开放教育法学多元化毕业论文研究
模拟审判是一项最综合、最全面的实践性环节，通过一个模拟法庭的组织与演练，以下是我J.L为大家分享的关于开放教育法学多元化之论文范文。
1999年教育部办公厅印发《“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作实施意见(试行)的通知》明确由中央广播电视大学开展“人才培养模式改革和开放教育试点”工作。2012年7月31日，国家开放大学正式挂牌成立，国家以中央广播电视大学为基础组建国家开放大学，这是一个具有重大意义的战略决定，是中国开放教育发展到一个新阶段的标志。[1]经过十五的发展，开放教育取得了长足的进步，截止到2013年9月，全国电大系统开放教育注册在校生达到369万人。《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010～2020》明确写明国家要“办好开放大学”。[2]国家开放大学是中央广播电视大学的重组与升级，国家开放大学重新确定了人才培养目标，确立新型的人才培养模式，注重教学内容改革和学习评价。作为国家开放大学重点专业的法学本科也面临着人才培养目标和教学内容的调整，其中法学本科毕业论文是取消还是要加强[3]，是全员参与答辩还是部分参与答辩，是保留单一传统论文形式还是向多元化转变，成为国家开放大学系统内法学教师日常教学中经常讨论的问题。本文主要探讨开放教育法学本科毕业论文多元化的问题。
一、国家开放大学法学本科毕业论文考核机制的现状及存在的问题
(一)国家开放大学法学本科毕业论文考核机制的现状
毕业论文写作是开放教育中的重要环节，是提高学生专业素质，达到专业培养目标的必要步骤，在整个教学过程中有着十分重要的地位。为了规范毕业论文的写作和指导，中央广播电视大学于2002年5月出台了《关于“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”法学专业本科毕业论文工作的意见(试行)》。
1.毕业论文基本要求。选题必须是法学专业范围，不能用专科毕业论文替代本科毕业论文。毕业论文形式必须为学术性论文，不能用法学案例评析、社会实践调查报告、法律工作总结等其它形式。毕业论文正文字数必须在6000字以上。毕业论文选题不能太集中，本科阶段课程内容选题要高于总选题的30%，选题要同我国司法实践相结合。
2.指导教师资格与职责。本科毕业论文指导教师必须由政治素质好、业务能力强、写作水平高的老师担任，一般选用中级职称或是具有硕士学位的人员。本科毕业初级职称的教师工作五年以上才有资格担任本科论文指导教师。本科毕业工作五年以上的审判员、检察员、律师也可以被聘为本科毕业论文指导教师。指导教师指导学生选题，资料收集、写作方法的运用、文献检索、写作提纲的拟定、督促学生按写作计划完成初稿;论文初稿进行审阅，提出修改意见;对论文定稿进行成绩初评，书写评语。
3.论文答辩及成绩评定。开放教育法学本科学员须全员参加毕业论文答辩。答辩组由3人组成，答辩主持人须具备高级职称，答辩组由电大教师和外校答辩教师组成。法学本科毕业论文成绩的认定除了要看毕业论文的本身质量外，还要看学员现场答辩的情况，通过答辩来检验论文是否为学员本人完成。成绩分为不及格、及格、中等、良好、优秀五个等第。优秀人数不得超过参加答辩总人数的20%。
(二)开放教育法学本科毕业论文考核机制中存在的问题
1.教学计划中学术训练课程缺失。开放教育法学本科教学计划中没有论文写作课程，课程考核方式也都是考试形式。学员没有经过专门的学术训练，缺`论文写作的能力。学员不知道如何收集资料，不知道如何撰写研究综述，不知道论文的布局谋篇。虽然有开设《法律文书》课程，但讲授内容为司法机关、公证机关、仲裁机关法律文书的规范和要求，并非学术论文技能的训练。
2.毕业论文表现形式单一。毕业论文只能写学术型论文，导致部分学术功底差，但实践经验丰富的学员兴趣不大。学术型论文需要提出问题、分析问题、解决问题的格式，束缚了学员的手脚，难以调动学员的写作热情，不能充分发挥学员的经验优势。
3.毕业论文答辩过场化。答辩过程中有一部分学员答不出来答辩教师提出的问题，部分学员法学基础知识欠缺不能很好的回答提问，但为了能让毕业率达到一定的比例，答辩主持人往往会放宽答辩要求，一个班级只留下一两个最差的同学不通过，其他同学即使再差，也送个及格分数。导致整个论文答辩过程不是很严谨，学员认为通过太容易，不能够引起学员的重视，不利于论文写作质量的提高。
4.存在抄袭和购买论文的现象。开放教育学员因为没有时间或是因为能力不足无法按时完成毕业论文，但为了毕业，就去网上抄论文或是花钱买论文，助长了不正之风，构成了学术腐`。
二、开放教育法学本科毕业论文多元化的机遇和挑战
(一)国家开放大学的成立为开放教育法学本科毕业论文多元化创造了条件
电大开放教育法学本科过去是同中国政法大学联办，在教学和毕业论文写作等环节受联办学校的制约。2012年国家开放大学在人民大会堂正式揭牌成立。国家开放大学可以设置本科专业，按教育部规定，首批设置本科专业为19个，这19个专业有独立发放毕业证书和学位证书的资格，其中就包括法学专业。国家开放大学可以自主设定教学计划，决定毕业论文的形式。可以说国家开放大学的成立为开放教育法学本科毕业的改革提供了可能性。
(二)国家开放大学人才培养目标也需要开放教育法学本科毕业论文多元化
开放教育的教学具有开创性[4]，开放教育法学本科毕业论文的多元化必将更加适合成人学生，更符合开放大学培养应用型法律人才的需求。应用型法律人才，应具备高尚的职业道德，具备扎实的法律专业知识，具有娴熟的法律职业技能，能够公平合理地处理法律纠纷。[5]调查报告、案例分析等形式更有利于学员将法学理论同自己的实践经验相结合，对学员的职业技能的提高更有帮助，更有利于促进知识向技能的转变。
(三)开放教育法学本科毕业论文多元化有利于法学教师自身素质的提升
电大系统的法学教师在学历、教学水平和业务能力上和普通高校的教师都有一定差距，这其中有制度的原因也有电大系统自身的原因。省级电大以下的法学教师无法兼职从事律师职业，导致这些法学教师无法代理案件。电大系统组织的法学教师业务培训数量也不多，省级电大的老师还有机会参加培训，基层电大法学教师很少有机会参加培训。一所基层电大，法学教师只有一两个，教研活动很难开展，在教学压力不大的情况，教学技能很难提高。如果开放教育法学本科毕业论文多元化，将促进促使教师知识更新，并提高法学实践能力。
三、普通高校法学本科毕业论文多元化改革的尝试
(一)安徽财经大学法学院
如果学生的学术功底较好，可以通过撰写传统毕业论文来获得学分。此外，学生还有其他选择，或是在有国际国内刊号的杂志上发表论文，或是提交社会实践调查报告。还可以选择模拟审判案卷及审结报告或法律意见书作为毕业论文成果形式。毕业论文的形式确定后，不得随意更改，确需更改的，须报指导教师同意，并须重新开题答辩。
(二)武汉大学东湖分校法学院
武汉大学东湖分校法学院实行毕业论文“双轨制”改革，在法学专业114名大四学生中，推行法庭模拟审判和论文结合的方式，法庭上的表现和制作完整的卷宗占60%，论文占40%。目前，此项改革尚未全面推开，该校采取自愿选择方式，在2011届114名毕业生中，已有22人选择了“上法庭”模式，其余学生还按传统模式写作毕业论文。[6]
(三)山东大学威海分校
法学本科生科研立项、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、暑期和寒假社会实践活动的优秀研究成果经鉴定程序直接转化为毕业论文。
(四)中国政法大学
中国政法大学本科毕业论文除了学术型毕业论文形式之外，新增案例分析、毕业设计和调研报告三种形式。[7]
(五)西南财经大学法学院
2008年年底，西南财经大学法学院宣布改革举措:2009年毕业的本科生必须写案例分析，而且必须是具有争议、比较新颖、有研究价值的案例。[8]
(六)华侨大学法学院
法学院要求毕业生在实习过程中，复印一个已结案件的全部卷宗。案件可以是刑事案件或民商事案件，也可以是行政案件或其他案件，但复印卷宗必须完整。根据该卷宗呈现出来的证据材料，对该案件的性质和判定结论进行分析，并撰写案例评析报告，内容包括:案件的简介、证据的认定(事实认定)、法律适用(实体法和程序法)以及最后的认定结论。毕业生在答辩的时候，必须带上复印的全部卷宗，以便备查，期间要求毕业生先介绍该案件的情况，并提出自己的处理意见以及事实与法律根据。答辩老师可以根据该案件的具体情况，从实体法和程序法的角度，对案件处理提出问题，要求学生回答自己是如何处理案件以及认定结论的事实与法律根据。答辩老师根据毕业生撰写的案例评析报告的质量和答辩的表现进行评分。[9]
四、开放教育法学本科毕业论文多元化制度设计
国家开放大学可以尝试毕业论文改革，既保留传统毕业论文，也采用其他形式。
(一)传统型毕业论文
论文的选题必须是法学专业范围，选题要结合自己的工作实际，切记题目不能过大，如在题目中出“中国”或是“我国”等字样，撰写的论文能够解决生活或是工作中遇到的实际问题。学员论文选题尽量不要重复，最好一人一题。在论文的格式和学术规范上要严格要求学员，论文格式必须符合要求，字数不少于6000字。论文的复制比必须控制在规定范围之内。论文理论性方面的要求可以适当降低，论文的'写作着重在于培养一种法律思维能力，重在理论与实践的有机结合。根据开放教育法学本科学生的工作性质和生活阅历，引导其选择能将工作经验、生活积累都运用起来的题目，以充分发挥社会经验丰富，动手能力强的优势，而避免了理论基础相对较薄弱的劣势，从而扬长避短，写出具备电大毕业论文特色的高质量论文。[10]
(二)调研报告
在课程教学过程中，辅导教师可以通过专题讨论、主题辩论、布置小论文等方式，引导学员将自己的工作实践同法学专业课程相给合，确定调研主题。教师要对学员的调研活动及调研报告的撰写进行指导，提高学员运用法学知识解决和分析实际问题的能力。调研报告原始材料应真实可信，调研内容应具有较强的典型性、实证性和时效性，调研材料能有效支持调研报告，调研报告能解决实际问题，在解决问题的过程中审视现有法学理论，研究报告有一定的指导意义。调研报告应格式规范，内容明确、资料充实、方法科学、结论可靠，字数不少于10000字。
(三)模拟审判
模拟审判是一项最综合、最全面的实践性环节，通过一个模拟法庭的组织与演练，可使参加的学生熟悉相关的诉讼程序、掌握所涉及的各种诉讼法律文书的写作，培养他们的组织能力、善辩能力及综合分析问题、解决问题的能力[11]。辅导教师带领学员去法院旁听，和学员共同确定模拟法庭选用案例，确定模拟法庭开庭计划，指导学员完成所有诉讼文书的撰写。模拟审判适用普通一审程序。模拟审判全过程的演示，不仅要求学生具有扎实的专业知识，更是对其组织能力、语言表达能力、写作能力的一次全面考核，而法律文书和判决书的撰写又可以检测学生对所学理论和法律条文的实际运用能力[6]。没有撰写法律文书的学员可以撰写审判总结上交。辅导教师根据学员在模拟审判过程中的表现及提交的诉讼文书和总结给学员打分，审判过程中的学员演示表现占总成绩的60%，提交的诉讼文书或是总结占总成绩的40%。
(四)发表论文
鼓励学员在读书期间撰写、发表论文，学校对公开发表论文的同学依期刊的不同级别给予一定的补助。公开发表的论文选题必须是在法学专业范围之内，作者所属单位必须是学员就读的学校。论文应符合学术规范，没有学术不端行为。学校对学员上交的发表过的论文进行成绩评定时要进行学术不端检测。论文应当观点明确、论证充分、方法科学、逻辑严密、层次清晰、结构合理。在南大核心期刊和北大核心期刊上的发表的论文只要达到4000字即可，在其它公开出版且有国际和国内刊号的刊物上发表的论文要达到6000字。在公开出版的论文集或其他公开出版的编著中发表，且字数在6000字以上的学术论文，应具备申请认定的资格。
(五)审判卷宗
在法院工作的学员或是参加法院实习的学员可以对本人审判或是参与过的案例进行归纳、汇总、分析和总结。要求学员提供完整的案件卷宗，卷宗及审结报告要符合格式要求，要对案件的基本经过、案件中证据的采信、法律的运用情况进行详细的描写，以不少于4000个字为宜。
(六)论文获奖
学员参加国家开放大学、省级法学团体或是教育行政主管部门组织的法学论文评比，获得奖项，获奖论文可以转化为毕业论文。获得一等奖，毕业论文可以定为优秀;获得二等奖，毕业论文可以定为良好;获得三等奖，毕业论文可以定为中等;获得优秀奖，毕业论文可以定为及格。以上毕业论文的形式，可以由学生自由选择，学生在入学后至毕业前任一时间段完成其中一项即可获得毕业论文学分。开放教育法学本科毕业论文改革是一个系统工程，涉及到教学计划、教学、考核等多个环节。每种毕业论文形式的认定和成绩的评定都需要制定严格的标准，工作量也比较大。但改革是必然趋势，是国家开放大学人才培养质量提升的重要手段。
一级能效最好，耗能最低。1.等级划分：能效等级是表示家用电器产品能效高低差别的一种分级方法，按照国家标准相关规定， 目前中国的能效标识将能效分为五个等级。2.分级定义：等级一表示产品节电已达到国际先进水平，能耗最低；等级二表示产品比较节电；等级三表示产品能源效率为我国市场的平均水平；等级四表示产品能源效率低于市场平均水平；等级五是产品市场准入指标，低于该等级要求的产品不允许生产和销售。能效标准与能效标识已被证明是在降低能耗方面成本效益最佳的途径，同时将带来巨大的环境效益，也为消费者提供了积极的回报。以国产某大品牌同系列的冷暖型大1P变频空调为例，一二三级能效的主要区别如下：1. 一级最省电，三级最耗电。三级标注的制冷季节耗电量是401度，二级是340度，一级是312度，即二级比三级省电15%，一级比二级省电8%，一级比三级省电22%。2. 一级最贵，三级最便宜。17年7月对比网上各专卖店价格，一级比二级要贵500左右，二级比三级又贵500元左右。那一二三级到底哪个更值得买呢？这就要看使用情况了。如果你夏天开机时间较长且喜欢设定温度较低，甚至冬天还开制暖，那就必然会用电较多，这情况下，一二级机比三级机会省电不少，长时间计算可能省的电费能补偿机身差价，这样就值得买一二级机了。但要是开机时间不长且喜欢设定温度较高，冬天又不开制暖的，那总的用电量就不高了，一二级机省的电费就未必能补偿机身差价了。比如夏天我喜欢设定30度结合风扇每天开机10小时左右，我的2台三级变频机用电量每天均是3度左右约2元电费，以年开机约110天算，年均电费才约220元。如果我改用二级机或一级机，可省电15%或22%，年均省电约33元或48元，10年算也就省330元或480元，要20年才能省660元或960元，但还算不上能够补偿机身差价哦，特别是一级，省电效果已不是很明显了！买一级机或二级机多付的约500元或1000元差价，算上20年的利息已相当于700~800元或1500~1600元了。再说，有几台空调能用上20年的？能用上10年已不错了，就算没坏，也很多会想更换新产品的！还有，维修费一二级机也要比三级机贵的哦！像这情况，买三级机才能算真正的省钱！所以说，省电不等于省钱！要是为了支持节能环保那可选购二级甚至一级的！
第三研究室研究的是大数据和人工智能方面，是很热门的方向。虽然部门在信工所里成立相对较晚，但导师毫不逊色，科研实力一流。三室近年来在期刊发表论文也比较多，仅2021年CCF A类推荐会议ACL和IJCAI中，三室就有多篇论文入选。综合来看，三室是不错的选择。
世界三大顶级科学杂志，中国大学发表论文数目排名 ＜细胞＞、＜自然＞、＜科学＞(以下简称CNS)是举世公认的三大顶级科学杂志．全球科学家无不梦寐以求能在其中一个杂志上发表论文，因为代表了世界科学研究成果的最高水准。因此，CNS论文数目也成为国际大学科研实力排名的最重要因素。 据统计，中国大陆至今以老板身份发过两篇以上CNS论文的,总共才二十六人，这二十六人无疑是中国大陆科技界最顶尖的精英人物。其中在CNS三大顶级杂志都以老板身份发过论文的有十人,全部滞留在美国；在CNS中两个杂志以老板身份发过论文的共有十六人,五人在国内。可叹的是，号称代表中国最高学术水平的中国两院院士只有神经研究所的郭爱克院士一人进入这前二十六人名单（中国的两院院士竟没有一个有三篇的,其他院士绝大多数是一篇都没有,少数有一篇,远赶不上这26奇人）, 发表论文篇数国内排名最高的是并非两院院士的著名生物学家西北大学舒德干教授。 中国大陆至2006年在CNS发表论文数目最多的大学和科研机构分别是：1、西北大学（5篇）；2、中国科学院基因组研究所（3篇）；3、中国科学院生物物理所（2篇）、复旦大学（2篇）；4、清华大学（1篇）、北京大学（1篇）、中国科学院生化细胞所（1篇）、中国科学院神经所（1篇）和南方基因研究中心（1篇）。这样的结果也大大出人意料——西北大学作为地处内陆西安的地方重点大学，科研实力竟然远远超过复旦、清华、北大这样的沿海发达地区部属大学，确实令人刮目相看。
众所周知，上海交通大学是位于上海的一所名校，且常常与复旦大学被人拿来进行比较。对于一部分考生和家长来说，在中国除了清北以外，复旦往往是他们听到更多的名校。那么，作为本市的另一所顶尖名校，上海交通大学很厉害吗？到底是什么水平？名气真的大吗？
一、上海交通大学很厉害吗？什么水平？
非常厉害。可以说是全国顶尖大学之一，办学层次基本达到“世界一流大学”。
目前，上海交通大学的办学情况基本如下：
1、办学历史悠久，名声享誉海内外
1896年，交通大学的前身——南洋公学，在上海成功建立。在20世纪二三十年代，学校已基本成为我国著名高校，一度被誉为“东方麻省理工”。一直到50年代中期，交通大学分为了上海和西安两部分，随后均被列为全国重点大学。经历了120多年的办学历史，学校早已积累了深厚的办学底蕴，在国内外都可谓是声名远扬。
2、国内第二档，清北之下最强之一
目前，上海交通大学是一所直属于教育部的985、211名校，同时入选了首轮“双一流”建设（世界一流大学建设高校）。在各大著名的大学排名榜中，上交大都有着非常高的名次。比如：
2021泰晤士世界大学排名中，上交大位列全球第100名，高居中国大陆第六；
usnews2021世界大学排名中，上交大位列全球第112名，更是排至中国大学第三名。
其实，在国内大部分人心中，中国高校第一档只有清华和北大，而第二档则一般为“华五人”，即复旦、上交大、浙大、南大、中科大、人大，而上海交通大学正是其中之一。
3、人才培养出众，名师大家星光熠熠
作为一所顶尖大学，上海交通大学自然也担负着为国家输送优秀人才的重要任务。截至目前，学校已为我国培养了一大批杰出的政治家、实业家、科学家、社会活动家、工程技术专家和医学专家，钱学森、李叔同、黄旭华等等。无论是中国科学院院士、工程院院士，还是“两弹一星”功臣和国家最高科学技术奖获得者等人中，都不乏交大校友的身影。
4、为国贡献，创造近代中国多个“第一”
多年来，交大在我国近代史上创造了多个“第一”，包括：
（1）中国最早的内燃机、最早的电机、最早的中文打字机；
（2）新中国第一艘万吨轮、第一艘核潜艇、第一艘气垫船、第一艘水翼艇；
（3）新中国自主设计的第一代战斗机、第一枚运载火箭、第一颗人造卫星；
（4）新中国第一例心脏二尖瓣分离术、第一例成功移植同种原位肝手术、第一例成功抢救大面积烧伤病人手术；
（5）新中国第一个大学翻译出版机构、数量第一的地方文献等。
5、办学规模庞大，汇聚国内一流师资
据学校官网资料显示，截至2019年12月，学校的办学规模如下：
同时，包括16351名全日制本科生，14326名全日制硕士研究生，8496名全日制博士研究生，2837名学位留学生。
师资队伍方面，中国科学院院士24名、中国工程院院士23名（包括1名两院院士），国家杰出青年基金获得者、青年拔尖人才、长江青年学者等人才众多。
6、学科建设一流，多门专业全国第一
学校目前共开设67个本科专业，涵盖经济学、工学等9个学科门类。一级学科博士学位授权点高达45个，一级学科硕士学位授权点57个，博士专业学位授权点3个；硕士专业学位授权点23个；35个博士后流动站。
在教育部第四轮学科评估中，A类学科共24个，其中 生物学、机械工程、船舶与海洋工程、临床医学、工商管理 均排名全国第一。在最新的ESI学科排名中，进入全球前1%的学科共19个，其中生物与生化、临床医学、药理学与毒理学、工程科学、材料科学、计算机科学、化学更是进入了全球前1‰。
7、科研水平顶尖，国家级大奖无数
2019年，谭家华教授团队牵头、六家单位“二十年磨一剑”共同研制的“海上大型绞吸疏浚装备”获评国家科技进步特等奖，实现了历史性突破。
同时，7个项目获得国家科技奖，总数排名全国第二；而19项成果获评教育部“三大奖”，总数排名全国第一。此外，学校国家自然科学基金项目总数更是连续10年位列全国第一。
8、就业前景光明，在校生毕业不愁
对于上交大的学子来说，毕业时无论是选择就业还是升学，前景都是相当良好的。
据《上海交通大学2019年毕业生就业质量报告》显示，学校2019年毕业生就业率高达98.19%，其中国内升学比例为23.54%。薪资方面，学校本科生平均签约年薪为13.51万元；研究生平均签约年薪为18.91万元。
总之，学校毕业生的前景绝对是国内高校中最好的之一。
三、上海交通大学名气大吗？
相当大。
学校目前的录取分数线极高，在全国知名度也非常高，具体能体现在以下一些方面：
1、学校通常被认为是全国前五的大学；
2、学校和复旦是位于上海的两所顶尖985；
3、学校和西安交大是国内最好的两所交通大学；
4、学校的人气基本仅次于清北。
除此之外，学校还有一些为人熟知的称号： 华东五校、C9 ……
附上海交通大学2020年全国各省录取分数线
从教学、科研等方面来看，上海交通大学都是国内“厉害”的佼佼者，其成果、校园也享誉中外。
20年来，上海交通大学获得国家科技奖99项，上海市奖593项——
2019年，谭家华教授团队牵头、六家单位“二十年磨一剑”共同研制的“海上大型绞吸疏浚装备”获评国家科技进步特等奖，实现了历史性突破；7个项目获得国家科技奖，总数位居全国第二；19项成果获评教育部“三大奖”，总数位列全国第一；国家自然科学基金项目总数连续12年位列全国第一。2020年学校以第一完成单位荣获国家科技奖8项，其中1项成果获国家技术发明奖一等奖，获奖总数居全国高校第二；以第一完成单位获高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）一等奖7项，位列全国高校第三；荣获上海市科学技术奖特等奖1项，一等奖21项，蝉联上海市首位；2020年度卓越论文数达6891篇，连续三年居全国高校第一；2021年Nature、Science、Cell等顶尖杂志的论文发表实现重大跨越，发表CNS论文41篇，其中第一及通讯作者17篇，首次突破两位数；中国城市治理研究院等智库资政启民，影响力日益显现；立足上海，辐射全国，李政道研究所、张江科学园建设稳步推进，为上海全球科创中心建设添砖加瓦。
合肥工业大学认可sci特刊的，特刊指的是单独设置的栏目，针对某一期刊的特定主题。比如说某地区疾病的发展情况，特刊就是针对特定主题出版的，由于国内学术界对增刊普遍不是很认可，所以作者也会联想到特刊。sci的特刊与增刊是有区别的，sci的特刊是否被认可取决于刊物是否被检索以及单位的要求。sci属于国际上学术水平较高的期刊，sci的特刊学术价值自然也不低。特刊是有正轨的版面期号、卷号的，与增刊是不同的。特刊甚至要比正刊的质量都要高，特刊会有一名栏目主编对特刊论文进行把关，所以质量上更有保障。特刊大部分都在正刊单独设置的栏目，所以被检索是没有问题的。如果没有特别要求，发表sci的特刊是没有问题的。sci论文发表是有一定难度的，对论文的要求也比较高，审核周期长且难投稿。国内很多高校与机构是比较认可sci论文的，不管是绩效考核、评优、评职称，sci论文都起到很关键的作用。如果国内作者面对sci的特刊会有顾虑的话，建议发表sci正刊。这个根据作者的实际情况为主。
sci特刊是否被认可，取决于合肥工业大学里刊物是否被检索以及有相关要求的！国内认可sci的特刊有哪些呢？首先要了解清楚什么是特刊？特刊指的是单独设置的栏目，针对某一期刊的特定主题。比如说某地区疾病的发展情况，特刊就是针对特定主题出版的，由于国内学术界对增刊普遍不是很认可，所以作者也会联想到特刊。sci的特刊与增刊是有区别的，sci的特刊是否被认可取决于刊物是否被检索以及单位的要求。sci属于国际上学术水平较高的期刊，sci的特刊学术价值自然也不低。特刊是有正轨的版面期号、卷号的，与增刊是不同的。特刊甚至要比正刊的质量都要高，特刊会有一名栏目主编对特刊论文进行把关，所以质量上更有保障。特刊大部分都在正刊单独设置的栏目，所以被检索是没有问题的。如果没有特别要求，发表sci的特刊是没有问题的。sci论文发表是有一定难度的，对论文的要求也比较高，审核周期长且难投稿。国内很多高校与机构是比较认可sci论文的，不管是绩效考核、评优、评职称，sci论文都起到很关键的作用。如果国内作者面对sci的特刊会有顾虑的话，建议发表sci正刊。这个根据作者的实际情况为主。
中国科学院大学成立以后， SCI会是世界第一2011年发SCI统计CHINESE ACAD SCI2022513.738ZHEJIANG UNIV52173.544SHANGHAI JIAO TONG UNIV45513.091PEKING UNIV44513.023TSINGHUA UNIV4311
中国科学院第一名如果想看中国2011高校发表排名，去百度文库搜索：“2011年中国SCI论文排行榜 ”即可，有文档的
中国计算机科学发论文最多高校揭晓，清华、浙大、上交大前三
最近，《2017中国高校国际学术影响力评价报告》发布，清华大学计算机科学的论文发表数量、创新人才数量双双排名全国第一，华中科技大学高被引数量第一。
国际成果规模（论文发文数量）：浙江大学、中国科学院大学、上海交通大学排前三。十年来高被引论文数量：清华大学、北京大学、浙江大学排前三。创新人才（主导科学家数量）：清华大学、浙江大学、北京大学排前三。优势学科（进入ESI前1%学科数量）：北京大学、浙江大学、中山大学排前三。
具体到计算机科学：
国际成果规模（论文发文数量）：清华大学、浙江大学、上海交通大学排前三。十年来高被引论文数量：华中科技大学、东南大学、清华大学排前三。创新人才（主导科学家数量）：清华大学、上海交通大学、浙江大学排前三。
这份报告是由中国教育发展战略学会人才发展专业委员会、中国教育网、中国教育在线、学术桥联合发布。
数据来源与评价指标
本报告的数据主要来源于ESI（Essential Science Indicators）数据库，数据时间段为2007.01.01-2017.2.28（十年）。
为了更好地识别高被引论文的第一作者和通讯作者，报告在 Web of Science 数据库中下载了高被引论文的题录数据。
第一作者的依据是 Web of Science 数据库论文题录数据中 AF 字段中的第一位。第一作者机构是 C1 字段中第一作者姓名对应的机构。
通讯作者的依据是 Web of Science 数据库题录数据中RP字段的作者。通讯作者机构是RP字段中作 者姓名对应的机构。
第一作者或通讯作者的机构可能有多个，数据处理中，报告按照顺序只采用第一机构。第一作者和通讯作者因在一项研究中的主导作用而被视为主导科学家。对于主导科学家的重名问题的处理依赖于一项发明专利技术“一种面向英文文献中中国作者的姓名消歧方法”。
截至 2017年2月28日，中国大陆共有209 所高校至少有一个学科入选 ESI 前1%高被引学科。本报告对于中国高校的国际学术影响力分析仅限于这 209 所高校。
报告内容分为“中国大学国际学术影响力评价”和“中国学科国际学术影响力评价”两部分。中国大学国际学术影响力评价”主要使用表1中的评价指标。
“中国学科国际学术影响力评价”主要使用表2中的评价指标。
中国高校国际学术影响力总体情况
需要注意的是，中国科学院大学成立于 2012 年，2012 年之前中国科学院研究生院的高被引论文数量未计入其中。另外，因大量署名中国科学院大学的高被引论文的第一作者与通讯作者的第一机构并非中国科学院大学，因此，主导论文数量较少。
2、十年来高被引论文数量：排名前三的高校是清华大学、北京大学、浙江大学。
上海交通大学、中国科学技术大学、复旦大学、南京大学、中山大学、哈尔滨工业大学、华中科技大学进入前十。
3、创新人才（主导科学家数量）：排名前三的高校是清华大学、浙江大学、北京大学。
上海交通大学、复旦大学、南京大学、中国科学技术大学、华南理工大学、南开大学、中山大学进入高校前十。
4、优势学科（进入ESI前1%学科数量）：排名前三的高校是北京大学、浙江大学、中山大学。
上海交通大学、复旦大学、清华大学、南京大学、武汉大学、山东大学、中国科学院大学进入高校前十。
计算机科学国际学术影响力：清华发论文最多，华中科大高被引最多
中国学科国际学术影响力中，计算机科学在国际成果规模、高被引论文、创新人才数量三个维度进行的评价。
1、国际成果规模（论文发文数量）：排名前三的高校是清华大学、浙江大学、上海交通大学。
2、十年来高被引论文数量：排名前三的高校是华中科技大学、东南大学、清华大学。
3、创新人才（主导科学家数量）：排名前三的高校是清华大学、上海交通大学、浙江大学。
报告的课题组负责人李江教授介绍，此次《报告》的发布除了作为国家有关部门、各高校、社会组织参考的同时，也能够激励高校从高水平成果、人才培养、学科建设三个维度考虑发展方向和策略。
根据自身的实际需要选择， 以下四个考试级别，通过一级才能拿到2级证书，后面的依次类推，但可以同时报考多个级别，国计算机等级考试所有级别证书均无时效限制，三、四两个级别的成绩可保留一次。考生一次考试可以同时报考多个科目
近日有读者反映称，一篇题为《“卓越计划”下大学数学教学方法的探索》的论文，只字未改发表在了《数学教育学报》《天津城建大学学报》和《中国建设教育》3个刊物上。其中一篇的作者为独立署名的“陈成钢”，另两篇却在“陈成钢”后面加了第二作者“顾沛”。 一稿三发，这已有学术不规范之嫌；内容相同而作者署名不一，这更易引起争议。 中国青年报·中青在线记者了解到，作者“陈成钢”2000年毕业于 南开大学 统计与概率专业，现为天津城建大学理学院副教授。出现两次的第二作者“顾沛”上世纪80年代同样毕业于 南开大学 ，后留校任教至今，曾是陈成钢大学时代的老师。陈成钢告诉记者，因为做课题的缘故，自己多次采访老师顾沛，顾沛参与了文章创作，为他提供了一些思路和参考意见。顾沛也承认，论文的部分内容与陈有过沟通，“但并没有见过全文”。 另外，记者注意到，其中两个期刊标注的收稿日期显示，2013年10月22日，《数学教育学报》收到了署有陈成钢、顾沛两个作者的论文。6天后，陈成钢所任教大学的学报也收到了这篇文章，不过，署名只有“陈成钢”一人。 事实上，“一稿多投”长期以来均被教育部门视为学术不规范的行为。《天津城建大学学报》官网也明确表示“来稿请勿一稿多投”，“稿件经终审后未接到录用通知者，作者可自行处理，本刊不予退稿”。 4月和6月，这两篇收稿日期仅相隔6天的相同论文先后在《数学教育学报》和《天津城建大学学报》发表了。论文首页标注均注明“文章系天津市教委2012年重点教改课题的项目”。 论文相同，署名为何不一呢？顾沛接受采访时认为，这可能与自己在学界的口碑有关。《数学教育学报》是相对较好的杂志，自己经常给其投稿，编辑部一般看到有顾沛的名字，可能更容易发表，“所以，投《数学教育学报》署我的名字，对他（陈成钢）是有好处的。” 陈成钢则表示，由于在论文中引用了顾沛的观点及所发表文章的内容，所以，“就自作主张署名了”。他称事先未知会顾沛，并为此表示抱歉。 对此， 浙江大学 传媒与国际文化学院从事版权研究的吴副教授告诉记者，同一篇论文署上不同的作者在多处发，是学术不规范行为。同时，在事先不通知对方的情况下，把采访对象（包括引用的文章作者）姓名放在署名里，作为第二作者，也是违规行为，“这是对对方署名权的一种侵犯”。 6月8日，这篇论文在距上次刊发1年多之后，再次被投到《中国建设教育》杂志。当年10月，论文第三次发表，署名是陈成钢、顾沛。对此，顾沛同样称不知情。 此次发表时，该论文末尾备注了“中国建设教育协会2013~度优秀教育教学科研成果二等奖”字样。陈成钢说，《中国建设教育》是内刊，当初自己的文章是被天津城建大学教务处挑选后发往此刊物评奖，“这个杂志的文章全部是已经发表过的”。 但是，该刊主办单位中国建设教育协会办公室工作人员却有不同的说法。该工作人员称，刊物不会主动接收或发表已发表的论文，同时，虽然确有评过科研立项的奖项，但范围仅限协会自己的立项，“因为我们刊物没有国内刊号，所以发在我们刊物上对作者评职称也没有用。” 同样的论文，既是教改课题，又被作为获奖成果，吴认为，这仍旧属于一稿多投，一稿多投存在学术不端问题，任何稿件不论以任何形式的成果出现都不能一稿多投。 顾沛也表示，如果文章后面没有标明转载，“一稿多投肯定就是有问题的”，对《中国建设教育》上与陈成钢同署的论文，他称“完全可以否定掉”。 陈成钢在接受采访时也认为此举不妥，他坦言，项目结题时，他因担心发不出论文耽误进度，所以才又投了一次，“我之前确实没有这个经验，也没注意过这个问题”。（本报北京8月18日电实习生姚晓岚张帆中国青年报·中青在线记者卢义杰）
她确实就是一个成功又不需要出国的学生，在国内也有些实力，成为了德高望重的教授，让人十分的喜欢她。
著名的哲学家伏尔泰说过：要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底：至死都不能放手！确实，没有人能够轻而易举就获得成功。不过，只要大家坚持不懈，朝着自己认定的目标前进，那么结果肯定是不会辜负自己的！
就像是之前那位17岁就考上北大，28岁就成为博士导师的黄芊芊一样。她之所以能够成为中国微电子学领域中的佼佼者，那完全是通过背后那一滴滴汗水换来的！她没有像其他学子那样出国留学深造，而是纯“中国制造”的人才，在国内完成自己全部学业，随后一头扎到科研事业中。
虽然前面的道路如此坎坷、充满荆棘，但是黄芊芊并没有放弃。即便遇到挫折，也没有气馁。终于功夫不负有心人，她成功获得了全球只有三人得过的大奖，除此之外，黄芊芊还研发了许多专利成果，成为国内微电子学领域的佼佼者，为国家做出了巨大的贡献。
不负众望上北大
黄芊芊在1989年的时候出生于江西上饶，从小她的成绩就在班里名列前茅，同时又非常乖巧，所以她深受同学以及老师喜欢。进入高中之后，黄芊芊依旧是班里面的佼佼者，更加难得的是，她的人缘也非常不错，和同学相处得非常融洽。
凭借出色的成绩，她完全可以选择国际上的名牌大学。不过黄芊芊并没有这样做，而是选择了北京大学！确实，进入21世纪之后，中国的教育、科技以及经济等领域的水平，同样跻身于世界前列，所以完全没有必要非得出国留学。
荣获优秀博士论文奖
来到北京大学的微电子学系，她同样不比其他同学差。大学四年，她同样非常刻苦努力。毕业之后，她依旧没有选择出国深造，而是留在北大继续学业。北大的王阳元以及黄如院士，看到黄芊芊的成绩突出，同时又非常热爱学习，于是这两位知名院士便亲自指导黄芊芊。放弃了出国留学深造的机会，得到了两位权威专家的指点，黄芊芊也算是值了！
经过5年的努力，黄芊芊成功结束了自己的学业。对于一位如此刻苦努力学习的人来说，考核成绩自然不会差。她不负众望，荣获第1名的综合成绩评分。除此之外，还获得教育部博士学术新人奖、优秀毕业生、优秀博士论文等多项奖励。
对于黄芊芊来说，她的学习生涯毫无疑问是非常成功的。不过，之后的科研之路将会面临更多的挑战。当然，黄芊芊肯定知道在科研的道路上，肯定会遇到许多坎坷，所以她已经做好了万全的准备。在之前的学生生涯中，她一直稳扎稳打，在掌握了理论知识的基础上，努力结合实践，因此她有信心面对科研道路上的挑战！
享誉全球
毕业之后，她义无反顾地选择了一条最艰难的科研道路，在超低耗维纳电子新原理器件的研究中，她不断克服困难，取得了一系列代表性成果。2016年的时候，她获得了中国博士后科学基金的特别资助；随后又入选了“未来女科学家计划”。要知道，在国内这项计划只有4个人能够入选。同时，她还成为北大微电子学专业的博士生导师，年龄只有28岁！
在2019年的时候，她成为中国电子学会青年女作家俱乐部的第一届理事会理事。由此可见，她在电子学领域里面所取得的成就，那是许多人可望不可及的呀。不过，令她享誉全球的并不是这些事情。而是在2019年10月份的时候，她获得了IEEE青年成就奖。这个奖项诞生于上个世纪50年代，由美国的电气和电子工程协会牵头，在每年都会召开一次关于电子元件的会议。
参加这个会议的成员，无疑都是该领域中的知名专家，这些专家会在这个会议里面，给对电子元件领域作出重大贡献的科学家颁发奖项。现在在全球范围内，获得过这个奖项的科学家只有三人，而她便是唯一亚洲地区的科学家。一位年仅30出头的女科学家，没有出国深造，经过自己的努力以及国内院校的培养，所做出的成绩，不亚于那些出国留学的学子！
黄芊芊的贡献
黄芊芊对国家作出的贡献可不仅仅是这些，经过多年的努力，黄芊芊研制出了最新型的超低功耗器件，该器件的综合性能力遥遥领先于其他国家研发的超低功耗器件，这无疑受到了国外媒体的关注，许多国际上的知名半导体公司都对她研发的器件非常感兴趣。
当然，她肯定没有选择和外国公司合作，而且选择了中国最先进的电路芯片制作企业，经过国内企业以及她的共同努力之下，第一个世界级的12英寸CMOS生产线的器件集成技术成功制造出来了，这意味着中国的芯片企业从此摆脱了美国的禁锢，不会再受制于人了！
除了这个震惊世界的器件之外，黄芊芊在许多国际会议和期刊上发表了关于微电子学的论文，数量达到了50多篇。其中在IEDM会议中发表论文5篇，这可是中国大陆地区的最高纪录。除此之外，她还申请了70余项技术专利，美国方面授权专利12项，中国则是授权专利40项。
从踏入大学校园到选择研发之路，她都没有改变自己的目标，以发展国家为己任。她之所以有如此充足的动力，和自身的兴趣离不开关系，所以她能够游刃有余地应对科研道路上的挫折。当然，支撑她的动力应该也和那颗爱国之心有密切关系。30岁出头，就成为一位享誉全球的微电子学科学家，黄芊芊能够获得如此大的成就，最主要的还是自身的努力！
不过从中也可以看出，中国的教育实力、科研水平等等，正在慢慢赶超那些西方发达国家。虽然之前我国的教育科技水平相对落后，但是经过国内科学家的努力，以及政府的正确指导方针，因此，我们的国家能够越来越强大，乃至于现在成为一个不亚于美国的超级大国。
由此可见，国内的教育并不是比不上国外的教育。谁说“要成功就出国”呢？能不能取得出色的成就，最终还是取决于自己，到底有没有一颗坚持不懈的决心！相信只要朝着目标奋勇前进，那么肯定能够获得回报的！
她的履历非常厉害，成绩一直非常优秀，并且发表了多篇有价值的论文。
2015年毕业于华中科技大学，获工学学士学位，同年直博，2020毕业被授予工学博士学位。发表sci论文10余篇。2019年参加国际微电子器件大会（IEDM）并作口头报告