当前，新冠肺炎疫情仍在全球蔓延，全球产业链、供应链循环受阻。单边主义、保护主义抬头，经济全球化遭遇逆流。关键当口，中国在进博会上持续发出“开放强音”，中国加入世界贸易组织20年的发展成效也充分证明，经济全球化是不可逆转的历史大势，是推动世界经济发展的强劲动力。
鉴往知来。历时四届进博会，再回顾入世20年，一个鲜明信号是：中国“开放的大门”会越开越大，中国会坚定不移同世界共享市场机遇，共创美好未来。“越办越好”的进博会也将持续显现强大磁力。11月6日，50家企业和机构集体签约第五届进博会，许下“未来之约”。新华社记者丁汀 摄“进博磁力”持续显现，根本原因在于中国经济的强劲韧性和生机活力。新发展阶段、新发展理念、新发展格局持续带来新机遇：进博会上，“低碳”“绿色”等关键词随处可见，“首发首展”新品更加突出科技含量，新国潮、个性定制、艺术精品等升级类消费备受关注……复杂变局下，中国经济坚定转型升级，不断激发的市场潜力为各国创造更多需求。“进博磁力”持续显现，生动表明庞大中国市场是推动世界经济复苏的重要“稳定器”。14亿多人的超大市场谁都不想错过——首届进博会意向成交578.3亿美元，第二届为711.3亿美元，第三届达726.2亿美元。不少参展商跋涉万里、隔离21天也要参展；参展企业既有来自发达国家的百年老店，也有来自最不发达国家的中小企业，美国企业参展数量始终居进博会前列，境外中小企业组团参展企业数量比上届增加30%……通过进博会，中国展现了主动同世界分享发展红利的胸怀，中国开放的春风也温暖了世界经济的“一池春水”，给各国参展企业带来希望和信心。
“第四届进博会成功举办，是中国全方位、高水平对外开放的有力佐证。进博会作为全球共享的国际公共产品，彰显了中国与世界共享发展机遇的满满诚意，我们期待参展第五届进博会。”霍尼韦尔中国总裁林世伟说。一些进博会参展商不仅把中国当作重要消费市场，还把工厂、实验室、研发中心等设在中国。这些企业对中国扩大开放、持续优化营商环境，以及中国经济光明前景投下了信任票。“进博会为我们共享中国机遇架起了重要桥梁。”拜尔斯道夫集团东北亚董事总经理薛薇说，希望在进博会上，迎来更多展示、对话、合作的机会。
引言：对于很多人的学术之路来说，他们除了本科毕业之后还可以去到考取研究生甚至去继续的读博士。所以说博士这个毕业要求是非常高的，而上交和贵大等多所高校已经宣布要取消博士论文发表要求，那么这样的一个举措会对博士培养有哪些影响呢？
因为对于很多博士来说，他们在毕业时有一个重要的考核依据，就是自己的论文发表数量，这个论文不是说随便在哪个地方发表论文就行了，一定要在国际期刊上，而且能够有学术界承认的期刊上进行发表论文，不光要发表一篇，还要发表多篇。这就导致很多博士在读博期间的压力非常大，而且读博的时间非常长，大部分的博士都不能按期，很多都要延期。如此这样的机制是非常不利于博士的发展的。所以说就有很多大学在这个时候痛定思痛，决定改善博士的学术情况，不要求博士只按照自己所发表的论文数量的判定能不能毕业了。
实际上有很多高校之所以选择按照博士发表论文的数量来判断他能不能毕业都是为了让自己的评价标准更加的简洁，如果说取消了发表论文的要求，那么就意味着对于公式的考核标准更加多样化，很多国外的博士生导师决定了博士能不能毕业，只要博士生导师觉得博士做的东西可以那么博士就能够毕业了，而上交和贵大虽然说取消了博士论文发表的要求，但是也对博士的毕业提出了一些规范，是希望不是做出一些好东西的，而且是具有一定创新性的，如果说不发表论文的话，那么也应该拿出成绩来。
只要博士的毕业标准，不是看他发表的论文好不好，不为论文论。那么之后博士的发展方向以及各种各样的新型人才就会出现，这其实是有好处的，不过还是要靠各个学校设定相应的制度来进行补充。
第四届中国国际进口博览会主题是“新时代，共享未来”。
相关介绍：
第四届中国国际进口博览会由中国商务部和上海市人民政府主办，中国国际进口博览局、国家会展中心（上海）承办。中国国际进口博览会是世界上第一个以进口为主题的国家级展会，已连续三届成功举办。
第四届中国国际进口博览会定于2021年11月5日-10日在上海举办，在国家会展中心中央广场设立 “各省市综合形象展示区”，“上海馆”位于中央广场西侧入口，在4、5号馆之间，面积540平方米，为历届之最。
2021年7月13日，第四届中国国际进口博览会正式接受专业观众报名，境内外专业观众可以在进博会官网—“企业商业展”—“专业观众”—“参观预登记”项下注册报名。
一是新设证件重复使用申请。第四届进博会接受证件重复使用在线申请。持有第三届进博会专业观众证件并通过第三届个人信息审核的人员，可在参会卡面信息（包括姓名/所在单位/所在交易团或交易分团/人员标签/照片/入场日期等）不变的情况下，在注册流程中点击 “证件复用”申请复用作为第四届进博会专业观众证件。
二是新增证件费用支付方式。在已有扫码支付及转账支付两种支付方式的基础上，第四届进博会证件缴费方式新增B2B网关支付方式(公对公网银转账），适用于已开通B2B网关支付业务的单位。
进博会四年:变与不变1.四年来,进博会变了很多,但有些特质,始终未变。在变与不变之间,进博会的国际采购、投资促进、人文交流、开放合作四大平台作用愈发凸显,全球共享的国际公共产品属性更加清晰。2.形式在变,初心不变 进博会的企业商业展,从第一届的七大展区,到第四届的六大展区。国家展从线下举办,到首次移师线上举办。四年来,进博会的展区设置和展览形式
分别有放射外科机器人，瓦里安ProBeam 360˚，三星8K电视，为糖尿病患者研发的黑科技，还有农业方面的黑科技，都会亮相。
有很多的产品要亮相，比如说西门子医疗，这个公司推出了7t磁共振系统，新飞龙推出了人造血管造影系统，推出来的图像特别的稳定，还有美敦力的脊柱导航机器人等等，可以推动医学事业的发展。
会出现的这些黑科技产品就是，双模式 7T 磁共振系统，ARTIS pheno 2.0 新飞龙，诺亚移动CT方案，螺旋断层放射治疗系统，MAZOR X 脊柱导航机器人，这些都是今年研发出来的黑科技。
这场博览会上有我国1200左右件商品展示，而且在这次博览会上会有81件没有面世的国际品牌展出，可以让我们大开眼见，也可以学习到很多新的科技。
2021年5月6号晚上，首届中国国际消费品博览会在海南省海口市正式开幕，海南省的省长，商务部部长，国务院副总理等人都在开幕式上致辞。作为首届中国国际消费品博览会的开幕式，自然也是亮点纷呈的。
首先是博览会是亚太地区规模最大的消费品精展，仅仅是国际展区的面积就超过了6万平米，有着国外1300多个品牌参加了这次的博览会，。也有1200多个国内品牌的参展。
其次则是有着近81个国际品牌的首发首秀，主要包括一些化妆品，珠宝等品类，可以让中国的消费者在家门口就可以买到全球的商品，非常的便利。
最后就是这场博览会它的专业性了。实现了买全球卖全球。而且这场博览会以专业展示交易为主，现场零售为辅，展品是为了获得一些专业的订单，但是他们也同时兼顾着一些现场的购买需求。据了解，外展会的最后一天，也就是5月10号那一天，在展会现场会售卖一部分的产品。
举办消费品博览会充分体现了我们的经济状况，而且这次的博览会还是亚太地区规模最大的，也体现了我们在一些大规模活动承办方面的能力。博览会里那么多的国外品牌也来参展，说明了他们对我们的市场认可，还有我们市场对他们路由很大的吸引力。同时，也方便了我门的民众实现不出门就可以买遍全球的现实性。而且，这场博览会的举办，也可以体现我们国家在疫情防控方面的成果显著，已经可以举办这样的大型活动了。
2023消博会时装周闭幕仪式暨昌江“向往昌江，邂逅微光”主题闭幕秀活动在海南国际会展中心成功举行。本届消博会时装周在首届成功合作的基础上再续前缘，将昌江的黎锦、黎陶等非遗文化元素和优美的自然风光融入秀场，追溯昌江黎族传统文化，感受时装周与本土文化的碰撞，并与扶持女性成长的公益项目“微光女孩”相结合，关注更多需要帮助的黎族女孩。
参展品牌最多，有韩国，法国等多国的很多种品牌。参展的企业有八百多家，海口市还将在海口国家帆船基地公共码头举办游艇展。有很多“中国风”的展品令人流连忘返。
（一）政治思想表现及履行教师职责方面张挥老师从事教育教学工作20多年，模范履行教师职责，师风纯正，师德高尚，爱岗敬业。张挥老师坚持把“教好每一个学生”作为分内之责，在孩子身上倾注了感情，因而育人上有一颗时刻准备的头脑，常常能从学生不易察觉的细小行为中找出思想、心理原因，并相机教导，因而他的班主任工作非常高效。他工作责任心强，痴心执着，淡泊名利，不计得失，在学生中享较高的威信。因此，先后获得“省优秀电教工作者”、“市优秀教师”、“省骨干教师”、“市师德师风先进个人”等称号。2011年被江西省人民政府评为第六批特级教师。 （二）教学方面张挥老师教学成绩显著，学生爱戴，群众公认。他业务精湛，工作量饱满，教学实绩优秀。累计完成五轮高中循环，担任过十四届高三毕业班的教学工作。他悉心研究高考规律，历届任教班级语文高考成绩均位列县、校前茅。2005年高考，全县前10名中，他所教学生便占有5人；2010年高考，他所教两个班语文平均分均高于同层次。张挥老师具有强烈的改革意识、先进的教育理念和充沛的工作激情。2010年由他申报的教改成果荣获“全国基础教育课程改革教学研究成果”三等奖。该成果奖是新中国成立以来国家首次面向基础教育设立的奖项，也是中国基础教育课程与教学领域最高奖。业务竞赛方面，张老师的成绩也非常亮丽：公开课《道士塔》获2008年省教育厅主办的“省现代教育技术示范学校高中学段信息技术与语文课程整合竞赛”二等奖；优质课《三块钱国币》获2008年全国中语会优质课评比一等奖；课件《读〈伊索寓言〉》获2008年第十四届省“三优”课件评比一等奖；指导学生获“2009年省首届普通高中综合实践活动”一等奖、“2009年新蕾杯全省中小学优秀期刊阅读征文”一等奖；撰写的论文获“中国移动校讯通杯”全国中小学教师论文大赛一等奖、省2009年首届高中“我的课改故事”征文一等奖。张挥老师是第四届“省农村中小学教师资源应用现场赛课、说课活动”评委组长，第二届“中国移动校讯通杯”全国中小学教师论文大赛（江西赛区）评比活动评委，2011年、2012年江西省中小学、幼儿园教育信息技术研究课题评审专家，第十六届、第十七届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源评审专家。2010年10月他为还江西省高中语文骨干教师培训班的首批省骨干教师展示了一堂示范课，在同行当中享有较高知名度和影响。2013年12月应北京市教育学院丰台分院之邀，赴内蒙乌兰察布集宁师院附中支教，举办示范课。 （三）教研方面张挥老师刻苦钻研，勇于探索，教研成果突出。他能站在学科的前沿，对本学科的教育教学提出独到的见解。所发表的论文档次高，份量重，常作封面文章。其中，《中学语文课本中的“饭局文学”赏读》发表在中文核心期刊《语文建设》2012.10期上；《笔闲意不闲的阿牛——也说〈祝福〉中的闲笔》发表在著名语文刊物《语文学习》2011.5期上；《生命伦理观的交锋》发表在中文核心期刊、全国优秀语文期刊《中学语文教学参考》上；《在专题学习网站上实现学习的内在整合》发表在中国电化教育最具权威的中文核心期刊、cssci检索源期刊《中国电化教育》杂志上。另还有多篇论文获全国、省级一等奖。他出版专著《信息化环境下中学课程资源的共建共享》（“全国现代教育技术实验学校教改成果丛书”之一），参编《高中语文新课程理念与实施》一书（海南出版社出版，编写其中4个章节）。他受聘指导课改，多次出席全国、省、市学术研讨交流会，作典型发言、经验介绍或举办讲座。有关专题学习网站的建设与应用经验3次在全国性的研讨交流会上宣介，育人经验收录在了省教育厅主编的《追梦的岁月——65位教师诉说教育故事》一书中并在“人教网”上发布，专题讲座在“省第五批电教示范学校课题实验培训班”上举办。2002年张老师实际承担了全国教育科学“十五”规划重点课题《专题学习网站的建设与运用》的实验研究。全国共有25个省市的120多所学校参加了该课题的研究。他不负众望，主持《“和氏璧之谜”专题学习网站的开发与应用研究》课题在课题组里“三作典型发言，两作示范讲座”尤受瞩目。课题先后获得的荣誉和成果有：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“学与教研究”成果评比一等奖；全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“学与教研究”课题研究先进个人；全国“学与教研究”总课题实验学校优秀课题成果评比论文一等奖。作为课题的物质成果——“和氏璧之谜”专题学习网站建成开通，为学校打造出了一个基于网络开展新课改的平台。2006年，他主要负责的课题《博客运用深度教学反思的研究》又被批准立项，并列入全国教育科学‘十一五’规划教育部首批重点课题。实施方案被评为优秀。作为课题的成果之一——“南城一中博客群”开发建成，并实现应用。该课题顺利结题并获“全国教育信息技术优秀成果奖”。另外，2006年，他还主持并完成省教育厅课题《新课程背景下语文教研组形态和角色研究》。课题也顺利通过鉴定并结题。2012年他组织“信息化课程资源共建共享”专题和专题学习网站优秀应用成果代表江西参演教育部首届“全国中小学信息技术教学应用展演”，取得圆满成功。 2000年以来张挥老师发表（获奖）的主要论文：2000年：1、《归根结蒂的兴奋点 尴尬徒劳的引路人》（《中国教育报》2000年4月23日）2、《确认视听传媒的阅读地位，营造有声有色的动感文学》（《阅读与写作》2000年第9期）3、《警惕教育中的“心理歧视”》（《班主任之友》2000年第12期）2003年：1、《专题学习网站《和氏璧之谜》设计方案》（《中小学信息技术教育》2003年第10期）2、《比课堂纪律更重要的》（《江西教育科研》2003年第5期）3、《都市视域中的教育批判》（《师道》2003年第9期）2005年：《在专题学习网站上实现学习的内在整合》（《中国电化教育》2005年第5期）2006年：《肃读〈我与地坛〉》（《新课程报》2006年9月12日）2007年：《常见审题立意失误类析》（《读写月报》2007年第5期）2008年：《“和氏璧之谜”专题学习网站建设的实践与体会》（《改革开放以来江西电教发展历程纪念文集》江西高校出版社2008年）2009年：1、《课堂运用期待效应例谈》（《现代教育科学》2009年第6期）2、《你学会分享了吗》（《追梦的岁月——65位教师诉说教育故事》北京师范大学出版社2009年）2010年：1、《教师发展的校长视角》（《江西教育》2010年第1-2期）2、《〈子路、曾皙、冉有、公西华侍坐〉教学设计及反思》（2010年《中小学教学研究》第2期）；3、《生命伦理观的交锋》（《中学语文教学参考》2010年第2期）；4、《博客应用深度教学反思的实验研究》（《教学研究》2010年第2期）；5、《读〈伊索寓言〉教学设计及课件》（《中国多媒体教学学报》2010年第2期）；2011年：《笔闲意不闲的阿牛——也说〈祝福〉中的闲笔》（《语文学习》2011年第5期）；2012年：1、《中学语文课本中的“饭局文学”赏读》（《语文建设》2012年第10期）；2、《上好一节课，你需要举重若轻》（《江西教研》2012年12期）；3、《不期而遇的“泪”，就是课堂众里千百度寻找的“她”》（江西省第四届普通高中新课程实验“我的课改故事”征文评比一等奖）；2013年：1、《我与〈语文建设〉》（《语文建设》2013.2）；2、《举重若轻》（《江西教育》2013.1-2/B）；3、《站在研修者的角度构建自助式网络名师工作室》（第四届“中国移动校讯通杯”全国教师论文大赛一等奖，2013.11）； 2000年以来张挥老师出版的个人专著：2011年：《信息化环境下中学课程资源的共建共享》（全国现代教育技术实验学校教改成果丛书）北京师范大学出版集团北京师范大学出版社；2000年以来张挥老师主持完成的课题：（1）主持完成全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《专题学习网站“和氏璧之谜”的建设与应用研究》（2002年—2006年）；（2）主持完成省教育厅课题《新课程背景下语文教研组形态和角色研究》（2006年-2008年）；（3）主持完成全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《博客运用深度教学反思的研究》（2006年—2011年）； （四）媒体宣传情况1、2010年11月12日，《抚州日报》三版头条以《肯将痴心付杏坛》为题宣传报道了他的先进事迹。2、2011年1月2日省教育电视台的“教育新闻”播发了他主持的课题荣获“全国基础教育课程改革教学研究成果”三等奖的消息，2010年12月24日的《抚州日报》以“为我市唯一获此殊荣的学校”为副标题对此也作了报道。3、2012年《江西教育》（教学版）第10期封底人物。4、2013年3月《江西教育》（教学版）发表赏析他的教学文章《片言以统贯，举重而若轻——张挥“小切入”教学片断赏析》。 张挥的教育语录1、真正平等的意识是透彻骨髓的：所有的细节完全是在理解、协商、对等、民主中进行。不露声色、了无痕迹，对心灵的照顾达到艺术化的地步。教育的最高境界不是思想的替代和征服，乃是思想彼此间的碰撞和交换，即便你面对的只是一个孩子。2、在教育行为上，保证人人都享有公平的权力，杜绝“心理歧视”并非易事。或许，就是一些先入为主的印象，无意中形成情绪，并被逐渐强化，大部分时间里，你恪守教育的原则，却在不经意中流露出了你的另一面。不过，要记住，有一双眼睛一定在那里候着，并且穿透你的潜意识。3、读经典是需要有经典当时赖以产生的时代的。没有了那个经典的时代，没有了经典的阅读环境，学生用笑回应我们正经的朗读，笑使我意识到经典的那个时代的久远和逝去。4、在社会普遍浮躁的心态下，我们的教育也深陷急功近利、实用主义的泥潭，教育需要雍容的气度和情调：少一些激动，多一些沉着；少一些技术，多一些性灵；少一些速成，多一些经久；少一些割断，多一些联系；少一些时鲜，多一些继承；少一些致用哲学，多一些浪漫情怀。5、模糊不清，是不是这本身就是它的存在和属性？透亮并不一定是最终的归宿，模糊不一定就代表迷茫。我们总是抱怨教育中浑沌的东西太多，可不要忘了，浑沌也给人丰富，或许有些东西永远也说不清，永远是个谜，永远看不透，恰恰是它的魅力所在！6、一个也许不存在的答案，要急于争出个“透亮”来，其最后，也只能是多了些简单，多了些强制，多了些规定，多了些武断。语文要留存些模糊，留存些暧昧，要留存些蕴藉！7、我们实际渴望的澄彻，却因满足于被奉为金科玉律的先贤微言大义、惜墨如金的泛泛描述，而冷落一边，无人问及，任由模糊。教育需要一针见血、一照洞彻、一结乱象的智慧、魄力和见识。8、我们的思维方式往往一不经意就陷入“非此即彼”的怪圈。表面众语喧哗，实质却是话语霸权。思维的出发点是替代、清算、颠覆而不是整合，因而也就难以形成真正的实质性的对话。9、要有山环水抱的气度，顶天立地的脊梁，山盟海誓的契约，出生入死的果敢，移星转斗的路数，看破古今未来的眼光……教育的“山海经”要换个角度来阅读。 正文内容摘引自：江西教师网——语文特级教师张挥工作室“负责人介绍”。
论文发表第一级别：T类此类型级别一般是指特种期刊论文，主要是在《SCIENCE》和《NATURE》两本期刊上发表的论文。其发表难度是最大的，大多数作者都无法达到这一级别。论文发表第二级别：A类此类型级别一般是指权威的核心刊期刊论文，主要是在国际通用的SCIE、EI、ISTP、SSCI以及A&HCI等检索系统上所收录的论文，或在国内具有权威影响的中文核心期刊上发表的论文。发表难度仅次于T类，并且对英文有很高的要求。论文发表第三级别：B类此类型级别是指重要核心期刊论文，主要是在国外核心期刊上刊登的论文或在国内中文核心期刊中等有重要影响的期刊上发表的论文。论文发表第四级别：C类此类型级别是指一般核心期刊论文，主要指《全国中文核心期刊北大图书馆2017版》期刊上发表的的论文。论文发表第五级别：D类此类型级别是指一般公开期刊论文，主要是在国内公开发行的刊物上(有期刊号CN、ISSN，有邮发代号)发表的论文。论文发表第六级别：E类此类型级别一般是指受限公开期刊论文，主要是在国内公开发行的但受发行现在的刊物上(仅有期刊号、无邮发代号)发表的论文。
教师论文写作技巧及发表办法
教科研能力是现代教师必备的基本素质之一。撰写教育论文,既是教师教科研能力的一种具体的展示,又是不断提升教科研能力的一种有效的途径和方法。然而,不可忽视的现实状况是部分中青年教师对撰写教育论文认识不够、信心不足。另外 由于期刊数目的影响和职称论文发表需求过大，造成了职称论文难发表，发表职称论文难得现实。在此，与大家谈谈撰写教育论文的方法和发表技巧。
一、教育论文的结构和要求
教育论文一般由题目、作者单位、姓名、内容提要、正文、参考文献等五个部分组成。
1.论文题目
题目即论文的题名,它是论文的窗口,也称论文的眼睛。题目是论文内容的高度概括,论文通过题目传神韵、显精神、见水平。拟定 论文题目的具体要求是:
(1)以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容。使读者看到了论文题目,就立即知道 论文的特定内容是什么。
(2)力求简括、高度浓缩。论文题目一般不超过20个字,若较长,可加副标题。
(3)书写要规范。论文题目写在页首,通栏居中横写,上下各空一行。要注意:论文题目中间可加标点(或以一空格代标点),题目末尾不加标点,题目较长转行时,不要把一个完整的词分割开,力求整体美,和谐美、对称美。
2.论文作者
作者单位、姓名写在论文题目下方,最好在单位后面写上邮政编码。
3.内容提要
内容提要是论文内容的高度概括。但绝大多数报刊不作要求。
4.论文正文
正文由引论、本论、结论三部分组成。
(1)引论就是论文的开头话,或叫起始段。引论的内容是交代背景、提出论点或论题。开头话不太好写,俗话说“万事开头难”,写论文亦如此。引论要写得简洁明了、独具风格、引人入胜,是需要下一番功夫的。引论不宜过长,通常不超过两百字。
(2)本论是论文的主干部分。写好这部分的关键在于论证,即以理论论据或事实论据论证引论中所提出的论点。理论论据要注意科学性和逻辑性,科学性永远占主导地位。事实论据要可靠,要有说服力。论证中要特别详细阐明作者自己的独特见解,求新、求异、求实是论文学术水平高低的主要标准。如果以理论论据为主,论文的理论性就较强,可称为理论型论文,如果以事实论据为主,论文的经验性就较强,可称为经验性论文。篇幅较短的论文,其本论部分可以一气呵成,若篇幅较长,则可设大小标题。
(3)结论部分必须概括论点,突出主旨,或者提出研究的价值与意义。文字不宜过长,要特别精炼,要画龙点睛,而不可画蛇添足。
5.教育论文的参考文献
如果论文中引用了他人的重要论点或有关资料,就要在最后的参考文献中注明被引用的书刊名称、期号、题名及作者姓名。这有三个作用:其一,说明有可靠的依据,增强自己所写论文的说服力;其二,尊重他人的劳动成果;第三,避免有剽窃之嫌。
上述五个部分中,通常可省去内容提要和参考文献,正文中的结论亦可略去不写。一般情况下,作为论文至少要有题目,引论和本论。
二、撰写教育论文的一般步骤
第一步:定题选材———注重实践性和针对性
教育论文的题材从哪里来?主要来自于教育教学工作的实际需要和作者本人的实际感受。我们身在教学第一线,天天上课,天天与学生交往,只要做写作的有心人,题材多得很。讨论或争论一个问题、听其他教师的课得到的一点启发、学生学习中存在的典型问题、对教材教法的一种见解等等都是极好的写作素材。
第二步:立意定题———注重明确性和新颖性
立意就是确定论文的'中心思想,即主题。主题是作者对材料意义的一种判断,也是作者通过材料要表达的认识和对论文中所提出问题的总评价。它是论文的灵魂。主题确定了,文章的内容就要紧扣主题,突出主题,服务主题。主题确定以后定题名。
第三步:谋篇布局———注重严谨性和技巧性
这一步的任务是设计论文的结构,确定层次顺序。通俗一点讲,就是先写什么,后写什么,构思一个总体规划或叫框架。具体操作就是列 论文提纲。教育论文的结构等同 语文 中议论文的结构,有并列式、总分式、递进式、对照式四种。最常见、最常用的是并列式。 第四步:撰写初稿———注重层次性和独特性
在准备好充分的材料,拟定好论文提纲的基础上,便可按论文格式和写作要求撰写初稿。论文正文部分的撰写前面已作了说明,这里再谈几点具体要求:
(1)即事论理。教育论文毕竟属于议论文文体,议论性是最起码的要求,切忌停留在干巴巴的条文式列举中,也不可满足于教学现象的描述,要着力提升议论的层次,从理论高度阐明自己的论点。最忌论证不足而妄下结论。
(2)突出主题。写论文最重要的技巧就在于使材料更集中,主题更鲜明。初写论文者要防止文不对题或离题太远。
(3)分清层次。论文不能繁琐冗长,东扯西拉。层次分明、前后呼应、首尾一贯、逻辑严谨是论文的基本要求。
(4)见解独特。高质量论文一定要有自己独特的见解。这就要求我们勤于思考、善于思考、敢于思考。“矮子看戏曾何见,都是听人说短长”,跟在别人后面人云亦云,无论如何是写不出好文章来的。 第五步:修改定稿———注重科学性和规范性
教育论文的初稿完成后要反复检查、修改,不要急于打印成文。主要检查有无科学性错误、题目是否贴切、材料与主题是否统一、结构是否严谨、论点是否明确、论据是否充分、词语是否准确、行文是否规范等等。
职称论文发表的技巧
目前，由于中国特有的考评体制，绝大多数教师、事业单位、行政机关、大企业工作人员，都需要进行职称评定。职称评定一般按照不同岗位，分为初级、中级、副高和高级等级别。而每进一个级别，就需要发表不同数量的学术论文。由于国内学术杂志有限，而需求众多，因此，论文发表难、发表论文难的现状，一直困扰着广大教师等急需论文的 朋友。
根据不同地方的不同要求，论文可以发表在报纸和杂志。一般省级及其以上公开发行的报纸和杂志发表论文即可满足要求。另外，要提醒大家的是，很多地方要求，在诸如增刊、副刊、以书号代刊号的杂志、论文集等上面发表的论文，评职称时候，视为无效。要发表论文的教师培养们一定要睁大眼睛。
文学社简介“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”缺失校园文学的文学是不完整的文学。正是校园文学的存在与闪烁，使得我们的文学显得更加健全而且因此具有了潜质。莆田十中校园文学的发展是在悄然状态下的姿势里稳步走来的。如今，她已经灿然绽放，如同潋滟水影里的清丽之花铺满了我们的视野。上世纪八十年代，中国的当代文学已经复苏，“伤痕文学”、“反思文学”、“朦胧诗”接二连三；高校里的文学社、诗社随处可见，《中国校园文学》早把文学美丽的紫光射向中学生那闪着青春光泽的笔尖。1989年的3月，乍暖还寒，春寒料峭，但是泛青的柳条开始爆出嫩黄的苞芽。当时，几位非常倾注热情且热衷于文学社指导的老师点亮了校园文学洁净的天幕——莆田十中《笏音》文学社应时而生了。它的诞生标志着十中校园文学的嫩绿枝体开始萌蘖。《笏音》文学社20年来坚持不懈地吟唱不已，尽管起初只是自己动手刻写油印的讲义式刊物，但重要的是一期期地破土而出，一期期地直挂云帆；2003年11月，《笏音》更名为《晨翔》，取意“沐晨风翱翔奋进”。尽管在校只三年的学生走了一茬又一茬，但100多期的《笏音》和《晨翔》依旧是结成文学甜果的最初枝条，而文学社也自然成为校园文学教育发展的重要平台。文学社擎举大语文教育观的旗帜，实践“新写作”思想，展示富有个性化、实验化、创作化的作品。积极参与文学活动的莘莘学子，都能够保持自己对生活的原始感受，用粗朴的语言与锐利的思维叙述一个高中生当下的生存状况，照穿了粘附在生活这窗口的脆弱而朦胧的糊纸，直窥生命的本质和现实的困境。学校有有近100篇作品在全国新概念作文大赛、语文报杯全国中学生作文比赛等省级和全国级的比赛中获奖。无论是《笏音》，《晨翔》，还是《晨风快报》，或刊或报，或素或丽，图文并茂，虽然只是一款款内部刊印的读物，没有正式刊号，都是师生们业余编辑、设计、校对，但与正式出版发行的刊物相比毫不逊色，甚至有着别样的风情、别样的内涵、别样的丰姿，渗透又散发着师生们那种固守精神家园异常执着的不懈追求。回望曲折发展的文学道路，对于校园文学教育的蓬勃发展我们应该感到欣喜不已。校园文学活动从蹒跚起步发展至今，值得用浓墨重彩记载的有四个事件。一是1995年《笏音》文学社社员陈丽凡参加全国中小学生读书活动竞赛，获得莆田市赛区高中组特等奖，且晋京参加授奖大会。其参赛作品《志当存高远》获得征文类特等奖，入选《中学生获奖作文选》。二是2001年6月《笏音》文学社组织社员参加第三届“海峡·冰心”杯全国青少年写作大赛——“闽台一家亲·海峡同心圆”征文活动，因参赛作品和获奖作品较多而荣获组织奖。三是2002年2月，我校余志勇老师指导的《笏音》文学社社员黄燕萍同学在第四届“全国新概念作文大赛”中夺得全国高中组二等奖。这是我市第一位、福建省第二位获此殊荣的选手。四是《晨风翱翔》的结集出版。2003年9月，作为“莆田市校园文学丛书”之一的莆田十中卷《晨风翱翔》（14.8万字），集中展示了学校在校园文学建设方面所取得的成就，构成了菁菁校园一道亮丽的风景线，对繁荣我市校园文学起到了应有的作用。纵观步入新世纪的莆田十中校园文学教育发展状况，其态势特点有三：其一，相关人群巨大。在校学生几乎都阅读校园文学作品，有大概500名的小作者经常参与了写作，许多教师在指导阅读，也有许多教师在指导创作；其二，发表作品丰硕。不计学生在学校内部刊物上刊发的习作，单是在各种网站上上传的佳作，在各级各类征文比赛中获奖的作品，在学习报刊上刊登的作文，以及在有关正式出版的文学刊物发表的文章，累计发表量达到几百篇；其三，产生影响不小。在省内特别是莆田市教育界和文学界享有一定的知名度，从校园文学活动中先后走出了如朱金兴、蔡忠平、王鸿、许俊雄等颇有名气的省作协会员，也诞生了“校园诗人”陈桂廉等文学新星。20多年间在校痴迷文学的校园写家直至毕业后继续握笔创作的作者为数不少。毋庸置疑，校园文学的如此历练，离不开学校先进管理理念的明媚阳光，也离不开重视阅读写作的浓郁空气，更离不开散发文化底蕴的深厚土壤。学校积极创造各种条件，以促使校园文学教育活动的蓬勃发展。——以雄厚的师资力量为保证。莆田十中的写作教学起步早，指导高手多，写作队伍庞大。辅导学生获奖或发表的作品超过50篇的指导老师就有黄贤纯、陈伟海、余志勇等多人。莆田十中的语文教师每年都写有大量的“下水作文”并屡见报端，写作人数迅速增加，也有教师加入了市作家协会，标志着我校校园文学活动拥有了发展的根基。——以课题的深入研究为依托。莆田十中国家级立项课题《创新写作教学研究与实验》于2005年2月正式立项，该课题是中国教育学会、中学语文教学专业委员会“十一五”重点科研课题。历经学校不懈的努力，学校已基本上完成了课题研究任务。从翔实的课题材料中看，该课题通过大量而有效的研究与实验工作，在教师论文发表和获奖、教师教学案例、下水作品发表和获奖、写作教学教案、写作教学展示、语文实践活动、学生作品发表和获奖、文学社团建设等诸方面都取得了显著的成果。——以多彩的文学活动为载体。文学社团组织的采风活动、名人作家学者诗人的介入、征文比赛的开展、参加各种小作家夏令营、名著导读的实施、课本剧的表演、多种作文教学模式的建立、高层次的研讨活动、开展丰富的语文实践活动、构建学生习作的发表平台等等，催化了校园文学这棵绿树的枝繁叶茂，根深蒂固。有如此多的优越条件，我们就有理由相信：莆田第十中学的校园文学必定将进入更加璀璨的硕果丰收期！芳名碑简介菁菁吾校发轫于清康熙年间海滨书院，历尽沧桑，薪火传延，其间承蒙四方贤达及历届校友慷慨捐助，鼎力匡扶，而今钟灵毓秀，桃李芳菲，备受瞩目。诸君兴教掖学之浩浩义举，一如壶山巍巍，兰水汤汤，必将镌入史册。兹谨矗碑勒石，永志芳名，旌表其功，彰显其德，以勖后人弘文励教，笃志勤学。岁次已丑年孟秋立92届校友、广东三奇集团 ；苏其远 ；捐赠叁拾伍万元；79届校友、莆田市大唐房地产有限公司 ；郑雄 ；捐赠壹拾伍万元；85届校友、海南国丹药业有限公司 ；李金圆 ；捐赠壹拾伍万元；63届校友、莆田宏龙木业有限公司 ；吴金良 ；捐赠壹拾万元；87届校友、辽宁东方医疗有限公司 ；陈春森 ；捐赠壹拾万元；87届校友、莆田市双龙鞋业有限公司 ；陈志雄 捐赠伍万元；北京海峡西岸商贸有限公司 ；康文腾 捐赠伍万元；86届校友、雪津集团 ；朱少雄 捐赠叁万叁仟元；81届校友 ；笏石镇温东村 ；陈文勇 ；捐赠叁万贰仟元；79届高中校友会 捐赠贰万玖仟元77届校友、笏石镇坝津村 ；占春华 ；捐赠贰万陆仟元90届校友、华闽进出口有限公司 ；陈辉明 捐赠壹万伍仟元；73届校友、笏石镇坝津村 ；黄文贵 捐赠壹万叁仟元；62届校友、大庆市市委 ；苏玉添 ；捐赠壹万元；莆田市蓝天电脑网络有限公司 ；张亚珍 捐赠壹万元；85届校友、河北唐山中西医结合医院 ；陈智平 ；捐赠壹万元莆田市中晖房地产开发公司 ；陈国棋 ；捐赠壹万元艾力艾（福建）市政工程建设有限公司 捐赠壹万元86届高中校友会 ；捐赠壹万元73届校友、笏石镇西徐村 ；林风华 捐赠陆仟元；86届校友、南方医科大学 ；黄文华 捐赠伍仟元；莆田笏石永兴加油站 ；吴国荣 ；捐赠伍仟元；87届校友、秀屿工商银行 ；黄志明 捐赠伍仟元；87届校友 ；海南现代医疗集团 ；游金国 ；捐赠伍仟元；87届校友 ；厦门联邦进出口有限公司 ；林建民 ；捐赠伍仟元；87届校友 ；笏石镇顶社村 ；翁志雄 捐赠伍仟元；81届高中校友会 ；捐赠伍仟元87届初三⑴班同学会 捐赠伍仟元体育场馆简介走进在位于莆田十中校园内的体育馆看到，经过一年多的施工，装扮一新的主体楼馆已全面竣工并移交莆田十中投入使用，成为全市装饰豪华、功能齐全、环境舒适的体育场馆之一。福建省第十四届运动会的摔跤和柔道比赛项目将在本场馆举行，体育馆工程造价约1200万元，总占地面积约15亩，总建筑面积2591.5㎡，是一座可容纳1140人的综合型体育馆。整体平面布置主要包括体育馆及室外运动区、雕塑展示区、馆前广场区、停车场四个区域。体育馆内青年志愿者们正满怀激情地为比赛场地清洁卫生，确保比赛、观看环境清新整洁，以崭新的姿态迎接各位体育健儿的到来。辖区道路两旁广告牌设置、彩条悬挂工作也基本完成，辖区内处处呈现出忙碌的身影。据悉，第十四届省运动会摔跤比赛项目将于9月16-17日开赛，参加比赛的运动员和教练员已陆续前来报到，秀屿区优美的环境和热情周到地服务，让来宾们倍感温馨。
2008年参与教育厅课题《广西苗族服饰图案艺术研究》 2009年主持教育厅课题《广西民间艺术与现代动画研究》 2009年设计作品发表在《美术教育》期刊 2009年发表论文《广西壮族民间艺术在现代动画创作中的应用研究》于《传承》杂志 2010年参与省级教改课题“民族服饰图案在《服装设计》教学中的应用研究” 2010年参与广西教育厅课题《白裤瑶服饰文化研究》 2011年主持省级教改课题《动画教学中渗透民族文化元素的教学研究与实践》 2012年发表论文《试论苗族服饰纹样在数码服装设计中的应用》于《河池学报》 2012年发表论文《广西东盟文化交流合作的现状、问题与对策》于《前沿》 2013年发表论文《“教改论文”民族服饰图案在服装设计教学中的应用》于《大舞台》 2013年发表论文《动画角色服饰艺术特征探析寻》于《大众文艺》 2013年发表论文《广西花山岩画在现代动画中的应用探析》于《美术教育研究》 2013年发表论文《广西花山岩画图符造型对现代动画创作的启示》于《大视野》 2013年发表论文《基于PHOTOSHOP CS3 的“苗之韵”服装设计及意义》于《艺术教育》 2014年发表论文《从美术片看广西本土动画的创作方向》于《芒种》 2014年发表论文《 广西壮族文化元素在动画教学中的应用探索》于《电影评介》 2014年发表论文《苗族服饰文化功能探析》于《作家》 2014年发表论文《动画教学中渗透民族文化元素的教学研究与实践》于《美术教育研究》 2014年发表论文《广西花山岩画的图像元素及其在现代动中的呈现》于《艺海》 2014年发表论文《广西傩文化元素在现代动画创作中的应用探寻》于《美术界》 2014年发表论文《广西壮族铜鼓纹样在现代包装设计中的应用》于《法制与经济》 2014年发表论文《广西壮族民族文化元素在包装设计中卡通化的应用探析》于《北方文学》 2014年发表论文《广西民俗文化在动画制作中的应用探寻》于《美术学刊》近三年主要获奖情况 2009年获评估先进个人称号 2009《广西第二届大学生艺术展演》优秀指导教师 2009年 获“正保教育杯第五届全国ITAT教育工程就业技能大赛”最佳指导老师奖 2010，课件《PPT课件艺术性与美工技巧》在第十届全国多媒体课件大赛优秀奖 2010，课件《PPT课件艺术性与美工技巧》获第六届全国高等学校计算机教学成果二等奖 2010获“全国第四届构建和谐社会大学生先行数字艺术设计（公益）作品大赛”最佳指导老师 2010获第六届全国高等学校计算机教学成果二等奖 2009-2010学年度教学工作优秀奖 2011年获四届全国大学生（文科）算机设计大赛优秀指导教师2011年获本年度广西师范学院优秀班主任 2011年获广西师范学院教学工作优秀奖 2011年全国第七届全国计算机课件评比大赛一等奖 2012年获五届中国大学生计算机设计大赛优秀指导教师2012年获教学工作优秀奖 2012年获广西师范学院“教书育人党员优秀示范岗” 2012广西师范学院“三育人”先进个人 2012年第12届全国多媒体课件大赛一等奖 2012年第八届全国计算机课件评比大赛一等奖 2012年第12届广西高校多媒体教学技能大赛一等奖、最佳艺术奖 2009—2012年广西师范学院优秀教师2013年广西师范学院优秀教师
1.投稿网址：登录世纪华育教育网按网页提示，到作者所在地区和年组中提交征文作品。2.本次征文活动由学生自己独立投稿，并且一稿一投（一次发送一个文档一篇稿件）。独立投稿确有困难的，可由老师或家长予以必要指导。班级或学校统一发送的邮件将被取消评审资格。投稿具体操作方法，请登录世纪华育教育网查询。3.征稿时间： 2016年2月28日～9月28日。提前或截止时间后投稿，网络平台不予接收。五、评选方式由省内著名作家、教育专家、优秀语文教师、资深编辑等权威人士组成评委会，本着“公平、公正、公开、公认”的原则，对征文作品进行专业评审。所有稿件经初评、复评和终评三次评审才能最终确定奖项。获特等奖的作品，要经过评委会集体审议。在征文期间，稿件随到随评（初评）。评委会将于2016年12月10日前在辽宁教育网和世纪华育教育网上公布评选结果，同时在《初中生写作》《小学生优秀作文》《小学生学习指导》《趣味阅读》第3期上公布特等奖和集体奖获奖名单。六、奖项设置1.征文作品按初一、初二、初三，小学低年组（1～2年级）、中年组（3～4年级）、高年组（5～6年级）分别评选，每组按来稿数量和稿件质量分别评出特等奖、一等奖、二等奖和纪念奖若干名（原则上，获奖作品总数不低于征文作品总数的8%）。其中，特等奖的作者发给荣誉证书，授予“辽宁小作家”荣誉称号，奖给精品图书；一等奖的作者发给荣誉证书，奖给图书；二等奖和纪念奖的作者发给荣誉证书。2.特等奖、一等奖和二等奖作品的指导教师将获得指导奖，获奖教师发给荣誉证书。3.组织300人以上参赛，并有20人以上获奖的学校将获得集体奖。获奖学校发给奖牌。七、相关活动1.评审工作结束后，组委会将邀请各地学生和学校获奖代表、教育主管部门领导和新闻媒体召开颁奖大会。2.获特等奖、一等奖的作品，将择优在世纪华育教育网和《初中生写作》《小学生优秀作文》《小学生学习指导》《趣味阅读》杂志上发表。所有特等奖、一等奖和二等奖作品，将于征文活动结束后结集出版。3.特等奖、一等奖的获奖学生，将被聘为《初中生写作》《小学生优秀作文》《小学生学习指导》《趣味阅读》特约小记者，免费参加刊物组织的写作培训等活动。获指导奖的教师被吸收为刊物特约通讯员。4.获集体奖的学校将成为《初中生写作》《小学生优秀作文》《小学生学习指导》《趣味阅读》基地学校，刊物优先选用该校稿件。世纪华育教育网将对办学特色学校免费宣传。5.大赛结束后，组委会将在全省选出5～10所获团体奖、有文学社团的学校进行送教到校活动，举办作文讲座，编读互动。
对未来自己说的话 未来的自己你好。我是阜新镇学校五年二班的学生。我有很多的长处，比如我喜欢体育，我热爱踢足球，而且跑的还很快。我喜欢吃很多好吃的，比如牛排，披萨等等。但是在一般情况下，我喜欢吃素。 但是我非常不喜欢现在的自己。因为我现在学习状况不是很好。现在完全迷失在骄傲的迷魂汤。这真像老话说的骄傲使人落后，谦虚使人进步。希望未来的自己能永远记住这句话，不要像现在自己这样，迷失在骄傲之中。而且跑步也不像以前那样奔跑如飞了。以前在运动会上可以跑第一，而现在只能跑第三，或第二了。有时我像个傻子，催促自己的腿，说你为什么不能再跑快点儿呢？如果你再跑快点，我就能跑第一了。但是近几年我学会了骑自行车，我骑自行车的技术非常好，可以在自行车上做任何动作。而且姐姐还给我买了一个山地车。我真希望我以后能变成奥运会的选手，为国家争光添彩。 我还很喜欢好吃的。我还很喜欢做好吃的，我希望将来能成为一名厨师。因为我家人做很多很多好吃的，因为我的家人从小就很照顾我，特别是我的妈妈，因为她 是厨师，所以每当我想吃好吃的时候，他就会跟我做很多很多的好吃的。所以以后我希望我成为一名厨师。为妈妈做很多很多的好吃的，让她每一天能吃到我做的好吃的。而且我要照顾她一辈子。我爱你，妈妈。 我还很喜欢读书，我希望将来我能成为一名作家。为了我的每一位粉丝写上一本我为他独自写的书。那非常非常多的人都热爱我的书，我喜欢我写的书。让每个人都真真切切的感受到我的书给他们带来的快乐。 这就是我对未来的自己说的话，希望未来的自己能永远记住这些话。
我的爸爸和妈妈大家好，今天我给大家介绍一下我画的画，画的名字叫我的爸爸妈妈。请大家看，我的爸爸个子很高，短短的头发，方方正正的脸，黑黑的眉毛，眼睛很小，却非常有神，高高的鼻梁，厚厚的嘴唇。上身穿着一件雪白的大背心，下身穿着深蓝色的五分裤。他的脚又细又长，他的凉鞋大的像一条船。整个人笑眯眯的，好像在对我说：“稀奇，走哇，咱们俩去海边呀！”大家再看我的妈妈，她的头发长长的，戴着眼镜，她穿着一件花裙子，脚上穿着一双紫凉鞋。她也笑眯眯的，好像在说：“带我去，好不好？”这就是我的爸爸妈妈，你喜欢他们吗？