学位论文是衡量高等学校研究生培养质量的重要依据之一，是教育主管部门进行学科评估的重要指标之一。为提升研究生创新能力，促进我校优秀研究生学位论文的产出，营造更加浓郁的学术氛围，特制定本办法。下面，我为大家提供北京邮电大学优秀研究生学位论文资助与奖励办法，全文如下：
第一条 学校设立优秀博士创新基金，在指导教师给予的科研条件基础上，支持学生在学位论文工作期间开展高水平科研工作。优秀博士创新基金根据学生成果情况，实施滚动支持。
第二条 对有潜力冲击全国优秀博士学位论文的博士毕业生，优先考虑留校任教。
第三条 获得全国优秀博士学位论文且留校任教的博士毕业生，国家给予50万元科研经费资助。
第四条 获得北京市优秀博士学位论文或全国优秀博士学位论文提名，且留校任教的博士毕业生，给予20万元的科研经费资助。
第五条 获得校级优秀博士学位论文的毕业生，给予5000元现金奖励。获得校级优秀硕士学位论文的毕业生，给予2000元现金奖励。
第六条 对优秀博士学位论文的指导教师在年度考核和职称晋级方面给予激励：指导学生获得全国优秀博士学位论文的指导教师，如现为副高级职称，可作为充分条件直接申请正高级职称;如现为二级以下的教授职称，下一聘期岗位级别可提升一级;且在获奖当年的教师年度考核中 绩效 奖励权重为1，等同于国家级科技一等奖。指导学生获得全国优秀博士学位论文提名和北京优秀博士学位论文的指导教师，可直接聘为岗位教授。教师年度考核中 绩效 奖励权重为0.3，等同于省部级一等奖。
第七条 给予优秀博士学位论文的指导教师招生自主权和招生名额奖励：北京市(含)以上级别的优秀博士学位论文的指导教师，享有当年名下全部博士招生名额的 自主招生 权;校级优秀博士学位论文的指导教师，享有当年一个博士招生名额的 自主招生 权。全国优秀博士学位论文的指导教师，可从次年招生开始，每年增加一个博士招生名额，连续增加三年;北京市优秀博士学位论文或全国优秀博士学位论文提名的指导教师，可从次年招生开始，每年增加一个博士招生名额，连续增加两年;校级优秀博士学位论文的指导教师，可获得一个博士招生名额的奖励。(同一篇学位论文获得招生奖励名额不重复计算，以最高标准执行)。
第八条 对优秀博士学位论文的指导教师给予科研经费资助： 指导学生获得全国优秀博士学位论文的指导教师，给予100万元科研经费资助。指导学生获得全国优秀博士学位论文提名的指导教师，给予60万元科研经费资助(如该篇博士学位论文获得过北京市优秀博士学位论文，则在北京市给予指导教师的50万元科研经费基础上补足差额)。指导学生获得校级优秀博士学位论文的指导教师，奖励15000元研究生业务指导费。
第九条 获得校级优秀硕士学位论文的指导教师，在下一年度招生中给予一个硕士研究生奖励名额，并奖励6000元研究生业务指导费。
第十条 本办法经2013年7月5日校务会讨论通过，自发布之日起实施。
第十一条 未尽事宜由研究生院负责解释。
原文地址：
众所周知，SCI论文意味着专业领域学术研究的方向和水平，于是发表SCI也成了许多高校和科研单位的目标，并且SCI论文的数量和质量也代表着其高校单位的学术水平。因此很多高校和单位为了提高自身含金量和促进自身科研水平发展，推出了许多鼓励政策。其中最直观的奖励就是——钱！ 如果这还不够明确，觉得有点抽象，那我们来列举几所知名高校： 重庆大学 SCI一区/二区 0.8w 郑州大学 SCI一区 2w 武汉大学 SCI（IF≥15） 5w 浙江大学 SCI（IF≥10） 1.5w 湖南大学 SCI一区 2w …… 而这仅仅只是一小部分...更勿要提发一篇顶尖刊物的奖励。比如重大， 一篇CNS论文奖励高达60w！ 其他如武汉大学、郑州大学、中山大学、西北工业大学、湖南大学等也有 50w 。 还有前段时间看到的一个科研站“招聘信息”，下面这是他们给出的奖励： 书中自有黄金屋诚不欺我。 不得不说，发一篇SCI论文给作者带来的好处还是不少的，这也是许多作者拼命想发SCI的原因。既可以展现自己的学术科研水平，又可以获得奖励，岂不是美滋滋。 在这里给自己插播一个广告~如果有想发SCI的小伙伴，也可以找我们哦~可以私信留言咨询哈。 CNS是一个英文缩写，确切说是三个刊物的名称首字母缩写，全称是cell nature science，即《cell》（细胞）、《nature》（自然）、《science》（科学），是国际最顶尖的三大期刊。所以CNS并不是一大类期刊，而是特指表示生命科学高水平学术杂志的这三个顶尖刊物。 《CELL》是一种美国爱思维尔(Elsevier)出版公司旗下的细胞出版社(Cell Press)发行的关于生命科学领域最新研究发现的杂志。 《Nature》是世界上历史悠久的、最有名望的科学杂志之一，创刊于1869年。与当今大多数科学杂志专一于一个特殊的领域不同，其是少数依然发表来自很多科学领域的一手研究论文的杂志（其它类似的杂志有《科学》和《美国科学院学报》等）。在许多科学研究领域中，很多最重要、最前沿的研究结果都是以短讯的形式发表在《自然》上。 《Science》是美国科学促进会（American Association for the Advancement of Science，AAAS）出版的一份学术期刊，为全世界最权威的学术期刊之一。《Science》是发表最好的原始研究论文、以及综述和分析当前研究和科学政策的同行评议的期刊之一。该杂志于1880年由爱迪生投资1万美元创办，于1894年成为美国最大的科学团体“美国科学促进会”（American Association for the Advancement of Science ，AAAS）的官方刊物。全年共51期，为周刊，全球发行量超过150万份。
1万元。若2015年是在985高校读的研究生，读研究生期间发表一区顶级论文，获得一篇论文收纳，学校则奖励学生1万元。论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章。
一、奖励机制的实施原则1、尊重实事求是、全面发挥科学研究优势，把科学研究服务于社会发展，助推经济社会发展；2、讲求公平公正、崇尚诚信，努力创建良好科研氛围；3、积极推动科技进步、促进产业发展，提高我国科技竞争力；4、注重学术前沿、支持创新实践，推动学术发展，提高学术水平；5、秉承追求卓越、提倡学术开放，激发教师及其他从事科研的积极性；6、突出团队作用、重视团队精神，更好地集中市场资源。二、奖励机制的具体实施1、针对本领域知名期刊发表的论文，凡在第一作者或通讯作者的名单中的教师，以及有效参与该论文研究的科研人员，均可享受奖励。2、对发表在国内核心学术期刊或者是外文期刊上的论文，在第一作者或通讯作者中某位为本院教师的情况，本院将按学术级别给予相关奖励。3、对发表在国内核心学术期刊或者外文期刊上的论文，在副作者中有本院教师做出贡献的情况，本院将按照学术级别给予适当奖励。4、对发表在国内核心学术期刊或者外文期刊上的论文，本院同时发表的教师，本院将按照学术级别给予相应奖励。5、对发表在全国性学术会议上的论文，本院同时发表的教师，本院将按照学术级别给
1、在《新闻大学》、《现代传播》、《国际顶刊》上发表的学术论文，每篇奖励1万元。2、被《新华文摘》全文转载的文章每篇奖励1万元，转载摘要（500字以上）每篇奖励0.5万元。兰州大学是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学。
没有具体规定。一份对中国近20年论文现金奖励政策的统计报告于近日发布。有高校的政策显示，对一篇发表于自然或科学杂志的论文，作者最高可获得16.5万美元奖金。值得一提的是，更多的学校因为没有公开奖励政策而无从得知，也没有被纳入研究样本。该研究所分析的对象为对自然科学论文的现金奖励政策，不包含社会科学论文。专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com
众所周知，SCI论文意味着专业领域学术研究的方向和水平，于是发表SCI也成了许多高校和科研单位的目标，并且SCI论文的数量和质量也代表着其高校单位的学术水平。因此很多高校和单位为了提高自身含金量和促进自身科研水平发展，推出了许多鼓励政策。其中最直观的奖励就是——钱！ 如果这还不够明确，觉得有点抽象，那我们来列举几所知名高校： 重庆大学 SCI一区/二区 0.8w 郑州大学 SCI一区 2w 武汉大学 SCI（IF≥15） 5w 浙江大学 SCI（IF≥10） 1.5w 湖南大学 SCI一区 2w …… 而这仅仅只是一小部分...更勿要提发一篇顶尖刊物的奖励。比如重大， 一篇CNS论文奖励高达60w！ 其他如武汉大学、郑州大学、中山大学、西北工业大学、湖南大学等也有 50w 。 还有前段时间看到的一个科研站“招聘信息”，下面这是他们给出的奖励： 书中自有黄金屋诚不欺我。 不得不说，发一篇SCI论文给作者带来的好处还是不少的，这也是许多作者拼命想发SCI的原因。既可以展现自己的学术科研水平，又可以获得奖励，岂不是美滋滋。 在这里给自己插播一个广告~如果有想发SCI的小伙伴，也可以找我们哦~可以私信留言咨询哈。 CNS是一个英文缩写，确切说是三个刊物的名称首字母缩写，全称是cell nature science，即《cell》（细胞）、《nature》（自然）、《science》（科学），是国际最顶尖的三大期刊。所以CNS并不是一大类期刊，而是特指表示生命科学高水平学术杂志的这三个顶尖刊物。 《CELL》是一种美国爱思维尔(Elsevier)出版公司旗下的细胞出版社(Cell Press)发行的关于生命科学领域最新研究发现的杂志。 《Nature》是世界上历史悠久的、最有名望的科学杂志之一，创刊于1869年。与当今大多数科学杂志专一于一个特殊的领域不同，其是少数依然发表来自很多科学领域的一手研究论文的杂志（其它类似的杂志有《科学》和《美国科学院学报》等）。在许多科学研究领域中，很多最重要、最前沿的研究结果都是以短讯的形式发表在《自然》上。 《Science》是美国科学促进会（American Association for the Advancement of Science，AAAS）出版的一份学术期刊，为全世界最权威的学术期刊之一。《Science》是发表最好的原始研究论文、以及综述和分析当前研究和科学政策的同行评议的期刊之一。该杂志于1880年由爱迪生投资1万美元创办，于1894年成为美国最大的科学团体“美国科学促进会”（American Association for the Advancement of Science ，AAAS）的官方刊物。全年共51期，为周刊，全球发行量超过150万份。
优秀毕业论文的奖励级别就是分为一等奖、二等奖、三等奖的优秀毕业论文的奖状或者证书之类的。我们学校每一年毕业的时候，也是会评选优秀毕业论文的，我们学校的评选优秀毕业论文奖是没有奖金的，只有一个荣誉证书。所以争取的学生也不是很多。通常来说是没有奖金。专科的优秀毕业论文只是一种荣誉，一种称号而已，通常来说是不会给学生发任何奖金的，因为对于专科生来说，优秀毕业论文其实是一种鼓励的性质，因为很少有专科生能够在科研方面出类拔萃的，毕竟专科生本身的含金量也不是很高。
要认识统计科研和统计实践工作密不可分，搞好统计科研工作也是我们的中心工作，也要切实为统计改革和统计建设做好服务工作。下面是我为大家精心整理的大学教师科研 工作计划 ，希望对大家有所帮助。
大学教师科研工作计划篇1
根据本学期学校的工作安排和我院工作具体情况，计算机教研室努力协调领导、辅导员和教师之间关系，完成本专业的教学、科研和日常教务工作，确保教学、考试、教学检查等各项工作的顺利进行。针本学期的工作实际，本教研室重点做好以下几项工作：
1、 做好上学期试卷复查工作，对出现的问题认真 总结 ，确保本学期期末考试中不再出现类似问题。
2、 协调学院安排好合作院校的评估活动，对需要检查的教学资料及时整理好，撰写好，对评估过程中可能提到的关键问题认真调查，充分准备，确保评估活动的顺利进行。
3、 协助主管院长和教学秘书做好教学检查和监督工作。加强学期开始、学期中和学期末的关键时刻教学工作的检查，重点检查本专业各门课程教学大纲计划的落实情况、教学进度是否得当、期中期末考试安排等工作。
4、 坚持听课制度。组织计算机专业组的`听课工作，要求做好听课记录，听课后的意见建议进行整理，及时反馈给任课教师。
5、 针对课堂教学效果专题教研活动，探讨如何提高教学技能，鼓励教师参加下半年学校将要举行的教师教学技能大奖赛，并对参赛教师试讲。
6、 开展国际合作院校的计算机专业的教研交流活动，为专业教师争取短途外出学习机会。
7、 对现有专业课程进行分析，选出重点建设课程，准备下半年申报学校优质课程。
8、 增加专业内科研活动，制定初步的科研活动方案和制度。。
9、 针对本院学生基础弱、学习兴趣差的问题，开展娱乐性、趣味性强的课外学习活动，初步制定好活动方案和细则。
大学教师科研工作计划篇2
一、指导思想
以全面执行党的 教育 方针，更新教育理念，注重教育科研，提高工作实效，以教研促教改，全面提高教育教学质量。
二、工作目标
1、在促进提高教学质量上要上新台阶，认真抓好新课改，大胆尝试和探究新教法、新模式，总结推广课改 经验 ，全面提高我校的教育教学质量。
2、充分发挥远程教育资源的优势，提高教师教科研水平。
3、做好我校各级课题的研究工作，注重过程研究，结合当前新课改的具体要求，有重点，有层次地开展研究，力争出成绩，早结题。
4、开展学校优秀论文评比工作，积极组织教师撰写论文，参加市级以上的论文评比，努力争取好成绩。
6、抓好学校教科室的资料建档工作，整理学生成果集和教师成果集。
三、工作 措施
(一)、营造科研氛围，提高科研实效。
本学期，我们将紧紧围绕“深化改革，发展内涵”这一宗旨，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建自主合作学习型组织。组织教师学习现代教育理论，尤其是新课程改革的理论，提高教师的思想认识，切实转变教师的教育观念，调整教师的教育行为。我们准备从以下几方面和教师一起学习：组织教师阅读理论书籍，夯实理论基础;充分利用远程教育资源和网络资源，每周二课外活动组织教师登陆“中国教育网”等教育网站学习或是在远程教育教室接受培训;结合教育改革实践，由学校骨干教师上示范课、研讨课，进行课堂教学改革的探讨、交流。
(二)、抓好课题研究，加强规范管理
1、抓好课题成果的推广运用。本学期，我们将对学校现有课题进行规范管理。在强化课题过程管理的同时，做好《小学新课程课堂教学艺术研究》课题成果推广工作。
2、抓好现有立项课题的研究工作。我们要继续以正在开展的课题为抓手，出成果、出影响。对目前学校承担了二个立项课题和三个待立项课题，组织课题承担者按 实施方案 开展多层次、多 渠道 、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。
(三)、健全参与机制，促进学科科研全面化
1、要求各学科教师分别承担子课题，形成人人参与有课题的浓厚科研氛围。
2、以教研活动为契机，组织教师开展多样化的科研实践。开展教学调查，讲公开课、观摩课，组织说课活动、专题讲座等，力求使教学研究和学科科研在最大程度上融合。
四、主要工作安排
九月
1、 制定教科研工作计划，并贯彻实施
2、 课题制定计划，明确研究要求
3、远程教育资源运用、学习
十月
1、 开展课题研讨活动
2、 帮助教师运用网络资源
十一月
1、开展课题研讨活动
2、征集教育教学优秀案例、教学论文
十二月
1、 论文评比，择优上送
2、远程教育资源运用、学习
大学教师科研工作计划篇3
一、目标和任务
1.科研经费：纵横向科研经费达到10万元。
2.科研立项：厅级以上项目立项10项，其中省部级项目立项6项。
3.论文发表与收录：全年发表论文40篇以上，其中核心期刊5篇以上，5篇被CSSCI收录。
4.成果获奖：省部级奖励1项;厅级奖励3项。
5.学术交流会议：召开有校外专家学者参加的学术交流会议2次以上。
6.科研项目、成果申报的组织：认真组织科研项目、成果的申报，材料审查认真，报送及时。
二、工作要点
1.推进科研团队建设工作。充分挖掘现有队伍潜力，发挥高级职称教师的带头示范作用，调动广大教师从事科研的积极性，有序开展科研团队的活动，增强团队协作意识，逐步形成团队合力。
2.积极组织申报有关课题。按照“力争国家级科研项目立项，确保省部级项目，决不放弃厅级项目“的工作思路，在整合全校法学资源的基础上，做好国家级、省部级、厅级(含校级)项目的申报工作。
3.积极参加学术活动。积极参加各级专业学术性会议，人次数达到20人次以上;认真组织5次以上学术专题讲座。
4.营造良好的学术氛围。提高教师的科研工作意识，鼓励发表高水平的科研论文。研讨制订《法学院科研奖励办法》，对高层次立项项目、高水平论文、获奖进行奖励，以科研促进教学改革。
大学教师科研工作计划篇4
一、日常教学组织工作计划：
1. 开学前：各老师准备好教材、教学课程大纲、课时授课计划、教学进度表、教案。大纲、进度表、课时计划在开学后一周交至系教务办。
2. 开学二周后：对所属教师的教案、大纲、课时计划要审定和检查。
3. 安排晚自习辅导答疑，每位教师每周一晚上。
4. 安排教师指导学生的导师的学生名单，要求每位教师要经常与被导的学生进行学习辅导、谈心等。关心爱护学生，使学生心理与身体、学习共同健康成长。
5. 组织公开课观摩，特别是青年教师最少有一次公开课和参加讲课比赛，集体讨论各种 教学 方法 ，尽量推广最好的教学方法。促进教学方法的提高和多样化。
6. 每位教师每学期要多听课，多向 其它 教师学习，取长补短，并且有记录。
7. 教研室主任要对每位教师进行听课，掌握教学动态，检查教学进程和教学方法，教学水平和教学态度。
8. 期中教学检查：对每位教师的教案、作业布置与批改、辅导、听课等进行检查，结合学校的教学检查，对位每位教师的教学工作进行量化考核，并且上报教务处和留系存档。
9. 期末考试、出卷、监考、阅卷工作
(1)每位教师对自己的课程要负责出A、B两套试卷，并附有标准答案和评分细则。两套试卷相同知识点不能超过30%，要逐步建立每门课程的试题库。
(2)监考要严肃、认真、负责安排、公正无私、关心爱护学生。要有成绩分析和试卷分析，以符合“正态分布”为理想试卷。最后上报系教务办并报校教务处。
二、实验实训课管理：
1. 实验课：有条件的要达到100%的实验开出率，要有预约记录、实验记录和学生的实验 报告 书，期末一并交至系存档。
2. 实训：在校内外实训基地的，也要存相应记录并存档，要求有学生的实训鉴定、记录、结果一并存档。
三、 毕业 论文安排：
1. 每个学生要有一名毕业论文指导教师。
2. 毕业论文的题目尽量一生一题，不要重复。
3. 毕业论文要有多次修改的记录， 要有评语并存档。
四、各种政治学习和业务学习。
五、安排一次或以上的学术讲座。
六、鼓励教师进行教学研究，每学期的教研论文要存至个人业务档案里。
七、制订本学期的科研课题和计划。
八、上报一门校级精品课程和计划。
(1)已报校级精品课程的《药理学》准备报省级。
(2)准备报《有机化学》为校级精品课程。
九、制作多媒体课件。
十、组织参编、主编各种教材、讲义和实验指导书。
十一、完成其它工作的计划和协调工作。
十二、组织学生对各老师授课进行考核，并结合期中教学检查记入考核成绩，作为考核教师教学能力的指标之一。
大学教师科研工作计划篇5
一、指导思想
本学期教科室将紧紧围绕学校的工作思路，积极走“以科研促教育、教学，德研、教研、科研相长”的道路，进一步认真学习和贯彻新课程的有关理念和精神，增强实施课程改革的使命感的和责任感，深化课堂教学为中心的教育教学改革。坚持以人为本、以学生发展为本的现代教育理念，充分发挥教科室的先导、服务功能，以课题研究为载体，努力提高教科研质量，以推动学校各项工作的持续快速发展。
二、主要工作
一常规工作
1.重抓课题研究，强化过程管理。
我们将坚持科研与德研、教研相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，学校成立教科研领导小组，在校长的亲自带领下狠抓课题研究工作，努力提高教科研工作实效，重视课题研究的资料积累、过程管理，力求做到科科实施课题研究，人人参与课题研究。
⑴重续省级课题的研究。
在市教培研中心的指导下完成课题的“”课题滚动，继续开展黑龙江省教育学会课题《学科教学活动化》研究工作，将根据我校的总体发展目标和学校具体情况对主课题方案、子课题方案作适当修改，调整参与课题研究的人员，邀请专家来校指导，重新整理、筛选原有的子课题，继续开展研究工作，逐步形成教学特色活动课程。
⑵积极申报子课题。
我们鼓励教师积极申报小课题，确立新的研究课题。将在体育、数学、阅读、 作文 等学科开展课题研究，通过课题研究进一步提升我校各科教师的教学能力，有效提高教学质量。
⑶继续抓好教学实验研究。
本学期将进一步抓好教学实验研究工作，加强理论学习，加强实践研究，加强资料积累，为结题做好充分的准备。
⑷强化课题研究过程管理。
强化教科研的群体合作，着力进行个案研究、案例研究、行动研究，使教师在研究中学习，在研究中提高，在研究中发展。本学期将以各级子课题为中心成立课题研究协作组，围绕课题研究定期开展沙龙活动，认真学好相关理论，结合各级各类实践课，凸现课题研究内容，探讨研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及时评价、总结、 反思 ，建好研究档案，丰富形成性资料。
2.落实新教育实验，提升师生素养。
新教育实验充分体现了新课程的理念，是实施素质教育的重要途径，我们将积极采取措施，鼓励广大师生走进新教育实验，追求理想的教育，用新课程的理念来规范我们教师的教学行为，通过新教育实验使新课程理念真真切切地落实到教师的每一个教学行为上，融会于师生学习的每一项活动中。
⑴营造书香校园。其一，开展教师读书活动。首先保证教师读书时间，把教师读书排入课表;其次改变记录方式，本学期我们将以往每月抄写一定字数的做法，改为写读书记录卡(每学期不少于5张)，把读书过程中发现的一些重要的信息记录下来，便于以后查找资料;另外，提供资金上的保证，为鼓励教师积极阅读，我们将在学期初组织教师赴上海书城购书，每位教师自主选择一本与教育教学有关的书购买，读完后于学期结束前凭发票到学校报销，并把书上交至学校图书馆，这样既能为学校图书馆添置新书，又能激发教师读书的主动性、积极性。其二，开展学生读书活动。继续加强学校图书馆和阅览室的管理，向学生开放;充分利用现有资源，组织学生背诵古诗文和经典英文，开展“每周一诗”或“每周一文”活动，培养学生阅读习惯，陶冶学生情操，并将组织古诗文诵读比赛。
⑵师生共写 随笔 。每位教师完成2篇以上教育随笔、 故事 、案例等 文章 ，并发至校园网，分别于4月10日之前上交第一篇教学随笔，6月10日前上交第二篇，鼓励教师互 相学 习、共同提高。将结合教导处工作安排及实验课分别开展语文、数学、英语教师随笔评比活动。鼓励学生在校园网上发表随笔、 日记 ，四月份将组织六年级学生进行优秀学生日记评比活动。
⑶构筑理想课堂。理想的教育、理想的课堂是我们共同的追求。我们将继续提倡个性化的教育，培养与发展学生、教师的个性和创造力，正确把握课堂教学的参与度、亲和度、自由度、整合度，充分体现课堂的生活性、生命性和发展性。结合教导处工作安排，沿用上学期的教案书写方式，把教学过程分为教师活动、学生活动、生成与随笔三大块，并规定5年以上教师可以用电子稿。另一方面，进一步加强教研组的管理，使教研活动真正发挥其应有的作用。
⑷建设家长学校。定期举办面向家长的培训活动，开展讲座、现场咨询等活动，向学生父母进行系统培训，切实有效地传播先进家教观念、科学家教方法，组织座谈会等活动。
⒊推广科研成果，强化反思行为。
⑴强化反思行为。在加强理论学习，提升教师理论水平的基础上，继续加强课后反思，要求教师及时撰写教后反思或随笔，并有一定的针对性，切忌流于形式、泛泛而谈，使教师养成勤于反思、善于反思的习惯，从而不断提升业务能力。
⑵推广科研成果。鼓励发动教师积极撰写课改研究经验，课题研究论文、教育教学案例例等，并将及时进行评比、交流，认真帮助及热情鼓励教师向各级教育教学刊物投稿，加大学校工作的宣传力度。整理汇编教师的各类获奖论文、案例，结合市级以上各类征文活动及优秀随笔集评比，组织教师开展校级预选赛，教科室将对教师的论文进行认真评比筛选，把好质量关，推荐至市级以上评比，力争做到参赛面广，获奖率高。做好校刊、校报的出版工作。
二创新工作
1.成立教科研领导小组，由校长亲自挂帅，很抓课题研究工作。把德育工作和教科研活动紧密结合。
2.成立课题研究协作组，定期组织开展沙龙活动。
3.改革教师读书活动方式。保证教师读书时间，把教师读书排入课表;改变记录方式，将以往每月抄写一定字数的做法，改为写读书记录卡把读书过程中发现的一些重要的信息记录下来，便于以后查找资料;另外，提供资金上的保证，为鼓励教师积极阅读，我们将在学期初组织教师赴上海书城购书，每位教师自主选择一本与教育教学有关的书购买，读完后于学期结束前凭发票到学校报销，并把书上交至学校图书馆，这样既能为学校图书馆添置新书，又能激发教师读书的主动性、积极性。
4.做好校报、校刊的出版工作。
5.在综合活动中组织开展英语角研究等活动。
6.结合校级评优课活动，组织课题组开展英语、数学、语文教师教学随笔评比活动。
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★ 高校教师个人年度2019工作计划
学分修够，毕业论文写完（据说如果没在核心期刊发表小论文，毕业就要盲评），导师同意，就可以毕业了，小论文的发表没有硬性要求
一、 招生计划202 2 年我校计划招收 攻读 学术学位 博士研究生 230 名 左右，实际招生人数以国家最终下达计划为准 。二、培养目标培养德、智、体全面发展，在本门学科掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学和专门技术上做出创造性成果，为社会主义建设服务的高级专门人才。三、 学 制、学习年限及 学习形式非定向博士研究生的学制为 4 年，定向博士研究生的学制为5年。学习年限为 7 年。学习 形式为全日制。四 、报 考 条件（一） 拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法，勤奋学习，努力攀登科学高峰，愿为社会主义现代化建设服务。（二） 身体健康 状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》。（三） 考生的 学历或学位 必须符合下列条件之一：1.硕士研究生毕业或已获硕士学位的人员；2 .优秀应届硕士毕业生（ 最迟须在入学前毕业或取得硕士学位 ）；3 .获得学士学位后在所报考专业、学科领域或相近领域工作满六年（从获得学士学位 至 博士生入学之日），并达到与硕士毕业生同等学力的人员；已修完相同专业或相近专业的硕士学位全部课程且成绩合格（须提交培养单位研究生教学部门盖章的成绩单） ； 已在所报考学科或相近研究领域的全国核心期刊上以第一作者身份发表过两篇与硕士学位论文水平相当的学术论文 ， 或获得省、部级以上与报考学科相关的科技成果一、二等奖（排名前三名）。同等学力考生不得跨一级学科报考。（四） 有两位与报考学科、专业相关的副教授（或相当职称）以上的专家书面推荐。（五） 考生报考必须征得所报考导师 及学院 书面同意。（六） 按就业方式分为定向就业和非定向就业两种类型。 报考类别为非定向 考生 ， 录取后必须全脱产学习，人事档案和工资关系全部转入学校 。 报考类别为定向就业的，只接受以下人员申请：1.本校专业课教师及实验室从事科学研究人员；2.其他人员，申请时须满足以下条件之 一：（1）主持省部级及以上科研课题 1 项；（2）参与省部级重大项目或国家基金面上项目（或相当级别）及以上科研课题 1 项（排名前三）；（3）参与国家基金重点项目（或相当级别）及以上科研课题 1 项（排名前五）；（4）近三年以第一作者发表1篇T1 级/SCIE期刊论文（或本校建筑、管理A类认定期刊论文）；（5）近三年以第一作者发表2篇T2级/EI期刊论文（或本校建筑、管理B类认定期刊论文）；（6）近三年以第一作者发表4篇T3级/CSCD/CSSCI(核心库)期刊论文 ；（ 7 ）为服务国家科技创新驱动发展，区域地方经济与社会发展，对国家、行业、产业和地方需求做出突出贡献（须经校研究生招生领导小组审核通过） 。课题、论文等须与申请攻读博士学位研究方向相关，课题须在研，论文须开具检索证明。录取人数不得超过当年录取指标的10%。（七） 现役军人报考博士 研究 生，按中国人民解放军总政治部的规定办理。五 、报考方式（一） 普通招考我校面向所有符合报考条件的考生采取普通招考选拔博士研究生，所有 招生单位均采用 “申请-考核”程序进行 选拔 。主要程序包括：网上报名、现场确认、资格审查、外国语考试、综合考核、录取 。（二） 硕博连读仅限我校 一 、二年级 在籍全日制学术学位硕士研究生（录取类别须为非定向）申请。20 2 2 年3月 中旬 开始报名 ，具体要求和报名时间另行通知。（三）本科直博面向本校和外校取得推荐免试资格的优秀应届本科毕业生遴选直接攻读博士学位研究生。2 02 1 年 9 月底 开始报名 ，10月份已 完成录取。六 、报名时间所有考生（含硕博连读生）均须在规定时间内完成网上报名和 现场确认手续，报名费 网上 缴纳 ，未 现场确认的考生报名无效 。报名时间：20 2 2 年 1 月 10 日- 202 2 年 3 月 18 日。现场 确认时间： 20 2 2 年 3 月 1 日- 202 2 年 3 月 18 日。七 、 “申请- 考核 ”程序申请-审核程序共分为申请、考核和录取三个环节。（一）申请1 ． 网上报名考生 在规定时间内登陆 “中国研究生招生信息网”主页（ ）。 考生进入右上角“博士网报”，注册学信网账号登陆报名（已注册学信网账号的直接使用已有账号登陆）。 录入报名数据及个人资料， 缴纳报名费 ， 下载报名 信息简表， 请务必认真填写个人资料以备教育部学历 学籍 校验， 校验 不通过者不予录取。2 ． 现场确认现场 确认 提交 相关材料 ， 缴纳报名费。 下述材料的所有原件用于查验，纸质复印件和推荐信原件用于归入个人档案，须用A4纸规格或用A4纸复印，封面采用《西安建筑科技大学20 2 2 年报考攻读博士学位研究生申请材料》，每份材料按照申请材料清单顺序用长尾夹子夹好，待现场资格审查合格后装订。材料清单如下（ 模板请至 “ 研究生院官网 ” 或“ 西建大 研究生招生 信息 网” 下载 专区下载 ）：（1）博士学位研究生网上 报名信息 简表 （ 该表由报名系统生成后下载打印，签署本人姓名并完成相应栏目的审批手续 ）（2）西安建筑科技大学20 2 2 年申请 攻读博士 学位 研究生报名申请表（申请表由所报考导师 、招生学院 签署 同意 意见 有效 ）（3）个人简历（带照片）（ 4 ）本人身份证复印件（ 5 ）学历学位证书复印件或在学硕士证明① 学士 、硕士学位证书 。 ② 本科、 研究生 学历证书 。 ③ 往届硕士生需提供《教育部学历电子注册 备案表 》和《教育部学籍在线认证报告》，应届硕士生需提供《教育部学籍在线认证报告》；单证硕士研究生需提供硕士学位认证报告复印件；境外学位证书报考者须提交“教育部留学生服务中心”的证明原件及复印件。研究生招生考试学历（学籍）验证或认证办法请 查看 附件 。（ 6 ）硕士课程成绩单需提供硕士阶段的课程成绩单，并加盖培养单位公章（若为复印件需加盖档案管理部门公章）。（ 7 ）硕士 学位论文 摘要、 学位论文评阅书 （应届生 不需要 提供）（ 8 ）体检表（ 9 ）政治审查表（ 10 ）专家推荐书须下载空白《专家推荐书》，请至少两位专家手写推荐理由和意见（其中一位建议为考生的硕士指导教师，其余要求职称应为副教授及以上）。（ 1 1 ）拟攻读博士学位研究计划书（不少于4000字）（ 12 ）外国语水平证明材料复印件外国语水平证书、成绩单或留学经历证明等。（ 13 ）已有科研成果、获奖证书复印件包括发表学术论文、申请专利、获得科技奖励以及参与科研项目情况等（所获得的各类成果 奖励 须与申请博士学科有关）。（ 14 ）以同等学力身份报考的考生须提供满足报考 条件 的 相关证明 。（1 5 ）报考学院要求的其他材料（二）考核主要分为 材料审核、 外国语考核和综合考核 三 个过程，同等学力考生、无 硕士学位的考生 （应届 硕士毕业生除外 ）需加试自然辩证法。1. 材料审核学院成立审核小组，深入考查申请者一贯学业和科研实践表现，根据申请材料，包括硕士阶段课程成绩、科研经历、发表论文、专利、创新创业等情况，以及攻博科研计划书和专家推荐意见等材料对申请者做出综合评价，依据综合评价结果拟定进入综合考核的名单，报送研究生院审批。通过材料审核的申请者方能进入下一步考核。材料审查流程：学院成立博士申请审核专家组，由至少3位高级职称教师组成。专家逐一审核申请材料，按照一定比例进行优、良、中、差评级，优、良、中三级比例应基本持平，差等级原则上不低于5%。评级为“中”及以上的申请者方能进入下一步考核。2. 外国语 考核由学校统一组织，主要考查申请者运用外语进行阅读与写作的综合能力。本校应届硕士毕业生无需参加学校组织的外国语统一考试，学院在综合考核前组织公开外国语主题演讲，考生根据主题制作PPT进行外国语演讲，学院考核小组进行统一认定给分。外国语 考核 时间：20 2 2 年 4 月上旬（具体 时间另行通知 ）。3 . 确定 候选人材料 审核通过 且 达到学校划定的外国语分数线 的 考生， 确定为 候选人，参加学院综合考核。4 . 综合考核由 学院组织考核。 考核小组由不少于5名本学科（或相近学科）高级职称者组成（包括导师），组长由学院研究生招生工作领导小组确定。考核 内容包括 三 部分：（ 1 ）专业基础 测试通过面试（或 笔试 ） 方式 进行专业基础 测试， 各学院考核方式 及内容详见 《20 2 2 年攻读 博士 学位 研究生专业目录 》。 满分 100分 。（ 2 ）博士 选题 研究计划考核申请者用PPT汇报自己攻读博士 学位 研究计划。包括国内外 研究现状、选题意义及创新点、技术路线、预期目标 等 。 满分100分 。（3）综合 素质对申请者思想品德、专业素养、学业水平、科研能力和创新潜质等进行综合评价。 满分 100分 。（三）录取总成绩=30%×材料审核成绩（换算成百分制）+20%×外国语成绩+20%×专业考核成绩+30%×素质考核成绩学院以总成绩为主要依据，综合考虑具体招生情况和培养条件，在招生指标范围内确定录取名单，同等条件下优先录取非定向考生。八 、 学费及奖（助）学金（一）学费博士研究生的学费标准为10000元/学年，分学年收取。研究生在校学习时间超过规定学制年限的，按照学制年限计收学费；学习时间不足规定学制年限的，按照实际学习年限计收学费。（二） 奖（助）学金 （ 具体发放标准 以 教育部和学校相关文件 为准 ）1 . 设有 研究生 国家 助学金 、 研究生国家奖学金 、 研究生学业奖学金 、 社会奖（助）学金 。2 . 设有 国际联合培养基金。用于资助校际合作框架协议下在国（境）外进行 3 个月以上的联合培养。3 . 设有 国际学术交流基金。用于资助研究生参加在国（境）外举办的高水平国际学术会议，研究生以第一作者（含导师第一作者、研究生第二作者）提交的论文已被国际学术会议录用，并被会议安排宣读论文，可申请学术交流基金。4 . 设有 优秀博士学位论文培育基金。为提高学位论文质量，培育国家、省级优秀博士学位论文。5 .学校设立优秀研究生论文奖，鼓励研究生在学期间发表高水平学术论文。6 .学校提供“助教、助研、助管”三助岗位、助学贷款及困难补助等资助。九 、入学时间： 202 2 年秋季十、 就业非定向 博士生 需 在入学前规定时间内将 人事档案关系转至我校，在国家计划指导下“双向选择”就业。定向 就业 博士生按定向合同回原单位就业。十 一 、联系方式有关我校博士生 在线咨询、 招生导师、报名考试、成绩查询、复试通知等信息请留意西安建筑科技大学 研究生招生 信息网（网址：） 。通信地址：西安市碑林区雁塔路 13 号西安建筑科技大学研究生招生办公室邮 编 ： 710055 联系人： 杜绍帅 宋蕊联系电话 ： 各学院联系方式：学 院联系人联系电话土木工程学院张老师82207610建筑学院袁老师82202742环境与市政工程学院郭老师82202520管理学院李老师82202994材料科学与工程学院杜老师82205328冶金工程学院刘老师82202937机电工程学院郭老师82201483建筑设备科学与工程学院何老师82203433以下群组凡有发广告者立即请出群组，永远不得进入考法学博士，进入法学考博交流群；考医学、工学、理学等等的进入非法学考博交流群！▼以下为2022年非法学考博交流群▼▼以下为2022年法学考博交流群▼凡有发广告者立即请出群组，永远不得进入。公众号的运营需要您的陪伴与支持！公众号的运营需要您的陪伴与支持！付费课程、精选小说、精选漫画、测评测算赶快扫码一码获取吧
MaxEnt模型是一种广泛应用于生态学、生物多样性和环境研究的模型。要发表高质量论文，以下是一些建议：1. 选择合适的研究题目。在选择研究题目时，应考虑到该领域的研究现状和未来发展方向，以及自己的研究兴趣和能力。2. 收集和整理数据。MaxEnt模型需要大量的数据支持，因此在研究中应该精心收集、整理和处理数据，以确保数据的准确性和可靠性。3. 运用MaxEnt模型进行分析。MaxEnt模型是一种复杂的模型，需要深入了解其原理和运作方式，以便正确使用和解释其结果。4. 结合实地调查进行验证。MaxEnt模型的结果需要与实地调查结果进行验证，以检验其准确性和可靠性。5. 从创新角度出发。在论文中，应从创新的角度出发，探索MaxEnt模型在该领域的新应用和新发现，以提高论文的学术水平和影响力。6. 注意论文的结构和语言。论文应该有清晰的结构和流畅的语言，以便读者理解和接受。同时，应该注意遵循学术规范和道德准则，避免抄袭和不当引用。
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