武汉工程大学创建于1972年6月，原名湖北化工石油学院，隶属湖北省。1980年3月，经教育部批准，更名为武汉化工学院，改由原化工部主管。1998年7月，随着高校管理体制的调整，学校划转到湖北省管理，实行中央与地方共建，以湖北省管理为主。同年，学校通过教育部本科教学合格评价，并获得硕士学位授予权。2006年2月，经教育部同意、湖北省人民政府批准，正式更名为武汉工程大学。学校主页： 学校的化工石油是王牌专业
男，出生于1958年2月，学士，副教授。主要研究内容包括：多变量解耦控制技术、优化控制技术、自适应控制技术、软测量与推理控制、系统建模与仿真等。工程应用包括：PLC、DCS、FCS工程应用；批量控制技术的应用。主要从事先进控制技术的研究及其工业应用、FCS诊断技术的研究。 男，出生于1962年3月，硕士，副教授。现为武汉工程大学电气信息学院教师。1988年在石油学报发表的“有杆抽油井井下功图的一种快速计算方法”一文提出的以快速傅立叶变换和矩阵运算为基础的油井功图快速算法已广泛用于全国各油田抽油井工况诊断，被称为陈氏算法。先后主持过中国石油天然气总公司项目、江汉石油管理局等科研项目20余项。作为主要完成人，先后获中国石油天然气总公司科技进步一等奖3项，二等奖1项，三等奖2项，软件铜牌奖1项；国家级新产品2项；获局级科技进步一等奖1项，二等奖1项，三等奖2项；还被授予江汉石油管理局首批“中青年科技明星”，首批“有突出贡献科技专家”等多个荣誉称号。在国内核心刊物上发表论文10余篇；获发明专利1项。主要从事嵌入式系统与现场总线技术、油气井智能井系统研究、智能完井技术等方面的研究工作。 男，出生于1958年9月，硕士，副教授。现为武汉工程大学电信学院教师。在西南化工研究院工作期间负责“变压吸附制氢装置”的自动化设计，该项目获1985年国家科技进步一等奖。先后负责“CHP-101生产过程计算机控制系统开发”等4个科研项目，合同总额87万，已进60万。先后发表科研论文20余篇。其中EI、ISTP收录4篇（第一作者3篇）。先后指导硕士研究生7名。主要从事高等过程控制，系统建模等方面的研究工作。冯先成，男，出生于1968年6月，硕士，副教授。先后主持、参加国家九五重点科技攻关计划、省教育厅重点科研项目、企业重点科研项目等科研项目6项。在国内外核心刊物上发表论文16余篇，其中7篇被EI收录；主编、参编教材二部；主要从事嵌入式系统、网络管理、宽带接入网技术等方面的研究工作。 男，出生于1971年12月，硕士，副教授，中国电子学会高级会员。主要从事信号与图像处理、模式识别及多媒体通信等方面的教学与科研工作。现主持湖北省教育厅重点科技项目“基于形态学和视觉仿生技术的图像信息处理研究” ；参加完成了国家自然科学基金“海底地形三维感知与三维重建研究”、激光水下三维成像新方法研究” ；国家“863”计划项目“水下热液喷口目标识别技术”及国防科技（电子类）预研基金项目“基于形态学的三维图象信息处理研究”和国防科技（电子类）95重点项目“激光水下成像关键技术研究”等在内的多项国家、省部委的科研课题。在国内外重要学术刊物上发表学术论文20余篇，主编教材《数字信号处理》和《数字信号处理实践教程》两部。 男，出生于1965年6月，硕士，教授。武汉工程大学十大杰出青年。先后主持多项湖北省自然科学基金、晨光计划等项目的研究。主持湖北省自然科学基金等科研项目多项。在国内外核心刊物上发表论文40余篇，出版专著1部，先后指导10余名硕士研究生，其中一名研究生的毕业论文被评为湖北省优秀硕士论文。2004年获湖北省学位与研究生教育管理工作先进个人，2005年教研项目《工科院校教学质量监控体系的研究与实践》获省级二等奖。研究兴趣主要集中在人工智能控制和鲁棒控制领域。 男，出生于1963年01月，博士，教授。现为武汉工程大学电气信息学院教授，现代自动化技术教学团队负责人。带领自己的科研团队，曾主持或参与国家自然基金等科研项目70余项，科研经费年均超过24万元。在国内外核心刊物上发表论文50余篇。先后指导硕士研究生10名，已毕业4名。拥有较好的教学科研平台。主要从事机电一体化技术，控制技术等方面的研究工作，涉及汽车、船舶和实验测试设备等行业。 男，工学硕士, 教授，1965年10月出生。现为武汉工程大学电气信息学院教师。1986年7月毕业于华中工学院自动控制和计算机系电子技术专业。1986-1994年在武汉电子科学技术研究院从事技术开发工作，研制成功了SJT-UV-1全频段解调器系列产品。1995年至今，在武汉工程大学电气信息学院从事实验教学、课堂教学及科学研究等工作。1998年9月-2001年6月，在武汉理工大学攻读控制理论与控制工程专业硕士学位研究生。2006年3月赴日本立命馆大学理工学院做访问学者。对三维位置控制系统软硬件进行了深入的研究，开发了激光振镜雕刻机,并对基于串口运动控制器作了比较深刻的研究，在国内外行业核心期刊公开发表了学术论文三十余篇。研究方向：计算机控制、激光加工及伺服系统。 男，出生于1974年2月，博士。先后参与多项国家自然科学基金项目的研究工作，承担省自然科学基金项目、省教育厅项目以及武汉工程大学青年科学基金项目各一项。在国内外核心刊物上发表论文15篇，先后指导四名硕士研究生，其中一名研究生的毕业论文被评为湖北省优秀硕士论文。主要从事无线多跳网络、MESH网络以及智能网络方面的研究。 男，出生于1966年2月，硕士，副教授。主要从事自动控制理论应用、液压伺服控制等方面的研究工作。作为负责人曾主持完成8项横项研究项目，科研进帐200多万，作为重要参研者参与完成3项省级科研课题；发表科研论文20余篇，其中有多篇被EI收录；主编出版教材3部，其中《微机控制技术》列入普通高等教育“十五”国家级规划教材。2005年以来先后指导硕士研究生3名。 男，出生于1966年5月，博士，副教授。先后参与了国家自然基金等科研项目4项。2002年获 “湖北省科技进步”三等奖，2006年被评为“华中科技大学优秀毕业研究生”，2007年获“湖北省优秀博士论文”奖。已发表学术论文20余篇，其中SCI收录15篇，EI收录17篇。主要从事硅基集成铁电学器件的设计与集成、集成电路设计与信息系统集成等方面的研究工作。邹连英，女，出生于1977年5月，博士。先后主持参与企业以太网控制器、音频功率放大器等多项横向科研项目。在国内外核心刊物上发表论文10余篇；主要从事超大规模数字集成电路设计、SOC系统设计、嵌入式系统设计等方面的研究工作。 女，出生于1966.10月，硕士，教授。现为武汉工程大学电气信息学院教师，先后主持湖北省重点科技项目、湖北省教育厅、企业、事业单位项目20多项。先后获中国石油化工自动化科学技术三等奖、武汉市科技厅科技进步三等奖、武汉工程大学教学研究一等奖等多项奖项。在国内外核心刊物上发表本人为第一作者、武汉工程大学为第一单位的研究论文50多篇，先后指导研究生6名。研究方向：智能仪器及测控系统。 女，出生于1962年5月，副教授。先后于1983和1991年毕业于华中科技大学电机专业获学士和硕士学位，攻读华中科技大学电气工程学科的博士学位。先后主持和参加湖北省科技攻关计划项目、湖北省教育厅重点科研项目，以及横向科研项目近20项。发表科研论文30多篇；作为副主编参与编写《运动控制系统》本科教材一部。先后指导硕士研究生11名。主要从事铂电阻非线性校正方法、高精度智能温度测控系统和电力电子应用技术方面的研究工作。 男，出生于1953年5月，副教授。现为武汉工程大学电子信息工程教研室主任。先后主持和参加湖北省教学研究项目、武汉市科技攻关项目、企业委托重大项目等10余项，科研经费近300万元。作为主要完成人，二个项目通过省级鉴定，一个项目（产品）获国家计量局颁发的计量生产许可证，先后获湖北省一轻工业系统科技进步二等奖一项，武汉市科技进步三等奖一项，深圳市科技进步二等奖一项，江汉石油管理局科技成果三等奖一项。在国内外科技刊物上发表论文20余篇；主编和副主编教材各一部。先后指导硕士研究生11名。主要从事嵌入式系统，智能仪器，RFID技术与应用，计算机过程控制等方面的研究工作。 男，出生于1966年1月，硕士，副教授。现为武汉工程大学电气信息学院教师。先后参加国家自然基金等科研项目5项，作为主要完成人，先后获高等教育国家级教学成果奖二等奖和湖北省高等学校教学成果奖一等奖各1项，还被授予湖北省高等学校实验室工作先进个人、全国大学生电子设计竞赛优秀赛前辅导教师等多个荣誉称号。在国内外核心刊物上发表论文20余篇，参与翻译专著2部，出版教材2部（副主编）。主要从事扩频通信与短波通信网、无线传感网络应用、EDA与智能仪表等方面的教学与研究工作。 教授1999.2—2001.5在华中科技大学控制科学与工程博士后流动站从事博士后研究工作。现工作于武汉工业学院电气电子信息工程系。主要从事电工理论新技术；智能电器；信息获取与处理领域的研究。承担和作为主要课题完成人完成了“九·五” “十·五”国防项目各1项，863专项子课题研究1项，参与国家自然科学基金研究两项，现主持省部级以上项目3项，主持横项项目多项，撰写教材一部，发明专利二项。以第一作者在国内外重要期刊以及IEEE国际会上发表学术论文二十余篇，其中EI收录十多篇。
省级精品课程----电路《电路理论》院优质课程1、如今电路课程组教师结构状况有较大改善。课程组现有教师10人,其中,具有硕士研究生学历的5人；副教授4人、讲师及工程师5人、助教1人；教学骨干4人。2、培养措施⑴在校、院支持下,积极引进电路课程教师,并在政治思想和业务能力上严格把关。引进硕士研究生2名,一名助教考取华中科技大学硕士研究生,即将毕业回校。⑵对青年教师,教研室指定专人负责培养,从思想、工作和生活上全面关心他们,并制定严格的培养计划和措施。从教案准备、习题解答、试做实验、反复试讲,到正式讲课等各教学环节严格把关。每学期都要组织课程组教师开展听课评课活动,帮助青年教师尽快适应教学过程,努力提高课堂教学质量和实践技能。⑶教研室支持4名讲师参加校内研究生班学习,达到在职提高的目的。⑷鼓励和支持青年教师参加全国性学术会议,参加科研和教学研究活动。⑸组织电路课程组教师到华工电工电子实习基地、自控系及电气信息学院参观重点实验室,并同相关教授和工程技术人员座谈讨论电类实验室的建设与发展大计,为提高电路实验技能和质量,促进电路理论和实践环节的建设方面均取到了很好的作用。3、教学研究与学术水平 课程组教师都能认真对待教学工作，教书育人，为人师表；授课内容充实，教学环节紧凑；重点突出，启发学生参与教学活动，无教学事故。 教学研究的主要内容有：课堂教学研究，教学内容和教学方法的深入探讨；实践性教学环节的改革与探索；实验内容的扩展和实验装置的改进；教学手段的改革与计算机辅助教学的研究等。 1997年以来，电路课程组教师获校内教学优秀奖等各种教学奖12项；完成省级、校级科研课题8项；校青年基金资助项目2项；省级、校级教学研究项目6项；在全国性学术刊物上公开发表学术论文和教学研究论文105篇。电路课程组教师还多次参加全国性学术会议，并发表了多篇论文。 在2006-2008年的3年间，课程组教师发表论文53篇；主编正式出版教材2部，参编教材1部；完成横向科研课题10项，进帐金额50多万元；完成教学研究立项1项，正式进行中的1项；科技论文获省市级奖4项；教学优秀二、三等奖各1项。2008年成为省级精品课程.
学校拥有一支精干高效的专兼职科研队伍，有一所集技术开发、工程设计、情报信息、分析测试多功能于一体的研究设计院、1个省部共建教育部重点实验室、2个省级重点实验室、1个省级高校人文社会科学重点研究基地、16个省级技术中心（基地）。学校具有化工工程乙级设计资格，A2、D1、D2类压力容器设计资格，化工行业工程甲级咨询资格，地质灾害治理工程设计单位乙级资质，地质灾害治理工程勘查单位乙级资质，地质灾害危险性评估单位乙级资质，国家环保总局建设项目环境影响评估乙级资格，专项工程（环境污染防治）丙级设计资格、建筑工程丙级资格，是湖北省科技厅化学化工查新检索定点单位。同时，还设有湖北省石油产品暨化学试剂质量监督检验站、湖北省石油化工信息中心。 近几年，学校共承担各级各类科研项目1914项，其中国家自然科学基金、“863计划”等国家级项目54项、省部级项目374项。获省部级以上科研和教学成果奖39项，其中国家技术发明二等奖1项，国家科技进步二等奖1项，省部级自然科学奖、技术发明奖及科技进步奖24项，省级教学成果奖9项，其他省级奖4项。近3年来，科研到帐经费共计1.5亿元，科研经费增幅居省属高校前列。学校机器人足球队连续6年7次荣获世界机器人足球大赛冠军。学校教职工在国内外学术刊物上公开发表学术论文5000余篇，其中被SCI、EI、ISTP检索收录600余篇。学校主办《武汉工程大学学报》、《化学与生物工程》等科技核心期刊。 院系设置 化工与制药学院机电工程学院计算机科学与工程学院材料科学与工程学院电气信息学院环境与城市建设学院理学院法商学院管理学院外语学院艺术设计学院国际学院继续教育学院职业技术学院邮电与信息工程学院体育部基础设施 学校现有武昌和流芳两个校区，共占地1527亩；校舍建筑面积79万平方米；固定资产10.5亿元，其中教学仪器设备总值 1.7 亿元。建有400米标准田径运动场3个，标准游泳池2个，篮、排、羽、网球场68个；多媒体教室50个（9998个座位），数字化语言实验室17个，教学实验室49个；教学仪器设备总值1.4亿元；图书馆馆藏图书 176.8 万册，拥有维普、清华同方、万方、中国专利等中文文献数据库，以及CA、Ei Village 2 数据库、EBSCO、Springer 数据库等外文文献数据库，是湖北省高校“优秀图书馆”和“湖北省研究级文献收藏单位”。 重点学科 一级学科省级重点学科化学工程与技术：该学科是我校传统优势学科。拥有“新型反应器与绿色化学工艺”湖北省重点实验室、湖北省化工行业技术中心、湖北省化学工业生产力促进中心、湖北省精细化工中试基地和湖北省磷化工中心等研究基地。化学工程与技术学科涵盖了化学工程、化学工艺、生物化工、应用化学和工业催化共5个二级学科省级重点学科，具备一级学科硕士学位授权资格，2006年为湖北省第四批立项建设的拟增列一级学科博士学位点。 化学工程：该学科是1994首批鄂部属高等学校重点学科，2000年获硕士学位授予权，2006年为湖北省第四批立项建设的拟增列二级学科博士学位点。该学科师资队伍雄厚，结构合理。现有教授9名，副教授9人，具有博士学位7人。其中3人获国务院政府津贴，1人为湖北省有突出贡献中青年专家，2人为Chemical Engineering Science的特约审稿人，1人为中国化工学会涂料专业委员会副主任委员。师资科研能力强，多项科研成果获奖，其中获省级科技进步一等奖1项，省自然科学二等奖1项、省自然科学三等奖2项。在国外重要学术刊物发表论文多篇，其中被 SCI、EI、ISTP收录28篇。在该学科领域产生了较大的影响。本学科设有三个研究方向：化学反应及反应器技术、分离过程与技术、化工过程模拟与优化。化学工艺：1998年获原化工部高等学校重点学科，同年获得硕士学位授予权。2004获湖北省教育厅“有突出成就创新学科”，2006年为湖北省第四批立项建设的拟增列二级学科博士学位点。现有教授10人，副教授8人。本学科主要研究化工工艺分析与设计方面的理论和技术问题，其任务是要解决化学工业领域新工艺、新产品、新技术（特别是绿色产品、工艺与技术）开发过程中涉及的技术经济问题。本学科拥有一流的实验和计算研究条件，在过程模拟与优化、新产品合成、分离设备设计改造、石油化工与绿色化学工艺研究与技术开发等方面取得了一系列的成果，多次获得省部级以上科技进步奖，鉴定成果的经济效益达数千万元。 生物化工：2003年获得硕士学位授予权。现有教授 7人，副教授 7人。本学科主要研究生命科学领域的理论和技术问题，主要研究方向包括药物及中间体的合成工艺研究，制药技术与过程开发，计算机辅助药物设计，天然药物成分的提取、分离及应用，药物新剂型的研究，药物制剂新技术新工艺的应用，生化反应器与动力学，菌类的深层培养技术，有机酸发酵与分离纯化技术等。近年来，获得国家级、省部级重大科研项目资助十多项，获奖成果及鉴定成果多项，SCI、EI收录的科研论文数逐年上升。本学科拥有以知名教授为核心、力量雄厚的师资队伍，先进的仪器设备，能培养高素质的复合型人才。 应用化学：2003年获得硕士学位授予权。现有教授8人，副教授15人。本学科主要研究方向为手性分子的制备与分离、大环配合物的合成及其仿生化学、功能高分子材料和精细化学品开发。研究内容涉及手性分子的识别机理、大环配合物合成的方法学、功能高分子材料在生物医学中的应用，以及附加值高的医药中间体的合成新工艺，其任务是解决相关领域中的理论或技术问题。近年来，共获得五项国家自然科学基金的资助，此外，还获得多项湖北省自然科学基金和湖北省教育厅基金的资助。被SCI、EI收录的研究论文数量逐年上升，一些应用性研究项目的技术已被有关大型企业采纳，产生了可观的经济效益。本学科现有元素分析仪、高效液相色谱仪等多套大型仪器，为科研工作和研究生教育奠定了坚实的基础。 工业催化：2005年获得硕士学位授予权。现有教授8人，副教授10人。催化科学与工程是当今国际上最活跃的科技领域之一。据统计与催化有关的产值约占国民生产总值的25%；催化剂是目前更新换代最快、经济产出比最大的技术产品之一。近年来，材料物理、表面科学、计算机模拟技术、绿色化学和纳米技术的进步给催化科学与工程的发展带来新的活力，使之成为解决资源、环境、生命和材料等领域中科技问题的支柱科学技术。本专业点拥有高精的仪器设备。 高级专业技术人员具有丰富的教学经验与很强的科研能力，是该学科的科研骨干和学术带头人，教学和科研队伍结构合理。本专业获得国家发明奖壹项，获得省市级科技进步奖3项，鉴定成果和发明专利10余项，在国内外学术刊物上发表论文160余篇。 材料科学与工程：本学科拥有“等离子体化学与新材料”湖北省重点实验室。本学科主要研究材料制备、成型加工、模具设计、材料结构与性能、材料制备工艺及其应用等方面的理论和技术问题，其任务是开发国民经济中需要的具有各种特性的新材料。本学科拥有一流的材料制备、成型加工、结构与性能研究所需要的实验和计算研究条件，在等离子体技术与薄膜材料、无机非金属材料科学与工程、高分子材料科学与工程、复合材料科学与工程、塑料成型与模具设计等方面取得了一系列的成果，多次获得省部级以上科技进步奖，鉴定成果的经济效益显著。该学科具备一级学科硕士点授权资格，涵盖了材料学、材料物理与化学、材料加工工程3个二级学科省级重点学科。 材料学：2003年获得硕士学位授予权。2006年为湖北省第四批立项建设的拟增列二级学科博士学位点。学术力量雄厚，已建设了一支高水平、结构合理的学术队伍。多次承担国家自然科学基金项目、国家攻关项目、省自然科学基金等项目；多次获得省部级以上科技进步奖；鉴定成果的经济效益显著，在该学科领域产生了较大的影响。本学科已形成了稳定的并具有特色的研究方向，如：等离子体技术与薄膜材料、功能矿物材料、功能高分子材料、纳米材料与技术等。 材料物理与化学：2005年获得硕士学位授予权。学术力量雄厚，已形成一支梯队结构合理、研究方向稳定的学术队伍。多次承担国家级、省部级科研课题，并曾获得国家级科技进步二等奖。通过多年的建设，在功能薄膜材料、功能矿物材料、光电功能高分子材料、半导体材料与器件、信息光电功能材料、纳米材料与器件、材料设计与计算材料科学、高分子设计与计算模拟等领域已形成了稳定的研究方向。 材料加工工程：2005年获得硕士学位授予权。该学科的主要研究方向包括材料加工理论及特种加工、材料加工新方法及基本原理（如等离子体技术、电脉冲热爆合成、高能束流加工）、材料表面改性及防护（包括材料表面改性原理及方法）、无机材料成型新技术、高分子材料加工原理及应用、高聚物合金化高性能化和功能化技术与应用、高分子材料成型新工艺和新技术、高分子材料成型模具设计及CAD/CAE/CAM、高分子复合材料及成型加工等。 二级学科省级重点学科无机化学：2005年获得硕士学位授予权。本学科主要研究方向为大环配合物的合成与金属酶的模拟，功能配合物的合成与应用，过渡金属生物无机化学，精细无机化学品开发。研究内容涉及活性大环配合物的合成方法，模拟物与生物分子的作用及其研究方法，分子识别和分子剪裁；功能配合物光、电和磁性质的研究方法，功能配合物的应用；微囊技术在无机纳米材料中的应用，新型精细无机化学品开发，撞击流技术、超重力场技术的应用，无机纳米材料和有机-无机杂化纳米材料的制备；新型生物无机配合物与细胞以及DNA的相互作用，保健品的开发和特殊药物的开发。其任务是解决相关物质制备过程的反应机理，分子结构和性质之间的关系，生物活性与结构及键型的关系，同时解决相关领域的理论和技术问题。近几年来，多次承担国家自然科学基金、省自然科学基金、省部级科研项目，每年在国内外核心刊物上发表学术论文20篇以上，被SCI收录论文10余篇，平均每年获得专利1项。本学科拥有元素分析仪、高效液相色谱仪、核磁共振仪等多套大型仪器，为科研工作和研究生教育奠定了坚实的基础。 高分子化学与物理：2005年获得硕士学位授予权。该学科紧密与湖北及中南地区对材料领域发展要求相结合，形成了稳定的研究方向，承担了多项国家、省（部）级科研项目。以“新型反应器与绿色化学工艺”和“等离子体化学与新材料”两个湖北省重点实验室为依托，拥有了一支较强的师资队伍，涌现了一批具有一定影响的学术带头人，形成了合理的学术梯队。多次承担并完成国家和省部级项目。多次获得省部级奖项。主要研究方向有：生物医用高分子、功能与高性能高分子、聚合物的功能化与高性能化、有机高分子/无机杂化材料制备、结构与性能、高分子合成、高分子结构与性能、新技术在高分子制备中的应用、靶向药物及缓释技术、高分子药物等。 环境工程：2003年获得硕士学位授予权。本学科主要研究水污染控制、大气污染控制、废物资源化和环境管理等方面的理论和技术问题，其任务是要解决环境工程领域新工艺、新产品、新技术开发过程中涉及的技术经济问题。本学科拥有一流的实验和计算研究条件，从事本专业教学与科研的教师承担了省、部、委攻关项目的研究工作，获得了多项国家专利和科技进步奖，在化工废水、废气和固体废物处理与处置、废物资源化、环保材料研究与技术开发等方面取得了一系列的成果。 防灾减灾工程及防护工程：2005年获得硕士学位授予权。本学科是土木工程、地震工程、环境工程、信息工程等学科中的多学科交叉的边缘新兴学科。其主要任务是：建立和发展用以提高工程结构和工程系统抵御自然灾害和人为灾害能力的科学理论、设计方法和工程技术，保证人民生命和财产的安全，保障灾后经济恢复和发展的能力。主要研究方向包括：工程地质及环境地质灾害、地震地质灾害、城市灾害及大型工程结构灾害。研究内容包括：各类灾害的成灾机理、损伤效应，各类工程结构与工程系统在灾害作用下的破坏机理、工程结构反应分析方法与实验技术，防灾减灾的设计理论、方法与工程技术，灾害荷载引起的工程结构与工程系统和周围环境的相互作用等。 化工过程机械：2000年获得硕士学位授予权。2006年为湖北省第四批立项建设的拟增列二级学科博士学位点。本学科拥有较强的实验和计算研究条件。在过程工业中的高效节能传热设备的开发与研究，化工过程用泵、压缩机等流体机械的改造、研究与技术开发，过程设备的腐蚀、损伤与延寿技术的研究等方面取得了一系列的成果，多次获得省部级以上科技进步奖，鉴定成果的经济效益达数千万元。研究方向有：过程工业中的传热设备及节能技术；化工单元传质设备和相分离设备；化工过程用泵、压缩机等流体机械的改造与开发；压力容器及管道的设计、制造和安全保障的技术；过程设备的腐蚀、损伤与延寿技术等。 机械电子工程：2003年获得硕士学位授予权。本学科师资队伍和实验研究等条件均已有良好的基础，已形成合理的专业梯队，取得了一批对国民经济有显著效益的研究成果，科研立项多，经费充足。现代机械电子工程是将机械学、电子学、信息技术、计算机技术、控制技术、精密工程技术等有机融合而形成的一门综合性学科。机械与电子、激光技术、计算机以及控制等技术有机结合而产生的新理论、新技术、新系统和新产品，在国民经济各领域光机电一体化设备以及生产过程自动化中，得到了广泛的应用，对科技的发展，尤其面向武汉-中国光谷的产业发展，起着重大促进作用。主要研究方向包括：精密机械与控制技术、图象识别与智能控制、机电系统智能控制工程、机器视觉技术与系统设计、机械系统自动化与仿真技术、电液控制工程及自动化系统、机器智能设计与CAD/CAM技术、故障诊断与现代测试系统等。 模式识别与智能系统：2005年获得硕士学位授予权。模式识别与智能系统是在信号处理、人工智能、控制论、计算机技术等学科基础上发展起来的新型学科。该学科以各种传感器为信息源，以信息处理与模式识别的理论技术为核心，以数学方法与计算机为主要工具，探索对各种媒体信息进行处理、分类、理解，并在此基础上构造具有某些智能特性的系统或装置，以提高系统性能。模式识别与智能系统是一门理论与实际紧密结合，具有广泛应用价值的控制科学与工程的重要分支。近年来本学科承担了大量国家级和省部级等纵向科研项目，以及一大批横向科研项目，产生了很大的社会效益和经济效益。目前已在智能机器人技术、数字图像分析、智能信息处理、智能控制、智能计算及模式识别等方面形成自身的研究特色和优势，拥有一流的实验和计算研究条件。研究方向包括：智能系统理论与应用、图像分析及图像理解、模式识别与计算机视觉、智能计算与智能信息处理等。
武汉工程大学 教务处官网： 武汉工程大学 创建于1972年6月，原名湖北化工石油学院，隶属湖北省。1980年3月，经教育部批准，学校更名为武汉化工学院，改由原化工部主管。1998年7月，随着高校管理体制的调整，学校划转到湖北省管理，实行中央与地方共建，以湖北省管理为主。2006年2月，经教育部同意、湖北省人民政府批准，学校正式更名为 武汉工程大学 。 学校现已发展成为一所以工为主，覆盖工、理、管、经、文、法、艺术、医学、教育学等九大学科门类的多科性教学研究型大学，是湖北省重点建设高校，是一所以化工为鲜明办学特色的高校。学校1998年获得硕士学位授予权；2006年以优秀的成绩通过教育部本科教学工作水平评估；2012年入选中西部高校基础能力建设工程；2013年被国务院学位委员会确定为博士学位授予单位；2014年整体进入一本高校行列；2018年入选湖北省国内一流学科建设高校，化学、材料科学和工程学学科3个学科进入ESI全球前1%(湖北省属高校并列第一)；在2019软科“中国最好 大学排名 ”中，我校位列第126位。 学校现有本科教育、研究生教育及国际教育，具有学士、硕士、博士学位授予权（67个专业招生，2 个博士学位授权，21个一级学科硕士学位授权点），面向全国一本招生。截止到2018年9月，全日制在校生21789人，其中研究生3339人（全日制研究生2911人），普通本科生18878人。 学校现有在职教职工2038人，其中专职教学科研人员1226人，教师中具有正高级职称243人，副高级职称463人，具有高级职称的教师人数占教师总数的57.59%，具有硕士学位、博士学位的教师人数分别占教师总数的93.72%和51.63%。教师中，中国工程院“双聘院士”1人，“*特聘教授”1人，国家杰出青年科学基金获得者3人，国家“*”科技创新领军人才1人，国家有突出贡献中青年专家1人，省高端人才引领计划入选者1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者12人，教育部专业教学指导委员会成员3人，湖北省新世纪高层次人才工程人选74人，湖北省教学名师3人，全国优秀教师1人，享受国务院和省政府津贴的专家29人，省有突出贡献的中青年专家18人，湖北省特聘岗位专家59人，湖北省高等学校马克思主义中青年理论家培育计划6人，“工大学者计划”特聘岗位人员34人。创新团队入选“*和创新团队发展计划”。 学校现有武昌和流芳两个校区，共占地约130.8万平方米；校舍建筑面积92.6万平方米；固定资产17.4亿元。建有400米标准田径运动场3个，标准游泳池1个，篮、排、羽、网球场68个；多媒体教室241间，教学实验室48间；教学仪器设备总值3.4亿元；图书馆馆藏图书（含电子图书）300余万册，是湖北省高校"优秀图书馆"和"湖北省研究级文献收藏单位"；学生公寓均配有空调和开水、热水供应设施。风景优美，教学设施齐备，办学条件完善，是湖北省“绿化红旗单位”、“生态园林式学校”。 学校科技创新平台成绩显著。有一所集技术开发、工程设计、情报信息、分析测试多功能于一体的研究设计院。有1个国家磷资源开发利用工程技术研究中心，1个磷资源开发利用教育部工程研究中心，1个国家技术转移示范机构，1个绿色化工过程教育部重点实验室，1个部委级企业技术创新服务平台，1个博士后科研流动站，1个博士后科研工作站和62个省市级重点实验室、人文社科重点研究基地和技术中心（基地）。学校有化工、石化、医药行业（化工工程）设计甲级资质，化工、医药、石化行业(化工工程)咨询甲级资质，特种设备设计（压力容器）设计资格，地质灾害治理工程设计乙级资质，地质灾害治理工程勘查乙级资质，地质灾害危险性评估乙级资质，建筑工程丙级资质，检测计量认证资质，节能检测资质，湖北省金属非金属地下矿山安全避险六大系统设计施工资质等。化学工程与工艺专业、制药工程专业、高分子材料与工程、矿物加工工程4个专业先后通过教育部高等教育教学评估中心开展的工程教育认证。设有湖北省石油产品暨化学试剂质量监督检验站、湖北省石油化工信息中心，是湖北省科技厅化学化工查新检索定点单位。学校与武汉市人民政府共建武汉化工新材料工业技术研究院，是武汉市唯一设在省属高校的工业技术研究院。 2008年以来，学校共承担各级各类科研项目7338项，其中“973计划”、“863计划”、国家科技支撑计划、国家重点研发计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金、国家软科学研究计划等国家级项目335项，省部、市级项目1588项。获国家、省部、市级教学、科技成果奖158项，其中，国家科技进步二等奖2项，国家技术发明奖二等奖2项，国家教学成果二等奖1项，湖北省科技进步一等奖、湖北省教学成果一等奖等省部、市级科技奖励153项。获专利授权1690余项。教职工发表的学术论文被SCI、EI、ISTP、SSCI、CSSCI、新华文摘、人大复印报刊资料等检索收录4020余篇。机器人足球队共荣获10余项世界机器人足球大赛冠军。2015--2017年，科研入帐经费共计3.5亿元，科研经费增幅居省属高校前列。学校建有科技产业园和科技孵化器大楼，被评为“科技服务湖北先进单位”、“武汉市科技管理先进集体”。主办《 武汉工程大学 学报》、《化学与生物工程》等科技核心期刊。 学校十分重视对外交流与合作，先后与英国谢菲尔德哈勒姆大学；美国杜克大学、佛罗里达理工学院、密苏里大学哥伦比亚分校；法国上法兰西理工大学、兰斯大学；澳大利亚科廷大学、昆士兰科技大学；爱尔兰唐道克理工学院；加拿大渥太华大学、魁北克大学三河城分校；韩国国民大学；马来亚大学、马来西亚沙巴艺术学院；新加坡义安理工学院；泰国暹罗大学；南非金山大学等40余所大学或研究机构建立了稳定的学术交流和合作关系，展开了一系列合作办学、学生交换、师资互访、共同科研等多方面的合作；每年有百余名世界著名科学家及国外专家、学者应邀来校讲学、访问。每年派出大批专业教师及管理人员出国访学进修、攻读学位、合作交流调研或参加国际学术会议，了解学科发展前沿信息进行科研合作等。国际化人才培养模式多样，包括中外合作办学、中外国际交流班、双学位、本硕连读等。 学校具备招收留学生资格，已招收来自哈萨克斯坦、巴基斯坦、津巴布韦、加纳，埃塞俄比亚、喀麦隆等“一带一路”沿线国家的留学生，就读于我校土木工程、机械工程、工商管理等专业，在籍在册各类留学生300余人。与 南京工业大学 、河北科技大学、青岛科技大学等国内高校长期开展校际互换生工作。 学校成立有130余家大中型企事业单位和地方政府参加的董事会、38个校友分会以及 武汉工程大学 教育发展基金会，与武汉市洪山区、东湖新技术开发区，黄陂区、宜昌、十堰、黄冈、荆门等市区签署了战略合作协议，建立了学校与社会双向参与、双向服务、双向受益的机制。学校设有“企业佳助学金”、“人福药业奖学金”等社会奖助学金19项。 近年来，学校承办了“电气与自动化控制国际学术会议”、中国科协年会“重化工与湖北石化产业结构调整”及“湖北磷化工可持续发展”专题论坛、“世界著名科学家来鄂讲学武汉论坛之化工论坛”、“国家自然科学基金委员会工程与材料学部冶金与矿业领域在研项目交流会”、“国家自然科学基金化学工程青年科学家学科发展前沿研讨会”、“全国稀土资源、材料和环境学术研讨会”、“第五届全国微波化学会议”、“全国制药工程专业研讨会”、“全国过程装备与控制工程专业建设研讨会”、“第六届中日化工学术研讨会”、“湖北省第二届楚天学者论坛”、“生态设计国际学术会议”、“国际磷资源开发学术研讨会”、“全国高校过程装备与控制工程专业教学与科研校际交流会”等高层次学术会议。 学校坚持“以本为本”，推进“四个回归”，按照“立足湖北，辐射全国，服务化工行业和区域经济社会发展”的服务面向，树立“全面成长，追求卓越”的培养理念。不断深化以“三实一创”（实训、实验、实习、创新）为核心的“两型两化”（创新型、复合型、工程化、国际化）的人才培养模式改革，全面提高人才培养能力，造就堪当民族复兴大任的时代新人。已为国家培养各类毕业生12万余名。许多毕业生已成为党政机关、企事业单位的骨干力量。仅以湖北省化工、医药行业为例，在产值1亿元以上的80余家大中型化工、医药单位中，近70%的企业主要负责人是我校的毕业生，被誉为“化工高层次人才的摇篮”。五年来，我校学生参加各类学科竞赛获得国际奖项8项， 国家级奖218项、省部级奖项570项。获得世界杯机器人足球大赛冠军、国际设计大赛“红点之星”设计概念奖至尊奖、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖、“创青春”全国大学生创业大赛金奖、第八届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖、第二届全国大学生创业实践大赛冠军、全国大学生英语竞赛一等奖、全国大学生数学竞赛一等奖、全国瑞萨超级MCU模型车大赛一等奖、全国大学生过程装备实践与创新大赛一等奖、“西门子杯”中国智能挑战赛特等奖、全国大学生制药工程设计竞赛一等奖等高水平奖项。近年来，毕业生一次就业率保持在93%以上，本科生考研率在25%以上。 学校坚持“立德树人”根本任务，认真贯彻“三全育人”要求，大力培育和践行，涌现出一大批先进集体和先进个人。为抢救3名落水少年而光荣献身的全国优秀大学生许志伟，“身残志坚、自强不息”的快乐天使韦庆秀、刘健，乐于助人的优秀大学生李孟、李炳昊，荣获“中国大学生自强之星”称号的带着妈妈上大学的“豆腐女孩”贾鑫和舍己救人的吴达，他们的感人事迹在校内外引起了强烈反响。 学校多次获得各级各类表彰，获得“中国石油和化学工业文化建设先进单位”、“全国石油和化学工业新闻宣传先进单位”、“全国模范职工之家”、“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”、“全国红旗团委”、“湖北省文明单位”、“湖北省理论学习先进单位”、“湖北省党建和思想政治工作先进学校”、“湖北省依法治校示范校”、“湖北省‘创先争优’先进高校”、“湖北省‘两访两创’先进高校”、“湖北省教育系统关心下一代工作先进单位”、湖北省大学生思想政治教育工作先进高校”、“湖北省社会治安综合治理优胜单位”、“湖北省安全文明校园”、“湖北省档案工作先进单位”、“湖北省‘博士服务团’工作先进高校”、“湖北省人才工作‘十强高校’”、“湖北省共青团工作先进单位”、“湖北省普通高校招生工作先进集体”、“‘就业湖北’先进高校”、“服务湖北经济社会发展先进高校”等荣誉称号。 站在******的历史起点上，学校将以，大力贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，秉承“格物明理 致知笃行”的校训和“艰苦奋斗 自强不息”的工大精神，以“双一流”建设为契机，大力实施“质量强校、人才强校、特色强校、创新强校、文化强校”内涵式发展战略，加快化工学科领域国内一流、多学科协调发展的高水平教学研究型大学建设步伐，为实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献工大力量。
二本一以前的武汉化工学院
武汉工程大学创建于1972年6月，原名湖北化工石油学院，隶属湖北省。1980年3月，经教育部批准，更名为武汉化工学院，改由原化工部主管。1998年7月，随着高校管理体制的调整，学校划转到湖北省管理，实行中央与地方共建，以湖北省管理为主。同年，学校通过教育部本科教学合格评价，并获得硕士学位授予权。2006年2月，经教育部同意、湖北省人民政府批准，正式更名为武汉工程大学。学校主页： 学校的化工石油是王牌专业
机械工程论文参考文献
机械工程是一门涉及利用物理定律为机械系统作分析、设计、制造及维修的工程学科。下面是我为大家整理的机械工程论文参考文献，欢迎阅读。
[1]郑文纬，吴克坚 .机械原理[M] .北京：高等教育出版社，1997
[2]濮良贵.纪名刚.机械设计[M] .北京：高等机械出版社.2006
[3]杨家军.机械系统创新设计[M] .武汉：华中科技大学出版社.2000
[4]高志.黄纯颖. 机械创新设计[M] . 北京：高等机械出版社.2010
[5]王晶.第四届全国大学生机械创新设计大赛决赛作品选集. 北京：高等教育出版社，2011
[6]黄华梁、彭文生.创新思维与创造性技法. 北京：高等教育出版社，2007
[7]李学志．计算机辅助设计与绘图[M] ．北京：清华大学出版社.2007
[8]吴宗泽.机械设计手册[M] .北京：机械工业出版社.2008
[9]颜鸿森.姚燕安.王玉新等译.机构装置的创造性设计(creative design of mechanical devices)[M] .北京:机械工业出版社.2002
[10]邹慧君.机械运动方案设计手册[M] .上海：上海交通大学出版社.1994
[11]王世刚.张春宜.徐起贺.机械设计实践[M] .哈尔滨：哈尔滨工程大学出版社.2001
[12][美]厄儿德曼.桑多尔著.机构设计——分析与综合.第一卷（1992），第二卷（1993）.庄细荣等译.北京：高等教育出版社.1994
[13]温建民. Pro/E wildfire5.0 三维设计基础与工程范例[M] .清华大学出版社.2008
[14]赵瑜.闫宏伟.履带式行走机构设计分析与研究[M] .东北大学出版社.2011
[15]秦大同.谢里阳.现代机械设计手册.第三卷.化学工业出版社[M] .2011
[16]闻邦椿.机械设计手册.第二卷.第三卷.第四卷.机械工业出版社.2011
[17]陈敏.缪终生一种新型滚动四杆螺母副的研究与应用[J] .江西理工大学南昌校区.江西.南昌 2009.
[18]彭国勋.肖正扬.自动机械的凸轮机构设计[M] .机械工业出版社.1990
[19]孙志礼.机械设计[M] .东北大学出版.2011
[20]张也影.流体力学[M] .高等教育出版社.1998
[21]吴涛、李德杰，彭城职业大学学报，虚拟装配技术，[J] 2001，16（2）：99-102.
[22]叶修梓、陈超祥，ProE基础教程：零件与装配体[M] ，机械工业出版社，2007.
[23]邓星钟，机电传动控制[M] ，华中科技大学出版社，2001.
[24]朱龙根，简明机械零件设计手册[M] ，机械工业出版社，2005.
[25]李运华，机电控制[M].北京航空航天大学出版社,2003.
[1].职业技术师范教育《机械工程专业概论》课程改革的研究与实践.
《广东技术师范学院学报（社会科学版）》.2015年2期.王晓军.
[2].面向“卓越工程师教育培养计划”的《金属切削机床概论》教学改革探索.
《教育教学论坛》.2013年7期.牛宗伟.李志永.
[3].铸造铝合金绿色化规划概论.
《铸造技术》.被中信所《中国科技期刊引证报告》收录ISTIC.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2007年z1期.钱翰城.李俊.
[4].工业设计概论教学的改革与实践.
《河北理工大学学报（社会科学版）》.2005年3期.吕艳红.吴晨.任文营.
[5].《电子商务概论》课程教学改革探讨.
《南昌工程学院学报》.2011年5期.张增敏.邓丽明.谢嘉.
[6].基于CAXA软件的《CAD/CAM概论》课程实验教学改革实践.
《九江学院学报（自然科学版）》.2006年4期.王英惠.
[8].包装概论课程教学改革的`探讨.
《无锡职业技术学院学报》.2014年2期.孙昊.张新昌.王利强.
[9].数据流关键技术研究概论.
《装备制造技术》.2009年11期.羌晨晨.
[10].现代工业概论课程大班制教学方式探讨.
《科技创新导报》.2011年27期.许四祥.高培青.
[1]机械基础系列课素材库—机械原理网络多媒体教学课件.
作者：赵艳红.机械设计及理论北京理工大学2003（学位年度）
[2].高浓度难降解印染废水变频超声聚焦裂解机理的研究.被引次数：2
作者：江育波.机械工程苏州大学2008（学位年度）
[3].基于AD+TRIZ理论的快速夹紧机构创新设计.被引次数：1
作者：刘凡.机械工程苏州大学2013（学位年度）
[4].全自动医用带线缝合针打孔机的设计与研究.
作者：刘奎武.机械工程江苏大学2013（学位年度）
[5].一种自动贝壳装饰贴片切割机的设计与研究.
作者：范红梅.机械工程苏州大学2010（学位年度）
[1]CAXA数控编程软件应用概论.
孙贻芬，2013第三届全国地方机械工程学会学术年会暨海峡两岸机械科技论坛
[2]铸件凝固过程数值模拟发展概论.
安利强.王永芳.王璋奇，2004第十三届河北省铸造学术年会
[3]对高校机械类骨干通选课“高新技术发展概论”课程教学内容改革的几点思考和探讨.
张明哲.赵东.任升峰，2008第十届全国机械设计教学研讨会
[4]一汽铸造有限公司铸造二厂铸件挽救工程概论.
郝影秋.曹瑞鹏，20092009全国铸件挽救工程技术年会
[5]逆向工程技术概论.
周耀新.王宏涛.刘巧云，2005第十一届全国机械设计年会
[6]数字图像处理技术概论.
王宏涛.刘巧云.周耀新.中国机械工程学会机械设计分会学术年会
[7]非正交系坐标测量系统概论.
王宏涛.周耀新.刘巧云，2005全国机械设计教学研讨会议
[8]X射线实时成像无损检测技术概论.
曾祥照.孙忠诚，1997中国机械工程学会第四届全国压力容器学术会议
[9]铝合金挤压铸件缺陷概论.
齐丕骧.齐霖，20012001中国压铸、挤压铸造、半固态加工学术年会
[10]鲜奶冷藏运输设备概论.
王福.王颖伟.王慧峰，19991999年全国包装与食品加工技术研讨会
计算机技术专业论文致谢语（通用10篇）
论文致谢是学术论文的重要组成部分，用以感谢在论文写作过程中各界人士对自己的鼓励与指引，立即静下心来写一份论文致谢吧。相信许多人会觉得论文致谢很难写吧，下面是我收集整理的计算机技术专业论文致谢语（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
光阴似箭，五年的学习时光已经接近尾声。在校期间学习了Photoshop图形图像处理（通过高级考试）。此外，还学习了word、Excel排版，网页制作,Flash动画，CorelDraw，3D max软件，办公自动化、Auto CAD机械制图等课程。
本次设计是利用所学知识——Photoshop图形图像处理，将它与实际相结合！此外，我也了解到了运用这个软件可以对图像进行分析，以达到所需结果的技术。同时使用业界标准的Adobe Photoshop CS软件可以更加快速地获取更好效果，也为图形和Web设计、摄影及视频提供必不可少的新功能。
在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，每一步都是在于莉老师的指导下完成的，她倾注了大量的心血。在此，谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢！同时也离不开同学和朋友的帮助与鼓励。在这里请接受我诚挚的谢意！
社会在不断的进步，而我们要跟上社会的步伐而前进，要想为社会贡献自己的一份力量，就必须全面提高我们的基础知识、基本能力和基本素质，同时专业知识要宽，只有将实际与理论相结合，那才是知识的真谛！
最后，我以一句话结束我的论文，并以此作为未来乘风破浪的心灵脚注：时间是无情的，而人生是短暂的，所以我们要珍惜时间，珍惜今天的每分每秒，明天的成功往往取决于今天的勤奋。
首先要感谢我的导师孙宏宇教授。感谢三年来孙老师对我的指导和关怀，使我能如此顺利圆满的完成学业。老师对生活对学术始终保持一颗热血沸腾的心，这颗乐观的心也感染了身旁的我。本篇论文从头至尾都凝聚着老师的心血，在此，想老师致以最衷心的感谢!
感谢学院各位领导及老师这三年来在我的工作、学习和生活中给予的帮助，使我能够在计算机学院这个良好的学习环境和积极进取的氛围中，不断地丰富完善自己，为今后的工作打下良好的基础。
感谢我所有的同学和朋友们，尤其是李文博、周丹丹、许浩然等，他们同我一起度过了一段充实而又难忘的求学时光。在我的研宄课题上，他们为我提出了很多建设性的意见和建议。当我在生活中遇到困难时，他们总是尽其所能地帮助我、鼓励我，给我最大的支持。谢谢他们。
同时，感谢我的父母、我的姐姐，还有其他所有我的亲人。感谢父母的养育，感谢长辈们对我的教诲，感谢亲人们对我学业的支持，感谢他们在我遇到困难时给予我的信心和勇气，没有他们，我不可能走到今天。谢谢!
此外，特别感谢论文答辩委员会的各位专家老师能够在百忙之中审阅我的论文，为我提出宝贵的意见与建议。
最后，再次感谢所有关心、支持和帮助我的老师、亲人和朋友们!
转眼间，我已在美丽的中山大学度过了将近两个年头。也正是这两年的研究生生涯，让我的人生有了不同的轨迹。
在这宝贵的两年的研究生生活中，首先我要感谢我的导师——郭清顺老师。“授人以鱼，不如授之以渔”，郭老师正是这样以言传身教来教导着我们。
在这里，还要特别感谢我另外一位老师——道焰老师，她雷厉风行的性格、干净利落的做事风格永远是我学习的榜样。无论是在学习上还是在生活，她总给在我最需要的时候给予帮助。
不得不提，王竹立老师，他慈父一样的关怀曾使我感激不已。他使我懂得，踏踏实实做人，认认真真做事，应付别人就是应付自己。
感谢在研究生学习期间给我诸多教诲和帮助的信息与网络中心的各位老师，感谢陈铁老师、苏顺开老师、黄海老师、张汶老师给予我的指导和帮助！
感谢317实验室的兄弟姐妹，是你们给我带来了欢乐，是你们让我知道了什么是手足情深。
感谢我的三位同学——陈颂丽、路昉硕和郭泽平，我们之间的友谊足以使我今生不忘。
感谢我的朋友——淦鑫、马伟杰、王海洋、贺明威、林诸鸣、甘荣伟，感谢你们在我失意时给我鼓励，在失落时给我支持，感谢你们和我一路走来，让我在此过程中倍感温暖！
感谢我的家人——我的父母和妹妹。没有你们，就不会有今天的我！我一直感恩，感恩于我可以拥有一个如此温馨的家庭，让我所有的一切都可以在你们这里得到理解与支持，得到谅解和分担。我爱你们，爱我们的家！
一个人的成长绝不是一件孤立的事，没有别人的支持与帮助绝不可能办到。我感谢可以有这样一个空间，让我对所有给予我关心、帮助的人说声“谢谢”！今后，我会继续努力，好好工作！好好学习！好好生活！
时间飞逝，大学的学习生活很快就要过去，在这四年的学习生活中，收获了很多，而这些成绩的取得是和一直关心帮助我的人分不开的。
首先要感谢我的导师。本文是在导师的精心指导下完成的，从论文的选题、设计方案直至完成论文的整个过程中，都得到了导师耐心细致的指导。导师严谨的治学态度、渊博的学识、独特的学术思维、一丝不苟的工作作风、热情待人的品质，使我满怀敬意。
感谢武汉工程大学邮电与信息工程学院所有的领导和老师，前四年的学习基础对我非常重要，感谢电子信息工程的所有老师和领导，在撰写论文和研究指导得到了你们支持和帮助。
感谢我亲爱的同学们，在学习中我们相互帮助，互相激励和关心。
感谢我工作单位武汉虹翼信息有限公司的领导和同事们，感谢他们在工作和学习中给予我的帮助和支持。
感谢我的家人，这么多年来，正是你们的支持和鼓励，才使我顺利地完成学业;正是你们的关心和默默的奉献，给我创造了优越的条件，使我在学习的道路上乐观向上、勇往直前。
这次毕业设计，我总结了大学中学到的知识以及大学传授的如何去学习的学习方法和学习精神，通过各种途径，完成设计并收获了很多。
首先，在开始毕业设计的时候，我总结了整个大学中学习到的知识，发现自己感兴趣的知识面，对自己今后的职业目标有了初步的定位。大学本科是一个传授全面的基础的知识的一个平台，其教育目标是培养好基础知识，道德，精神以及一种自力更生、自行学习的能力。最终帮助学生找到今后职业的切入点，为社会输送有用的人才。大学中，我学习了理工类的各种知识，文科类的道德法律知识，对于现在我的感受是，理工类的知识对于今后职业的选定做了铺垫，文科类的知识对于今后做人办事提供了明确指向。由于个人在经过四年各种知识的学习后，对软件方面产生了兴趣，故已经从大学中找到了职业的切入点，毕业设计也确定为以软件技术为载体，进行进一步的深入学习。
第二，毕业设计让我深刻感受到，大学“授人以渔”的思想精髓。大学中，老师教会学生的知识因为时间、物理因素等各种因素是有限的。但是，大学中，老师教授的“授人以渔”的思想，赋予我们未来无限的学习可能性。在大四结束时，我们每个人不可避免的都会踏上自己的工作岗位，无论什么岗位，学习依然是第一位。这时候我们没有老师，没有指定的课本，我们拥有的就是“渔”的技术，怎么去学习的能力。在这次毕业设计中，我开始学习一个从来没有接触过的项目，做一个游戏。虽然学习过软件编程语言的基础，也自行学习C++等高级语言，但是对于做一个游戏，还是从未接触过。因此，我开始以“渔”的思想，自行寻找资料，自行学习，遇到问题寻找合理的解决方案，或从资料中查询，或从有经验的借鉴，做到以学习为中心，多种途径解决问题。我学习了VC++，DirectDraw,WINDOWS编程，COM技术以及硬件显示原理等众多知识，虽然每一个都不是很全面，但是通过实际来学习，得到的效果缺非常好。
第三，毕业设计让我感受到人脉是财富。在制作毕业设计的时候，由于涉及到各方面的知识，以及由于软件项目自身的特色需要由一个团队合作的形式来完成，我不可避免的去接触各个方面。由于自身专业技术的局限性，我也不得不接触美术，硬件，软件等各方面的人才。通过咨询，求助来给游戏项目提供一些可行的解决方案。由于之前同学都在各种专业、各种职位学习发展，这次毕业设计也给我一个机会好好跟他们沟通。我有幸学习到了很多，也获得了非常多的帮助，我很感谢他们。同时，我也深刻感受到人脉的重要性，在未来的职业或者生活中，并不是一个人就可以完成所有事情，效率优先的现在，团队合作正是一个趋势。同时，我也感谢导师给了我很大的帮助，给我提供了很多建议和途径。也感谢研究生帮助我提供毕业设计的相关资料和消息。
最后，也是我即将毕业的时候。我由衷的感谢武汉工程大学邮电与信息工程学院给了我一个美好的大学生活，为我提供了良好的教育和培养，感谢所有的老师和同学。在今后的日子里，我依然会继续学习，为增长智慧走进来,为服务祖国和同胞走出去。
本论文是在导师王澜研究员的悉心指导下完成的。从论文的选题、难点的解决到文章的谋篇布局无不倾注导师的心血。王老师严谨的治学态度、渊博的学识、宽厚的为人，对学生学业的极其负责给我留下了深刻的印象。在此论文完成之际，谨向王老师致以崇高的敬意和衷心的感谢！
非常感谢戴贤春副研究员、王彤副研究员对我完成课题所提供的无私帮助。
再次感谢研究生阶段所有帮助过我的老师、同学和朋友。感谢我的家人。我将永远怀念这段美好的时光。
本文是在我的导师谢赤教授的精心指导下完成的，从论文的选题到定稿，导师都给了我关键性的启迪，在此我衷心感谢他渊博的知识和严谨的治学态度给予我多方面的教益和帮助。
同时，我还要向在我研究生的课程学习期间支持、帮助、关心我的湖南大学领导、国际商学院领导及工作人员，还有教过我课程的所有老师表示最诚挚的感谢！
最后，向所有在学业上关心过我的同学、朋友、老师、领导和亲人致以衷心的谢意。
本论文是在刘虎兴研究员的悉心指导下完成的。三年来，导师严谨的治学作风，认真负责的工作态度，以及对学生精心的指导，无私的帮助，令我受益非浅。在论文的写作过程中，无论从论文的选题还是论文的最后定稿，都倾注了导师无数的心血，而且导师在提供良好工作条件、环境等方面给予了无条件的支持。正是由于导师的精心指导和严格要求，使我顺利地完成了论文。借此机会，谨向导师表示衷心的感谢。
在课题的开发和论文的完成过程中，段武研究员和开祥宝副研究员都对我进行了指导和帮助，在此表示感谢。
在学习和研究中，还得到许多同事的关心和大力帮助，在这里谨向他们表示衷心的感谢。他们是：谢保锋、高雪涛、马际华、张新明、庞增文、李刚、朱艳军、高术强等等。
感谢研究生部各位领导和老师，这几年给予我生活和学业上的关心与帮助。
感谢曾经关心，支持和帮助过作者的所有老师，同学和朋友。
最后感谢父母和家人多年来无私的`支持和鼓励。
在硕士学位论文即将完成之际，我想向曾经给我帮助和支持的人们表示衷心的感谢。首先要感谢我的导师***教授，他在学习和科研方面给了我大量的指导，并为我们提供了良好的科研环境，让我学到了知识，掌握了科研的方法，也获得了实践锻炼的机会。他严谨的治学态度、对我的严格要求以及为人处世的坦荡将使我终身受益。除此之外，他对我生活的关心和照顾也使得我得以顺利完成研究生的学业。在此祝愿他身体健康，全家幸福！
感谢我已经毕业的师兄徐日东、张凡、周志坚、段云涌和夏志远，他们曾经给了我无私的帮助和鼓励，让我学到很多。感谢汪健和程诗猛两位师兄，他们丰富的工作经验对于本文的硬件设计提供了很大的帮助。感谢同届的张斌、李纯和张登宝，他们是我学习、工作和生活上的伙伴，也是面对困难和挑战时的战友。感谢我的师妹邓祯，师弟冯国平、古明生、周建琼、杨帆、舒林、周宇杰、朱圣健、吴喧辉和张泽，从他们身上，我学到很多东西，和他们在一起的日子是读研期间快乐的时光。
感谢在广东普信公司实习时的同事们，他们在我第一次参加实际项目开发的过程中给了我莫大的帮助和鼓励。特别要感谢我的项目经理李旭和黄润怀，是他们的信任给了我很多锻炼的机会，也一直对他们给予我的生活上的照顾心存感激。和他们一起为广州项目奋战的一年多是我人生中一段难忘的经历。
感谢我的朋友Louis，Dick，Iris，Tracy，Sawyer，Joe，Jason，IceBear，以及更多我无法逐一列出名字的朋友，他们给了我无数的关心和鼓励，也让我的研究生生活充满了温暖和欢乐。我非常珍视和他们的友谊！
感觉计算机学院研028班的我的同学，感谢他们在学习和生活上给予我的帮助。
感谢生我养我的父母，他们给了我无私的爱，我深知他们为我求学所付出的巨大牺牲和努力，而我至今仍无以为报。祝福他们，以及那些给予我关爱的长辈，祝他们幸福、安康！
还有很多我无法一一列举姓名的师长和友人给了我指导和帮助，在此衷心的表示感谢，他们的名字我一直铭记在心！
最后，衷心感谢在百忙之中抽出时间审阅本论文的专家教授。
转眼之间，我已经在人大商学院学习生活了六年，这也是我二十年求学生涯之中停留时间最长的一站。六年的时间，从小师弟变成了大师兄，自然也成了学院里的一张熟面孔。不知道从什么时候开始，每次去到商学楼六层办事时，相熟的老师们都会问“你怎么还没有毕业？”，每次我也只能苦笑唏嘘。六年的时间里，迎来送往了很多人，也经历或者看见了许多事情，对于学院的感情也慢慢发酵。
对我来说，商学院是一个滋养我成长的平台。还记得2009年的秋天，当我通过考研来到人大商学院时，我终于圆了自己的名校梦，仿佛把高考那年失去的东西又争取了回来。作为国内最顶级的商学院之一，这里确实大大地扩展了我的人生半径，让我去到许多未曾去到的地方。在这里，我能够接触到国内一流的师资；在这里，国际上顶尖的学者经常会来到这里举办讲座；在这里，人大商学院的名号常常给我带来更多的认可。过去的六年，其实也恰恰是商学院实现较大发展的六年。类似国际认证或是专业评估这样的发展成就，虽然与我基本上没有什么直接的联系，但是看着自己所在的组织越来越好，本身就是一件非常幸福的事情。
我常常想，本科生和研究生对于学院的理解和感情或许是截然不同的。毕竟，本科生往往还是在班级中生活和学习，集体性相对要强一些；至于研究生尤其是博士，基本的组织形式是结构较为松散的师门，集体生活的概念已经非常薄弱了。也正因此，或许人大与商学院的文化，从来没有真正地烙印在我身上，我与商学院的关系也似乎有些若即若离。当有人问我“商学院是不是表现出这样或者那样的文化”时，我并不能给出确定的回答。也许，我眼里的商学院本来就会和别人有所不同。当然，这并不意味着我对学院没有感情。恰恰相反，我对商学院充满感激。在这里，除了学到的知识或者能力之外，最令人兴奋的是我逐渐发现和树立起一个自由独立的我。能做到这样，就要非常感谢商学院的足够包容。从学生组成来看，这里汇聚了各式各样不同的人，每个人都可以在学院里找到一个相对适合的存在状态。对于学子们，学院也并没有强加太多这样那样的要求，而是给了我们很大的发展空间与可能性。就以博士论文选题为例，在保证论文质量的前提下，每一个博士生都可以选择感兴趣的题目开展研究，形式或内容几乎都可以无拘无束。不管是在课堂还是在学系的会议讨论中，我从学院老师们那里得到的一个最重要启示或许便是：对于同一个问题，可能有很多种不同的回答。在商学院提供的这个平台上，你既可以找到志同道合者，也能够听见不同的声音。只要言之有据，每个人都可以表达自己的观点。正是在这样的氛围下，我自己的思维方式也得到了升级换代，不再盲目地去接受，不再轻信权威或者经典，不再人云亦云，而是越来越多地用一颗审慎冷静的心，来看待周遭的世界。时至今日，再回头去看当年的自己，难免不觉得有些幼稚可笑。恍惚之间，正是商院用母亲般的包容和养育，帮我找到一个更好的自己。离别之际，我却不会再有过多的离愁别绪，因为商院还矗立如斯，就如故乡一般不离不弃。我在商院所获得的一切，早已化作未来道路上的个个锦囊，陪伴我去走好下一段未知旅途。
特别感谢商院研究生教务办的陈君老师和施小斌老师！二位老师在我硕士和博士的教学培养环节都付出良多，不辞辛劳地为我们创造了最好的学习和研究环境。当每天都在面对着既重复又繁琐的工作时，二位老师还能够非常用心地对待我们这些学生们，这种非常职业的工作态度本就令人钦佩。博士四年，没少给陈老师和施老师找各式各样的麻烦，所幸在老师们的帮助下都得以圆满解决。我们这一批学生终于修成正果要离开学校，新一批的师弟师妹们又会跟上来，二位老师的辛苦服务还将一年又一年地继续下去。临别之际，道一声感谢、送一份祝福！
一定要明确发表论文是否对你有帮助，要不钱就白花了。
没到时间。大学生在毕业时都会进行毕业论文答辩，2022年武汉理工大学的毕业论文没有发布是，因为还没到规定时间，所以没有发布。武汉理工大学是教育部直属全国重点大学，是首批列入国家211工程和双一流建设高校，是教育部和交通运输部等部委共建高。
武汉理工大学学报是月刊，双月刊还是季刊，如果是季刊，录用半年以上才会发表是常有的事。直接问编辑部你的文章被安排在第几期。
武汉理工大学的研究生如果每年没有发表论文，可能会对其研究生的学术发展产生不利影响，因此学校会给予研究生相应的支持，帮助他们在学术研究上取得进步。学校会定期组织研讨会，让研究生有机会与专家学者交流，从而拓展视野，激发创新思维。学校还会提供一些课外活动，如参加国际学术会议、参与科研项目等，以增加学生的学术积累和发表论文的机会。
长江大学更好一些。长江大学作为湖北省“双一流”建设高校，在专业技术方面还是有一些沉淀，拥有一些专业性很强的老师，师资力量不错和教学资源都不错，学生的就业率也和不错，总的来说，还是长江大学更好一些。
长江大学在河北是在本一批次招生的，它的分数一般在本科线上40分左右，不算是收分太高的院校，在本科批次中属于表现平平的吧。2020年在河北省表现还是不错的，理工批次投档线是573分、文史批次投档线574分。
扩展资料：
长江大学的师资力量
截至2020年1月，学校现有教职工3124人，专任教师2247人，外聘教师533人。专任教师中，教授303人，副教授800人；具有博士、硕士学位的教师1877人。
现有全国优秀教师和湖北名师8人，享受国务院、省政府特殊津贴专家53人，湖北省有突出贡献专家19人，湖北省新世纪高层次人才工程第一、二层次人选22人，湖北省学科带头人和学术骨干31人；
现有博士生导师102名，硕士生导师626人，兼职博士生导师63人，兼职硕士生导师439人；有“双聘院士”7人，“千人计划”特聘专家4人，湖北省百人计划特聘专家10人。
长江大学的综合实力更好一些，长江大学属于国家“中西部高校基础能力建设工程”高校；下面从多角度进行四者的对比分析：
一、师资力量
1、江汉大学：专任教师1257人，其中正高196人、副高498人，教师拥有博士学位比例达到45.9%。
2、长江大学：学校现有教职工3124人，专任教师2247人，外聘教师533人。专任教师中，教授303人，副教授800人；具有博士、硕士学位的教师1877人，其中具有博士学位的教师786人。
3、武汉轻工大学：学校有在职教职工1400余人，专任教师900余人，其中高级职称教师500余人，具有博士、硕士学位的教师超过专任教师总数的90%。
4、武汉纺织大学：学现有教职员工2000余人，专任教师1100余人，其中具有高级职称教师700余人，博士600余人。国家级人才10人，省级各类人才近200人，享受国务院政府特殊津贴人员37人，享受湖北省政府专项津贴人员12人。
二、科研成果
1、江汉大学：横向科研项目1700余项，科研总经费达7亿元，获省、市各类科研成果奖励114项。《江汉学术》入选教育部名栏建设工程优秀期刊、RCCSE中国核心学术期刊、中国人文社科学报核心期刊和全国高校百强社科期刊。
2、长江大学：长江大学共主持承担各级各类科研项目2235项，其中，国家自然科学基金136项、社会科学基金项目11项，国家“973”计划；获国家、省部级科研成果奖66项，其中国家技术发明奖1项；出版学术专著203部，发表论文6805余篇，其中，被SCI、EI、ISTP三大检索收录1101篇。
3、武汉轻工大学：截至2018年5月，学校近年来承担各类纵向科研项目1200余项，其中国家重点研发计划、“863”计划、“973”计划前期研究专项、国家科技支撑计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金等国家级项目193项。
4、武汉纺织大学：截至2018年3月，武汉纺织大学承担国家基金项目、“973”、“863”项目和重点支撑计划等国家和省部级重大科研课题100余项，获国家科学技术进步一等奖1项、二等奖2项，国家技术发明二等奖2项。
三、专业设置
1、江汉大学：学校设有18个学院，77个本科专业 [308] ，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等11大学科门类。
2、长江大学：长江大学下设26个二级教学学院，现有本科专业98个，其中经济学3个，管理学11个，法学3个，教育学4个，文学5个，历史学1个，艺术学7个，理学16个，工学35个，农学11个，医学2个。
3、武汉轻工大学：截至2018年5月，学校设有14个教学院（部），举办有国际教育学院和继续教育学院；开办64个本科专业、9个专科专业。
4、武汉纺织大学：截至2019年6月，武汉纺织大学设有21个教学院部，开设本科专业64个。
以上内容参考 百度百科——武汉纺织大学
以上内容参考 百度百科——武汉轻工大学
以上内容参考 百度百科——长江大学
以上内容参考 百度百科——江汉大学
作为毕业一年的学长，个人认为还是很不错的二本学校，今年有很多专业升一本。学校在汉口，两个校区，老校区交通很方便又地铁，学校不大，但是平时上课很方便。然后就是新校区住宿条件好一些。如需具体问题可以补充
应该一般吧，它的王牌专业是食品等工科专业。武汉轻工大学好像是今年升一本的吧，如果你分数够一本报它不划算，如果是二本分数现在就不够了。还有就是它的那个地方，在汉口，要知道武汉的大学几乎全在武昌，这个也是不好的一个地方。美术应该在它的新校区，比老校区要漂亮些，但是感觉也不怎么大。