2014年12月底，河北省2014年年度高职评审工作已完成，正由各评委会省级主管部门官方网站上陆续公示。2015年1月5日，省教育厅网站已公示教师高职通过人员名单。省卫计委尚未在官方网站上公示，应每日关注。
郑康军： 姓名笔画数分别是：19 11 9 天格、人格、地格、总格、外格数分别为：20 30 20 39 10 康：一生清雅伶俐，多有才能，中年身弱，晚年吉祥。 (木) 军：义利分明，智勇双全，中年劳，成功隆昌。 (木) 天格数20数理意义：（屋下藏金）运途不美，起伏不定，进退维谷，事业不易。 （凶） 人格数30数理意义：（非运） 沉浮不定，凶吉难变，若明若暗，大成大败。 （半凶） 反应灵敏，心机深沉，处事态度较为冷静，适合研究开发的工作，不管学历高低，大都有文学方面的才华，若被天运生助则成功率相当大，被克则凡事少成。 地格数20数理意义：（屋下藏金）运途不美，起伏不定，进退维谷，事业不易。 （凶）总格数39数理意义：（富贵荣华）富贵荣华，财帛丰盈，暗藏不利，德泽四方。 （半吉）外格数10数理意义：（终结之数）终结之数，雪暗飘零，偶或有成，回顾茫然。 （凶） 性格孤高且固执，讲话直率，得理不饶人，容易遭到亲友的反感，而蒙受精神上的劳苦与空虚。 十十十（水水水）三才数理暗示为： 有较强的活动能力，有如洪水泛滥之势，有可能建奇功，立大业，也有可能成为豪杰、伟人。（凶） 1、总论：做事冲动而积极，成功失败常在一瞬间，一生多劳苦，在烦恼中度日，呈现胜败难分之象，如能改进独断独行好高骛远的性格才能顺利发展成功，天运五行属土时，成功困难又有意外之灾。 2、性格：为人任性又自大，独立而早熟，具有丰富的想像力，具有天赋的才华，但一般说来理想高远而脱离现实，因而陷入不务正业的人亦有之，正派经营成功才能持久。 3、意志：意志坚定，自己决定的事情，总是一意孤行的去实行，碰到了困难也能相当忍耐。 4、事业：如能专心为事业奋斗，凭著才智一定可以名利又收，但切勿我行我素而招来判断错误的失败。 5、家庭：不甚圆满，夫妻多争执，家内不安之兆，应多忍让婚姻才能持久。 6、婚姻：男娶好胜寡和之妻，婚后常有争吵；女嫁卤莽顽固之夫，婚后家庭不和睦。 7、子女：男孩较多，个性较为孤独，长大后父母意见不和，应多给予爱的教育。 8、社交：社交与外缘皆不错，但不宜过份自大，以免遭到别人的反感打击。 9、精神：不重视物质好坏只顾追求理想，精神常在不安定中。 10、财运：财运不稳，时贫时稳，应慎防意外损失或牵累之事。 11、健康：易患肝胆、风湿或筋骨酸痛、泌尿系统等症。 12、老运：晚景财源不足，精神劳苦，家庭有孤独之象。 人格与外格数理（十十）搭配，表示个人的人际关系、社交能力、事业等暗示信息： 有口才，富侠义，济困救贫，好打抱不平，恐因急躁而惹是非。 （凶）此名得分：71分更多信息：人格数 30 暗示性格为：其性迟，缓滞不动，欠缺活动力，但易受冲动。一旦时机来临，有如山风谷雨，心潮澎湃。易失财破产，有才智，不忘功名利禄。人格与天格数理表示的成功运：品行不修，荒唐散败，成大功但也可能变为泡影梦幻（下）。人格与地格数理表示的基础运：具有大成功，大势力易变成意外之灾，易陷于孤独悲凄之中（下）。人格或地格中有2、4、9、10、12、14、19、20、22、26、36等败财运诱导之数（凶险病弱，家族缘薄）。人格或地格中有4、9、10、14、19、20、28、34、44等损寿运诱导之数（若天、地、人三格中两格有此数，难逃此命）。人格或地格中有22、30、36、40、50、52、54、56、59、80等遭难诱导之数。
到2012年，发表科研论文160余篇，其中SCI、EI收录20余篇，主编（参编）专著5部。主要论文 如下(打*者为通信作者)：[1].Li Ronghua, Wang Jim J, Zhang Zengqiang*, Shen Feng, Zhang Guangjie, Qin Rui, Li Xiaolong, Xiao Ran. Nutrient transformations during composting of swine manure with bentonite. Bioresource Technology. (SCI 影响因子4.98)[2].Tang Cilai, Zhang Zengqiang*, Sun Xining. Effect of common ions on nitrate removal by zero-valent iron from alkaline soil.Journal of Hazardous Materials. (SCI 影响因子4.173)[3].Kang Jun, ZhangZengqiang*, Wang Jim. Influence of humic substances on bioavailability of Cu and Zn during sewage sludge composting. Bioresource Technology. 2011,102(17): 8022-8026 (SCI 影响因子4.365)[4].Zhang zengqiang, Zhangyiping. Similarities and Differences between the Freundlich Kinetic Equation and Two –Constant Equation. Pedosphere, 1999, 9(3):213-218[5].Zhang zengqiang, Meng zhaofu, Zhangyiping. Calculation of Thermodynamic Parameters for Freundlich and Temkin Isotherm Models. Pedosphere, 1999, 9(4):319-322[6].Xue Wenbo, Yi Aihua, Zhang Zengqiang*, Tang Cilai, Zhang Xinchang and Gao Jinming. A New Competitive Adsorption Isothermal Model of Heavy Metals in Soils. Pedosphere, 2009,19(2):251-257 （SCI影响因子0.865）[7].Liu Xiao-Yan, Huang Miao, Ma Hai-Long, Zhang Zeng-Qiang, Gao Jin-Ming, Zhu Yu-Lei, Han Xiao-Jin and Guo Xiang-Yun . Preparation of a carbon-based solid Acid catalyst by sulfonating activated carbon in a chemical reduction process. Molecules, 2010,15:7188-7196 (SCI影响因子1.988)[8].Zhang, Wei, Yue, Bo, Wang, Qi, Huang, Zechun, Huang, Qifei, Zhang, Zengqiang. Bacterial community composition and abundance in leachate of semi-aerobic and anaerobic landfills. Journal of Environmental Sciences-China,2011, 23 (11): 1770-1777 (SCI影响因子1.531)[9].Meng Zhao-Fu, Zhang Yi-Ping, Zhang Zeng-Qiang. Simultaneous adsorption of phenol and cadmium on amphoteric modied soil. Journal of Hazardous Materials, 2008, 159, 492-498（SCI影响因子2.975）[10].Jia Cheng, Li Ronghua, Zhang Zengqiang*, Wang Jim. The transformation of phosphorus forms during co-composting of sludge and wheat straw. In Selected Proceedings of the Fifth International Conference on Waste Management and Technology (ICWMT 5), 2011:462-466(ISTP收录)[11].李荣华,张广杰,秦睿,张增强*. 粉煤灰和猪粪好氧混合堆肥过程中养分转化研究. 农业机械学报, 2012,43(4): 100-105 (EI 收录)[12].李荣华,张广杰,秦睿,李晓龙,肖然,沈锋,张增强*. 添加钝化剂对猪粪好氧堆肥过程中理化特性的影响. 环境科学学报,2012,32(10):2591-2599[13].李荣华,岳庆玲,杨亚提,张广杰,秦睿,张萌,张增强*. 巯基改性玉米秸秆吸附Hg(Ⅱ)的热力学特征研究. 环境科学学报,2012,32(10): 2435-2442[14].李荣华,孙西宁,刁展,马宜修,安伟强,史莉,张广杰,张增强*. 猪粪好氧堆肥对缺锌土壤种植大豆的影响研究. 农业环境科学学报, 2012,31(7):1343-1349[15].张增强. 污水处理厂污泥的堆肥化处理研究. 农业机械学报, 2011,42(7): 148-154 (EI 收录)[16].贾程,张增强*,张永涛. 污泥堆肥过程中氮素形态的变化.环境科学学报, 2008, 28(11): 2269-2276（EI收录）[17].王珍,张增强*,唐次来, 林建. 生物-化学联合法去除地下水中硝酸盐. 环境科学学报, 2008,28(9):1839-1847（EI收录）[18].李雅,张增强*,邵淼. 堆肥-零价铁混合PRB处理铬污染地下水. 农业机械学报, 2010,41(9):95-98 (EI 收录)[19].康军,张增强*,孙西宁,孟昭福. 污泥堆肥合理施用量确定方法. 农业机械学报, 2010,41(6):98-102 (EI 收录)[20].张维,岳波,张增强,黄泽春,黄启飞,王琪. 准好氧和厌氧填埋陈腐垃圾的稳定化特性. 土木建筑与环境工程, 2010,32 (4):118-124(EI 收录)[21].陈园,张增强*,沈志红,王豫琪,郑峰.羊肚菌固体发酵转化厨余垃圾制取饲料的研究.农业环境科学学报, 2011,30(4):761-767[22].陈小翠,张增强*,吴浩豪,李红艳. 餐饮废物制取燃料乙醇发酵条件研究. 环境科学学报, 2010,30(3):556-564[23].马芳,马海龙,张增强*,高锦明,杜宏涛. 玉米秸秆固体酸催化剂及催化合成生物柴油的工艺研究. 西北农林科技大学学报(自然科学版), 2010,38(12): 69-74[24].王栩,张增强*,高锦明,马海龙,杜宏涛. 粉煤灰负载型催化剂的制备及其在生物柴油合成中的应用. 西北农林科技大学学报(自然科学版), 2010,39(12): 76-80[25].邵淼,杨淑英,张增强*,康军.不同处理对高含水率奶牛粪便好氧堆肥的影响.农业环境科学学报, 2010,29(5):982-989[26].张永涛,张增强*,孙西宁,张学政. 不同C/N污泥堆肥温度的空间变化特征. 西北农林科技大学学报(自然科学版), 2009,37(6):125-130[27].李红艳,张增强,李荣华,孙西宁,高锦明. 微波酸预处理玉米秸秆纤维素酶水解条件研究. 西北农林科技大学学报(自然科学版), 2009,37(12):181-187[28].唐次来,张增强*，薛文博,张永涛. 快速测定水样中的硝酸盐和亚硝酸盐.分析化学, 2006,34(10):1514(SCI影响因子0.361)[29].李帆,黄启飞,张增强,王琪.准好氧填埋场的温度空间变异性. 应用生态学报, 2006,17(7):1291-1294 (SCI收录)[30].孙西宁,李艳霞,张增强*,张永涛. 城市污泥好氧堆肥过程中重金属的形态变化.环境科学学报, 2009,29(9):1836-1841[31].唐次来,朱艳芳,张增强*,张英超. Fe0去除黄土地区地下水中硝酸盐的可行性研究. 环境科学学报, 2007, 27(8):1292-1299[32].陈小翠,张增强*,吴浩豪,李红艳. 微波辅助餐饮废物酸法水解条件研究. 环境科学研究, 2009,22(2):254-260[33].沈志红,张增强,王豫琪,王珍,陈园,魏素娜.生物反硝化去除地下水中硝酸盐的混合碳源研究.环境科学学报, 2011,31(6):1263-1269[34].王豫琪,张增强*,陈园,沈志红,王珍,何国强. 基于碳酸氢钠为碳源的氢自养反硝化去除地下水中硝酸盐研究.农业环境科学学报, 2011,30(3):564-572[35].李荣华,岳庆玲,孟昭福,张增强*. 氨基改性SBA-15有序介孔材料对Cd(Ⅱ)的吸附热力学特征研究. 环境科学学报, 2011,31(6):1241-1247[36].张增强*，孙楠，高锦明，杨胜祥，王科学，张鞍灵. 微波辅助棕榈油制备生物柴油的研究. 中国油脂, 2008,33(3):53-55[37].曾现来，张增强*，唐次来，张永涛，张帆远航，李艳霞. 生活垃圾好氧堆肥过程中渗滤液组成的动态变化. 农业环境科学学报, 2007,26(3):1147- 1152[38].曾现来, 张增强*, 张永涛. 城市生活垃圾好氧堆肥渗滤液的再循环研究. 西北农林科技大学学报(自然科学版), 2007, 35(7):183-192[39].孙西宁, 张增强*, 张永涛, 李艳霞. 污泥堆肥过程中重金属的形态变化研究–Sposito浸提法.农业环境科学学报, 2007,26(6):1339-2344[40].唐次来，张增强*，张永涛，王娟. 杨凌示范区城市生活垃圾的理化性质及处理对策研究.农业环境科学学报, 2006,25(5):1365-1370[41].孟昭福，张增强，张一平等.几种污泥中重金属生物有效性及其影响因素的研究.农业环境科学学报, 2004,23(1):115-118[42].孟昭福，张一平，张增强等. 亚表层土壤修饰改性对镉离子的吸附影响.农业环境科学学报, 2004,23(4):705-709[43].张增强,张一平,朱兆华. 镉在土壤中吸持的动力学特征研究. 环境科学学报, 2000,20(3):370-375[44].张增强, 孟昭福, 张一平.对Elovich方程的再认识. 土壤通报, 2000,31(5):208-209[45].靳青,张增强*,岳波, 黄泽春, 张丰松. 17α-雌二醇在土壤样品中的吸附特性研究. 环境工程,2012, 30(4): 121-126
当代海军杂志内容丰富，看点多，里面写的是当代海军的真人真事和优秀事迹，传播正能量2022年当代海军杂志没有停刊。
北大核心期刊目录2022没有军事类。根据公开信息显示：北大核心期刊目录有自然科学类核心、北大中文核心期刊、CSCD核心期刊、中国科技核心期刊、社会科学类核心、北大中文核心期刊、CSSCI核心期刊。北大核心是学术界对某类期刊的定义，一种期刊等级的划分。它的对象是，中文学术期刊。是根据期刊影响因子等诸多因素所划分的期刊。北大核心是北京大学图书馆联合众多学术界权威专家鉴定，目前受到了学术界的广泛认同。
科技——美国有硅谷，世界500基本强都在硅谷，中国人才都往国外跑，你说科技谁发达？ 经济——美国到处放债，到处借债，还与不还斗是他说了算，中国主要靠出口和资本家你说呢？ 军事——美国全球有几百个军事基地，任何国家的战争都能在第一时间干预，美国两个航母战斗群可以藐视中日韩所有海军。关于陆军人家进军之前飞机大炮轰几十遍，毫无陆军可言。空军，中国主力机型仍旧还在歼-7，至于军事网说的歼10，11，15，都是少数。美国空军不解释。伤亡比例美国在朝鲜和越南的伤亡是中国的N分之一。 人才——在第一项就说了，再补充一点在美国你5年级会背99乘法表是神童 中国你苗苗班不会背是弱智。但是美国的人才产量却是中国的几倍，仅有的人才也以出国为荣。可见中国的读书人以赚钱为己任，只要文凭不要学问，都是死读书，就算读的再好，放在那1、2年全忘了。 工业——这一点很有的说，论工业产量中国是处于领先的，但是那是用人力堆积起来的，美国的工业本身就没什么名气，工业是日本和德国最发达，从数控这一点来说，在中国大厂都用日本的法拉克，国外用德国西门子，国产只有山寨的，可以忽略，而且国外工人工资是国内的N倍。中国工人是贫民的象征，外国工人是高收入家庭，看见让美国人闻风丧胆的国税局抖都不抖。工资稳定，别墅，车子什么都有。 总结中国的发达是基于人力资源，共产主义社会，资本家乱窜，挂猪头，卖狗肉，毫无民主，言论受阻，怎么可能超过美国！ 科技：保守估计差距50年以上，中国目前科技是还可以，但有几个是自主研发的？目前世界上大部分科技产品都是美国的技术，中国目前别说美国了，离日本还有很远呢，人家机器人都出来了，我们还不知道在哪呢，美国60年代就上过月球了，我们不过出仓行走就恨不得嚷嚷的让全世界都知道。经济：等什么时候人民币成为世界货币再说吧。军事：常规军事，地球上没哪个国家抗的住美国打的，核武器也只有俄罗斯能跟他掰腕子。我们老说自己陆军天下无敌，就说最近的越战吧，美国打了5年，才伤亡3万多，中国刚打两天就死伤4000多人，这仗也只有咱们这个人多的要命的国家才玩的起。现在演习还在玩什么阵地战，蓝方看到红方就认输，自己过家家玩啊，花了那么多钱搞个阅兵，家底全哪出来了，结果换来老美一句，刚刚到我们80年代的水平，丢死人了，老美从不搞阅兵，为什么大家都认可他的战斗力？人家没那闲功夫得瑟，玩真的，冷战结束到现在打了好多仗，超级军事强国完全是打出来的，不像我们吹出来的。而且我们的单兵肯定是比不上人家的。学生时代，我们的士兵放了学就回家乖乖写作业，人家美军士兵可是三三两两的扛着家里的枪去野外玩射击，咱们入伍以后忙着演习装样子，人家在战场上忙着玩真的，能比吗？人才：一句话，清华北大毕业的学生80%都去美国了，您自己算吧。工业：老美二战的时候一年可以制造4万多辆坦克，160多艘航母，11万架飞机，而且还是一天上班8小时，周末可以休息，这水平就是现在的我们都办不到，有人是说我们生产能力强，中国生产的都是什么衣服，鞋子等等，难道拿这些上战场丢人家吗？总体来说起码50年内中国想跟美国对抗完全是做梦，可能我的话伤了不少FQ的心，但这是事实对于海军我知道美国有十几个航母战斗群，100颗军用卫星信息化海军建设好！配备四代隐形战机，中国的宝贝三代战机J－10才100多架，美国四代隐形F22都1370架，隐形轰炸机1400多架，这些很多可以航母配备！还有护卫舰﹑驱逐舰，两栖登陆舰（中国为0）中国的航母今年可以下水，但是那是上个年代的产品，真正国产还得我们努力！
可能 2022年当代海军杂志停刊的可能性极其低，因为它是中国军事电子出版网下设有官方宣传部门，内容覆盖面极广，多元化经营，原则上不会停止运营。
我国，口腔疾病的患病率高达97.6%，几乎所有人都有过口腔不适，而其中牙髓疾病是最难治疗的，世界卫生组织已将牙髓炎和牙髓坏死与肿瘤和心血管疾病并列为人类三大重点防治疾病。 牙髓对牙齿的重要性，就好像树根和树干的关系，如果根部出现问题，树干也将无法继续生长，同理，牙髓出现炎症甚至坏死，直接关系到牙齿的生长好坏。 近日，空军军医大学口腔医院向外界公布了其重大医学研究成果：该院组织工程中心金岩教授经过近20年不懈努力，成功实现了牙髓再生，使得人类口腔疾病治疗迈入新的里程碑。 经过搜索比对，国内外目前均无与该课题内容相同的文献报道，可以说这是世界性的科研成果！ 金岩教授团队已将这项技术应用于接近50例7-12岁小患者身上，均获得了成功，这些患者里包括8岁的小女孩妞妞（化名）。 小患者牙齿再生 妞妞因为贪玩不小心磕坏了门牙，当时没有做口腔处理，突然有一天，妞妞高烧不退，来到医院，医生告诉妞妞的父母这是因为坏死的门牙牙髓发炎导致的。 后来妞妞的牙髓被空军军医大学口腔医院诊断为牙髓坏死。以前对于这种病例，通常采用的是“根管治疗”，这种治疗方法沿用了200多年，具体是口腔医生人工操作，分多次彻底清除牙齿髓腔与根管中的牙髓细胞，之后用生物材料进行填充。 但是由于没有营养供给，填充后牙齿虽然得以保留，但会逐渐变脆、变色，也无法感知冷暖，特别是咬硬物的时候容易折断。 考虑到妞妞年龄小，没了自生的牙齿，对未来的生活会有影响，于是医院决定为妞妞采用最新研发的牙髓再生技术。 医生从妞妞口中即将脱落的两颗乳牙中获得牙髓干细胞，将这些干细胞经过一个月左右的体外培养，形成宛如米粒大小般的牙髓聚合体，再植入到妞妞坏死的牙髓腔里，促使植入的牙髓聚合体成活。 现在妞妞的牙齿生长良好，再次证明此项技术的成功。 目前空军军医大学口腔医院已经本论文发表于国际学术界具有极高影响力的美国《科学转化医学》权威期刊上，引起国际同行广泛关注。 该技术的成功研发，改变了人类200多年来传统的牙病治疗理念，特别是为下一步牙齿再生领域的研究，具有重要的里程碑式意义。临床推广应用后，也必将再次为广大牙病患者带来福音。
电子期刊录入知网有时间延迟。
网上能查到的电子期刊一般比纸本刊物晚，因为需要第三方将纸本期刊加工成电子期刊，延迟时间1到3个月不等。
知网是国家知识基础设施的概念，由世界银行于1998年提出。CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目。由清华大学、清华同方发起，始建于1999年6月。
《航空军医》杂志经国家新闻出版署颁证批准，由空军后勤部卫生部主管，空军航空医学研究所主办，航空军医杂志社出版发行。以航空医学为主要内容的综合性期刊。
扩展资料
航空军医读者对象：航空医师，航空体检、医疗、科研、教学工作者，从事运动医学、高原医学和航空工业设计人员，以及对航空医学有兴趣的同志。
在知网上能否检索自己的论文：前提是要在正规的期刊上发表过的论文，才能够在知网中检索到。
参考资料来源：百度百科-中国知网
参考资料来源：百度百科-航空军医
据我所知，中国的医院发表的科研论文90%都是假的，数据是编造的。
这本期刊知网，万方，维普都没有收录，但这本期刊 只收录军队医院的，地方医院的他们不收录，所以，如果有人推荐大家慎重分辩
这还用问，我服了。。。
你对美国和西方，对我国南海的战略包围爱我，我就发展海空军力量保卫国家必胜，因为我们的海空军烈士也很有实力的，知道美国和西方在我国南海，嗯，她们嗯是师徒呃，有米我们国家，当时我们国家是很有力量的力量后动的。
从问题中可知论据是“美国及西方在我国南海的战略包围”，论点是“发展海空军力量保卫国家的必要性”，所以写作思路要围绕南海战略包围现状，给出应对策略来展开，要点在于“发展海空军的必要性”，最后给出总结。
下面给出一则例文：
美军的全球基地，加上印度洋的印度，印太交界的澳大利亚，以及西太的日本，四方都可以深入巡航、控制西太-南海-马六甲海峡一线，可以说是兵锋直抵中国咽喉——这里既是中国能源进口的重要通道，也是对外出口的必经之路。等于是在“海上丝绸之路”的几处险要关隘处设置重兵把守。
所以中国必须调集更多更强大的海军，空军力量实施巡航，保卫生命线的安全。
一、“航行自由”缘于对制海权的焦虑
面对美军实施“航行自由”行动，中方认为，南海区域并不存在“航行自由”问题——“中国是海上通道安全最大的利益相关方，海上通道的畅通与安全，最符合中国的利益。”
这种意识形态解读的依据，是过去十多年美军舰机针对32个国家和地区进行的100余次“航行自由”行动。有些国家和地区，因为军事力量薄弱，受到美军舰机挑战时，可能无法发现，更不用说进行抗衡了。而有些国家和地区，因为需要美国援助，很少对这种挑衅做出有力反应。即便日本和菲律宾这样的盟国，也被美军舰机多次不打招呼地侵入其领海甚至内水。日菲也只能忍气吞声。
二、未来可能的南海冲突与美军的介入能力
海洋资源能源、海上贸易通道两大价值，已经使南海成为无可争议的全球热点。此外，中国崛起这个新世纪最重大的地缘战略事件，必然推动南海地区秩序的调整甚至重建。因海洋利益而产生的南海岛礁主权争端，与中美战略博弈交织在一起，使得未来可能发生的南海冲突空前复杂。
三、以海洋为机动，打造中国版“南海一体化作战体系”
中国坚持自古以来对南海诸岛及相关海域都拥有无可争辩的主权，但却不得不面对大量南沙岛礁被周边小国侵占的现状。从军事角度来说，这正是当时孱弱的中国军队“鞭长莫及”的结果。南海中的南沙群岛距离海南岛近千公里，给中国军队的兵力投送造成了相当的困难。
目前，中国大量的南沙岛礁为越南、菲律宾等国侵占，大量海洋资源被掠夺。这些岛礁距离越菲等国很近，距离中国大陆很远，而且易攻难守。由于距离较近，所以南海小国组织攻岛作战的后勤装备保障相对容易，撤离也相对容易。而中国若要组织攻岛作战，后勤装备保障及兵力投送需要长距离运输，时间效率以及作战的有效性都会受到大大的影响，而且组织进攻与撤离实属不易。
虽然进入21世纪以来，中国海军以前所未有的速度发展，海军战略从近岸近海向远海拓展，武器装备及兵力投送能力均有大幅度的提高。但要在南海区域牢牢掌握制空权和制海权，同时抵消美军在这地区的作战能力优势，尚需要有强大的空海联合作战能力和以海洋为机动空间的作战灵活性。因此，中国能否牢牢控制南海的关键也在于打造以固定式海上基地和移动式海上基地为核心的中国版“海基能力”——南海一体化作战体系。
总结：
南海问题有其历史和现实的成因，在中美两国战略博弈之下，呈现出高度复杂的面貌。但无论是追求“不战而屈人之兵”的效果，还是“善战方能不战”的基本道理，面对美军舰机的挑衅，锻造自身硬实力，才能有迎头痛击的可能。
随着海军各类机动兵力作战能力的提升以及南沙岛礁建设工程的推进，有理由相信，中国终将在南海建立起本土式的战场优势，保卫南海主权不会只是外交喊话而已。当然，“断绳子”是谁也不愿意看到的局面（参见美军太平洋司令部司令哈里斯北京大学斯坦福中心演讲全文），“决不轻言诉诸武力”也是中国人民热爱和平的具体表现（参见范副主席香山论坛上的讲话）。
还是这句老话“善战方能不战”，只有富国强兵，才能掌握将我国的和平、和谐的战略主张落到实处的主动权，不仅维护自身利益，也有助于维护地区和平。中国的复兴，需要我们保持冷静的大脑，保持清晰的认知，把豪情建立在理性的能力建设基础之上。
中国人民解放军海军于1949年4月23日正式成立.中国人民解放军空军于1949年11月11日正式成立.两个兵种的建立使之我军成为一支兵种齐全，常规和尖端武器兼备，具有立体攻防能力，能有效地保卫国家领海和领空的重要战斗力量..............
写作思路：根据为军事主题，以为国防基调来展开描写，紧扣叙述与描写的内容，力求做到不突兀、不生硬，不长篇大论或肆意抒情，有情真意切之感。
范文：
步入大学，我们便开始接受军训的洗礼，在骄阳锤炼下，我们坚定了意志，军训更是培养了我们良好的作风。
我们用嘹亮的口号，坚定的步伐彰显了我们新一代人的激情，军训结束后我们更是有幸的接受军事理论的教育。大学军事教程丰富了我们的知识，开阔了我们视野。要知道古今中外世界上没有哪个国家没有国防，而能使我们安然无虞地存在下去，是依靠国防的力量。
国防是指“国家为防备抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治经济外交科学教育等有关活动。”国防即是国家的防务也是全人民的防务。历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安’’所以必须要加强国防意识，增强国防观念。
学习大学军事教程让我们的知识结构不再局限于专业学科的文化知识，而是站在军事战略角度审视中国与世界、个人与民族，让我们认识到国防的重要性。近代中国充满血与泪的屈辱史对中国人民来说是刻苦铭心的，是永远不会忘记的。
要知道我们从清朝时期起就签订了许多不平等的条约，这一切的一切就是因为我们的军事实力落后，国防的动员没有到位，国防的动员是争取战争主动性的可靠保障，所以过去我们失去的正是战争的主动性，且要想在国际有一席之地就必须要有强大的政治经济实力和国防才能自立于世界民族之林中。
当今时代的主题是和平与发展，维护世界和平，促进发展是各国人民的共同愿望，也是不可阻挡的历史潮流，然而世界安全形势仍不容乐观，还是会出现局部战争和武装冲突且霸权主义和恐怖主义依旧猖獗，其他容易引起战争的因素还有很多。苏联解体，美苏争霸世界的冷战结束但是我们仍能看到霸权主义和强权政治。
还有迟迟未决的台湾问题，钓鱼岛争端等等这一系列的不安定因素不得不引起我们和平年代的忧思因此我们必须要加强国防力量。我们是生长在新世纪的大学生是建设国家勇往的新一代，作为国家希望的我们，应当勇于承担民族和时代的重担。
且国家的安危于国防的教育息息相关，大学生应该加强国防意识和国防观念这有利于提升大学生的精神境界。国家兴亡匹夫有责，所以生应是国防事业中的第一担当者；且国防教育可以启发大学生们的忧患意识，使之有动力学好专业课程，增强自主创新意识和能力，努力学习科学文化知识，并将理论转化为实践，确保国家的信息基础建设持续不断的。
发展，确保国家的军事实力日益雄厚让其有对国家无私奉献精神。所以我们每个人都要有基本的国防知识和积极投身于国防建设和为国效力的精神。总之，通过大学军事教程的学习，我们丰富了知识结构，提高了综合素质，增强了国防观念，也明白了肩负的责任。参与国防，人人有责，让我们用行动的力量为国家的前进保驾护航
新的世纪即将到来，在祈祷和平的新千年钟声敲响之前，冷静地观察中国周边的国际形势，审慎地预期周边国际环境变化，对我国在未来一个时段内维护地区和平，集中力量发展经济是非常重要的。近年来我国周边地区出现了一些令人不安的事态。如印度和巴基斯坦不顾国际舆论的反对发展核武器；美国在亚洲地区继续推行军事同盟政策，而且试图建立可能破坏地区军事力量平衡的TMD系统；亚洲国家出现了军备竞赛的苗头；分裂主义和国际恐怖主义活动对一些国家正在构成严重挑战；等等。在意识到这些对和平与安全的威胁的同时，我们还必须从更全面的角度来观察周边国际力量关系的分布情况，观察各国对国家利益的确认与实现方式是否发生变化，以此对下一世纪的周边环境作出判断。 国际环境的新变化之一是，在中国周边地区正在形成一种多极的力量结构。这不是世界性的多极化趋势的产物，它只是一种地区性的结构。日本由于经济陷于停滞与低速发展，它与亚洲其他力量的差距在缩小。在此同时，日本在政治和安全领域发挥作用的意愿更强烈了。俄罗斯的经济经过严重的衰退后已经稳定下来，加上普金的当选，它的综合力量进入了恢复期。东盟的一体化进程虽然受到金融危机的冲击，但是没有受到根本的打击，东盟国家在经济、社会和政治方面的合作仍在加强与扩大。印度的经济状况因新经济的出现而得到改进，拥有核武器使它的军事威慑力在继续增加，印度在亚洲扮演大国角色的愿望已明显增强。中国的综合国力在继续增加，它在地区国际关系中的地位有所加强。美国是世界上唯一的超级大国，这一地位支撑了美国在亚洲的优势地位。但美国是一个非亚洲国家，而且力量分散于全球，它在亚洲的力量分布受到这两个因素限制。 由中国、日本、美国、俄国、东盟及印度这六种力量构成的多级结构将是一种相对稳定的均势结构。在可预见的时期内，任何一极，在这一地区都不可能单独取得优势。在多极均势结构中，结盟关系的变化及向两极化的发展是造成不稳定的主要原因。在可以预期的未来，美日同盟关系仍会保持稳定，但是其作用一是会受到中俄战略关系的制约，二是不会得到东盟和印度的无条件支持，没有什么利益会促使印度和东盟放弃他们长期遵循的独立与中立的对外政策，卷入美国同中俄的对抗中去。中国是本地区发展最快的国家，中国将继续奉行独立自主与和平的对外政策，中国将会对这一结构的稳定作出贡献。 这一多极结构的稳定性还在于即使是超级大国的美国也不能改变它。美国在亚洲的力量分布可以维持这一相对稳定的结构，但它要改变这一结构的话，如对中国采取“遏制”政策，其代价之大将是它无法承受的，而且还将远远超过其所得的收获。美国在亚洲地区将继续谋求“领导”地位，但如果它要建立单极霸权的话，它必然会受到其他力量联合的或各自的抵抗。 应当指出，中国周边的多极均势的稳定性会受到次区域力量和力量关系的影响。例如，南、北朝鲜是东北亚次区域平衡的重要力量；巴基斯坦和泰国是南亚和印度洋地区的重要力量；印尼和越南在东南亚地区可能发挥重大作用；哈萨克斯坦和阿富汗可能在中亚地区发挥重要影响。这些力量不仅在次地区的平衡中有重要作用，并且对中国等大国构成复杂的牵制，从而影响亚洲多极结构的稳定。这些情况表明，均势本身并不能防止各种不稳定因素的发生。 国际环境的另一新变化是，国际多边体制将成为维护周边和平与稳定的重要途径。多极结构的存在并不意味着中国的周边环境会平安无事。霸权主义国家谋求单方面经济和政治利益的行为，各极之间无序竞争都会对中国的周边安全造成严重损害。此外，构成其他无序因素的可能有周边国家的领土争端和军备竞赛，可能有非国家行为者的跨边境的恐怖主义与分裂主义活动，也可能是一些国家因贫困或其他原因产生的大量难民。这些无序竞争如不能被阻止和及时控制，中国周边地区的和平与稳定也是难以维持的。 亚洲各国经济上的相互依存程度正在不断加深，东亚国家的对外贸易有三分之二是在区域内完成的。这种共有的利益是推动它们在下一世纪进行合作的基本动力。信息与交通领域的技术革命正在消除亚洲各国间地理上的隔阂，为它们的相互沟通和加强信行提供了手段。亚洲各国还有着反对外来干涉、维护独立自主的历史传统，它们珍视自己的文化与价值观。这种文化上的多元主义倾向是它们相互谅解和相互妥协的基础。因此，在进入21世纪后，中国与周边各国将更努力地谋求合作，利用国际体制(即各种国际组织和国际制度)来共同地维持和平、稳定和发展的环境。 除了联合国及其附属机构外，在中国和周边国家有着以下一些较重要的国际多边体制：亚太经济合作组织、东南亚国家联盟、东盟地区论坛、东盟后部长级会议、东盟加中日韩会议、朝鲜问题四方会谈、“上海五国”机制、欧亚首脑会议，等等。这些国际多边体制包含不同的成员，在不同的领域中发挥功能，有不同的优先处理的问题，其产生的决定或共识有不同的约束力，但是它们共同的特点是：推动着相关国家认识他们共有的利益，并通过合作互谅互让来共同获益。在经济和社会领域方面，这些机制已经在起非常积极的作用。亚太经济合作组织正在推动贸易自由化，这一进程使亚洲各国的经济合作得到了显著加强。今年5月初，在泰国清迈召开的东盟与中、日、韩财政部长会议上，各方一致同意建立一个亚洲货币保护机制，以避免再次发生造成严重冲击的金融危机。这表明亚洲国家已将它们的合作从贸易领域扩大到了金融与货币领域。 在安全方面，由于亚洲各国的共同努力，联合国在柬埔寨的维和行动取得了显著成功。同时，一些国际多边体制已经在加强相互信任措施、共同打击恐怖主义和分裂主义活动等方面起着积极作用。今年4月，“上海五国”的国防部长进行了会晤，部长们决定要采取集体行动，防止国际恐怖主义、好战的分裂主义和宗教极端主义对五国边境地区的威胁。进入新世纪后，只要各国都能将和平共处作为合作的基本原则，放弃冷战思维，国际多边体制就能够在解决领土争端、控制军备竞赛、建立区域性集体安全机制、防止武器扩散等方面起重要作用。在新世纪的初期，东盟地区论坛可能发展成为东亚地区的多边安全合作体制。在中亚地区，“上海五国”机制经过扩展，也可能发挥类似功能。但一个能涵盖东亚、南亚和中亚所有国家的多边体制暂时还没有可能性。 在中国周边存在着一些地区安全问题。这些问题包括克什米尔问题、朝鲜半岛问题、阿富汗内战问题，这些问题不同程度存在着国际因素卷入的背景。这些问题如处理不好就可能酿成重大冲突，对中国的安全带来严重威胁。但是，如何发挥国际多边体制作用，寻求最终解决或者缓解其紧张程度，现在还没有得到有关国家的充分重视。例如印度一直拒绝国际组织调解克什米尔冲突，这不仅长期拖延了这一问题的解决，而且已经使这一问题变得更加复杂化，在印巴两国都拥有核武器以后，冲突的延续将具有更大的危险性。中国和其他国家应当向印巴两国进一步施加影响，促使他们通过调解来求得双方可接受的解决，并意识到任何强加于人的想法都是行不通的。这也应成为下一世纪亚太地区解决国际安全问题的一条基本规范。 可以预计，通过国际体制进行国际合作将是下一世纪国际关系的重要表现方式，但是还存在如何主导国际体制的问题。中国是亚洲地区的主要大国，中国可以，而且也应当在国际体制中发挥主导性作用。只要是坚持尊重主权、国家平等、互利互惠、不干涉内政等国际体制的基本原则，中国积极参与国际体制活动不仅会受到多数周边国家的积极评价，而且还会产生良性的互动作用。这将成为中国主动影响周边国际环境的重要手段。 国际体制的意义是重要的，但是它不可能解决所有问题，其有效性也不会在短期内迅速扩大。因此进一步加强我国的综合国力，确保周边地区的多极结构不发生根本性的变化，将是维护我国和平稳定的国际环境的基本手段。不断加强综合国力，积极参与国际体制，中国在下一世纪的全面复兴与强盛是大有希望的。-周边安全环境这里是指国家周边有无危险和受到威胁的情况及条件。是一个国家对其周边国家或集团在一定时期内对自己国家主权、领土完整是否构成威胁、有无军事人侵、渗透颠覆等情况的综合分析和评估。它是关系国家和民族兴衰存亡的大事，是制定国防战略的首要依据。 一、我国周边概况和海洋国土观念 （一）周边概况 我国地处亚洲东方，陆地边界线总长2．2万余公里，海岸线总长1．8万公里。我国陆地与15个国家相接壤，与8个国家的大陆架或200海里专属经济区相连接，还与美国等许多国家隔海（洋）相望。我国既是一个陆地型大国，也是一个海洋型大国，陆地国土面积为960万平方公里，海洋国土面积300余万平方公里，陆海相连，总面积达1260万平方公里，疆域辽阔，美丽富饶。 旧中国在长期封建地主阶级的统治下，国弱民贫。从元末明初起，帝国主义先后对我国发动大规模侵略战争20余次，腐朽没落的清政府前后与帝国主义列强签订了500多个不平等条约，割地赔款，丧权辱国。仅1842年、1860年、1895年、1901年，列强四次侵华战争，清政府就割让国土160余万平方公里，赔款7．1亿两白银。由于外敌人侵，至今我国边界仍遗留很多历史问题，陆地疆界尚有2600公里还没最后划定，隶属我国的海洋国土还有100余万平方公里存在重大争议。岛屿被侵占，海域被分割，资源遭掠夺的严酷事实依然摆在我们面前。亚太地区一些国家和地区近年来在经济上有所发展的同时，国防拨款明显增加，纷纷制定国防发展新战略，武装力量悄然崛起，有的已向世界军事强国迈进，必然对我国的安全产生重大影响。 （二）海洋国土观念 我国濒临黄海、东海、南海，不仅拥有内海渤海，而且拥有漫长的海岸和 6500多个岛屿。根据联合国《海洋法公约》，应划归我国管辖的海洋国土，除内海，领海，毗连区外，还包括大陆架和经济专属区，共计300余万平方公里。辽阔的海洋国土蕴藏着丰富的渔业资源、油气矿产资源和海洋能源。守护我们的海洋国土，开发利用我们的海洋资源是历史赋于我们的神圣职责和权力。1996年5月，国务院副总理李岚清在视察祖国沿海地区时，明确提出我国人民要增强海洋国土意识，这是大势所趋，形势所迫。我国人民对于祖祖辈辈用汗水和生命开垦和保卫的每一寸土地有着深厚的感情，守土意识非常强烈。而对海洋和海洋权益则缺乏应有的关注，对海洋国土的丢失和海洋资源被掠夺，缺少应有的“疼痛感”，与西方发达的资本主义国家相比，反差相当明显。 海权是国家的一种综合力量，是国家安全的门户，操之在我则存，操之在人则亡。新中国成立之前100多年我国被侵略和掠夺的历史告诉我们，没有海权唇亡而齿寒，国家无安宁可言；海洋及海洋国土是我国经济发展的战略资源，与我们中华民族今后的生存与发展息息相关。科学家预言，21世纪将是海洋世纪，在海洋经济时代，谁拥有海洋，谁能在海洋开发中占有优势，谁就能在世界上取得更多的利益、更大的生存权力。事实上当今世界为争夺海洋国土和海洋权益的斗争日趋激烈，越来越多的国家早已将目光投向海洋，海洋上的经济争夺，军事斗争已向我们提出了严峻挑战。我们是社会主义国家，我们不要别人的一寸土地、一滴海水，但也决不容许他人侵占我国的滴水、寸土！这就要求我们全国人民强化海洋国土意识，抓住机遇，发展经济，不断增强我国的综合国力，在捍卫我国领土主权和海洋权益的斗争中，掌握主动权，在公正合理的基础上解决与有关国家的争端.
军事理论的论文怎么写如下：
《浅析军事理论教学与大学生民族精神的培育》
摘要：民族精神是民族生生不息的精神力量，更是民族凝聚力能够亘古长存根本保证。培育大学生的民族精神是新时期中华民族精神向前发展的要求，是高校思想政治工作的主要任务，也是军事理论教学应承担起主导性的作用。
本文从民族精神、大学生民族精神培育的内容等概念的诠释入手，论述了军事理论教学是大学生民族精神培育的有效载体，并阐明了军事理论教学过程中对大学生民族精神培育的原则。
关键词：军事理论教学;大学生;民族精神;培育
一、民族精神概述
1、中华民族精神的内涵
民族精神是民族生生不息的精神力量，更是民族凝聚力能够亘古长存根本保证。党的十六大报告对中华民族精神进行了阐述：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。
在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精”。民族精神也是民族传统文化中不断发展和进步的正确思想，是民族生存和发展过程中具有凝聚力和推动力的一种精神力量。
2、大学生民族精神培育的内容
首先，加强以爱国主义为核心的培育内容。
爱国主义精神主要体现为抵御外族侵略、谋求民族解放、甘愿自我牺牲的优秀品格。新形势下，爱国主义已经融入到社会主义建设的伟大事业中，推动着社会主义的快速发展，支撑着全国各族人民团结一心、共同奋斗的精神目标。
这些优秀的民族品格体现了中华民族自立、自强的民族精神，也体现了以爱国主义为核心的民族凝聚力。在当全球化带来的政治格局动荡中，某些国家对于我国的领土主权一再侵犯，此时维护国家主权的爱国主义更应该被列入大学生民族精神的培育的内容中。
只有加强爱国主义教育，提高大学生维护国家主权的思想和意识，才能使大学生时刻保持理智清晰的头脑去看待西方文化渗透对于我国的冲击，激发广大学生乃至全社会的爱国热情，共同维护国家经济科技安全等多个方面的利益，
保障国家的领土完整，并且以此将中华民族伟大的民族精神发扬光大。
其次，培育团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的健全品格。
团结统一体现了中华民的凝聚力，各民族之间有着密不可分的关系，所以无论在校园还是在社会中大学生都一定要与各民族的同学和睦相处，并且将团结统一的民族精神牢牢地印在大学生们的民族意识中，
使其成为维护民族团结统一的民族精神牢牢地印在大学生们的民族意识中，使其成为维护民族团结和祖国统一的牢固纽带。中国被誉为“礼仪之邦”，中国人民一向本着以和为贵的态度谋求自身的发展，作为中国后备力量的大学生更应该将这一光荣传统发扬光大，
在完善自身的同时也应该积极加入到维护世界和平的队伍中，反对霸权主义和恐怖主义破坏世界和平，时刻为世界的和平贡献自身的力量。
大学生只有时刻牢记着自强不息的伟大民族精神，才能在他们的学习和工作中不断开拓创新、勇于进取和探索，才能保证社会主义建设事业在当今激烈国际竞争中能够顺利的进行。
二、军事理论教学是大学生民族精神培育的有效载体
1、军事理论教学是大学生接受国防教育的主阵地
2011年7月29日，中共中央、国务院、中央军委下发《关于加强新形势下国防教育工作的意见》明确指出：“坚持以国防教育法为依据，以弘扬爱国主义为核心”。民族精神的核心是爱国主义，国防教育的核心也是爱国主义，两者的价值取向是一致的。
国家教育部《2003――2007年教育振兴行动计划》也指出：“要把弘扬和培育民族精神作为重要任务，纳入国民教育全过程。”《军事理论》作为普通高等学校学生的必修课，是大学生接受国防教育的主阵地，因此，军事理论教学是大学生民族精神培育的有效载体和重要途径。
2、军事理论教学巩固和深化了大学生的民族历史认知
邓小平同志曾经指出：“我们要用历史教育青年、教育人们。”要让大学生拥有牢固的民族精神意识，就必须要求大学生对本民族的历史有高度的认知。
《军事理论》第一章《中国国防》第五节中国国防历史，深刻阐述了中国国防的历史发展，透过几千年的中国历史告诉我们：国防观念淡薄，必将危及国家的生存，必须加强国防教育，不断增强国防观念;
武器装备落后是国防虚弱的表现，必须加强信息化军队的建设;人是战争胜负的决定因素，必须加强人才培养;民族精神是国家兴盛的思想之魂，“国家兴亡、匹夫有责”。
3、军事理论教学强化了大学生的民族成就动机
军事理论教学强化了大学生的民族成就动机，增强了民族凝聚力。爱国主义是民族凝聚力的内核，民族凝聚力是爱国主义的外在表现，它们在维护祖国统一和民族团结，抵御外来侵略和推动社会进步中发挥巨大的作用。
军事理论教材第三章《战略环境》，系统阐述了国际战略环境的历史演变与发展趋势以及国际战略形势，指明了我国周边安全环境的现状和面临的安全形势。第四章《军事高技术》，系统介绍了军事高技术种类、军事高技术的发展趋势和军事高技术对现代作战的影响，
强化了军事高技术与新军事变革积极推动了中国特色军事革命。第五章《信息化战争》，崭新的战争形态拓宽了战争思维，因此，从世界范围的军事科技、政治经济、国际局势、意识形态领域日趋激烈的竞争等方面引起学生的理性思考，
强化大学生的成就动机和应对外部挑战和压力的心理准备。
4、军事理论教学与大学生民族精神培育的辩证统一
首先，培育大学生民族精神，可促进军事理论教学。民族精神是国民最深厚的思想基础和精神支柱。面对现在这个国际形势纷繁复杂的世界，特别是我国周边的安全情况，更需要我们用战略发展的眼光去看待民族精神，从而重视爱国精神，强化国家主权意识。
我国的民族精神是以爱国主义为核心的，军事理论教学同样是以爱国主义为核心，两者之间有共同的教育内容，是辩证统一的。其次，军事理论教学，可增强大学生的民族自尊心、自信心和民族凝聚力。
一个民族要独立，要生存，要发展，就必须有强烈的民族自信心、民族自尊心、民族自豪感和民族凝聚力。只有拥有强大无比的民族精神，才能使一个民族在全球舞台上，在世界民族之林的激烈竞争中，挺起胸来，抬起头来。
国家的自尊自信意识是推动人民维护国格的强大力量，也是促成国防观念形成和增强的内在动力。
三、军事理论教学过程中对大学生民族精神培育的原则
1、正确导向原则
军事理论教学必须坚持维护国家安全统一的正确导向，必须遵循实事求是的原则，分析问题时要入木三分，客观全面地反应现实存在的矛盾和问题，以保证学生对问题有清醒的认识，既要看到我们的成就，也要看到我们的不足，特别是潜在的各种矛盾，
一方面在教学过程中不能一味地夸大我们的优势，在成绩面前自我陶醉，这样会造成学生盲目乐观!妄自尊大缺乏危机意识;另一方面，也要防止片面地强调我们的劣势，这样容易导致学生产生悲观情绪。特别是对一些网络言论，
比如网络上说：美国，想打谁就打谁，英国，美国打谁就跟着打谁，俄罗斯，谁打我我就打谁，日本，谁打我我就要美国打谁，朝鲜，美国打我我就打韩国，中国，谁打我我就骂谁。
对这样一些网络言论，在军事理论教学过程中要对学生进行正确的教育和引导，不能人云亦云，无原则附和。
2、居安思危原则
居安思危，思则有备，有备无患。这句话是中华民族的古训也是军事理论教材上反复强调的一句话，这句话的意义在于提醒人们：即使我们身处于和平的环境中也要想到潜藏的危险。随着国家新安全观的确立当代大学生必须具备忧患意识，树立正确的国防观念增强国家安全意识。
增强忧患意识是培育民族精神的重点内容也是高校军事理论教学的关键所在，“和平与发展”仍是当前时代的主题，但是和平与发展两在主题却仍面临重大打挑战。霸权主义和强权政治依然存在，领土、民族、宗教、资源等因素引发的武装冲突和局部战争连绵不断。
不公正、不合理的国际政治、经济秩序没有得到根本改变，发展中国家仍有亿万人民处于贫困状态。这个世界从来没有真正平静过，局部地区军事安全关系紧张，地区冲突不断，军备竞赛此起彼伏，恐怖主义由来已久等等这些不安定因素一直威胁着世界的和平与安宁。
让学生明白我国的国防兴衰史，学生就能体会到国防建设的重要性;明确了我国国防建设的现状与不足，我国当前面临的国际安全形势及潜在威胁，学生就能增强其忧患意识;掌握了未来战争的焦点、战争形态以及军事技术的发展趋势，
学生就能自觉地将忧患意识转化成为祖国繁荣富强而自强奋进的巨大动力。把忧患意识融入到大学生的思想当中，强化他们的危机意识、责任意识以及奋进意识，使学生自觉地投入到关注国防、心系国防、振兴国防的队伍中来，这正是国防教育的目标和任务。
3、民族情感原则
军事理论教学，要注重民族理想信念与情感教育。党的十六大报告指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”
因此，在军事理论教学过程中，要通过新中国建立前后中华民族命运的对比，着重突出宣传我国的国防建设成就，中国武装力量的强大、军事高技术的发展与应用，特别是航天航空事业飞速发展以及经济建设取得的巨大成就。
展望中华民族的美好未来，极大地激发大学生的民族理想信念与情感。
4、核心价值原则
党的十八大报告指出：“大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，丰富人民精神世界，增强人民精神力量。
倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”在军事理论教学中必须体现这一原则，因为大学生是社会发展的主力军，他们的思想价值观念影响着社会的整体风气，
因此大学生必须坚持社会主义核心价值体系的正确引领，深入学习社会主义核心价值观的思想内涵，提高大学生对事物的辨别能力，把握社会主流思想，在精神上和行为上都能够做出正确判断，对人生价值作出正确选择。
社会主义核心价值观是凝聚人心，团结大众的精神动力，大学生只有加强社会主义核心价值观的学习，通过明是非而辨善恶，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，树立共产主义理想信念，积极进取、自强不息，为社会主义的繁荣富强贡献自身的力量。
通过加强社会主义核心价值观的学习，展现大学生积极向上的健康心态，使学生的正能量得到发挥，成为弘扬民族文化、引领社会风气、体现道德规范中最积极、最活跃的实践者。
来源：知乎
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