格斯、克罗达、欧洲数字电视广播联盟等20家知名跨国公司与机构。
1999年受邀加入英国富地石油控股集团任执行董事，2006年任集团COO、富地燃气董事长兼总裁，2012年任集团CEO，统管这家伦敦证券交易所上市22年的老牌石油公司及其在中国、中亚、中东的几十个大型投资项目运营。富地石油是中国燃气（香港上市，00384）核心股东，在大陆的运营公司达518家；同时与中国航油合资经营华南地区5省30多个机场供油与加注业务。
2008年起担任君正控股投资集团顾问，2015年后曾任总裁。下属“君正集团”、“博晖创新”两家上市公司以及天弘基金（余额宝）、华泰保险等知名金融机构以及大安制药、卫伦制药、中科生物、格林泰科等医疗机构。田军高度关注互联网金融和新经济，作为天弘基金董事、薪酬与提名委员会主席，参与2013-14年中国商界最惹人眼球的“屌丝逆袭”项目，余额宝，天弘基金从53亿到1万多亿，由中国规模最小的公募基金一跃成为行业第一。
2016年创立“中视博雅·品牌创新工场”，任董事长。参与投资中视智扬国际传媒集团，推动公司发展成为CCTV最大的广告代理公司，经营CCTV2、CCTV4、CCTV5、CCTV5+、CCTV6等频道广告业务；借力央视广告和新媒体资源帮助大消费行业潜力企业实施品牌战略、营销落地、销售成长、融资上市等工作。
田军是著名的天使投资人，投资项目包括：玖富数科（纳斯达克）、巨正源（深交所）、华氏医药（香港准IPO）、知嘛文化、Z说球鞋、智趣健康、怀山堂（新三板）、燕小厨优孕燕窝、马丁酒庄、未名酒庄、馨家长文化、中天伯鸿、松原广燃燃气等。
主要社会活动
创办中国经济学会（英国）
1985年，中国大陆旅美学者创办了中国留美经济学会；随后旅英学者于1988年创建中国留英经济学会。同多数大陆留学生创办学会昙花一现的命运不同，这两个学会一直延续至今，成为美国和欧洲研究中国经济方面最具影响力的学术组织。
田军1988年5月赴英国伦敦经济学院作访问学者，是年末与北大同学金立佐等人共同组织召开中国留英经济学者第一届代表大会，并决定成立中国留英经济学会。
田军对于中国经济学会（英国）发展的贡献是独一无二的。其中最重要的是将留英经济学会改造成中国经济学会（英国），后来又进一步发展为中国经济学会（欧洲/英国）。严格地说，中国经济学会已不再是中国大陆学者自身的组织，而成为英国乃至欧洲研究中国问题的主流社会团体。其出发点是英国国家小，规模上无法与美国比拟，如果仅仅在中国学者范围内活动，圈子会越变越小直至消亡。除了学会更名外，田军改造中国留英经济学会的第一步是邀请英国前首相希思爵士为名誉主席，聘请Alex爵士作财务监督、以及知名学者莫里斯、斯戴恩等人为顾问，提升学会的形象与社会地位；随后又大量吸收英国籍会员，并修改章程，要求理事会中至少有一名英籍学者。
留美、留英经济学会均采纳了欧美流行的轮流执政理念，会长、主席一年一换。而田军在担任了一届经济学会主席后，连续八年任秘书长，直到1999年离开英国时才卸任。这在留美、留英经济学会历史上是个例外。他在学会的主要职责包括（1）利用他在伦敦金融城的工作关系为学会活动筹资；（2）利用国家机关及北大同学关系邀请中国有名望的学者及政府官员出席年会。90年代经田军邀请参加（英国）中国经济学会年会的知名人士包括马凯、吴敬琏、刘鸿儒、安志文、高尚全、孙尚清、董辅礽、张卓元、邹至庄、张五常、林毅夫、樊纲、张晓强、李剑阁、邱晓华、易纲、苏宁、倪迪、徐景安等。
制度引进与创新
田军旅居英国11年，对当地社会经济制度有着深刻了解。他认为英国人对于现代人类社会的最大贡献是制度创新与规范，根据统计现行国际政治、经济、社会、体育制度规则中50%以上由英国人创造或完善成型。据此田军及其同事通过中国商界及政府的关系向国内推荐引进欧美通行商业制度与规则超过20项，其中产生作用和影响的包括北京商品交易所、中国企业管理认证制度、数字电视广播标准、大型连锁超市、汽车安全带、汽车紧急救援、信用卡保护与服务等。
“庄园葡萄酒”理念和“原产地保护”原则
在制度引进方面，田军不遗余力地推广“庄园葡萄酒理念”和“原产地保护”原则，对中国葡萄酒质量提升做出重要贡献。旅欧期间，田军与朋友一同投资法国葡萄酒庄，对欧洲传统葡萄酒文化有着深刻理解。回国后发现中国葡萄酒行业的“大品牌战略”与欧洲“小酒庄理念”大相径庭，国内多数葡萄酒公司投入大量“进店费”控制终端市场，而在葡萄种植环节投入的资金太少。大品牌市场战略的结果是葡萄酒公司多渠道收购葡萄原浆，造成质量没有保障。
鉴于此，田军开始在国内宣传欧洲庄园葡萄酒理念，并于1997年与中粮酒业旗下的中国长城葡萄酒有限公司在河北沙城共同投资“马丁庄园”，按照欧洲标准进行“庄园化种植、酒庄式酿造”，为长城葡萄酒提供高档原料，同时出品马丁庄园葡萄酒，满足高端客户需求。经过15年的不懈努力，中国葡萄酒行业的观念开始转变，一系列按照庄园酒理念生产的葡萄酒如华夏长城小产区、长城桑干庄园、君顶庄园、马丁庄园、张裕爱菲堡、卡斯特庄园等陆续面世。
其它活动
田军充满家国情怀，经常通过全国政协提案或政府咨询通道为国家献计献策。针对北京等大都市存在的交通拥挤现象，田军根据欧洲经验建议采纳发展差异化公共交通的解决方案，即在高峰期通过高收费提供高端服务，减少白领族开车上班现象，缓解黄金时段交通压力。同时建议北京参照香港中环的规划理念，建立“东中环”即国贸CBD交通枢纽，通过快轨连接首都国际机场；同时建立“西中环”即“金融街商务中心”交通枢纽，通过快轨连接大兴新机场；然后建立北京“东中环”和“西中环”一站式快轨，使两大CBD交通枢纽相互连接。并建议围绕五个高铁和铁路中心站即西客站、北京南站、北京站、北京北站和北京朝阳站去规划“立体式”的交通枢纽和商务中心，以大幅提升城市生活与交通运行效率。
另外，田军参照罗马、巴黎、伦敦等著名欧洲城市的风格提出"以中轴线为基础恢复北京古都风貌"的建议；在深圳撤除“二线关”前，田军提出保留二线关，并采取措施打通深圳与香港自由通行，强化深港一体化并藉此扩大中央政府对港影响力的建议；均受到有关部门和专家的重视。
田军教授重视科研与创新，先后获得两项国家专利，并率先在省内开展了CRRT（持续性肾脏替代治疗）技术治疗肾衰及多脏器功能衰竭、血脂净化治疗高脂血症、人工肝技术治疗肝衰竭、血液净化技术治疗真性红细胞增多症等项目。他主持并参加国家自然基金项目1项，科技部科研课题1项，省级科研课题5项。近年来在国内外学术杂志上发表论文30多篇，被SCI收录论文1篇。受到国内专家及同行的高度评价。主编著作2部，参编著作7部。获得省科技进步二等奖2项，省卫生厅科技进步三等奖1项，3项科研课题通过了鉴定。
田军，河南开封封丘人，1970年陕西西安出生。1992年西安美术学院毕业。陕西省联合国教科文组织协会文化艺术委员会常务副主席；陕西省美术家协会长安精神艺术创作中心副主任；西安文理学院文化教育中心主任、博物馆馆长、硕士研究生导师；西安水彩画学会副会长兼秘书长。多年来致力于水彩画创作，作品获全国美展优秀奖两次，入选全国美展两次，省市级特、一、二等奖十余次。多幅作品被选入《首届全国水彩画写生精品集》、《全国首届小幅水彩画作品集》、《中国写生作品选集》、《中国水彩》、《中国西部水彩画集》、《中国中西部青年美术家画集》等大型画册，被授予“水彩画优秀艺术家”荣誉称号。2006年个人传略收录于陕西省文化厅编纂的《陕西文化名人大词典》；2008年10月西安市文联授予第四届“德艺双馨”优秀文艺工作者称号；2009年《白夜》获全国美术作品展优秀奖（最高奖）。在国家级核心期刊、省市级刊物发表学术论文二十余篇，先后主持、参与国家级、省部级、市级纵向研究课题8项，主要研究方向为绘画艺术、民间艺术研究。
广西农业职业技术学院是一所公办高校，该校是以农科类专业为主体，农、工、商、经、管、文多学科、多专业协调发展的专业格局。
【办学目标】学院全面贯彻党和国家的教育方针，遵循高等职业教育办学规律，按照德才兼备、德育为先、能力为重、全面发展的要求，针对地方经济社会发展，特别是农业农村产业结构，着力培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能型人才，学院以建设区域领先、特色鲜明的高等职业学校为办学目标。
【基础条件】学院占地面积66.116公顷，建筑面积37.08万平方米(其中，教学行政用房面积13.20万平方米，学生宿舍面积8.25万平方米，固定资产35023.63万元，教学科研仪器设备总值15280.66万元。学院图书馆纸质藏书50.59万册，图书资源数据库6个，电子图书3100GB。已建成学生课堂刷卡和微信考勤系统、网络远程双向互动可视化教学培训系统、"一卡通"智慧管理系统、协同管理平台、教务管理系统、科研管理系统、学生综合信息管理平台、校情分析与综合数据共享信息平台等20多个系统，学院基本实现教学、行政、生活等方面信息化管理。
【师资队伍】现有教职工574人，具有博士学位6人，具有硕士学位228人；具有正高职称23人，副高职称107人，获教育厅认定的"双师型"教师145人。有3个教学团队（食品加工技术专业、养猪与猪病防治课程、果树生产技术课程）被评为自治区级教学团队，有14名教师被聘为全国行业职业教育教学指导委员会委员和广西行业职业教育教学指导委员会委员，有6名教师被评为学院教学名师，1名教师被评为广西高校教学名师，1人被评为广西先进工作者，1人获得广西五一劳动奖章。
【专业建设】学院开设的专业涵盖农林牧渔、生化与药品、土建、制造、电子信息、轻纺食品、财经、文化管理等8大行业，形成了以农科类专业为主体，农、工、商、经、管、文多学科、多专业协调发展的专业格局。畜牧兽医、城市园林、食品加工技术、中草药栽培技术、园艺技术5个专业被确定为广西高等学校优势特色专业建设点。畜牧兽医、食品加工技术、中草药栽培技术、城市园林、作物生产技术、园艺技术等6个专业先后获自治区示范特色专业及实训基地项目建设（分别获1000万元建设经费支持）。十三五期间，学院按照"做优农业类专业，做特服务类专业，扶持新兴产业类专业"的思路，建立专业诊断和动态调整机制，优化专业结构与专业布局，提高专业设置与产业发展的契合度，形成与广西农业产前、产中以及产后（生产加工营销）的整个农业产业链相适应的专业群。以畜牧兽医、园艺技术、园林技术、食品加工技术、作物生产技术、中草药栽培技术、市场营销、计算机网络技术和电子商务等优势特色专业为核心，把畜牧兽医类专业群、园林类专业群、食品加工检测类专业群、作物生产类专业群、中草药类专业群、营销管理类专业群、信息技术类专业群等7大类专业群打造成为学院优势特色专业群，其中要把畜牧兽医类、园林类、食品加工检测类、作物生产类、中草药类等5个专业群建设成为自治区级以上高水平专业群或者达到自治区级以上高水平专业群的建设标准。目前，学院招生专业及专业方向共有59个。
1.农学与园艺系：设置有作物生产技术(含生态农业方向、现代农艺方向、有机农业方向）、种子生产与经营、植物保护与检疫技术、农业生物技术、园艺技术、园艺技术（都市园艺方向）等8个专业及专业方向。
2.动物科学技术系：设置有畜牧兽医、动物医学、动物医学（二年制）、动物医学(宠物养护与疾病防治方向)、宠物养护与驯导、宠物临床诊疗技术、水产养殖技术等7个专业及专业方向。
3.药学系：设置有中草药栽培技术、草药栽培技术（加工与营销方向）、中药学、药学、药品生产技术、药品经营与管理、药品质量与安全等7个专业及专业方向。
4.食品工程系：设置有食品加工技术、食品营养与检测、食品质量与安全、食品药品监督管理、烹调工艺与营养等5个专业及专业方向。
5.园林与建筑工程系：设置有园林技术、园林技术（花卉方向）、园林工程技术、风景园林设计、工程造价、建筑工程技术、建筑室内设计(室内设计技术方向)、环境艺术设计（室内环境设计方向）、建筑装饰工程技术等9个专业及专业方向。
6.商贸管理与外语系：设置有工商企业管理、物流管理、会计、市场营销、国际经济与贸易、投资与理财、应用泰国语、商务英语(商务设计服务外包方向) 、酒店管理(高星级酒店运营方向) 、旅游管理、应用越南语等11个专业及专业方向。
7.信息与机电工程系：设置有电子商务、计算机信息管理、计算机网络技术、广告设计与制作、软件技术、应用电子技术、机电一体化技术、机电设备维修与管理、电气自动化技术、汽车检测与维修技术、汽车检测与维修技术(汽车整形技术)、新能源汽车技术等12个专业及专业方向。
【实训基地】学院按照"六位一体、一系三品、五个真实、九个合一"的"6359"实训基地建设思路和"上规模、上档次、高投入、高水平、高效益、有特色"的"二上三高一特色"生产经营与目标要求建设实训基地。目前，学院拥有现代园区示范型、有限公司经营型、教学工场研发型、基本技能训练型等多种模式的教学实训基地。其中，现代农业技术展示中心（八桂田园）是一个集引种试验、生产示范、技术推广、教学实习、科普教育和旅游观光为一体的校内现代园区示范型生产性实训基地；广西绿悦食品有限责任公司、广西绿信会计有限责任公司、广西华亚金桥农业科技开发有限责任公司等院内企业是有限公司经营型生产性实训基地。生物技术(应用园艺)实训基地、畜牧兽医实训基地、食品加工技术实训基地、种子生产与经营实训基地等4个实训基地为中央财政支持的职业教育实训基地；生物技术(应用园艺方向)实训基地、畜牧兽医实训基地、农林技术与管理实训基地、食品生物技术实训基地、建筑技术（城市园林方向）实训基地、机电设备维修实训基地、农产品营销实训基地等7个实训基地被认定为自治区示范性高职教育实训基地。此外，有150多家农业龙头企业及科研院所与学院建立了合作关系，成为学院稳定的校外实习实训基地，能够满足顶岗实训和工学结合的需要。
【教学成果】学院坚持以内涵建设促发展的道路，持续不断地加强教学改革。2014年9月，学院获国家级教学成果二等奖2项（获奖项目名称为：《高职食品类专业"六位一体"校内实训基地建设及实践教学改革》和《高职畜牧兽医专业"双主体、六融合"人才培养模式的研究与实践》，获奖成果数占当年广西高职院校获奖总数的1/4）。2009年至今，学院获自治区级教学成果奖9项（其中一等奖3项）。《果树生产技术》《养猪与猪病防治》《食品工程操作单元》等3门课程被评为国家精品课程，并获国家精品资源共享课项目立项；《养猪与猪病防治》《动物防疫与检疫技术》《果树生产技术》《植物细胞工程》《植物与植物生理》《食品工程操作单元》《食品工艺》《食品分离纯化技术》《管理学基础》等9门课程被评为广西高校自治区级精品课程。
【人才培养】学院高度重视学生职业技能培养。近年来，学院各系（部）均与区内外多家企业实施"订单"培养，积极与企业合力推进现代学徒制人才培养模式，2018年6月被区教育厅确定为自治区首批现代学徒制人才培养试点单位。2018年8月被教育部确定为第三批现代学徒制人才培养试点单位。学生专业基础扎实，学生综合能力明显提高。2010年以来，组织学生参加全国职业技能大赛获一等奖4项（2011年鸡新城疫抗体水平测定项目、2011年植物组织培养比赛项目、2018年和园林景观设计与施工项目）、二等奖10项、三等奖15项，参加广西职业技能大赛获自治区级一等奖23项；组织学生申报学院创新研究课题达443项；每年获得各种奖助学金的比例超过35%。荣获2016年"挑战杯—彩虹人生"全国职业学校创新创效创业大赛获一等奖1项，1人获2016年度全国高职学生"劲牌阳光奖学金"特别奖，"践行工匠精神先进个人"荣誉称号。2017届毕业生"双证书"率达94.04%，2018年毕业生初次就业率达94.79%，2005-2015年学院连续11年获得"全区普通高校毕业生就业工作先进单位"称号，2016-2018年连续3年获得"全区普通高校毕业生就业创业工作突出单位"称号，2017年7月学院大学生创业基地被评定为广西高校 "大学生创业示范基地"，2016年5月学院团委获得广西"五四红旗团委"称号。学生参加各级各类体育比赛，成绩突出。其中2018年，在第四届全区大学生田径比赛中以24枚奖牌居高职专科组奖牌榜榜首，参加第九届CCBA中国高等职业院校篮球赛广西选拔赛获亚军，获得代表广西参加西南赛区决赛的资格，决赛获男子组第九名；参加第四届全国高等职业院校健美操锦标赛获第一名2项，参加中国校园啦啦操锦标赛获第一名2项，第三名1项。2018年，学院被中国大学生体育协会职业教育学校体育工作委员会认定为"全国高等职业院校体育工作第二批'一校一品'示范基地"。
【科研成果】学院积极开展科学研究工作，组建有农产品加工研究所、畜牧兽医研究所、中草药研究所3个研究所。2002年以来，承担中央财政农业科技成果转化及推广服务项目3项、省部级科研项目62项、地厅级科研项目309项；获广西科技进步三等奖2项（2008年12月《玉米优质、早熟、耐旱南6047自交系选育及其应用》项目、2010年12月《高产、优质、多抗、高配合力玉米自交系南99的选育与应用》项目）和广西自然科学奖1项（2011年1月《广西瘿螨总科系统分类研究》项目）；通过国家农业部植物新品种权审定3个（即玉米植物新品种南校18号、南校968号、南校9665号）；广西农作物品种审定28个（其中玉米新品种19个、水稻新品种2个、西（甜）瓜新品种3个、果树新品种4个）；学院教职工获得国家专利授权46件（其中，发明专利7件、实用新型38件、外观设计1件）。通过广西成果鉴定8项；教师在全国中文核心期刊上发表论文579篇，被SCI、EI等收录14篇；教师担任副主编以上出版的教材、著作140部，其中高等教育"十一五"国家级教材规划选题6部，获广西高等学校优秀教材奖4部。2012年11月，学院作物研究所被自治区科技厅认定为第二批自治区农业良种培育中心--"广西玉米良种培育中心"。
到了要给我农打一波广告的时候了！首先要说明：南京农业大学不是二本！不是二本！不是二本！南农是一所名副其实的211院校，并且还拥有多个国家和省部级重点实验室！
1. 南农的教学和科研力量
南农有5个学部，共计19个学院系统。由此可知，南农并非只简简单单地拥有农业和生命科学专业，而是多学科协调发展的。我校还拥有表演专业，是一些学校所不能比的。
南农建有作物遗传与种质创新国家重点实验室、国家肉品质量安全控制工程技术研究中心、国家大豆改良中心等多个国家及部省级科研平台，学校老师科研水平都很高，很多老师都拥有海外科研学历或经历，能够发现问题解决问题。都能够引导学生向好的方向发展。
2. 南农的学风
南农的学风可谓是极佳的。虽然大学讲求德智体美劳全面发展，但学习仍是不可忽视的一点。南农的学子深谙这一点。所以即使是周末，图书馆里仍是有很多热爱学习的同学。虽然是这样，他们在其他的方面仍表现出色，比如拿下了igem的金奖，辩论赛的冠军等等。而这些，都是学风优良的表现！
3. 南农的环境
南农环境优美，坐落于巍然的紫金山脚下，楼层均较低。有大量的绿化，中央路是南农的一条主干路，两旁栽种着二球悬铃木，夏日郁郁葱葱，遮阴遮阳。
南农最好的一点便是体现在下雨天，由于地势和排水的优势，每次下暴雨隔壁南理工被水“淹”的时候，南农总是没有什么事情发生。也只能看见涓涓流水向下流啊。
作为我农大三的学生，生活在南农绝对是一种绝佳的体验。不仅能够体会到老师的耐心与细致，更能够拥有良好的生活学习环境！虽然硬件设施并不强，但软条件强啊
综上，我觉得南农是一所实力雄厚却又低调的高校，尤其是在农业口中！
就是这样好。
待在华南师范大学三年，基本上每一年毕业的师兄师姐都是很牛逼的人了，但是算起来要说是名人又有点讲不上，所以只能想一些比较多听到的名字，并不是说其他的校友就不优秀哦，这里先说明一下。
华南师范大学每一年的毕业的师兄师姐都让我大家都好厉害，能够在也希望自己能够像他们一样厉害，但是要说起名人，我们还是要说一些大家都比较多听到的吧。
首先我记忆最深刻的名人，应该就是2015级的体科生刘湘师姐了，泳坛女神刘湘师姐代表广东，获得了很多的荣誉和金牌，这也是作为华南师范大学的学生的一种骄傲。
接下来要说的还是一位体科院的师姐，那就是2012级的杜昊滢师姐，她是世界太极拳冠军的获得者，也给我们国家和学校挣得了很大的荣誉。
还听说过的一个华南师范大学名人校友就是林木声先生，林木声先生是华南师范大学知名校友，目前任广东省委常委，在母校毕业后能取得这么好的成绩，也是我们这些学弟学妹值得学习的榜样。
华南师范大学虽然没有很多那种只要一说名字大家都耳熟能详的知名校友，但是从华南师范大学毕业出去的校友们，都能够在自己行业里面获得一定的成就，这已经让身为华南师范大学学子的我感到十分的自豪了。
美国记者爱德华·休姆斯，曾获最高新闻奖“普利策奖”。他花了一学年时间，在加州一所公立高中惠特尼高中“蹲点”。一年的体验，让他写成一本书，书名叫《梦想的学校》,第一章用了这样的长标题：“4是有魔力的数字：4小时睡眠，4杯拿铁，4.0”。 这本书描述了惠特尼高中的学生群像：为了得到最高的平均成绩4.0，他们一天只睡4个小时，灌下4大罐拿铁咖啡，为的就是能够熬过一整夜。 8月17日，16岁华裔女孩田田将在上海音乐厅开钢琴独奏音乐会。先后师从钢琴家韦福根、秦川，以及纽约茱莉亚音乐学院钢琴系主任卡普林斯基(Vedakaplinsky)，小小年纪的她，已是第三次在上海开独奏音乐会。
如今琴童很多，能开独奏音乐会的并不多。本以为田田将在音乐的道路上就此发展下去，她却说，“我要去考综合性大学，主修应用数学和音乐双专业。”钢琴，仅是这个女孩众多特长之一。除此之外，田田是纽约威郡青年交响乐团小提琴首席、校数学队队长，获得全美英语教师作文大奖、伦斯勒大学数学和科技奖、大纽约地区英文拼字比赛第一名……与田田和她的母亲聊足整整4个小时后，记者发现，田田的故事不只说给琴童听。当 留学 日益低龄化，当许多人把低龄 留学 称为“逃离”，田田在美国的求学和成长经历，真实展现了美国中学教育和中学生活的另一面：学生疯狂学习，每天甚至只睡4个小时;他们课外活动丰富，特长“傍身”;家长们关注教育，90%的家庭不惜重金聘请家教……为了考名牌大学，为了培养孩子，美国家庭拼了。
分层教学 从进校那一刻开始不只中国高中生读书辛苦，美国的高中生也很辛苦。他们一年要背超过112磅(约104斤重)的课本;要熬夜，泡图书馆写论文;努力学习，在分班考试中表现突出，进入“提高班”。纽约近郊的斯卡斯代尔小镇风景如画，这里除了有小野洋子与约翰·列侬的故居、一年一度的斯卡斯代尔汽车公益秀，还有一座知名的公立中学斯卡斯代尔中学(Scarsdale School)。每年，哈佛、耶鲁等常春藤盟校的招生官们会如期而至，到校招生。 2008年，12岁的田田考入音乐名校纽约茱莉亚音乐学院预科部，这是为优秀琴童设立的周末学校，不少孩子自此远离了全日制学校，一心为考音乐学院而努力。不过，田田的父母却决定在周一到周五，把她送入斯卡斯代尔中学。这个决定让她得以在数年后目睹美国中学生活的疯狂、压力和快乐，也让她锤炼成既全面发展又有突出专长的人才。
竞争 始于开学第一天2010年，田田进入斯卡斯代尔中学高中部。进校第一天，分班考试!原来，学校将对数学、科学、第二外语等科目实行分层教学，光数学就有五个等级的班，自幼成绩突出的田田每个科目都考上了最高等级。尽管如此，这种分班考试是她始料未及的，倒是她的母亲左贞觉得似曾相识。 “我们总认为美国教育很轻松。老实说，美国的小学教育几乎是让孩子在玩乐中度过的，但到了中学，压力一下子变大。从分班举措看，谁能否认，竞争其实早在孩子上高中前就开始了。” 和许多美国高中类似，斯卡斯代尔中学要求学生必修数学、英语、科学(包括生物、化学、物理)、历史等。尽管下午3点就放学，但学生要花大量时间完成作业。有一次，田田花了整整3天完成一份17页纸的小论文。起因是历史老师在课上播放了关于“奴隶制”的三部电影，并据此布置论文：“这三部电影是如何反映美国奴隶制这段历史的?” 中学生写论文要达到什么水准?曾有学生洋洋洒洒地就某一事件写了很多认识，结果被老师痛批。“没有自己的观点，仅仅是材料的堆砌!” 田田的书包总是很重，因为除了六七门学科的教科书，还有其他必读书和选读书。比如，英文老师会让大家精读小说，如果你选了托尔斯泰的《战争与和平》，惨了，600多页。有人曾测算，美国高中生一年要背112磅的课本，约104斤重。有时老师甚至不上课，让学生泡在图书馆查资料、写论文。“答案没有正确或错误，只是你得有insights(见地)，并且自成逻辑!”田田重复着老师的口头禅，美国教育从小强调批判思维，学生压力巨大。当然，这并不意味着他们不需要“死记硬背”。“尽管老师说记时间段就可以，但到了考试时，七八十道选择题，答案都很接近……”见识了SAT2历史科目中大量的选择题，美国学生明白，必须乖乖“背历史”。除了必修课，美国的中学生还须应对大量的选修课。相较国内课堂，美国的中学给学生提供选课自由度更大。比如二外，就会开设法语、西班牙语、拉丁语等多个语种，供学生选择。有人就在3年里学了三种不同的语言，目的是为了每学期都得到好成绩语言入门时总是简单的。虽然不是所有人愿意吃苦，但这不妨碍少部分人会连续三年选择艰深的拉丁语。事实上，当大学招生官拿到成绩单时，不仅看“分数”，也看“科目”，看学生是否选择了所在学校最难的课程，是否愿意挑战自己，并获得好成绩。
拼教育 美国家庭不输给中国家庭到了大学申请季，竞争变得隐蔽，但更为骇人。老师会提醒学生，不要互相交流申请学校的信息;有的家长在超市遇见会装作不认识，谁都不想告诉对方，我的孩子报了什么学校，以免引来“同伴竞争”。今年，田田11年级，进入学校的“荣誉协会”，这是美国中学里的一个特殊组织，只有入学两年各科平均成绩达到全A的学生才能参加。协会有项明文义务，即会员自动成为“学生导师”，为同学义务指导作业。在美国教育中，“服务他人”的意识一再被看得很重。当然，协会不只有义务，也有“权利”。在许多学校,荣誉协会成员即是“名校候选人”。每当名校招生官到校时，会让校方打印一张平均成绩排名在学校前20%-30%的学生名单，而这往往就是荣誉协会名单。据此，在美国家长圈里，“荣誉协会”是绝对值得一提的谈资。数据显示，由于申请人数增加，常春藤盟校的录取率已经连续多年走低。今年，哈佛收到34302份申请，录取2032名，录取率为5.9%;普林斯顿收到26664份申请，录取率7.9%，皆是两校历年最低水平。 “许多人说，在美国考大学很容易，的确，全美有3000多所大学，几乎可以做到‘全民上大学’。但，如果不是名校毕业，就业依然困难。”左贞有三个女儿，田田是老二，大女儿前年被常春藤盟校宾夕法尼亚大学录取，老三还在读初中。这位新移民敏感地察觉到：为了孩子的前途，美国家庭拼教育的劲头丝毫不输给中国家庭。在田田的高中，几乎90%的家长都给孩子请了家教。周末，孩子们流连在各大家教培训班。而家教价格不菲，一节课，一小时，得好几百美金。与中国的学生需要应付期中、期末考试不同，美国的考试次数更频繁，并且每次考试成绩，都与“前途”相关。比如，AP课程会在高中高年级时陆续开出，由于课程难度相当于大学一年级课程，通常是“有条件入读”：大部分高中要求学生前两年的平均成绩达到A，甚至A+，才有资格选择AP课程。而这意味着，在前两年的学习中，一次考试失误，就可能让平均成绩从A滑到C，从而与AP课程无缘…… 在这种环环相扣的评估体系下，孩子们对每项作业、每次考试都格外看重。“许多美国家长从小就带着孩子去运动，让他们参加大大小小的比赛。多年后我才知道，他们是通过运动培养孩子们的竞争意识和吃苦精神。”左贞说。也有人承受不住压力，去看心理医生。在美国学生中，这很流行,一旦医生认为孩子有注意力障碍，他们的考试时间可以翻倍……学校关于公平原则的考量，也让不少学生通过“表演生病”取更多的考试时间，为了更好的学业表现……
求“亮点” 疯狂投入课外活动美国的中学早晨8点上课，下午3点放学。乍看起来学生学业挺轻松，但现实是，很多学生每天凌晨一二点睡下，一天只睡四五个小时。除了完成作业，他们把大量时间投入课外活动，寻找自己“与众不同的亮点”。田田的生活很忙碌，除了周末要去茱莉亚音乐学院学习，每天练琴外,她的课余时间被各种活动填满：办校报，采访、写稿;参加网球训练，每周1小时;和同学创建社团，去社区为植树筹款;此外，还有她最喜欢的校数学队训练，在男生居多的数学尖子中，她是难得的女队长。每周放学后，田田都有一两次集中训练，做各种怪题难题，还要外出参加大大小小的比赛。田田带领的团队曾夺得当地100多所中学参与的数学比赛第一名。此类校园俱乐部在美国中学里非常流行，主流的俱乐部有辩论队、奥林匹克科学社团,校报,数学队等。它们往往采取积点制,俱乐部成员要通过比赛次数和比赛表现积攒“积分”。通常，校际间比赛比较频繁，但只有攒到相当积分的会员，才有资格代表团队参加州际甚至更高级别的比赛;如果积分一直不足，意味着淘汰。有时候，参加俱乐部或社团的压力甚至超过学业。田田的好朋友参加辩论队，几乎每周都要比赛，需要投入大量时间准备材料、反复修改辩词。有的同学参加奥林匹克科学社团，比如开展“基因”研究，这比课堂学业还要艰深百倍。这些课外活动都在下课后，时间至少两小时，进入决赛后花费的时间更多。学生们回家最早是吃晚饭时间，有时是七八点，然后再投入作业。“晚上12点睡觉算早的，凌晨一二点睡觉是常态。”田田的周围，几乎所有人都过着这样的忙碌生活，而这种氛围，又促使着每个人追求各自的兴趣这是美国中学的文化，当然，也夹杂着美式“高考(微博)指挥棒”效应。数据显示，今年申请哈佛大学的学生中，SAT阅读、数学和写作成绩超过700分的申请人分别为14000人、17000人和15000人，另有3800人从所在高中以第一名的优异成绩毕业……当同学们在成绩上难分胜负时，课外活动成为竞争的又一个战场。一个残酷的现实是，在美国大学申请表上一直有“特长”栏，学生不仅需要列出特长，表格下有“得奖地区：州、全国、世界”的等级提示。如果不是成绩斐然，不算特长，特长必须“与众不同”。特长栏空白的学生，基本不可能被名校录取。“很多美国孩子从小就参加各种活动，其实是为了发现自己的擅长点，这样一来，他们兴趣爱好很多。但必须承认，要找到自己真正的专长，并不容易。”左贞说。田田的数学老师在听完她弹奏时，曾感慨，“看着你的两只手快速地键盘上飞舞，就好像看你在解数学不等式，左右开攻!”数学、音乐是田田的兴趣所在,也是她的“擅长点”，她无疑是少数的“成功学生”。可在这种教育生态下，也有人坚持不了，几近崩溃，“有的同学会跑到老师办公室大哭，但其实他们的成绩也不算很差……”有人说，正是美国教育的这种特点，让学生发展了许多兴趣，并且在选择专业时会考虑“融会贯通”。也有人看到，美国学生对此感觉压力巨大，嗑药、心理医生的伎俩愈演愈烈。阳光之下必有阴影，对一心送孩子出国的中国家长而言，有必要了解的是，真实的美国留学 ，不只是在中介交30万元保证金那么简单。就算能进哈佛、耶鲁，赴美留学根本不是“逃离学习苦海”的出路。在美国学习，没有捷径，无法突击“优秀”，这是个常识。
作者手记 美国教育很“美”?那是误读!美国的中学到底是什么样的?或许我们真的有太多误解。最近，一批早期的中国移民家庭开始在网上抨击那些三流写手、短期到访者和交换生构建的“美好中学”图景，并斥之为“不负责任，哗众取宠。”当留学日益低龄化，我们或许真有必要认识一个真实的美国中学生活。美国记者爱德华·休姆斯，曾获最高新闻奖“普利策奖”。从2001年秋季开始，他花了一学年时间，在加州一所公立高中惠特尼高中“蹲点”。他在这所学校听课，和学生聊天，采访学生和老师们，还在这个学校教一门论文写作课，甚至也亲自参加考试。一年的体验，让他写成一本书，书名叫《梦想的学校》，此书在2003年出版，全书近400页，只有3大章，他在长达188页的第一章用了这样的长标题：“4是有魔力的数字：4小时睡眠，4杯拿铁，4.0”。这本书描述了惠特尼高中的学生群像：为了得到最高的平均成绩4.0，他们一天只睡4个小时，灌下4大罐拿铁咖啡，为的就是能够熬过一整夜。有人说，惠特尼高中并不代表美国所有高中，惠特尼的高中生也不代表全美高中生。但是，田田母亲左贞女士一直对我强调：“直到现在，许多人依然在误读美国的中学生活、美国的中学生。事实上，美国有一大批学生刻苦努力，成绩优秀,追求卓越。 中国卓越在分数上，美国卓越在能力上，但都要求卓越！
在面对21世纪的新课改中,应注重对初中物理教学的探索研究。本文主要从初中物理教学探索方面进行研究,首先介绍了注重学习物理动机培养的重要性,其次介绍了激发学生学习物理的兴趣的方法与策略,最后提出运用探究教学方法,培养物理能力。自然 科学 的 发展 推动了社会的进步,特别是物 理学 科,对人类生活的影响,恐怕难以估计。然而在现今中高考指挥棒的魔力下,因为其在中考中相对分值的减少,而在人们心目中对它形成了一种中学物理是“小科”的认识,使本来认为物理这门课程难学好的境况雪上加霜了。我们应该注重初中物理教学的探索研究。1 注重学生物理动机的培养学生是学习的主体,学生必须有志于学、乐于学,才能取得优良的学业成绩。尤其当学生不存在智残与知识缺陷时,学习动机的有无与强弱对学习的影响至关重大。大量的研究发现,物理学习动机的指向和水平直接影响着学生的学习物理行为和学业成就。培养学生学习物理动机的几种常见措施有:(1)运用电化教学培养学习动机教学上适当运用电化教学对学生学习物理动机的培养能收到最佳教学效果。如教学“电流的定义”,即电荷的定向移动形成电流这一节,由于“电荷”看不见,摸不着,如果单凭教师讲,学生想象,概念就难以建立。但如果利用电化教学,开始就可以介绍“人流”、“车流”、“水流”的形成,为学生提供一幅幅的感性画面后,屏幕上则出现一个电源、开关、小灯泡、导线接成的串联电路,闭合开关灯亮了。灯为什么会亮?自然会想到“电流”,然后屏幕上就出现一个模拟电路,电路上的电荷一个个定向从电源正极出发流向电源负极。这样看不见到“看见”电流的概念就建立起来了。(2)创设问题情境,培养学习动机巧妙地创设问题情境,同样是激发学生学习动机的重要途径,特别是精读课文,理解课文这一阶段,它是教学的重点。为了使学习化难为易,必须精心设计一系列“高而可攀问题”如在教学“机械效率”一节时:①什么是有用功,额外功和总功,三者间关系怎样?②什么是机械效率,它的数值有什么特点,它有没有单位,为什么?让学生带着问题看书,独立思考,想一想,议一议。学生出于对问题好奇,发生疑问,总想得知而后快,因而产生强烈的学习欲望,激发学习动机。(3)开展竞赛,活跃课堂气氛,培养学生学习动机在课堂中开展适当的竞赛,对提高学生的学习积极性具有良好的作用。把一个班同学分成几组,每次提问都由学生抢答,答对了就给该组同学加分,答错了就扣分,给每一组表现踊跃的同学加分。这样学生获得成就和荣誉的动机表现更为强烈,学习兴趣和克服困难的毅力增强,上课专心听讲,学习积极性得到充分发挥,从而培养学生学习动机。2 激发学生学习物理的兴趣的方法与策略兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向,是人们认识需要的情绪表现。兴趣是在需要的基础上,在生活实践过程中形成和发展起来的。一个人对某种事物或活动有直接或间接的需要时,就会注意它,研究它,直至掌握它。(1)设疑激趣,趣生趣疑是积极思维的表现,又是探索问题的动力,古人云:“学贵知疑,小疑而小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也,一番觉悟,一番长进。”由此可见,在教学过程中,运用设疑的 艺术 不仅能牵一发而动全身,帮助学生把握问题思路,在学生思维的平静水面,激起一片片思维的涟漪。(2)情感激趣培养学生兴趣这种带有情绪色彩的意向活动,与教学中的情境创设是分不开的。学生之所以对学习不感兴趣,主要是因为对知识缺乏需求欲望,基于这一点,教师培养学生学习兴趣,必须在激发学生求知欲望上下功夫,如何设法使学生产生对新知识的探究与追求的热情呢?我认为可以从创设情境入手。(3)利用迁移,培养学习物理兴趣心理学研究表明,在学生学习缺乏动力,对所学学科不感兴趣时,教师可以将他对其他活动的兴趣迁移到学习上,使其产生学习的需要。学生都有十分强烈的好奇心和求知欲,这是兴趣发展的基础。
亲你好，海洋学领域国际知名期刊Frontiers in Marine Science在线发表了由上海交通大学海洋学院张召儒副教授、周朦教授与合作者的研究论文“ Spatial Variations of Phytoplankton Biomass Controlled by River Plume Dynamics Over the Lower Changjiang Estuary and Adjacent Shelf Based on High-Resolution Observations ”。文章提出包含冲淡水锋面动力过程在内的一系列中小尺度过程是调控长江口及邻近陆架海域浮游植物量变化和藻华爆发的关键机制，为我们重新审视河口近海生态系统动力学提供了新的视角与启示。文章在线发表后浏览量已达595次。文章发表于 Frontiers in Marine Science ，该期刊2019年影响因子为3.661。动力过程是调控河口和近海区域浮游植物量时空变化的重要因素。以往研究多是基于大面站调查结果，强调浊度和光限制的变化、地形诱导的上升流和黑潮次表层水入侵等中-大尺度过程对长江口附近海域浮游植物量和藻华发生的主导作用。本研究于2017年7月首次在长江口海域利用集成多传感器的拖曳式走航观测系统Acrobat（图1），获取了从河口到陆架海域的物理及生态要素的高时空分辨率观测断面（图2），在此基础上揭示了中-小尺度上的冲淡水锋面过程对长江口海域藻华爆发的控制作用，其中的关键因素包括锋面对物质的辐聚效应、真光层深度的变化及冲淡水扩散状态变化对浮游植物停留时间的延长等。该航次由张召儒副教授担任首席科学家，周朦教授参与航次并担任技术指导，航次参与人员还包括上海交通大学钟贻森老师、高咏卉副教授及周朦教授团队成员，华东师范大学吴莹教授及其团队成员，同济大学许惠平教授团队。图1. 项目团队于2017年7月在长江口邻近海域开展的海上调查航次，该航次综合利用了近海拖曳式走航观测系统Acrobat、表层水走航系统、漂流浮标、站位采样等多种观测方式。图2. 长江口南槽至陆架海域断面水文、层结频率、有色溶解有机物、浊度、光合有效辐射、叶绿素浓度、营养盐和表层溶解氧等参数的高时空分辨率分布特征。文章指出，长江口邻近海域的浮游植物量空间变化受多重尺度动力过程的影响，其中冲淡水锋面过程对藻华的爆发起到决定性作用。初级生产力的出现起源于长江冲淡水主锋面所致的垂向层结及其对泥沙悬浮的抑制和对光照条件的改善，营养盐最大水平梯度发生在该区域，但其浓度的迅速下降主要由淡水和海水的混合所致。长江口藻华发生于冲淡水主锋面的露头位置（称之为表锋面），漂流浮标结果（图3）显示该位置存在显著的物质辐聚效应，是导致浮游植物汇聚和藻华发生的重要因素；同时，辐聚导致下降流的产生，进一步增加了真光层的深度；此外，锋面外海一侧存在波动信号，伴随了冲淡水运动由超临界状态向亚临界状态的转变，增加了冲淡水及其携带的浮游植物在表锋面附近的停留时间，为藻华的发生进一步提供了有利的条件（图4）。图3. 航次中在长江口北港外侧释放的5个表层漂流浮标在124°E以西的漂流轨迹与速度。图（A）和（C）揭示了冲淡水表锋面附近流动状态的改变及其物质辐聚效应。图4. 多重尺度物理过程对长江口邻近海域浮游植物量及相关生物地球化学过程的调控作用与机理。本文第一作者为上海交通大学海洋学院长聘教轨副教授张召儒，通讯作者为上海交通大学周朦教授和张召儒副教授，合作者还包括上海交通大学钟贻森老师、高咏卉副教授、张瑞峰副研究员、Walker Smith教授，以及华东师范大学的张国森和江山博士。该研究由国家自然科学基金重点项目“长江口冲淡水的对流、扩散和物质转换综合过程”（41530960）资助，上海交通大学海洋学院周朦教授为该项目负责人，参加单位包括上海交通大学、华东师范大学和同济大学。张召儒，上海交通大学海洋学院长聘教授副教授，博士生导师。2007年本科毕业于中国海洋大学，2013年博士毕业于美国德克萨斯农工大学，2014年至今任职于上海交通大学海洋学院。研究领域包括近海动力学、极地海洋-海冰动力学和海洋物理-生态耦合过程，目前已经在Progress in Oceanography, JGR-Oceans, Climate Dynamics,Ocean Modelling和Frontiers in Marine Science等期刊发表SCI论文18篇。担任海洋学领域知名国际期刊Journal of Marine Systems责任编委，美国地球物理学会期刊AGU Advances总编遴选委员会委员和Ocean Sciences Meeting主席遴选委员会委员。
让人知道你叫什么，你会什么，你都做过什么，想用你怎么找你，就这些。
第一部分--身份的证明 把你的姓名、住址和电话号码写在面首，应使用全名。简历上最好只注明家里的电话号码，避免招聘方打电话到你办公室的尴尬。 第二部分--受教育的程度 首先，注明你上过的学校（名称和地址）。然后，是学业成绩。一般来说，人们希望把所取得的学位都写上。如果你取得了某个学位，应把全称写出来。 每一个条目都有必须注明日期。 在这个部分，还可以包括你取得某项成就或者获得的荣誉。 第三部分--继续教育 你所参加过的与该工作有关的其它辅导或培训课程，也应该反映出来，并注明完成的日期。 如果目前正学某一科目，你就应把将完成的日期写出来，例如，计算机文字处理，将于明年1月完成。 第四部分--工作或业务经验 对于大多数用人单位来说，这一部分是个人简历的"核心"--你应把获得的所有工作经验都写进去。 首先应该是你最近工作的单位，并附上所在地区。然后注明你的职位及任职时间。应按时间倒序排列，先是你最近的工作经历，然后是以前的。 如果在你的工作履历中出现空档，即有一段时间没有做任何工作，你也应把时间注明，不要只写年代。最好把你工作的日期写准确，并做好准备，回答一些预想不到的问题。兼职或季节性工作的日期也应写清楚。 其次就是对你做过的工作进行详细的介绍，大多数人往往认为这一部分比较难写。描述逻辑性要强有力、文字尽量简洁、明了、准确，应该突出体现你的技能，另外你还应该做到以下几点： 1．最重要的技能列在最前边，然后按轻重次序排列。 2．简历中不要使用简语。 3．避免使用代词--我、我的、他、她、他们、她们的等。 4．特殊情况时，应 （1）如果你在某单位担任过多种职务，就把它们及工作经验一一罗列出来。 （2）如果你在某一机构做临时雇员，就把此机构作为你的雇主。如果你在某一组织工作的时间较长，那么，就把这段时间内的工作进行详细介绍。 （3）如果你有多种工作经验或者如果你正准备换个工作。又或你过去所干工作与你目前正在寻找的工作无任何联系，那么，在写个简历时，你就要把你的工作经历进行分类或分组。 第五部分--从事志愿者工作的经历 如果你从事过与你所找工作有联系，或你认为有助于你未来的用人单位更好地了解你的某种志愿者工作，你也应该把这一部分包括在你的个人简历中，其要求同职业或工作经历部分。 第六部分--职业与非职业性活动 如果你是一名经验丰富的求职者 ，在简历中就应该介绍你所参加过的职业与非职业性活动，这些活动必须是你亲身经历的，且最好能引起招聘者的兴趣。 第七部分--会员 在简历上列出你所参加过的协会的名字和你加入的日期。 第八部分--证书/许可证 在这一部分，把你获得的证书和执业许可证附列上。例如：注册会计师、律师等。 第九部分--研究工作及成果 你应该把你做过的重大研究项目写进你的个人简历。要注明你的姓名及项目合作者的姓名，用大号字体写出项目名称及该项目的赞助商（如果无赞助，请注明）。最后注明你完成该项目的时间。 第十部分--说明部分 如果你对求职，可以做出特别的说明，且这些说明与你的工作有关，并能引起招聘者的兴趣，那么，你的简历上也应包括这部分。 第十一部分--推荐信 推荐信往往是简历中的最后一部分。可另行附在简历的后面。 结语： 个人简历是对你各方面情况的如实反映。它向用人单位提供了有关你工作能力等方面的重要信息。简历一定要实事求是。如果你的介绍有失真的情况，将严重影响求职的成功和就职后的发展。 应邀与用人单位进行见面时，应多带几份简历，有备无患。 最后，要经常更新你的简历内容，以便随时抓住良机。
我叫李田田，喜欢画画
2014年12月底，河北省2014年年度高职评审工作已完成，正由各评委会省级主管部门官方网站上陆续公示。2015年1月5日，省教育厅网站已公示教师高职通过人员名单。省卫计委尚未在官方网站上公示，应每日关注。
郑康军： 姓名笔画数分别是：19 11 9 天格、人格、地格、总格、外格数分别为：20 30 20 39 10 康：一生清雅伶俐，多有才能，中年身弱，晚年吉祥。 (木) 军：义利分明，智勇双全，中年劳，成功隆昌。 (木) 天格数20数理意义：（屋下藏金）运途不美，起伏不定，进退维谷，事业不易。 （凶） 人格数30数理意义：（非运） 沉浮不定，凶吉难变，若明若暗，大成大败。 （半凶） 反应灵敏，心机深沉，处事态度较为冷静，适合研究开发的工作，不管学历高低，大都有文学方面的才华，若被天运生助则成功率相当大，被克则凡事少成。 地格数20数理意义：（屋下藏金）运途不美，起伏不定，进退维谷，事业不易。 （凶）总格数39数理意义：（富贵荣华）富贵荣华，财帛丰盈，暗藏不利，德泽四方。 （半吉）外格数10数理意义：（终结之数）终结之数，雪暗飘零，偶或有成，回顾茫然。 （凶） 性格孤高且固执，讲话直率，得理不饶人，容易遭到亲友的反感，而蒙受精神上的劳苦与空虚。 十十十（水水水）三才数理暗示为： 有较强的活动能力，有如洪水泛滥之势，有可能建奇功，立大业，也有可能成为豪杰、伟人。（凶） 1、总论：做事冲动而积极，成功失败常在一瞬间，一生多劳苦，在烦恼中度日，呈现胜败难分之象，如能改进独断独行好高骛远的性格才能顺利发展成功，天运五行属土时，成功困难又有意外之灾。 2、性格：为人任性又自大，独立而早熟，具有丰富的想像力，具有天赋的才华，但一般说来理想高远而脱离现实，因而陷入不务正业的人亦有之，正派经营成功才能持久。 3、意志：意志坚定，自己决定的事情，总是一意孤行的去实行，碰到了困难也能相当忍耐。 4、事业：如能专心为事业奋斗，凭著才智一定可以名利又收，但切勿我行我素而招来判断错误的失败。 5、家庭：不甚圆满，夫妻多争执，家内不安之兆，应多忍让婚姻才能持久。 6、婚姻：男娶好胜寡和之妻，婚后常有争吵；女嫁卤莽顽固之夫，婚后家庭不和睦。 7、子女：男孩较多，个性较为孤独，长大后父母意见不和，应多给予爱的教育。 8、社交：社交与外缘皆不错，但不宜过份自大，以免遭到别人的反感打击。 9、精神：不重视物质好坏只顾追求理想，精神常在不安定中。 10、财运：财运不稳，时贫时稳，应慎防意外损失或牵累之事。 11、健康：易患肝胆、风湿或筋骨酸痛、泌尿系统等症。 12、老运：晚景财源不足，精神劳苦，家庭有孤独之象。 人格与外格数理（十十）搭配，表示个人的人际关系、社交能力、事业等暗示信息： 有口才，富侠义，济困救贫，好打抱不平，恐因急躁而惹是非。 （凶）此名得分：71分更多信息：人格数 30 暗示性格为：其性迟，缓滞不动，欠缺活动力，但易受冲动。一旦时机来临，有如山风谷雨，心潮澎湃。易失财破产，有才智，不忘功名利禄。人格与天格数理表示的成功运：品行不修，荒唐散败，成大功但也可能变为泡影梦幻（下）。人格与地格数理表示的基础运：具有大成功，大势力易变成意外之灾，易陷于孤独悲凄之中（下）。人格或地格中有2、4、9、10、12、14、19、20、22、26、36等败财运诱导之数（凶险病弱，家族缘薄）。人格或地格中有4、9、10、14、19、20、28、34、44等损寿运诱导之数（若天、地、人三格中两格有此数，难逃此命）。人格或地格中有22、30、36、40、50、52、54、56、59、80等遭难诱导之数。
到2012年，发表科研论文160余篇，其中SCI、EI收录20余篇，主编（参编）专著5部。主要论文 如下(打*者为通信作者)：[1].Li Ronghua, Wang Jim J, Zhang Zengqiang*, Shen Feng, Zhang Guangjie, Qin Rui, Li Xiaolong, Xiao Ran. Nutrient transformations during composting of swine manure with bentonite. Bioresource Technology. (SCI 影响因子4.98)[2].Tang Cilai, Zhang Zengqiang*, Sun Xining. Effect of common ions on nitrate removal by zero-valent iron from alkaline soil.Journal of Hazardous Materials. (SCI 影响因子4.173)[3].Kang Jun, ZhangZengqiang*, Wang Jim. Influence of humic substances on bioavailability of Cu and Zn during sewage sludge composting. Bioresource Technology. 2011,102(17): 8022-8026 (SCI 影响因子4.365)[4].Zhang zengqiang, Zhangyiping. Similarities and Differences between the Freundlich Kinetic Equation and Two –Constant Equation. Pedosphere, 1999, 9(3):213-218[5].Zhang zengqiang, Meng zhaofu, Zhangyiping. Calculation of Thermodynamic Parameters for Freundlich and Temkin Isotherm Models. Pedosphere, 1999, 9(4):319-322[6].Xue Wenbo, Yi Aihua, Zhang Zengqiang*, Tang Cilai, Zhang Xinchang and Gao Jinming. A New Competitive Adsorption Isothermal Model of Heavy Metals in Soils. Pedosphere, 2009,19(2):251-257 （SCI影响因子0.865）[7].Liu Xiao-Yan, Huang Miao, Ma Hai-Long, Zhang Zeng-Qiang, Gao Jin-Ming, Zhu Yu-Lei, Han Xiao-Jin and Guo Xiang-Yun . Preparation of a carbon-based solid Acid catalyst by sulfonating activated carbon in a chemical reduction process. Molecules, 2010,15:7188-7196 (SCI影响因子1.988)[8].Zhang, Wei, Yue, Bo, Wang, Qi, Huang, Zechun, Huang, Qifei, Zhang, Zengqiang. Bacterial community composition and abundance in leachate of semi-aerobic and anaerobic landfills. Journal of Environmental Sciences-China,2011, 23 (11): 1770-1777 (SCI影响因子1.531)[9].Meng Zhao-Fu, Zhang Yi-Ping, Zhang Zeng-Qiang. Simultaneous adsorption of phenol and cadmium on amphoteric modied soil. Journal of Hazardous Materials, 2008, 159, 492-498（SCI影响因子2.975）[10].Jia Cheng, Li Ronghua, Zhang Zengqiang*, Wang Jim. The transformation of phosphorus forms during co-composting of sludge and wheat straw. In Selected Proceedings of the Fifth International Conference on Waste Management and Technology (ICWMT 5), 2011:462-466(ISTP收录)[11].李荣华,张广杰,秦睿,张增强*. 粉煤灰和猪粪好氧混合堆肥过程中养分转化研究. 农业机械学报, 2012,43(4): 100-105 (EI 收录)[12].李荣华,张广杰,秦睿,李晓龙,肖然,沈锋,张增强*. 添加钝化剂对猪粪好氧堆肥过程中理化特性的影响. 环境科学学报,2012,32(10):2591-2599[13].李荣华,岳庆玲,杨亚提,张广杰,秦睿,张萌,张增强*. 巯基改性玉米秸秆吸附Hg(Ⅱ)的热力学特征研究. 环境科学学报,2012,32(10): 2435-2442[14].李荣华,孙西宁,刁展,马宜修,安伟强,史莉,张广杰,张增强*. 猪粪好氧堆肥对缺锌土壤种植大豆的影响研究. 农业环境科学学报, 2012,31(7):1343-1349[15].张增强. 污水处理厂污泥的堆肥化处理研究. 农业机械学报, 2011,42(7): 148-154 (EI 收录)[16].贾程,张增强*,张永涛. 污泥堆肥过程中氮素形态的变化.环境科学学报, 2008, 28(11): 2269-2276（EI收录）[17].王珍,张增强*,唐次来, 林建. 生物-化学联合法去除地下水中硝酸盐. 环境科学学报, 2008,28(9):1839-1847（EI收录）[18].李雅,张增强*,邵淼. 堆肥-零价铁混合PRB处理铬污染地下水. 农业机械学报, 2010,41(9):95-98 (EI 收录)[19].康军,张增强*,孙西宁,孟昭福. 污泥堆肥合理施用量确定方法. 农业机械学报, 2010,41(6):98-102 (EI 收录)[20].张维,岳波,张增强,黄泽春,黄启飞,王琪. 准好氧和厌氧填埋陈腐垃圾的稳定化特性. 土木建筑与环境工程, 2010,32 (4):118-124(EI 收录)[21].陈园,张增强*,沈志红,王豫琪,郑峰.羊肚菌固体发酵转化厨余垃圾制取饲料的研究.农业环境科学学报, 2011,30(4):761-767[22].陈小翠,张增强*,吴浩豪,李红艳. 餐饮废物制取燃料乙醇发酵条件研究. 环境科学学报, 2010,30(3):556-564[23].马芳,马海龙,张增强*,高锦明,杜宏涛. 玉米秸秆固体酸催化剂及催化合成生物柴油的工艺研究. 西北农林科技大学学报(自然科学版), 2010,38(12): 69-74[24].王栩,张增强*,高锦明,马海龙,杜宏涛. 粉煤灰负载型催化剂的制备及其在生物柴油合成中的应用. 西北农林科技大学学报(自然科学版), 2010,39(12): 76-80[25].邵淼,杨淑英,张增强*,康军.不同处理对高含水率奶牛粪便好氧堆肥的影响.农业环境科学学报, 2010,29(5):982-989[26].张永涛,张增强*,孙西宁,张学政. 不同C/N污泥堆肥温度的空间变化特征. 西北农林科技大学学报(自然科学版), 2009,37(6):125-130[27].李红艳,张增强,李荣华,孙西宁,高锦明. 微波酸预处理玉米秸秆纤维素酶水解条件研究. 西北农林科技大学学报(自然科学版), 2009,37(12):181-187[28].唐次来,张增强*，薛文博,张永涛. 快速测定水样中的硝酸盐和亚硝酸盐.分析化学, 2006,34(10):1514(SCI影响因子0.361)[29].李帆,黄启飞,张增强,王琪.准好氧填埋场的温度空间变异性. 应用生态学报, 2006,17(7):1291-1294 (SCI收录)[30].孙西宁,李艳霞,张增强*,张永涛. 城市污泥好氧堆肥过程中重金属的形态变化.环境科学学报, 2009,29(9):1836-1841[31].唐次来,朱艳芳,张增强*,张英超. Fe0去除黄土地区地下水中硝酸盐的可行性研究. 环境科学学报, 2007, 27(8):1292-1299[32].陈小翠,张增强*,吴浩豪,李红艳. 微波辅助餐饮废物酸法水解条件研究. 环境科学研究, 2009,22(2):254-260[33].沈志红,张增强,王豫琪,王珍,陈园,魏素娜.生物反硝化去除地下水中硝酸盐的混合碳源研究.环境科学学报, 2011,31(6):1263-1269[34].王豫琪,张增强*,陈园,沈志红,王珍,何国强. 基于碳酸氢钠为碳源的氢自养反硝化去除地下水中硝酸盐研究.农业环境科学学报, 2011,30(3):564-572[35].李荣华,岳庆玲,孟昭福,张增强*. 氨基改性SBA-15有序介孔材料对Cd(Ⅱ)的吸附热力学特征研究. 环境科学学报, 2011,31(6):1241-1247[36].张增强*，孙楠，高锦明，杨胜祥，王科学，张鞍灵. 微波辅助棕榈油制备生物柴油的研究. 中国油脂, 2008,33(3):53-55[37].曾现来，张增强*，唐次来，张永涛，张帆远航，李艳霞. 生活垃圾好氧堆肥过程中渗滤液组成的动态变化. 农业环境科学学报, 2007,26(3):1147- 1152[38].曾现来, 张增强*, 张永涛. 城市生活垃圾好氧堆肥渗滤液的再循环研究. 西北农林科技大学学报(自然科学版), 2007, 35(7):183-192[39].孙西宁, 张增强*, 张永涛, 李艳霞. 污泥堆肥过程中重金属的形态变化研究–Sposito浸提法.农业环境科学学报, 2007,26(6):1339-2344[40].唐次来，张增强*，张永涛，王娟. 杨凌示范区城市生活垃圾的理化性质及处理对策研究.农业环境科学学报, 2006,25(5):1365-1370[41].孟昭福，张增强，张一平等.几种污泥中重金属生物有效性及其影响因素的研究.农业环境科学学报, 2004,23(1):115-118[42].孟昭福，张一平，张增强等. 亚表层土壤修饰改性对镉离子的吸附影响.农业环境科学学报, 2004,23(4):705-709[43].张增强,张一平,朱兆华. 镉在土壤中吸持的动力学特征研究. 环境科学学报, 2000,20(3):370-375[44].张增强, 孟昭福, 张一平.对Elovich方程的再认识. 土壤通报, 2000,31(5):208-209[45].靳青,张增强*,岳波, 黄泽春, 张丰松. 17α-雌二醇在土壤样品中的吸附特性研究. 环境工程,2012, 30(4): 121-126