“论文情况”指在校期间的论文发表、期刊发表情况，考生根据个人实际情况填写，也可以填毕业论文情况，如尚未开题、已经答辩等。
已完成论文的考生，论文情况填写论文题目及完成情况。例如：论文题目《公考培训微信公众平台营销体系构建》，论文完成情况：已完成。
扩展资料：
“学科成绩”主要填写在校期间的专业科目成绩及部分公共科目成绩，为让用人单位能够更好的审核自身是否符合该岗位专业报考条件，尽可能多写一些专业课的成绩，有助于用人单位通过专业科目判断是否符合报考要求。
成绩填写方式：机械设计，93；机械原理，92。如有补考或重修，请填写补考或重修过后的成绩，不要填写之前挂科的成绩。
学习经历、实习经历、工作经历 、奖惩情况：一般填写在大学期间参加的社团以及具有积极意义的社会团体活动。注意：实习经历、工作经历、奖惩情况、既往病史、备注等项目，如果确实没有不要空着，请填写“无”。最后，填写完毕点保存，如果提交不上，就证明有错误的地方，在错误的位置页面上会有提示，建议考生仔细研究后再填写。
2015年到2019年再要生发表的论文数量大概在120多篇左右，你可以直接去学校的教务处查询一下
这是因为她在大二的时候就和院士一起做课题，掌握了非常多的知识，学习的经历非常丰富，而且还加入了韩宏伟教授团队。
这是因为她的实力非常的强，在自己的专业领域当中非常的有优势，写了很多关于新型太阳能电池方面的论文，这个博士生的颜值也是非常高的，所以能够走红网络。
大概是每天在做实验的过程当中，突然突发奇想，想到了一个论文的点子，然后就会去写这个论文，而且这个博导非常喜欢写论文，写论文的速度也非常的快，所以每个月一篇也不是不可能。
中国SCI论文贡献量已超20％
（原标题：施普林格－自然集团高管：中国SCI论文贡献量已超20％）
施普林格－自然出版集团大中华区总裁安诺杰日前接受新华社记者采访时说，中国已经为进一步促进科技发展“打下了坚实的基础”。
施普林格－自然出版集团旗下运营了大量有影响力的科研期刊，其中就包括国际知名学术期刊《自然》杂志。
安诺杰说：“1997年，中国科研人员对SCI（科学引文索引）论文的贡献量不足2．5％；2006年，中国的SCI论文数量超过了德国、英国、法国和日本，仅次于美国；2015年，美国对SCI论文的贡献量占25％左右，中国则超过了20％。”
自然指数网站此前发表的一篇文章也说，在该指数中，中国长期位列高质量科研的高产出国家行列。自然指数是施普林格－自然出版集团旗下的一个数据库，依托全球68本顶级期刊，分析全球科研机构产出情况。
安诺杰说，尽管世界经济发展有所放缓，但在科研创新上的投入却持续增加，这反映出政府及慈善组织都日益认可科研是社会进步和可持续增长的主要推动力量，“这带来了科研资助及科研活动的增加，尤其是在跨学科研究领域”。
他说：“展望未来，鉴于创新往往依靠持续的财力支持，经济领域的变化会对创新有所影响，但人们当前对创新所持的态度也让我们有理由对未来感到乐观。”
文章来源： 华笙医学编译
有很多人出现过这种情况。说明这个报社是假的。当你需要论文的时候，根本查不到。这个什么办法，都没有。因为他的报社不真实所以是无法查到你的论文的的
金华职业技术学院坐落于历史文化名城金华市，设有经贸、旅游、美术、师范、生物工程、医学、成人教育、信息工程、机械与建筑工程、材料与化工和国际教育（筹）等11个下属学院、严济慈图书馆和三个附属医院，分大黄山、宾虹路和人民东路三个校区。其中大黄山校区被湖海塘、金大塘、漫塘等天然湖泊及大黄山公园所环抱，环境优美，景色宜人，该校区有经贸、人文师范、生物工程和医学四个学院；宾虹路校区坐落在科技园内，与市政府毗邻，占地220亩，为理工学院、成人教育学院、国际教育学院(筹)及严济慈图书馆、吴弗之艺术中心所在地；占地60多亩的人民东路校区为医学院临床部所在地，毗邻我院附属第一医院（金华市中心医院）和附属第三医院(金华市人民医院)。 学校地址：浙江金华婺州街1188号 望采纳
金华职业技术学院在婺城区婺州街1188号。金华职业技术学院位于浙江省金华市，1998年经国家教育部批准成立的公办全日制普通高等学校。
金华市属地方性高职院校，国家示范性高等职业院校，教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校，浙江省重点建设高职院校，浙江高职界的“浙大”。
学校积极开展国际教育合作和校际合作，已与美国、英国、加拿大、澳大利亚、德国、新加坡、法国、芬兰等10多个国家的高校和教育机构建立了长期合作关系，招收有尼泊尔等6个国家的留学生。
学校还与新疆乌鲁木齐职业大学、四川乐山职业技术学院、贵州铜仁职业技术学院等8所中西部地区院校开展对口交流合作。
金华职业技术学院，具体位置在浙江省金华市婺城区婺州街1188号。
金华职业技术学院在2016年，《中国高教研究》发布《2015年全国高校高等教育科研论文统计分析》，金华职业技术学院2015年在18家教育类中文核心期刊上共发表论文13篇，占公办高职院校发文总量的6.3%，发表论文数量连续五年位居全国高职院校第二。
“十二五”期间，金华职业技术学院共获国家社会科学基金、国家自然科学基金等国家级项目9项，获国家教科规划、浙江省公益性技术应用研究等省部级项目100项；SCI/EI等高层次论文年发表数达70余篇；获授权专利403件，其中发明专利27件； “十二五”期末，年科研与社会服务总到款首次突破1000万元。
问题一：论文投稿到发表一般要多长时间？怎么样发表比较快？ 你要自己向杂志社投稿，需要等待的时间就比较长，而且如果不通过审核，你的论文就会石沉大海。这样容易耽误事，找个论文网帮你发表，我以前找学位论文网给发表了两篇论文，两个月就出刊了。 问题二：发表论文需要多长时间？ 发表一篇省级的论文最快要一个月左右 因为以前我和我们同事发的挺多的，一般周期我还比较了解 网上有很多说一周即收到书，那种就不要相信了，最快也要一个月的 别太着急，容易上当 我们以前单位都是在信远论文网发表的，书也收到了 发表论文这种事不能太着急，选择一本合适的期刊，正规的期刊发表吧 问题三：发表一篇文章需要多长时间？ 学报的级别不同，时间不同， 文章的质量不同，时间也不需要同， 用钱多少，时间也不同！ 如果有特殊关系，文章质量也不错， 最快需要2―3个月， 一般的需要半年左右！ 一级学报最少需要1年左右！ 问题四：一般职称论文要多长时间可以发表？ 不同的杂志出版周期不一样，一般要两三个月（特别快的一个月左右甚至半个月， 一部分可以办理特别加急发表 ），杂志有个出版周期的问题，而且有的杂志版面很紧张，所以，如果用，应尽早预订，不宜临时抱佛脚，以免被动。每年三月份到十月份，是各地陆续上报职称材料的高峰期，各个正规杂志稿子都大量积压，版面都比较紧张，有的杂志可以安排的论文又很有限，因此应当及早准备。早准备，早受益，拖拉很有可能误事。 问题五：杂志上发表的论文要多久才在知网检测的到 一般1-3个月，期刊一般比较快，如果是学报，就有点慢。再一个，核心刊物会更慢一点。 问题六：核心期刊论文发表一般多长时间能出稿? 一般快的话1-2个月，慢的话3-4个月，这要看你怎么发表了，现在发表的话，不过两个方法。 问题七：核心论文一般要多久才能发表到期刊？ 10分 如果你的讠仑文内容和质量符合杂志的要求，一般从投稿到发表需要一年时间吧，通过中介可能会快些，不过费用相对较高，具体可参考本人网攒。 问题八：论文投稿到发表一般要多长时间要怎样发表比较快？有什么好的网站能进 论 文投稿 到 发 表 一 般通 过 审核 就 是 两 三 天 问题九：发表的论文投稿后一般等多长时间呢？ 你好！论文投出去后，第一步初审，初审合格后进行第二步外审，外审得三个月左右，所以到收录至少8个月左右。祝你投稿成功！！
聚华出版网的付编辑: 职称论文发表期限长短不一，或者说有效期都不一样，主要是看两个职称等级之间的时间差。我国职称评审文件中明确要求了，用来评中级职称的论文是不能再拿来评高级职称的。比如说，2010年获得助理工程师，然后开始准备评中级职称，2015年评上中级工程师，然后开始准备高级工程师评审。那2010年-2015年之间发表的论文只能用来评中级职称，这论文在评完中级职称后就无效了，不能再拿来留作评高级职称。那这个论文是2011年发表的，那评职称的有效期就是4年，2013年发表的，有效期就是3年。而2015年获得中级工程师职称后发表的论文，是可以用来评高级职称的。
价格：普刊1000-5000元，核心3-5万。未指定刊物名称。要求第一作者，部分论文取消、条件也放宽了。搜：高级职称论文郑密路全国办、高级经济师论文郑密路全国办、高级经济师论文选题郑密路全国办、高级经济师论文范文郑密路全国办、高级经济师论文辅导郑密路全国办、高级经济师报考条件郑密路全国办、高级经济师评审条件郑密路全国办、高级经济师考试科目郑密路全国办、高级职称（高级经济师、农经师、会计师、审计师、统计师、政工师、工程师、人力资源管理师、教师）论文（论文选题、论文范文、论文辅导、报考条件、评审条件、考试科目）郑密路全国办、中国职称大学郑密路全国办等。多省文件规定：在公开发行的省级以上学术刊物发表本专业论文三篇以上。北京一篇5000字，其他省3篇3000字。论文查重率10-30%，评审合格之前永远有效。期刊必须有CN刊号，在国家新闻出版总署网站能查到。是正刊，不能是增刊、专刊、特刊。论文被维普、万方知网任何一个网站收录。必须是第一作者。
很长一段时间都是有效的，九品论文，专业的论文发表。
2015年到2019年再要生发表的论文数量大概在120多篇左右，你可以直接去学校的教务处查询一下
截至2016年3月，学院有教职工837人，其中教授48人、副教授及其他副高职称240人，具有博士、硕士学位136人，“双师”素质教师283人。有省级教学团队2个，省级教学名师3人，省级专业带头人4人，省级青年骨干教师6人，国家和省市专家29人。 湖南省省级教学名师（3人）：张建、王红、李锋湖南省省级专业带头人（4人）：吴丽文、邹玉莲、李承、邱志军湖南省省级青年骨干教师（6人）：徐莉、李习平、姜娜、刘玮、沈颖慧、蒋渝 省级教学团队团队名称负责人年份护理专业省级优秀教学团队吴丽文——机电一体化技术专业数学团队钟波2010年 质量工程 截至2016年3月，学院有省级示范性特色专业1个，省级特色专业2个，省级教师培训认证基地2个，省级校企合作生产性实习实训基地1个，省级精品专业2个，院级精品专业1个，国家级优质资源课程1门，国家级精品课程1门，湖南省省级精品课程3门，精品课程4门。 湖南省省级示范性特色专业（1个）：护理湖南省省级特色专业（2个）：助产专业、健康服务专业湖南省省级教师培训认证基地（2个）：数控技术专业、应用电子技术湖南省省级校企合作生产性实习实训基地（1个）：护理国家级优质资源课程（1门）：《应用写作》国家级精品课程（1门）：《应用写作》湖南省省级精品专业（1个）：药学、护理院级精品专业（1个）：临床医学专业湖南省省级精品课程（3门）：《电子设计与制作》、《基础护理技术》、《护理药物应用》校级精品课程（4门）：《组织胚胎学》、《生理学》、《病理学》、《解剖学》 教学成果 2014年5月，在湖南省职业院校春季技能竞赛中，该院刘敏芝同学在普通话导游服务个人赛中获得二等奖；商务英语专业廖威同学取得英语专业组个人赛二等奖；会计专业选派的张静、魏林芝、李美林、陈露瑛四位同学在会计技能小组赛中获得团体三等奖。 2014年11月，在岳阳市第三届大中专学生创业计划大赛中，该院选送的4个项目获得一个一等奖，三个二等奖。 2015年4月，第六届“蓝桥杯”（全国软件专业人才设计与创业大赛）组委会传来喜讯，国际信息工程学院软件技术专业代表该院参赛的11名参赛同学10人获奖，其中一等奖1名，二等奖4名，三等奖5名。 2015年5月，在第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛全国总决赛中，该院国际信息工程学院软件专业学生杨志强在Java软件开发高职高专组全国总决赛中斩获一等奖。 2015年7月，全国高等职业院校护理技能大赛在天津医学高等专科学校举行，该院选手李雅荣获二等奖，刘征荣获三等奖。 2015年10月，由省人社厅、省总工会、团省委、省妇联主办的全省旅游服务行业职业技能大赛，该院选手彭冰燕，获得茶艺师项目全省二等奖。 2015年11月，由湖南省教育厅主办的湖南省大学生田径比赛，该院江俊强同学荣获3000M障碍比赛第二名，翁菱锴同学荣获跳高比赛第二名。 2015年12月，应用化工系喜获“新生杯”篮球赛冠军。 2016年3月，从第七届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛组委会传来喜讯，国际信息工程学院学子参加湖南赛区“JAVA软件开发高职高专组”赛项中，获得2个一等奖、7个二等奖。 截至2015年12月，学院有校级研究所4个。 校级研究所（4个）：老年护理研究所、畜牧兽医研究所、应用技术研究所、张谷英民俗文化研究所。 截至2016年3月，学院出版专著（编著）、教材73部，主持市以上课题185项，在国家级、省级刊物上发表论文1115篇，获得市以上奖励20余项，登记发明专利和实用新型专利23项。 2015年，成功申报立项了“湖南省中高职衔接试点”等7个省级重点项目，项目经费800多万元。 2015年，学院教师共发表优秀论文150篇，其中，教育研究类85篇，应用技术研究类65篇；SCI收录论文5篇，EI收录论文3篇，CSCD9篇；CSSCI1篇，全国中文核心期刊和科技核心论文共20篇。核心以上论文占全部论文数量的25%。2015年，学院立项省级以上课题14项。其中教育厅课题9项，省教育规划办课题4项，省科技厅项目1项；立项市科技项目12项；院级科研课题17项，向上争取项目经费75.7万元。（资料来源于：岳阳职业技术学院高等职业教育质量年度报告（2016）） 2015年省市级立项项目一览表序号课题名称负责人立项单位1小体积、强起重力的永磁起重器的设计与制造孙鹏 湖南省教育厅2普罗布考预处理对大鼠心肌缺血再灌注损伤保护作用的研究徐陵琦湖南省教育厅3深度镇静麻醉胃镜检查术中联合用药的效果评价及安全性研究 蒋渝湖南省教育厅4正常成年男女下腰椎神经根与椎体附件在VRT下的成像特点与意义 张年凤湖南省教育厅5湖南省微课资源设计开发现状调查冯思垚湖南省教育厅6基于云平台的精神赡养模式对社区空巢老人抑郁症状的影响研究姜娜湖南省教育厅7养老机构护理员的职业认同与职业需求研究李国平湖南省教育厅8国产陶瓷膜浓缩利普斯他汀发酵液的应用研究付西军湖南省教育厅9紫皮花生高产新品种选育刘洪湖南省教育厅10高职院校教师职业认同、组织认同与创新行为研究邓兰青湖南省教育规划办11基于国际合作的高职养老服务专业定位研究刘一卉湖南省教育规划办12中华优秀传统文化进高职校园的路径与方法研究胡海林湖南省教育规划办13羟肟酸捕收剂的绿色合成及其对氧化矿的浮选研究邓兰青岳阳市科技局14高职院校校园文化建设和环境育人实证研究李晚林岳阳市科技局15拉普拉斯变换数值逆在重型燃气轮机中的模态分析吴忠怀岳阳市科技局16谷胱甘肽螯合锌对三黄鸡营养生理效应的研究俞伟辉岳阳市科技局17过氧化氢萃取工程设备的研发及推广应用研究蔡敬文岳阳市科技局18人体生命科技馆医学基础部岳阳市科技局19平台建设费科研处岳阳市科技局20基于个人平衡计分卡的高职学生自我管理模式研究与实践潘岳生岳阳市科技局21社会主义核心价值观视野下高职大学生心理健康教育改革研究 许正杰岳阳市科技局22高职生医学基础课程教学方法与效果的研究谈成章岳阳市科技局23基于网络平台的高职护生家校合作育人管理机制研究周娟岳阳市科技局 校徽中心的图形是由“岳阳职业技术学院”英文首拼“Y”、“Y”抽象变形而成。图形的线条设计简单、寓意深刻，具体可从以下几个方面理解：1.结构①学院性质——四条弧线形成的标识代表着由原岳阳卫校、岳阳农校、岳阳机电学校、岳阳职工高等专科学校合并组建而成的一所综合性高等职业学院。图形上方的太阳寓意学校团结奋进、蒸蒸日上、欣欣向荣的美好前景。②地域特色——地处文化名城岳阳，紧邻洞庭湖和长江，人杰地灵。校徽图形的线条优美、流畅，如同一弯清泉，令人赏心悦目，将学院的钟灵毓秀表现得淋漓尽致。③飞翔的鸟——图形也可以看作是一只振翅飞翔的鸟，充满了力量。传达了学院对莘莘学子的殷切期望，希望他们如同飞鸟一样志向高远，充分发挥自己的专长，飞往全省、飞往全国。④启航的帆——照应了学院独特的地理优势，图形也可以看作是迎风前进的船帆，给人积极、向上之势。船帆即“人才之帆”，象征学院齐心协力、团结拼博的精神面貌。 2.色彩校徽采用两种底色：海蓝、大红。海蓝是理性、稳重的象征，给人“海纳百川”的气势，突出学院多学科办校的特色。红，是热情、积极、向上的象征，突出学院团结、拼搏的办学精神。 学以致用释义：语出《周易·系辞》：“精义入神，以致用也。”意思是，透彻理解《周易》的义理，掌握事物变化的规律，达到出神入化的程度，是为了应用。“学”，既学知识技能，又学理想道德，同时还有勤奋好学之意。“用”，既用知识技能，又用理想道德，同时还含学了能用、会用、敢用、善用之义。校训既在训导学生，也在勉励教师，教学相长都在致用。 《岳阳职院之歌》洞庭的涛声呼唤我们，年轻的船队就要启航。技术能手，迎着朝阳，驶向大洋。青春的智慧描绘大地，健康的美丽播向四方。屈子情怀，优乐天下，热血满腔。准备好了吗？亲爱的同学们，锤炼学养，握紧时光。准备好了吗？亲爱的同学，迎接明天壮丽的远航。壮丽的远航。创作思路1.突出理想：立意在于突出理想，即符合学院学生特点，来激励学生。同时，用象征和暗喻的形式来表达理念。2.地域特色：结合学院所在地理位置——岳阳，把洞庭湖、长江等地域优势和屈原、范仲淹等文化名人融入以体现其独特性。3.办学特色：结合学院的“职业技术”的办学性质，将应用型的职业技术教育理念融入以鼓舞斗志。 具体释义：“洞庭的涛声呼唤我们”，体现了学院地域特色，意在阐述学院地处“人杰地灵”的洞庭湖滨。“年轻的船队就要启航”，“年轻的船队”是将学院的各学科的人才团队暗喻为“一艘航船”，表达了学院团结、上进的精神风貌。“技术能手”，主要突出学院重在培养应用型人才的特色。“迎着朝阳，驶向大洋”，来源于其地理优势，岳阳临洞庭湖，畔临长江。洞庭湖“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。”“驶向大洋”，寓意学院的学子将“人才的航船”驶向全省、全国，驶向全世界。“青春的智慧描绘大地”，青春，一方面表现的是学院意气风发、勇往直前的拼搏精神，蕴含了学校对光明前途的美好憧憬；另一方面，则体现了学院的学生朝气蓬勃、充满活力、勇于进取的精神面貌。智慧，则代表着学校计算机、电子信息技术等高科技专业，彰显了学校重视高新科技、善于进取的创新精神。而“描绘大地”一词，将学校的技术和青春活力拟人化，形象的传达出广大学子充分发挥才能，为社会奉献力量的高尚情操。同时，“大地”一词更巧妙的说明了学校的学生遍布祖国各个角落的盛况，突出了学校多学科发展，培养各行业人才的办学性质。“健康和美丽播向四方”，健康代表学校的医疗专业，美丽代表着学院的园林等专业。播向四方，即是对广大学子奋斗在全国各地的医疗、园林等战线的描述，同上句的“描绘大地”一样，传达了学院的莘莘学子传播技能、服务社会的职业理想。同时，也彰显了岳阳职院将以雄厚的实力走在职业技术教育行业前沿的远大目标。“屈子情怀，忧乐天下，热血满腔”，“屈子情怀”即爱国诗人屈原忧国忧民、求民于水火而“上下求索”的决心。“忧乐天下”即范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。此句分别引用岳阳历史上的名人以及名言，来教导莘莘学子要继承先人的优良传统，为国为民，勇做祖国栋梁。是对前三句的一个目的性的总结。“准备好了吗，亲爱的同学……”此段运用问候的形式开头，给人一种亲切感，同时也给人一种紧迫感，仿佛“人才的航船”就要启航，一切都蓄势待发。“锤炼学养，握紧时光，迎接明天壮丽的远航。”“锤炼学养”即激励学生要养精蓄锐，努力提高自己。“学养”一词，则更加突出了学校对道德修养方面的注重。因此，“蓄”一字不仅指的是提高自己的专业技能，更是要完善自己的道德修养。只有将完美的道德与精湛的技术结合起来，才能真正的有所作为，为社会做出贡献。“把握时光”，则是提醒广大学子要珍惜大好的青春时光，把握今天。“迎接明天壮丽的远航，壮丽的远航”作为收尾句，气势恢弘，震撼人心。意在鼓舞士气，让每一位学子时刻做好准备，珍惜光阴，日新其德，日蓄其能，以在自己的行业领域内有所建树。此为岳阳职院之歌的精髓，意在鼓舞士气，让每一位学子时刻充实自己，时刻做好准备，珍惜光阴，日新其德，日蓄其能，以在自己的行业领域内有所建树。整首歌以“一艘航船”作为线索，前两段着重描述“航船”——人才的团队，最后一段集中于“行动的号召”，鼓舞“船的远航”。三段歌词层次分明，衔接自然，结构严谨；表现手法独到，语言活泼、大气。