绝对不可以的，数据雷同属抄袭
不可能。。sci都要发英文的翻译稿。。如果是国内国外次一级刊物为了应付毕业可以这么做。。。sci级别的不要尝试了
我觉得不行，在艾斯维尔上有说明，已经发表的数据图表是不可以在投的。除非是国内会议论文。
你这不是一稿多投嘛，要不就是属于抄袭。
你这不是一稿多投嘛，要不就是属于抄袭。
可以的，具体方法如下：百度找到知网，进入后，出现界面，点击选刊投稿平台，进入后搜索与自己论文相关的期刊，找到自己要投的期刊后，点击进入。进入后，一般会在下载中心有本期刊的投稿说明和要求。对比自己的阅读后，注册账号投稿。接下来，就等杂志社的回复了。知网，是国家知识基础设施的概念，由世界银行于1998年提出。CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目。由清华大学、清华同方发起，始建于1999年6月。
可以的，只要能录用就可以发表
不可能。。sci都要发英文的翻译稿。。如果是国内国外次一级刊物为了应付毕业可以这么做。。。sci级别的不要尝试了
当然可以，不算一稿两投，但是需要在会议论文的基础上进行再次加工，形成更丰富和透彻的内容，再去发表期刊论文。这不仅符合期刊论文需要丰富内容的特点，而且这种做法也不会被认定会自我抄袭和重复。
对于时效性很强的学科，比如计算机方向，很多学者会选择先发国际会议论文，再整理完善成期刊论文或甚至觉得没有必要而不再发表期刊论文。
稿件要求
1、题名：准确，简明，清晰，符合索引要求，中文题名一般不超过20个汉字。
2、作者单位：提供作者一，二级单位的名称及邮编。
3、摘要：以提供论文内容梗概为目的，包括：研究目的，方法，结果和结论4个基本要素，不加评论和注释，以第三人称简明，确切地记述论文的重要内容，不用＂本人，笔者，本文＂等第一人称作主语，以200至300字左右为宜。
4、关键词：是表征论文主题内容具有实质意义的词语，一般3～8个。
5、作者简介：姓名（出生年—），性别（民族——汉族可省略），籍贯，学历（学位），职称，职务，研究方向．请提供第一作者联系电话和E-mail地址。
6、参考文献：在正文中采用顺序编码制对所引的内容进行标注．参考文献中作者3人以上时，必须写齐前3人姓名，超过3人时，其后加＂，等＂。
不能,否则出版社追究你的责任
建议还是不要，这样不怎么好。
如果想再发布的话要大规模修改。
只要是在期刊发表过的都是不可以再去发的
不行 属于一稿多投作者不可同时将同一篇论文同时投稿到两家以上的期刊，就算是部分论文也不行。 此规定对即使是两家分属地方与国际、不同读者群的期刊也适用。虽然很多作者没注意到，不过重复发表是违反发表道德的。而且如果同时出现两家期刊收录的情况，也会引起不必要的争端，所以在论文投递中，作者必须做到一稿一投。
完全行不通的 这也算是学术不端的
是可以继续投往其他期刊的，因为文章的版权还是属于作者您的。所以不会有投稿的版权问题，如果有期刊对文章疑似一搞多投问题提出质疑，可以跟品忧刊在线编辑部沟通协商解决。
你这不是一稿多投嘛，要不就是属于抄袭。
不能了，这个是比较有分寸的，什么该什么不该，
会议论文可以再投期刊。
论文，指科学或社会研究工作者在学术书籍或学术期刊上刊登，并用来进行科学研究的，从而描述或呈现自己研究成果、对前任工作总结的回顾及做出评价的文章，这类文章特别强调原创性。论文类别有学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
会议的主要目的是交流。会议论文肯定是可以投期刊的，很大部分会议论文都是可以在中国知网和万方数据检索到。会议的主要目的是交流，所以投稿质量高的论文在交流和讨论后能够更好得修订。已投期刊的论文如已经被录用及发表后，则不能再投稿会议中了。
从广义上来讲，期刊的分类，可以分为非正式期刊和正式期刊两种。非正式期刊是指通过行政部门审核领取“内部报刊准印证”作为行业内部交流的期刊(一般只限行业内交流不公开发行)，但也是合法期刊的一种，一般正式期刊都经历过非正式期刊过程。
正式期刊是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批，并编入“国内统一刊号”，办刊申请比较严格，要有一定的办刊实力，正式期刊有独立的办刊方针。
正常情况下，你的论文已经被知网收录了，之后就不允许再发表了，但是如果你后来发的期刊文章不上传知网，那就可以重新再发表，不受影响。
硕士论文发表在中国知网把可以再发表在其它期刊。因为知网是分数据库的。如果是说的硕士论文是发表在知网上的博硕士论文库里的话，是可以选择一部分改成文章发到期刊上的，这样文章是算期刊全文库的。如果是说已经有一部分作为期刊文章发表，那么就不能再在其他期刊上发表了。
硕博论文，个人用户在知网是没有后台的，自己是硕士博士，然后去知网上传文章不就行了吗，各个大学，有博士点，硕士点的大学，会在知网有入口，学校在这里上传本校硕士生博士生的毕业论文。上传成功后，其他人可以在硕博论文界面检索下载。
制度须知
从高校培养办法看，在培养目标里面都明确写着:硕士研究生教育承担着既为博士生教育输送合格生源，又为经济建设与社会发展培养各类高层次专门人才的任务。硕士生的培养应强调专业基础理论和专业知识的学习。
重视综合素质提高和创新、创业精神的培养，提高分析与解决问题的能力，根据实际需要和不同面向确定培养目标、培养类型和培养模式。