大学生可以安排的期刊有很多很多，市面上的那些省级国家级的期刊，大学生基本都可以安排...随着我们国家教育水平的提升，尤其是本科在读的学生，发表论文就成了提升自己价值的一个法宝。本科生发表论文最直接的好处，可以增加拿奖学金的机会。大学的奖学金评定有很多方面，其中论文发表情况是重要的一方面。如果一个学生能够在期刊上发表文章，可见学生的理论基础和专业知识都是掌握的不错的。本科生为了提高自己的能力，证明自己的专业水平，可以通过论文发表这个途径来达到目的。自己专业能力得到别人的认可，这也是社会所需要的人才。对于本科生阶段的学术积累，通常是多查相关领域的资料，当然不是说查资料拼凑文章，是需要学习各种资料的写作思路，以及各类文章中的精华知识，能够写出创新点出来，也就是需要原创。同时精炼自己的写作语言，通过大量的学习，学生学术水平就会提高了，论文发表录用机会也会提高。
在职研究生公开发表学术论文的规定为鼓励学生积极参与科学研究，从而提高他们的科研能力和创新能力，根据在职研究生规定，要求在职研究生在论文答辩前必须公开发表与本人所学专业相关的学术论文，具体要求如下：一、论文内容：与在职研究生本人所学专业相关的学术论文。二、论文质量要求：要求发表至少1篇3000字左右的学术论文（报纸上发表的论文字数在2000字左右，独著发表1篇，如果是合著要2篇以上；期刊杂志上发表的论文可以是合著）。三、发表刊物要求：有国家正式出版、发行刊号的学术报刊杂志。四、发表时间要求：自入学开始至办理论文答辩前。五、如不能达到上述要求，不能办理答辩手续。六、办理在职研究生论文答辩手续时，须出示发表论文的原件，交复印件一份。考研政策不清晰？同等学力在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士开放网申报名中：
学术堂从知网上整理了几个正规且可供发表论文的法学期刊,供大家参考:1.环球法律评论曾用刊名:外国法译评;法学译丛主办单位:中国社会科学院法学研究所出版周期:双月ISSN:1009-6728CN:11-4560/D出版地:北京市语种:中文开本:大16开邮发代号:2-529创刊时间:19792.比较法研究主办单位:中国政法大学比较法研究所出版周期:双月ISSN:1004-8561CN:11-3171/D出版地:北京市语种:中文开本:16开创刊时间:19873.法制与社会发展主办单位:吉林大学出版周期:双月ISSN:1006-6128CN:22-1243/D出版地:吉林省长春市语种:中文开本:大16开邮发代号:12-165创刊时间:19954.中国法律评论主办单位:法律出版社出版周期:双月ISSN:2095-7440CN:10-1210/D出版地:北京市语种:中文开本:大16开创刊时间:20145.交大法学主办单位:上海交通大学出版有限公司出版周期:季刊ISSN:2095-3925CN:31-2075/D出版地:上海市语种:中文开本:16开邮发代号:4-876创刊时间:20106.苏州大学学报(法学版)主办单位:苏州大学出版周期:季刊ISSN:2095-7076CN:32-1846/D出版地:江苏省苏州市语种:中文开本:16开邮发代号:28-452创刊时间:20147.医学与法学主办单位:泸州医学院;中国卫生法学会出版周期:双月ISSN:1674-7526CN:51-1721/R出版地:四川省 泸州市语种:中文开本:大16开邮发代号:62-335创刊时间:20098.北航法律评论主办单位:北京市航空航天大学法学院出版周期:年刊出版地:北京市语种:中文开本:16开创刊时间:20109.法缘法学论坛主办单位:江西农业大学边缘法学研究中心出版周期:半年出版地:江西省南昌市语种:中文开本:大32开创刊时间:2006
法学本科生发论文一般的可以考虑法制与社会、法则与经济、法制前沿等比较专业的期刊，也可通过论文发表网提供以下核心期刊论文的发表:如河北期刊、学校党建与思想教育、大家、人民论坛、教学与管理、中国成人教育、华东经济管理、教育评论、人民日报、浙江大学学报（人文社会科学版）、高教探索、社会科学家等100多个核心期刊，收费标准是2000字符300到600不等。本科生应该鼓励发表论文，通过选题、构思、写作、发表这一系列操作可以提高自己分析问题解决问题的能力，如有可能挂在老师名下就更容易发表，有些期刊还对西部学校的学生发论文有政策性导向支持。
上知网看看，可以找到相关杂志
大学生可以安排的期刊有很多很多，市面上的那些省级国家级的期刊，大学生基本都可以安排...随着我们国家教育水平的提升，尤其是本科在读的学生，发表论文就成了提升自己价值的一个法宝。本科生发表论文最直接的好处，可以增加拿奖学金的机会。大学的奖学金评定有很多方面，其中论文发表情况是重要的一方面。如果一个学生能够在期刊上发表文章，可见学生的理论基础和专业知识都是掌握的不错的。本科生为了提高自己的能力，证明自己的专业水平，可以通过论文发表这个途径来达到目的。自己专业能力得到别人的认可，这也是社会所需要的人才。对于本科生阶段的学术积累，通常是多查相关领域的资料，当然不是说查资料拼凑文章，是需要学习各种资料的写作思路，以及各类文章中的精华知识，能够写出创新点出来，也就是需要原创。同时精炼自己的写作语言，通过大量的学习，学生学术水平就会提高了，论文发表录用机会也会提高。
可以发表到期刊
对于在校大学生来说，发表论文的过程也是一个总结自己学习生涯的过程，发表论文既会综合运用专业知识，也能够初步形成一定的科学研究能力，培养独立思考的习惯。对于保研考研的大学生来说，论文能够体现其科研能力和创新能力，发表论文不但可以为其考研加分，成功入学后，还能够得到热门导师的重视，甚至被优先选择，已发表论文的同学在学期末评分还能够加分，给大家竞争学校奖学金、评优和出国等事项提供帮助。对于准备就业工作的同学来说，发表论文能够增加就业竞争力，论文成功发表能够说明大家具有一定的能力，有论文发表的成绩是证明相关能力最直接的体现，与那些两手空空的同学相比，优势是不言而喻的。很多高校都有规定成功发表论文在期刊上的大学生，可以获得加学分的优待，除此之外还可以在评奖学金、评优秀学生、评党员等荣誉中获得加分。总之大家要知道，发表论文对大家是没有坏处的，即便可能暂时性的没有产生帮助，但是其好处是必然存在的。所以大家在大学期间有发表论文想法的话，抓紧时间尽快去行动是极好的。
【专升本快速报名和免费咨询： 】上海商学院专升本(高本贯通)专业介绍：旅游管理专业已经公布。从专业特点、主要课程、就业方向等几个方面做了详细的讲解，详情如下：上海商学院专升本(高本贯通)专业介绍：旅游管理专业点击查看：上海统招专升本题库试题旅游管理 四年制专业特点：旅游管理专业是上海市应用型本科试点专业、卓越商科教育试点专业、上海商学院旅游管理重点学科支撑专业。2021年获批旅游管理专业硕士学位授权点，同年列入“上海高校高峰高原学科建设”名单。专业现有教学师资12人，其中教授2人，副教授3人，讲师7人，专任教师博士学位占比75%;拥有旅游行业标杆企业高级职业经理人行业师资10余人。师资专业背景跨度大、学缘结构合理，在专业领域具有较高的学术研究水平。 本专业依托上海作为国际旅游城市和国际消费中心的地缘优势，面向商业和文旅两大行业，培养具有商旅融合思维、国际视野和专业实操运营素养的国际化、商业应用型旅游管理人才。通过多维度的专业课程模块、立体化的实践教学、标杆型的实习基地对学生进行全方位培养，合理构建学生的知识、能力、素质结构体系，全面提高学生对旅游管理学科的认知与泛旅游业的就业适应性。毕业生就业普遍任职迪士尼乐园、汉诺威会展、中青旅、携程、驴妈妈等国内外知名旅游企业的核心岗位，职业符合度95.65%。近三年就业率和签约率均保持在95%以上。专业注重培养学生研究能力，鼓励学生发表论文、开展科研课题研究，学生在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国高校商业精英挑战赛——品牌策划竞赛等竞赛中多次获奖。 本专业建设有一流多元的专业实习基地，与上海迪士尼、中青旅、驴妈妈、携程、汉诺威、上海签证中心、万耀企龙、迈氏、中智等行业标杆企业建立长期合作关系，为学生打造立体化的专业实践平台。开发建设了“i游技”旅游管理在线教学平台，为行业导师与学校师生打造线上互动交流空间，构建线上线下混合式多元交流学习体系。 本专业注重国际交流与合作，与英国、美国、澳大利亚、瑞士等国多所院校建立合作关系，学生在校期间有机会获得境外交流学习机会，目前拥有3+1英国双学士学位项目和3+2英国硕士学位项目。主要课程：旅游学概论(Introduction to Tourism) 旅游接待业(Hospitality Industry) 旅游目的地管理(Tourism Destination Management) 旅游消费者行为学(Tourism Consumer Behavior) 旅游经济学(Economics of Tourism) 旅游规划与开发(Tourism Planning and Development) 旅游法规(Tourism Laws and Regulations) 旅游市场营销(Tourism Marketing) 旅游资源学(Tourism Resources) 旅行社管理(Travel Agent Management) 酒店管理概论(Introduction to Hospitality Management) 旅游企业品牌管理(Branding for Tourism Enterprise)就业方向：传统旅游业(会展节事公司、景区管理公司、俱乐部、邮轮等);泛旅游业(旅游地产、旅游金融、旅游电子商务、文创策划、康养服务、商业管理等);以及旅游行业协会、旅游咨询机构、旅游管理部门等组织的旅游策划、文旅运营、项目总监、数据分析、商务拓展等岗位。上海商学院专升本(高本贯通)专业介绍：旅游管理专业已经公布，更多上海专升本(高本贯通)资讯，请关注上海专升本(高本贯通)栏目页面。专升本有疑问、不知道如何总结专升本考点内容、不清楚专升本报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
文学院现有两个本科专业， 9 个研究生专业， 38 个研究生专业方向。目前在校学生总数为 1720 人，其中本科生 720 人，硕士研究生 736 人（含教育硕士 107 人），博士研究生 264 人，硕 / 博士研究生中港澳学生、留学生为 60 人。多年来，文学院多次获得教学、教材优秀成果奖， 2001 年度获得国家级教学成果一、二等奖各 1 项，北京市高等教育教学成果一等奖 7 项。 1994 年由国家教委确定的“国家文科基础学科人才培养和科学研究基地”在 2001 年的评估中获得优秀。汉语言文学（本科专业）、文艺学（研究生专业）、中国现当代文学（研究生专业）在近年的社会排名当中名列第一。文学院在近些年的教育教学改革与建设当中做了大量工作，取得了显著成绩。人才培养方面目前存在的主要问题是：面对全社会的人才需求变化和我校深化教育教学改革的形势，对人才培养模式改革的认识不足；如何整合文学院的优质资源、发挥传统学科优势、开发适应社会需求的新专业和新的专业方向等问题需要切实加以解决；生源质量有待提高；对本科生综合素质、社会适应能力的培养重视不够，本科毕业生就业领域偏窄、就业层次偏低；本科生、硕士生、博士生各层次教育都亟待优化培养方案、调整课程结构、完善教学内容与方法，加强教材建设，提高培养质量；现代教育技术的应用尚未普及；教学管理尚未完全适应教育教学改革与发展的实际需要。 1 、实施人才培养模式多样化的改革建立多样化的人才培养模式，培养宽口径、厚基础、具有较强能力的复合型专业人才，以适应社会人才需求的变化、适应学习型社会终身学习的要求。本科阶段逐年完成专业方向、学制两方面的分流，实行学院与学生双向选择，尊重学生的选择权。本科生第一学年结束时完成文学院内部的专业分流，目前可选择的专业为中国语言文学、编辑出版学（拟改为新闻与传播学）；计划在两个专业之间进行主辅修制的试点。本科生第二学年结束时完成中国语言文学学科内部专业方向的选择，目前可选择的专业方向为文学方向和语言方向；积极筹建带有文理交叉性质的应用中文方向。本科生第三学年结束时学生初步确定学制分流意向。本科生第四学年通过学院与学生的双向选择，完成“ 4+X ”模式的学制分流：“ 4+0 ”模式（完成本科阶段学习后直接就业）、“ 4+2 ”模式（完成本科阶段学习后进入教育学硕士阶段学习）、“ 4+3 ”模式（完成本科阶段学习后进入学术型硕士阶段学习）。2 、科学修订本科教学计划根据学校的统一要求，启动文学院新一轮教学计划的修订工作。修订教学计划的目的是提高人才培养的质量。本着对国家和学生高度负责的态度，精心设计、制订出符合人才培养规律、符合学科知识系统的具有创新性的教学计划。既保持本专业核心课程的稳定性，又探索相关课程的弹性组合。在“学校—院（系）—专业”三个平台的课程中，文学院教学计划修订的主要任务是：选择对培养学生科研能力十分必要的相关学科基础课程；科学确定体现一级学科特点的本学科基础课程；精心设置有机组合的各专业方向课程，注意与研究生教育的衔接。随着教学计划的修订，应及时跟进与各模块专业课程相应的教材建设。3 、积极稳妥地开发新的专业和新的专业方向在保持传统学科人才培养优势的同时，积极稳妥地开发新兴的应用型、交叉型专业或新的专业方向。近期具体计划为：拓宽编辑出版学专业的口径，拟将专业名称改为新闻与传播学（编辑出版学将作为其中的一个重要方向），根据需要和可能稳步增设新的专业方向。把握 2008 年奥运会的机遇，通过与校内体育学院、经济学院等单位的共同建设，探索形成北师大“应用新闻专业”的系列品牌：如体育新闻、财经新闻等；拟将“应用中文”作为新设本科专业方向进行实验，主要培养中文现代信息处理与研究方面的文理双修型的专门人才。经过充分论证和一段时间的实践，待条件成熟后正式申报为新增专业。争取新增设 1 至 3 个研究生专业或专业方向。4 、发挥基地班的示范作用，全面提高本科生的培养质量把握好本科生基地班培养和管理的各个环节，实行“滚动式培养”；在学生选定专业方向后于第三学年初争取使基地班每名学生都有专业指导教师，为学生参与科研工作创造条件。建设本科生精品课程；推进系列精品教材建设；建立和完善学生学习状况评估体系；以基地班在专业学习和科研创新方面的示范作用带动本科生科研活动，开展各类学术讲座，建立学生论坛，鼓励学生发表学术论文、进行文学创作实践；严格执行学士学位论文的写作 / 指导 / 审议 / 答辩制度，提高论文质量；提高学生的外语水平，力争使大部分学生在本科毕业前通过国家英语六级考试；提高学生的计算机应用水平和信息技术应用能力。5 、加强研究生教育的改革与建设加强研究生培养工作的改革力度，在保证质量的前提下，发展不同培养模式并存的研究生教育；加强研究生学籍管理，完善研究生入学考试制度，提高生源质量；完善研究生导师制，提倡相关专业或专业方向的导师合作培养，允许跨专业、跨学科选修课程以拓宽学术视野；提高研究生学位论文的选题质量，强调选题的创新性，提倡研究 生选题与研究所、导师课题规划的相关性，鼓励进行交叉型选题的研究。优化硕 / 博士生培养方案，适当缩减学分，启动缩短硕士生学制的改革试点工作；完善研究生课程体系，提高课程质量，建立研究生听课 / 学分制和读书报告 / 学分制并行的研修模式；在全院树立科学严谨的学风，鼓励研究生以高质量的研究成果出席国内外学术会议。高度重视博士学位论文质量，切实实行论文匿名评审和预答辩制，积极推荐优秀论文参评“全国百篇优秀博士论文”。6 、捋顺关系，完善教学管理体系建立分工合理、明确的教学管理人员岗位责任制，加强常规教学管理，建立完整的教学文件档案、学生成绩档案、教师教学档案；逐步实现试题、试卷、论文管理的规范化；坚持领导听课制。开发现有资源，在教师和教学管理人员中普及现代教育技术应用，提高工作效率。
《儿童文学》由共青团中央和中国作家协会于1963年共同创办，风雨52年，哺育三代读者，麾下汇聚了中国好几代最有名望的儿童文学作家，被誉为“中国儿童文学的一面旗帜”。《青年文摘》由共青团中央主管、中国青年出版社主办，创刊于1981年1月，自2000年起改为半月刊，是中国发行量最大的青年杂志，单期发行145-150万册。 《青年文摘》是一本面向全国、以青少年为核心读者群的文摘类综合刊物，刊物集萃来自报纸、期刊、图书等大众媒体的名篇佳作，旨在为青少年打造一个丰富生动、健康向上的精神空间。《意林》是由长春市文学艺术界联合会主办的知名文摘期刊，杂志创刊于2003年8月，是中国目前最有影响力的杂志之一。《意林》的内容风格现实温暖，通常用一些故事、寓言和生活经历来吸引读者。在价值观的宣传上，《意林》强调励志和人文关怀，是我国杂志类中的佼佼者。《哲思》创刊于2002年，是由共青团河南省委主办的面向全国发行的综合文化类月刊。自2005年起被评为“最受读者喜爱的文摘类期刊之一”。《中学生世纪博览》杂志创刊于1989年1月，是共青团吉林省委主办、吉林省青少年报刊总社出版的一本综合性期刊，以其高雅健康的格调、丰富多彩的内容和清新灵动的风格深受读者喜爱，在全国同类期刊中有着一定的知名度。
投一些中学生杂志吧，比如中学生博览这些专门针对初中生收稿子， 竟然小一点，不过初三还是应该努力学习的，过稿不是那么容易的事果你非要投稿，可以去壹品 尤 刊 版块，那里约稿多，，也有很多有爱的写手，我就见过不少高中生，已经过了不少中学生杂志。貌似那些人就是从初中开始写文投稿的。
1、学生会出面，召集各班班长会议，规定各班的稿件量，作为考核班级的依据之一。组织形式多样的活动，吸引大家的眼球。和外校联络，互相交流办刊经验，提高知名度。家长会上每个家长一份。2、班主任动员到位，给投稿者加分，给校刊录用的口头表扬或给家长报喜或写入评语等等。3、广告宣传到位，海报吸引人，校刊质量高，被高一级刊物转发的多，这些都能激发同学们投稿的热情。关键还是提升校刊质量！
投到《男生女生》吧！专门是青少年看的杂志。我也喜欢看，只是文笔还差一点，要不我也投了。《男生女生》（银版）征稿栏目介绍 ◇@心情：网络情感故事。 ◇粉红簿：完美动人的浪漫爱情。 ◇香满城：真挚感人、让人体味真情的的亲情友情故事。 ◇青青柠檬：朦胧青涩、没结果的中学爱情故事。 ◇纯爱校园：校园里浪漫美好的爱情故事。 ◇嘻哈校园：搞笑轻松的校园故事。 ◇三人天涯：三个人的友情爱情故事，多角爱情。 ◇落花の意：伤感无奈、似乎是命中注定的情感故事。 ◇草样年华：成长中经历的催人成熟、对人生有所启迪，对青春有所总结的故事。 ◇睡不着的海：令人心潮澎湃、回味无穷的校园青春小说。 ◇花开的声音：情窦初开时惶然无措、欲说还休的爱情。 ◇下一站…爱情：从亲情到爱情、从陌生到亲密的情感故事。 ◇迷你音乐情结：以一首歌曲演绎一段青春故事，故事与歌词内容丝丝入扣。 ◇向左走，向右走：或为了学业，或为了彼此，分手结局的爱情故事。 以下类型稿件勿投《男生女生》（银版）： ◇散文、诗歌等故事性不强的稿件； ◇一个班级、一个宿舍里人物的片段式描写，并非一个连贯的故事； ◇并非发生在中学生及同龄人身上的故事。 版权要求：原创稿件，专投《男生女生》。 约稿字数：1500-6500字 体裁要求：校园小说，故事性强，可读性强。 文章风格：或轻松活泼，或凄美伤感，或浪漫温情，或煽情感人…… 稿酬：100元/千字（见刊一个月后付稿酬） 截稿日期：每月12日投稿E-mail：（每稿必复）《男生女生》（金版）征稿栏目介绍 ◇恐怖校园：依托于校园这个平台，讲述那些发生在学校中的让学生感到不可思议的恐怖之事。 ◇惊魂：通过个人或者众人来述说其经历过的骇人的事情。文章要有煸动力，文字要营造出真正的恐怖氛围。 ◇玄异：不可思议的恐怖经历，注重情节的神秘感与真实感。 ◇灵异：带有神话色彩或鬼怪色彩的，难以解释的故事。 ◇悬疑：让人疑惑重重，疑云密布，带着问题读下去的小说。 ◇推理：情节环环相扣，故事步步为营，以严密的逻辑性推进故事进展。 以下类型稿件勿投《男生女生》（金版）： ◇传统风格的民间传说型的鬼怪故事； ◇童话、低幼风格的奇幻作品； ◇科幻小说。 版权要求：原创稿件，首发专投《男生女生》。 约稿字数：1500-20000字 体裁要求：小说，故事性强 文章风格：恐怖、玄异、诡异。 稿酬：100元/千字（见刊一个月后付稿酬） 截稿日期：每月28日投稿E-mail：（每稿必复）《男生女生》（文摘版）栏目介绍◇情结：年轻人经历的曾经执着、曾经心醉的情感故事。◇一瓣心香：温馨感人的小故事，让人感受温暖、亲切、友爱的人间真情。◇温情校园：老师给予学生或者学生给予老师的关心及帮助的感人故事。◇荧荧星火：陌生人之间的相互关心，相互爱护的故事。◇大爱：诠释亲人间最原始自然的亲情的故事。◇况味：主要讲述的是父母、亲朋及中学生身边熟悉的人在其成长过程中，有意无意对他们的欢乐、痛苦、无奈等情感给予的关心和帮助。◇成长短片：讲述成长过程中有点青涩、有点无奈，令人难忘的故事。◇走过泥泞：在中学生的成长过程中曾有的那些痛苦、辛酸、遗憾的历程，经过努力最后成功化解。◇交流：父母与子女之间、老师与学生之间的沟通故事，可以是对话形式，也可以是书信形式，化解生活中的误解与隔阂。◇华章：港台名家海外华人作家的文章，或华美，或实用。其睿智的思想，能给人带来新鲜的感觉。◇海峡的风：海外中学生及社会的一个断面，都是我们很少听过或从未听过的新鲜的见闻。◇拨：对中学生在做人处世、学习成长过程中的建议和点拨。条理清楚，言简意赅，篇幅短小。◇一滴水的海：励志类小故事。◇段子：寓言故事，短小精悍。◇零距离：双语栏目，偏重励志类。◇诗赋：现代诗歌。◇佳话：读者所熟知的人物或者有一定成就的人物的趣事，其人格及魅力由故事可见一斑。◇风语：流行语、广告语等。◇麻辣烫：以幽默讽刺的文字反映一些社会问题，并能使读者对这些问题产生思考。◇双响炮：网络上流行的搞笑帖子，妙帖、趣帖、热帖。样刊和稿酬所推荐文章一经采用，会寄付推荐者样刊一本，并按照新闻出版管理部门的有关要求，支付推荐者荐稿稿酬。稿酬一般通过邮局汇款邮寄。荐稿E-mail：
一、毕业论文指导的任务和内容（一）指导教师的基本任务（1）启发并鼓励学生明确撰写毕业论文的重要意义,排除各种困难和心理障碍,立志写出高质量的毕业论文.（2）悉心指导学生完成毕业论文写作任务,做到立意新颖、内容充实、格式规范、文字通畅,并作好答辩准备.（3）指导学生应用新鲜活泼、生动有力的优良文风来写作,使学生写出的文章清新活泼,富有创造性.（二）指导教师对毕业论文的指导内容（1）审定论文题目 价值原则 可行性原则（2）指导学生制订撰写毕业论文的具体计划进度表，并监督学生的进度。（3）指导学生收集和阅读有关的参考材料（4）正确指导和引导学生如何立意及谋篇布局立意：符合现实需求 反映客观事物本质 要有独到的见解谋篇布局：要围绕主题安排结构 要有明确、清楚的层次 要完整、自然、严密（5）修改论文、审阅论文,评定论文成绩（6）指导论文答辩 二，毕业论文指导方法（1）毕业论文的指导由毕业论文领导小组负责组织，相关教师分工合作完成。（2）教研室应根据论文选题内容安排合适的指导教师（3）指导教师要以平等、民主，探讨式的态度对学生指导,重点应放在培养学生独立工作能力和创新能力上。（4）指导和督促学生撰写毕业论文的具体进度计划,克服撰写过程中的困难,完成选定的课题。（5）指导教师要对学生的毕业论文把好政治关，杜绝抄袭剽窃。 给大家推荐一款免费的论文写作助手叫茅茅虫论文写作助手，用起来十分方便简单，输入题目关键词可以自动生成目录，给出相关参考文献，左边参考文献，右边论文写作，大大提高了论文写作效率。
这种事情对于学生来说有两点困难 第一是论文的写作缺乏经验 第二是投稿等具体事宜没有经验所以最好的办法就是找一位论文发的多的老师帮你把关，当然文章要有自己的特色，这是第一位的，但是在论文格式、规范方面，以及投稿方向等问题，老师比你的经验多太多了，对各种刊物、会议的论文收录情况也比较了解。我恰好有过类似经历，就在前不久。祝好！
如何培养学生的写作兴趣论文
摘 要：写作兴趣是推动学生写作的直接动力，它可以使学生具有写作的自觉性，把写作当成是自己的愿望和需要，使整个活动积极化，并始终伴随着愉快的情绪。对写作有兴趣的学生，往往态度积极，观察细致，体悟深刻，愿意多写，作文水平也比较高。
关键词：培养；写作兴趣；素材
一、改变形式，简单命题
作文训练我总是征询学生的意见，了解他们的爱好，掌握他们的思想动态，弄清他们最讨厌的是什么，最敏感的话题又是什么。给他们自由发挥的空间，写他们最想说的心里话、最熟悉的人物、最喜欢的景物。有时给出半命题作文，让学生根据自己熟悉的情况把题目补充完整，就是命题，也尽量考虑让每个学生有话可说，迎合他们的心理和爱好，如，"我要对你说"，这其中的"你"可以是老师、家长、同学、朋友、宠物、玩偶等，还有"我心中的美景""假如我当班长""成长的烦恼"等都是不错的命题。
二、欣赏美文，积累素材
对于一些写作找不到素材的学生，让他们多听、多读美文，每次写作之前，教师帮助找一些与话题有关的.文章，让学生欣赏，借鉴他人作品的构思技巧、选材方法，（）汲取其中丰富的营养，并积累名言、佳句、好段，做好读书笔记，"读书破万卷，下笔如有神"，积累多了，写作水平自然水到渠成。
三、多写片段，多写日记
一般来说，学生课外时间有限，过分要求写整篇文章会让他们感到"心有余而力不足"，因此，我要求学生平时多练笔、多写日记。茅盾说："应当时时刻刻身边有一支笔和一本草簿，把你所见、所闻、所为、所感随时记下来……"，我就让学生把自己的感情淋漓尽致地表达出来。刚开始，学生不知该如何入手写，每次都只写两三句，可我觉得只要他们肯动手写，我就很欣慰了，不管学生写得怎样，我都能找闪光点进行表扬。经过一段时间的训练，笔头熟了，素材也渐渐丰富了，而且平时记的有些内容还可以用到作文中去，从而减轻了写作的难度。
四、全面评价，鼓励创作
每次作文除教师评价外，应多给学生一些自我评价。我总是给学生进行自我评价、自我展示的机会和空间，引导学生学会欣赏自己，充满兴趣地反复阅读自己的习作，一词一句地寻找自己写作中的闪光点，再让学生在小组内、在班级中、在"习作园地"中进行自我展示，让学生体会到成功的乐趣，多得到些认同，少感受写失落。