李占全：男，主任医师，硕士研究生导师。掌握内科常见病、多发病的诊治原则和疑难病的诊治思维方法，尤其在血液病学和风湿病学方面积累了丰富的理论知识和临床经验，熟悉实验诊断学、医学免疫学、细胞生物学、分子生物学、医学统计学等相关学科的基本内容。1991年至1992年间参与开展了造血祖细胞体外培养技术，参与了我省首例同种异体全肝移植，负责完成了术后处理和抗排斥治疗。2002年至2003年间组织开展了非程控降温造血干祖细胞体外深低温保存技术、自动血细胞分离机造血干祖细胞分离技术等，并完成了省内第一例外周血造血干细胞移植。还主持开展了急性白血病免疫分型技术，并成功应用于临床医疗。积极承担教学任务，先后完成了内科学和诊断学的见习、指导实习和授课工作。于1993年获得青海医学院青年教师教学竞赛优秀奖和青海省高校青年教师教学竞赛一等奖。积极参与和开展科学研究活动，曾独立完成《移居高原地区健康人血浆GMP-140、神经肽Y和内皮素-1水平及相互关系的研究》课题，主持和参与了《干细胞因子及其受体在高原红细胞增多症发病机理中的作用》等6项科研课题。积极总结临床经验，先后发表有一定学术价值的论文10余篇。踊跃参与社会活动，现任中华医学会风湿病学分会全国委员、中华医学会高原医学分会全国委员、青海医学会风湿病学专业分会主任委员、青海医学会血液病学专业分会副主任委员和青海医学会医学教育学专业分会委员及青海大学附属医院副院长。
第九次全国中学数学教育优秀论文评比结果(2011-11-30 11:49:43)转载▼标签： 杂谈 分类： 论文评比 关于我会第九次全国中学数学教育优秀论文评比结果的通 知各会员单位: 我会于2011年5月5日发出“关于召开第十五届学术年会暨第九次全国中学数学教育优秀论文征集、评比活动的预备通知”后，北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、黑龙江、上海、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、云南、陕西、宁夏、青海、新疆等26个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团共27个会员单位认真落实，积极做好论文的征集工作，并按要求，提交了201篇参评论文；部分一线中学数学教师、中学数学教研人员还提交了自行投稿的参评论文，经我会会刊编辑部初评，提交了52篇参评论文，共计253篇。由我会学术委员组成的评委会分三个小组对上述253篇论文进行审阅、初评。期间，评委之间进行了情况沟通、交流，并于2011年10月25日举行评委会全体会议，提出了评审结果的建议名单。经我会理事长会议审议通过，确定了一等奖获奖论文28篇、二等奖获奖论文118篇、三等奖获奖论文96篇（名单附后）。中国教育学会中学数学教学专业委员会2011年 11月29日报：中国教育学会发：各团体会员单位，各位理事、咨询委员第九次全国中学数学教育优秀论文获奖名单一等奖（共28篇，排名不分先后）参评单位 题目 单位 作者北京 中学数学概念教学研究 北京市西城区教育研修学院 李 梁北京 样例呈现方式对数学归纳法学习的影响 北京大峪中学 武春波天津 促进“学、思、知、行”有机结合的数学课堂教学 天津市中小学教育教学研究室 刘金英辽宁 小组合作学习改进策略：话语权再分配 辽宁省基础教育教研培训中心 景 敏上海 PISA数学素养测试研究对上海数学教学、 上海市教委教研室 黄 华评价及学业质量监测体系建设的启示上海 理想与现实的桥梁：数学教师PCK的发展 上海市杨浦区教师进修学院 翟立安孙 晖上海 初中数学练习订正及自我反馈习惯培养的实践研究 上海市明珠中学 陈晓娟浙江 “情知性”教学的特征与操作策略 浙江省杭州市上城区教育学院 余功蔚安徽 为藏生的数学思维插上翅膀 安徽省芜湖市田家炳实验中学 刘 丽——培养内地藏生数学思维的尝试福建 精心创设教学情境提高课堂探究成效 福建省永春华侨中学 谢雅礼江西 创设情境在高中数学教学中的实践探索 江西省上高二中 刘功骚山东 关于导学案培养学生数学自主学习能力的调查报告山东师范大学附属中学 李知屹王俊亮河南 高中数学反思性教学的实践研究 河南省商丘市实验中学 杜志国湖北 问渠哪得清如许 唯有活水源头来 湖北省教学研究室等 数学课题组——湖北省新课程高中数学教学现状调查分析报告湖北对学生解代数证明题困难的调查分析及对策研究 湖北省武汉六中 袁泉润湖南导学模式的高效课堂初探 湖南省常德市第十一中学 徐 进广东 对一种全新的选拔性考试量分法的实证研究 深圳外国语学校 袁智斌、郭梦绮、 袁可馨、肖桐桐广东 初中数学大规模考试的命题研究与实践广东省佛山市南海区教育发展研究中心教研室 郑喜中广东 构建优效课堂，促进学生发展 广东省东莞市长安实验中学 蔡映红重庆 初高中数学知识衔接简议 重庆市育才中学 宋飞达 四川 加强数学阅读 提升数学素养 四川省成都市教科院 段小龙 ——谈新课程背景下的高中数学阅读教学 四川省成都七中 何毅章云南 加拿大数学课程标准研究与对比 云南省教育科学研究院 黄邦杰新疆 怎样建立和利用初中数学纠错本 乌鲁木齐市第十三中学 王 茸新疆兵团高中数学新旧教材对比研究 新疆兵团第二中学 徐 波编辑部 数学课堂教学的“准”、“实”、“活” 浙江省义乌中学 朱恒元 编辑部 数学课堂生成资源中的技术因素 浙江省黄岩中学 金克勤编辑部初中学生数学学习的出声思考 浙江省杭州市上城区教育学院 张娟萍编辑部 新技术背景下数学教学的新视角、新启示 福建省福州第三中学 林 风——例谈图形计算器的应用二等奖（共118篇，排名不分先后）北京 北京市东城区教师研修中心 许云尧 北师大二附中 高雪松北京密云二中 张德广 北京十二中 蔡春晖 天津天津市第五十四中学 李桂英 天津市红桥区教师进修学校 哈 欣天津市西青区教育教学研究室 严 安 天津市津南区咸水沽第三中学 张宗玲天津市静海县中旺镇大庄子中学 王德权 河北河北邯郸市邱县第一中学 杜 建 河北省石家庄市教育科学研究所 刘 璐河北省石家庄市教育科学研究所张立山/卢艳华 河北省邯郸市魏县车往镇中 张海英河北省秦皇岛市卢龙县木井乡中学 刘 朋 山西山西省大同一中 董 凯 山西省太原市第十五中学校 梁 婕 内蒙古内蒙古包头市第三十三中学 万文俊 内蒙古呼和浩特市实验中学 魏 莉内蒙古包头市共青中学 黄丽兰 辽宁辽宁省大连市第三中学 贾 萍 沈阳市教育研究院 周善富辽宁省大连二中 马志华 辽宁省大连教育学院初中教师教育中心王冰 黑龙江黑龙江省哈尔滨市第一二二中学 刘志刚 黑龙江省大庆实验中学 戈冉舟黑龙江省齐齐哈尔市第三十四中学 马静微 黑龙江省大庆一中初中部 林晓颖 上海上海市行知中学 赵传义 上海市普陀区教育学院 刘 达/徐炜蓉上海市崇明县教师进修学校 朱伟达/茅晓明 浙江浙江省嵊州市第二中学 周继明 浙江省义乌中学 方 治浙江省温州市第二十二中学 高洪武 浙江省杭州市第十五中学教育集团 李春梅浙江省杭州普通教育研究室 李学军 安徽安徽省青阳中学 章义华 安徽省亳州市谯城区教研室 汪春杰安徽省马鞍山市成功中学 汪宗兴 安徽省六安市教研室 贾兵/安徽省六安市第一中学 王锐 福建福建省福州第一中学 陈德燕 福建省南安第一中学 洪丽敏福建省南平市光泽二中 曾峰涛 江西江西省崇仁一中 陈永华 江西省赣州市第一中学 肖淑如山东山东省寿光世纪学校 孙友方 山东烟台第二中学 孙雪钰山东省平度市麻兰镇中学 王同义 山东省实验中学 潘洪艳 河南河南省洛阳市洛龙区教育局教学研究室 周召峰 河南省平顶山市教研室 许晓慧河南省三门峡市渑池县教体局教研室 赵群峰 薛振明/河南省三门峡市渑池县西阳中学刘红霞河南省商丘市基础教育教学研究室 王素珍 河南省许昌高中 赵小强湖北湖北省孝感高中 幸 芹 湖北省宜昌市教研中心陈作民/湖北省宜昌市八中 史艳华湖北省天门市教研室 刘兵华 湖南湖南师大附中 谢美丽/彭荣宏 湖南师大附中 曾 辉湖南省长沙市明德中学 龚 玲 广东广东省佛山市南海区大沥镇黄岐初级中学 钟婷文 华南师范大学附属中学 郝保国广东省韶关市教育局教研室 罗开初 广西广西师大附中 刘晓荣 广西南宁三中 陈华曲/黄河清广西南宁三中 黎承忠/黄河清 广西南宁三中 李春阳/黄河清广西南宁三中 陈康/黄河清 广西师范大学第一附属中学张小雄/广西师范大学数学科学学院 欧慧谋 海南中国热带农业科学院附属中学 谢学方 海南省琼海市龙江华侨中学 卢燕海南省保亭思源实验中学 陈祖艳 重庆重庆市铜梁县巴川中学 官正伟 重庆市育才中学 余彪重庆市巴南区大江中学 叶国民 四川四川省宜宾市教科所 郭青初 四川省乐山市实验中学 左 谦四川省达州市宣汉县中小学教研室 赵绪昌 贵州贵州省盘县第六中学 郭炫伶 贵州省六盘水市第一实验中学 王兰 云南云南省曲靖市教育科学研究所 王吉标 云南省昆明第八中学 王学先 青海青海湟川中学 解占寿 宁夏宁夏银川市第三中学 马惠芳 宁夏银川市第二十四中学 马自国 宁夏回族自治区银川市第二十四中学 刘建国 宁夏银川市第二十四中学 丁永海 新疆新疆玛纳斯县教育局教研室 潘庆昕 新疆巴音郭楞蒙古自治州库尔勒市第四中学 丁志明乌鲁木齐市天山区教研室 徐健 新疆乌鲁木齐市第九中学 张 燕新疆实验中学 曹湘江/陈娟 新疆兵团新疆兵团农一师十二团中学 郭 玺 新疆兵团农五师中学 卢新源 编辑部上海市松江二中 卫福山 浙江省龙游县模环初中 徐伟建江苏省南京市雨花台中学 周礼寅 浙江省台州市路桥实验中学 王万丰浙江省绍兴柯桥中学 余继光 湖北省钟祥市第五中学 杨 辉/孙红强湖北省枣阳市第二中学 龚 兵 广东省东莞市寮步镇香市中学 孙树德广西蒙山县第一中学 谢光亚 浙江省仙居实验中学 齐秀华浙江省台州市仙居安洲中学 郑燕红 江苏省盐城中学教育集团 张卫明广东省广州市玉岩中学吴和贵 杭州市江干区教师进修学校 易良斌安徽省合肥一中 张中发 浙江省衢州高级中学 孙向东浙江省湖州市吴兴高级中学 刘晓东 湖北省武汉市第十一中学 田祥高浙江省义乌市大成中学 赵明越 浙江省杭州市萧山区第十一高级中学 沈灿江广东省佛山市南海区九江中学高伟洪 江西省赣州市会昌县会昌中学 刘荣锋北京市第二中学 唐绍友 北师大二附中 王先芳江苏省盐城中学教育集团 王良军
如果是评职称用，还是公开发表的论文好用，论文获奖证书大多数地方基本不承认了。专业发表各类职称论文，非诚勿扰。
论文影响因子的查询方法为：
1、知网首页点击“出版物检索”，转下页在检索框输入期刊名称，即可查到该期刊的相关信息，包括影响因子。
2、知网首页中间模块“出版平台和评价”，点击“选刊投稿”进入中国学术论文期刊投稿平台，检索框输入期刊名字，即可检索到相关期刊的影响因子。
论文影响因子的含义：
1、影响因子是衡量一个学术期刊影响力的重要指标，是针对期刊发表的论文总体，而非针对具体的论文个体。
2、一般影响因子采用2年算法（毋需特别指出），也有采用5年算法的（需特别指出）。
3、在计算影响因子时，除了目标期刊外，还需具有引用期刊库，即在哪些期刊上引用的可以包括在内。
4、设引用期刊库共含10000个期刊，目标期刊2002-2003年刊登的论文数为m，这些论文在2004年共有n篇次被10000个期刊的任何一篇文章引用，则目标期刊2004年的影响因子为n/m。
5、也就是说，2004年影响因子1.0表示目标期刊前两年发表的论文在2004年平均被引用一次，6.0则平均被引用6次。
《英国工人阶级状况》等。由明日杂志官方发出的公告得知：2021年15期发表的论文有：《英国工人阶级状况》，《营造法式》，《人生十六七》等。论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文，它既是探讨问题进行学术研究的一种手段，又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。
地方比较偏远
青海大学医学研究生报比率并没有公开的数据可查。研究生报考比率受多方面因素影响，包括学校实力、专业特色、师资力量、就业前景等。一般来说，医学研究生是较为热门的专业方向之一，所以报考比率会相对较高。同时，青海大学是一所综合性大学，在医学领域也有一定的专业优势，可能会吸引更多的研究生报考。但是具体的报考比率需要了解当年的具体情况，无法给予准确的数字。
青海大学始建于1958年，是一所以工、农、医、管四大学科为主，其他学科协调发展的综合性大学，是教育部和青海省人民政府共同建设、清华大学等知名高校对口支援的国家“211工程”重点建设大学，入选国家百所创新示范校，也是国家重点建设的中西部14所高校之一。学校占地3000余亩，建筑面积65万余平方米；固定资产总值23亿元，其中教学科研仪器设备近5亿元、医疗设备近7亿元；图书馆藏书160余万册。设有医学院、附属医院、农牧学院、化工学院、财经学院、农林科学院、畜牧兽医科学院、继续教育学院等15个院、26个系（部）和14个专业研究所；拥有国家重点学科2个、国家“211工程”重点建设学科7个、国家级特色专业6个、省级重点学科16个；设有博士学位授权点5个，硕士学位授权点57个，硕士专业学位授权领域47个，本科专业71个；有国家级教学团队2个、国家级人才培养模式创新实验区1个、国家级实验教学示范中心1个、国家级精品视频公开课3门、国家级卓越计划项目9项、国家级大学生校外实践教育基地1个、国家级专业综合改革项目1项；有国家重点实验室1个、国家重点实验室分室1个、省部共建国家重点实验室培育基地2个、国家地方联合工程实验室（研究中心）3个、国家级大学科技园1个、国家级新农村发展研究院1个、教育部重点实验室4个、农业部实验室（中心）4个。学校面向全国31个省、市、自治区招生，在校生近27000余人。其中，全日制硕博研究生1400余人，普通全日制本科生20000余人。有教职工4615人，其中医护和专职科研人员2565名、专任教师1355人，专任教师中有博士300余人，专任教师中硕士以上学位人员占82%。有两院院士6人、教育部“长江学者奖励计划”特聘教授5人、国家“外专千人计划”专家1人、国家“杰出青年基金”获得者2人、入选国家“百千万人才工程”等国家级人才15人、享受“国务院特殊津贴专家”29人，获国家创新争先奖、“香港何梁何利基金科学与技术创新奖、霍英东教育基金会青年教师奖、中国侨界（创新人才）贡献奖”近10余人，全国及省级优秀教师、教育工作者、教学名师30余人，省级优秀专家、优秀专业技术人才近60余人，青海省“135”高层次人才、省级自然科学与工程技术学科带头人160余人。1个团队入选教育部“创新团队发展计划”，16个研究团队入选青海省“人才小高地”。近年来，学校获得各级各类科研项目1762项，获得资助经费5.7亿元。其中，国家科技支撑计划、国家基础研究发展计划（973）、国家高科技研究发展计划（863）、国家重大研发计划、国家自然科学基金、国家哲学社会科学基金等项目343项。完成各类科研项目855项，获得成果626项，其中国际领先11项、国际先进47项、培育新品种35种。获国家科技进步特等奖1项、二等奖2项、国家教学成果奖二等奖2项、教育部科技进步一等奖2项、青海省科学技术重大贡献奖2人次、青海省科技进步奖45项、青海省哲学社会科学奖13项。在国内外各种刊物上发表学术论文9650余篇，在国际顶尖学术期刊《Science》《Nature》上发表学术论文3篇。近年来，学校坚持走开放办学之路，不断加强对外交流与合作。在清华大学、西北农林科技大学、中国地质大学（北京）、华东理工大学等高校的大力支持下，学科专业、师资队伍、人才培养、科学研究等方面取得了长足的发展和进步；先后与美国、英国、澳大利亚、新西兰、日本、韩国、台湾等20多个国家和地区的高校签署了交流合作协议，加入了青海—犹他科技创新联盟，启动了新一轮清华大学—奥克兰大学—青海大学三兄弟模式合作项目，构建国际合作大平台，推进了与国外著名高校长期稳定的交流合作关系。学校学科和专业设置与青海省着力发展的以新能源、新材料、特色生物资源开发为重点的战略性新兴产业、高原特色生态农牧业、现代服务业以及盐湖化工、装备制造、金属冶金等传统产业等联系紧密，并且在三江源生态环境与草地畜牧业、青藏高原冷凉作物遗传育种、盐湖化工、高原医学、青藏高原可再生能源与特色材料、藏医药学继承与创新研究、青藏高原资源型产业与企业管理学等方面形成了独有的学科优势和办学特色，培养了一大批应用型人才，为青海经济建设和社会发展做出了积极贡献。
青海大学医学研究生报比率是指报考该校医学研究生的人数与实际录取人数的比率。该比率可以分为不同的段落进行详细解答。首先，较高的报比率可能表明该校医学研究生教育的声誉良好，吸引了大量的优秀学生前来报考。这也意味着竞争激烈，录取难度较大，录取比例较低。其次，较低的报比率可能表明该校医学研究生教育的吸引力较弱，可能由于教学质量不佳或者其他原因导致学生不愿意前来报考。这种情况下，录取比例可能相对较高，但录取的学生质量可能不如其他高报比率的学校。最后，报比率还可能受到各种因素的影响，如当地经济发展水平、医疗行业的需求、学校的投入等。因此，在考虑报考医学研究生时，需要综合考虑多个因素，而不是仅仅看重报比率这一指标。
青海大学医学研究生报比率可以分为以下几段来解答：第一段：青海大学医学研究生的报名比率是多少？青海大学医学研究生的报名比率是指报名者与招生计划的比例。根据往年的数据，青海大学医学研究生的报名比率较高，通常在3:1或4:1左右，说明该校医学研究生教育具有较高的知名度和吸引力。第二段：为什么青海大学医学研究生的报名比率比较高？青海大学医学研究生的报名比率较高，一方面是由于青海大学医学研究生教育水平较高，学术氛围浓厚，培养出了许多优秀的医学人才；另一方面是由于医学行业的需求量较大，医学研究生的就业前景较好，因此吸引了更多的考生报考。第三段：青海大学医学研究生报名比率高有哪些影响？青海大学医学研究生报名比率高，一方面表明该校医学研究生教育水平较高，吸引了众多考生前来报考，另一方面也说明医学行业的就业前景较好，对于毕业生的就业和发展提供了更多的机会。但是高报名比率也会带来竞争更激烈的情况，对于考生来说需要更加努力和用心准备，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
有实力就好说，然后要有机遇 口才要好 马屁很重要
1977年至1982年在青海医学院医学系临床医学专业学习。教授，主任医师。现任青海大学附属医院泌尿外科主任、外科学第二教研室主任。担任中华医学会泌尿外科学分会全国委员、中华医学会泌尿外科学分会尿控及前列腺增生学组委员、中华医学会青海泌尿外科学分会主任委员、青海医学会理事、青海大学附属医院医学首席专家。中华医学会泌尿外科学分会网站编委、《现代泌尿外科杂志》编委、《现代泌尿生殖肿瘤杂志》编委、《高原医学杂志》编委、《青海医药杂志》编委、《青海大学医学院学报》编委。国家卫生部内镜专业技术泌尿外科培训基地--青海培训基地主任。1982年毕业分配留校在青海医学院附属医院泌尿外科工作至今，一直从事泌尿外科临床和教学工作。1998年5月至1999年6月赴瑞典乌普萨拉大学医学院学习，2009年在德国肯普滕医院泌尿外科交流学习3个月。从事泌尿外科专业26年，理论基础扎实、临床经验丰富、手术技巧熟练。能熟练实施泌尿外科常见及疑难重大开放手术和经尿道腔内手术，有较高的外科疾病鉴别诊断能力，有丰富的男性学科的临床经验。1992年率先开展了耻骨后保留尿道前列腺切除术，改进了前列腺切除方法，使省内前列腺手术迈上了一个新台阶。1995年进行了前列腺结石X射线衍射法定性分析，探讨了其成因，在国内属首次报道。2000年年初在省内率先开展HLA组织配型异体肾移植术，现已成功实施十六例，填补了省内空白。2004年4月引进了英国Gyrus双极等离子体汽化电切系统，现已成功实施前列腺电切1000余例。2006年成功开展2例亲属活体肾移植。2006年引进美国科医人大功率钬激光碎石设备，现已熟练实施经皮肾碎石和经输尿管碎石术等省内领先腔内手术。主持完成《离断性肾盂成形术治疗小儿先天性肾积水》、《人类白细胞抗原（HLA）配型亲属活体肾移植》、《等离子柱状电极与冷刀联合内切开治疗复杂性尿道狭窄》、《微创经皮肾镜钬激光碎石及碎石技术》、《不同pH值时PC3前列腺小体对人精子活力的影响》、《不同来源前列腺小体含量及其膜表面CD13活性与前列腺组织分化程度的关系探讨》等科研课题，获得国家自然科学基金项目资助，填补了青海大学附属医院获得的国家自然科学基金项目的空白。发表学术论文32篇，多次获奖。1997年4月经青海省人民政府批准，被授予青海省优秀专业技术人才称号，并享受省政府特殊津贴。
青海大学医学研究生报比率是指青海大学医学研究生在完成学业后投稿发表学术论文的比例。这一比率可以分为多个段落来解释。首先，这个比率可以从学生的角度来解释。医学研究生在完成学业后，需要完成一定数量的学术论文才能获得学位。因此，医学研究生的报比率可以反映他们在学术方面的表现和能力。其次，这个比率也可以从导师的角度来解释。医学研究生的导师在培养学生时，需要帮助学生完成学术论文的撰写和发表。因此，医学研究生的报比率也可以反映导师的教学水平和指导能力。最后，这个比率还可以从学校的角度来解释。青海大学在医学领域的研究水平和学术声誉在国内处于较高的水平。医学研究生的报比率也可以反映学校在医学研究领域的影响力和学术水平。
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2013年获清华大学SRT计划优秀指导教师二等奖2013年被评为清华大学优秀党建与思想政治工作者2013年被评为首都大学生暑期社会实践先进工作者2012年获清华大学教学成果奖二等奖2012年获清华大学林枫辅导员奖2008 年获得清华大学“优秀博士毕业生”荣誉称号2006 年获得IEEE Control Systems Society (Beijing Chapter)颁发的“青年优秀论文奖”2002 年获得清华大学“优秀毕业生”荣誉称号
1989年获上海市青年甲级基金资助，主攻“国产黄体生成素释放激素治疗子宫内膜异位症的剂量探讨“课题，获上海市“临床医学成果二等奖“(合作者)，参加2项国家自然科学基金的研究。发表论文10余篇，参加著作编写5本。1998年11月24日，诞生了上海市第一例试管婴儿龙凤胎，后使一位56岁绝经的妇女通过赠卵受孕成功。1999年喜得贵子，创全国人工助孕妇女年龄最高记录。其内容刊登在新民周刊第33其(99年9-16日出版)，是全国较早开展试管婴儿的专家之一，熟练操作宫腔镜输卵管插管术等新技术。系上海市卫生局主办的“跨世纪人才百人计划“候选人。1999年4月30日获上海市卫生系统第七届“银蛇奖“ ，此为上海市青年医师最高荣誉奖，领导的试管婴儿小组被上海市卫生局评为“先进集体“。任上海市第七，八届青年联合会委员，全国青联合会委员，全国青联委员，完成多项科研工作。
自己去百度啊……都有的。